廣東省深圳市蛇口育才教育集團2023-2024學年八年級下學期期中物理試卷

2023-2024學年廣東省深圳市蛇口育才教育集團八年級（下）期中物理試卷一、單項選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分。）1．（2分）下列物理量符合實際情況的是（）A．考場內(nèi)的大氣壓約為1×108Pa B．一瓶礦泉水的質(zhì)量約為200kg C．考場內(nèi)課桌的高度約為200cm D．托起一個雞蛋的力約為0.5N2．（2分）下列四幅圖中，不能說明大氣壓存在的是（）A．吸盤式掛鉤 B．帕斯卡裂桶實驗 C．瓶吞雞蛋 D．用吸管吸飲料3．（2分）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計阻力，小球可在A、B兩點間來回擺動，下列說法正確的是（）A．當小球擺到B點時，它受到一對平衡力的作用 B．從A到B的過程中，小球的運動狀態(tài)不變 C．當小球擺到B點時，若細線恰好斷開，則小球?qū)⒈３炙竭\動 D．當小球擺到B點時，若細線恰好斷開，則小球?qū)⒇Q直下落4．（2分）在英才中學的小組合作學習中，小宇同學對力學知識有以下認識，其中正確的是（）A．拉力、壓力、支持力、推力、重力都屬于彈力 B．物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變 C．小車從斜面上由靜止滑下，速度越來越大，這是因為小車具有慣性 D．小宇同學在家做番茄炒雞蛋菜前，拿雞蛋磕一下碗邊，結(jié)果雞蛋殼爛了，這是因為雞蛋對碗的力小于碗對雞蛋的力5．（2分）放在水平桌面上的文具盒保持靜止，下面各對力屬于平衡力的是（）A．文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力 B．文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力 C．文具盒受到的支持力和桌子對地面的壓力 D．文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力6．（2分）如圖所示是“探究重力的大小跟質(zhì)量的關系”實驗，得到下表數(shù)據(jù)。下列有關說法錯誤的是（）m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88A．本實驗中需要用到的測量工具是天平和彈簧測力計 B．本實驗中當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小 C．分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比 D．分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為6.86N7．（2分）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，下列說法正確的是（）A．在2～4秒內(nèi)物體受到的摩擦力逐漸增大 B．在t＝3s時，物體受到的摩擦力為6N C．在t＝1s時，物體受到的摩擦力為2N D．在4～6秒內(nèi)物體受到的摩擦力為2N二、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分）8．（2分）工人利用傳送帶運送包裝好的防疫物資。如圖所示，防疫物資M正隨水平傳送帶向右勻速移動，請作出此時物資M的受力示意圖。9．（2分）在圖中畫出靜止的纜車轎廂（以方框表示）的受力示意圖（不計空氣阻力）。三、填空題（本題共3小題，每空1分，共9分）10．（3分）如圖，小明手握一瓶重為6N的礦泉水，礦泉水瓶豎直靜止在空中，手的握力為15N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為N，方向為，若使手的握力增大到30N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為N。11．（3分）現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“造房子”游戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)完成“造房”任務。當“物塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的；踢出的“物塊”還能繼續(xù)前進是由于物體具有；“物塊”最后停下來是因為受到。12．（3分）意大利科學家最先用實驗的方法測出大氣壓的值，一個標準大氣壓等于mm水銀柱產(chǎn)生的壓強；小明把自制的簡易氣壓計（如圖所示）從山腳下帶到山頂上時，玻璃管內(nèi)水柱的高度將（選填“上升”、“不變”或“下降”）。四、實驗探究題（本題共3小題，每空1分，共15分）13．（7分）（1）同學把圖1甲、乙兩彈簧測力計互拉，甲拉乙的力為F1，乙拉甲的力F2如圖1所示，則：①F2為N。②小明發(fā)現(xiàn)F1的示數(shù)與F2（選填：“相同”或“不相同”），且兩力在同一直線上。他認為：F1和F2這兩個力，二力平衡。小明的判斷是的（選填：“錯”或“對”），依據(jù)是。（2）桌子和砝碼的總質(zhì)量為1kg，桌腿由四根鐵釘組成。如圖2甲所示，開始時將其輕放在水平沙地表面。最后靜止時，它陷進了沙地中，如圖2乙所示。但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進去如圖2丙所示。①在圖2甲所示的情景中，沙地受到的壓強是2.5×106Pa，則圖2丙所示松木受到的壓強是（選填“大于”、“等于”、“小于”）2.5×106Pa；②（選填“沙地”或“松木”）能承受的最大壓強較大，你判斷的依據(jù)是。14．（4分）在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所示，鉛塊和木塊的外形相同但表面粗糙程度不同，讓鉛塊通過細線與彈簧測力計相連并利用滑輪改變了拉力的方向（忽略滑輪的摩擦）。（1）圖甲中，將鉛塊放在水平木板上，豎直向上拉測力計，當鉛塊沿水平方向做運動時，拉力大小等于鉛塊所受到的摩擦力。若拉力變大時，鉛塊與木板間的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（2）比較甲、乙兩次實驗，可以得在接觸面粗糙程度一定時，越大，滑動摩擦力越大；（4）圖丙中，鉛塊水平運動時所受滑動摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）圖甲中鉛塊所受滑動摩擦力。15．（4分）如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲，其調(diào)節(jié)的方法是（填“A”或“B”），使U形管左右兩側(cè)的水面相平；A.將右側(cè)支管中高出的水倒出B.取下軟管重新安裝（2）如圖乙所示，保持金屬盒在此深度不變，轉(zhuǎn)動金屬盒的方向，U形管兩側(cè)水面的高度差（填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）比較圖乙和圖丙，可以得到的結(jié)論：；（4）比較圖中兩圖，可以得到液體的壓強與液體密度有關。七、計算題（本題共2小題，共15分）16．（7分）如圖所示，一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，此時汽車所受阻力是車重的0.1倍，g＝10N/kg。（不計空氣阻力）試問：（1）汽車行駛過程中，如果打開車窗，窗簾會向（選填“內(nèi)”或“外”）飄。（2）汽車的動力是多少？（3）汽車的總質(zhì)量是多少？（4）地面對汽車的支持力是多少？17．（8分）如圖所示，兩個薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平地面。甲容器重為5N，底面積為50cm2，g＝10N/kg，。（1）若甲中水的體積為2×10﹣3m3，求水受到的重力。（2）求水對甲容器底部的壓強和甲容器對地面的壓強。（3）甲容器中水的深度為多少？現(xiàn)向乙容器中加入某液體，使其深度為甲容器中水深的0.8倍，但要求甲、乙中液體對容器底部的壓強相等，求乙容器中液體的密度。八、綜合題（本題共2小題，每空1分，共13分）18．（6分）地效飛行器，作為貼海面或水面高速行駛的運載工具，兼具艦船及飛機的特點，在近海軍事行動中，有廣泛的用途。機翼下表面離地面很近，形成氣流的堵塞，使機翼受到的升力增加，稱為地面效應。由于地效這種特殊的現(xiàn)象，當飛機飛的特別貼近地面（或水面）時，它的升力會突然變得比正常情況下大很多。地效飛行器在飛行過程中受到的阻力較小，因此其速度也快得多。如圖所示為某型號地效飛行器，如表是它的參數(shù)，升阻比是指飛行器在飛行過程中，升力與飛行阻力的比值。（g＝10N/kg）自重/kg3300最大載重/kg1500單次最大飛行距離/km600升阻比20～40飛行高度/m1～4最大飛行速度/（km/h）200（1）地效飛行器貼近地面（或水面）高速飛行時，機翼上方氣流流速比下方氣流流速（選填“快”或“慢”），壓強（選填“大”或“小”）；（2）下列現(xiàn)象能用地效飛行器借助機翼獲得升力的原理來解釋的是；A.高鐵站臺離邊緣不遠處的黃色安全線B.通過拍打窗簾來清除它上面的灰塵C.用注射器吸取藥液D.用吸管喝飲料（3）相比于普通的水上載具，地效飛行器在水面上方飛行時，與水面脫離接觸，大大減小了；（4）當飛行器受到的升力（選填“大于”、“小于”或“等于”）總重時才能起飛；當飛行器以最大載重起飛后，飛機的升阻比為30時，飛行器水平勻速飛行過程中前進的動力為N。19．（7分）負壓魚缸傳統(tǒng)魚缸深度最大不超過60cm，以人的手掌摸到缸底為宜。成年人站立可以勉強操作魚缸，便決定了傳統(tǒng)魚缸與底座的總體高度為人的腋下高度，不超過1.2m～1.3m。如果說傳統(tǒng)魚缸是“臥式”魚缸，負壓魚缸（圖甲）則是“立式”魚缸，可以增加高度，換水、喂魚相當方便，不受操作的限制，“負壓”是低于一個標準大氣壓的氣體壓力狀態(tài)。負壓魚缸的結(jié)構采用獨特設計，該設計使負壓魚缸頂部保持負壓狀態(tài)，水不會從缸底出口流出。一般負壓魚缸配有電子控制系統(tǒng)以及一臺真空泵，如圖乙所示，可以通過抽吸形成一定負壓。負壓魚缸解決了傳統(tǒng)魚缸無法超越的基礎性難題：即在操作限制的情況下，可以增加魚缸的高度，方便觀賞，解決了傳統(tǒng)家居魚缸能寬不能高的難題。（1）上述的新型魚缸（選填“屬于”或“不屬于”）連通器，魚缸上方氣體壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓。（2）魚缸換水時要排出豎直缸內(nèi)的水，此時真空泵需要（選填“增加”或“減少”）魚缸內(nèi)空氣。（3）熱愛開動腦筋的小明想起了托里拆利實驗，按照大氣壓強為105Pa計算。請你根據(jù)圖乙給出的條件，計算出負壓缸頂部液面上方的氣壓為Pa，魚缸底部位置的水壓為Pa（ρ水＝10×103kg/m3，g＝10N/kg）。（4）了解了負壓魚缸后，小明為家里的盆景制作了一個自動供水裝置（見圖丙）。用玻璃瓶灌滿水后倒立在盆景盤里，瓶中的水（選填“會”或“不會”）流出。接著用注射器吸走部分盆景盤里的水來模擬綠化吸水，當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，瓶中的水（選填“會”或“不會”）流出。

2023-2024學年廣東省深圳市蛇口育才教育集團八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分。）1．（2分）下列物理量符合實際情況的是（）A．考場內(nèi)的大氣壓約為1×108Pa B．一瓶礦泉水的質(zhì)量約為200kg C．考場內(nèi)課桌的高度約為200cm D．托起一個雞蛋的力約為0.5N【分析】新課程標準要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈、考場內(nèi)的大氣壓約為標準大氣壓，即1.0×105Pa，故A錯誤；B、一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500g＝0.5kg，故B錯誤；C、考場內(nèi)課桌的高度約為80cm，故C錯誤；D、一個雞蛋的質(zhì)量約為50g＝0.05kg，則托起一個雞蛋的力約為G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了對大氣壓、質(zhì)量、長度、重力的估測，注重理論與實際差異的應變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。2．（2分）下列四幅圖中，不能說明大氣壓存在的是（）A．吸盤式掛鉤 B．帕斯卡裂桶實驗 C．瓶吞雞蛋 D．用吸管吸飲料【分析】大氣壓強的存在可以用實驗來證明，我們學過的能夠證明大氣壓存在的實驗有：馬德堡半球?qū)嶒?、覆杯實驗、吸管吸飲料等。【解答】解：A、吸盤放在墻上后，用力擠壓，排出一定的氣體，吸盤內(nèi)的氣體質(zhì)量一定，當吸盤恢復原狀時，體積增大，內(nèi)部氣壓減小，外部大氣壓不變，外部壓強大于內(nèi)部壓強，受力面積相同，外部壓力大于內(nèi)部壓力，壓住吸盤，使它牢牢的固定在墻上，故A不合題意。B、帕斯卡裂桶實驗，是因為受到液體壓強的緣故，故B符合題意。C、瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中，故C不合題意D、當用口吸吸管時，口內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓壓著汽水進入口中，故D不合題意。故選：B。【點評】能夠證明大氣壓存在的實例用很多，關鍵要在分析其工作過程中與大氣壓聯(lián)系起來。它們具有一個共性的地方：通過一個措施，使內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這個現(xiàn)象。3．（2分）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計阻力，小球可在A、B兩點間來回擺動，下列說法正確的是（）A．當小球擺到B點時，它受到一對平衡力的作用 B．從A到B的過程中，小球的運動狀態(tài)不變 C．當小球擺到B點時，若細線恰好斷開，則小球?qū)⒈３炙竭\動 D．當小球擺到B點時，若細線恰好斷開，則小球?qū)⒇Q直下落【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，兩個力同時具備這四個條件，就是平衡力；（2）物體的運動狀態(tài)的變化包括運動速度、運動方向的改變；（3）（4）當小球擺到B點的瞬間，速度為零；當細線斷開時，小球受到重力的作用，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、當小球擺到B點時，小球受到斜向上的拉力和豎直向下的重力，兩個力不在同一直線上，不是平衡力，故A錯誤；B、從A到B的過程中，小球的運動方向不斷發(fā)生變化，所以小球的運動狀態(tài)改變，故B錯誤；CD、當小球擺到最高點B時，此時的速度為0，若細線恰好斷開，則小球只受到重力的作用，由于重力的方向是豎直向下的，所以小球會豎直向下落，故C錯誤，D正確。故選：D。【點評】此題考查了力與運動的關系，力可以改變物體的運動狀態(tài)。難點在CD兩項，解題的關鍵是判斷出小球在B點的運動狀態(tài)。4．（2分）在英才中學的小組合作學習中，小宇同學對力學知識有以下認識，其中正確的是（）A．拉力、壓力、支持力、推力、重力都屬于彈力 B．物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變 C．小車從斜面上由靜止滑下，速度越來越大，這是因為小車具有慣性 D．小宇同學在家做番茄炒雞蛋菜前，拿雞蛋磕一下碗邊，結(jié)果雞蛋殼爛了，這是因為雞蛋對碗的力小于碗對雞蛋的力【分析】（1）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，平時所說的推、拉、提、壓、支持等力，都屬于彈力；（2）當物體受平衡力時運動狀態(tài)不變；（3）力不是使物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，慣性只與物體的質(zhì)量有關；（4）力的作用是相互的，兩個相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于兩個不同的物體上?！窘獯稹拷猓篈、從力的性質(zhì)來看，重力屬于引力、不屬于彈力，而壓力、支持力、拉力、推力都屬于彈力，故A錯誤；B、物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變，例如一個物體受平衡力的作用，其運動狀態(tài)不變，故B正確；C、小車從斜面上由靜止滑下，速度越來越大，表明小車的運動狀態(tài)在改變，其原因是小車受到重力的作用，而不是小車具有慣性，故C錯誤；D、雞蛋磕碗沿，雞蛋給碗一個作用力的同時，也受到碗對它的反作用力，這兩個力是一對相互作用力，大小相等，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了力和運動有關的知識，關鍵掌握與力有關的概念及物體的運動與力的關系。5．（2分）放在水平桌面上的文具盒保持靜止，下面各對力屬于平衡力的是（）A．文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力 B．文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力 C．文具盒受到的支持力和桌子對地面的壓力 D．文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力【分析】先對文具盒進行受力分析，然后根據(jù)處于靜止狀態(tài)的物體或處于勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力的作用進行判斷，注意本題中的壓力是桌面受到的力，因此不符合二力平衡條件中作用在一個物體上；即二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上和作用在一個物體上?！窘獯稹拷猓篈、文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一對平衡力，故A正確；B、文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C、文具盒受到的支持力和桌子對地面的壓力作用在不同的物體上，大小也不相同，不是一對平衡力，故C錯誤；D、文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力作用在不同的物體上，方向也相同，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：A?！军c評】知道處于靜止狀態(tài)的物體或處于勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力作用，并會對物體進行受力分析；牢記二力平衡的條件是解答本類題的關鍵。6．（2分）如圖所示是“探究重力的大小跟質(zhì)量的關系”實驗，得到下表數(shù)據(jù)。下列有關說法錯誤的是（）m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88A．本實驗中需要用到的測量工具是天平和彈簧測力計 B．本實驗中當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小 C．分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比 D．分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為6.86N【分析】（1）根據(jù)表格所列數(shù)據(jù)可知需要的測量工具；（2）本實驗中當鉤碼靜止時，鉤碼對彈簧測力計的拉力與鉤碼的重力大小相等；（3）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；（4）根據(jù)（3）中的結(jié)論，計算當質(zhì)量為0.7kg時物體的重力；【解答】解：A．分析表格數(shù)據(jù)可知，實驗中需要測量物體的質(zhì)量和重力，所以實驗中需要用到的測量儀器是天平和彈簧測力計，故A正確；B．當鉤碼靜止時，鉤碼對彈簧測力計的拉力與鉤碼的重力大小相等，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力，故B正確；C．由表中數(shù)據(jù)可知＝＝＝9.8N/kg，為正比例函數(shù)，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，故C錯誤；D．當物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為：G＝m×9.8N/kg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N，故D正確。故選：C?！军c評】本題考查了重力的大小跟什么因素有關，考查了所需的實驗器材、實驗數(shù)據(jù)的分析以及重力與質(zhì)量的關系。7．（2分）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，下列說法正確的是（）A．在2～4秒內(nèi)物體受到的摩擦力逐漸增大 B．在t＝3s時，物體受到的摩擦力為6N C．在t＝1s時，物體受到的摩擦力為2N D．在4～6秒內(nèi)物體受到的摩擦力為2N【分析】先由速度﹣時間圖像判斷物體的運動情況，然后根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；根據(jù)由F﹣t圖像求出物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大?。换瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小、接觸面的粗糙程度有關，與速度無關?！窘獯稹拷猓篈、滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關，在2～4秒內(nèi)物體對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的摩擦力大小不變，故A錯誤；BD、由乙圖可知，4s～6s內(nèi)，物體做勻速直線運動，速度為v＝3m/s，水平方向受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，此時摩擦力等于拉力，f＝F＝4N；滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，與速度無關，2～4s內(nèi)，物體在做加速運動，所受的摩擦力不變，仍為4N，故BD錯誤；C、由乙圖可知，前2s物體速度為零，處于靜止狀態(tài)，合力為零，則水平方向受到的摩擦力和拉力是一對平衡力；由乙圖可知，前2s物體所受拉力為2N，所以摩擦力也為2N，故C正確。故選：C。【點評】（1）本題考查學生對圖像的認識，要求能熟練讀圖，并能結(jié)合運動分析物體的受力情況。（2）v﹣t圖像、F﹣t圖像相結(jié)合，判斷出物體的運動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關鍵。二、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分）8．（2分）工人利用傳送帶運送包裝好的防疫物資。如圖所示，防疫物資M正隨水平傳送帶向右勻速移動，請作出此時物資M的受力示意圖。【分析】物體做水平方向向右勻速運動，由于不計空氣阻力，所以物體受重力和支持力作用，并且二力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。【解答】解：由于物體和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以M不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；如圖所示：【點評】注意物體處于平衡狀態(tài)時，受力平衡力作用；本題中物體只受重力和支持力作用；物體沒有受到摩擦力作用。9．（2分）在圖中畫出靜止的纜車轎廂（以方框表示）的受力示意圖（不計空氣阻力）?！痉治觥课矬w靜止，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，先分析轎廂的受力情況，再根據(jù)力的示意圖畫法作圖?！窘獯稹拷猓嚎罩欣|車靜止，轎廂處于平衡狀態(tài)，受平衡力，不計空氣阻力，轎廂受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F的作用，這兩個力大小相同、方向相反、作用在同一直線上，作用點在轎廂的重心，轎廂的受力示意圖如圖所示：【點評】本題考查了力的示意圖的畫法，對物體進行正確的受力分析是關鍵。三、填空題（本題共3小題，每空1分，共9分）10．（3分）如圖，小明手握一瓶重為6N的礦泉水，礦泉水瓶豎直靜止在空中，手的握力為15N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N，方向為豎直向上，若使手的握力增大到30N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N。【分析】物體處于靜止狀態(tài)，受平衡力的作用，根據(jù)平衡力知識分析即可?！窘獯稹拷猓河捎诘V泉水瓶子在握力作用下處于靜止狀態(tài)，所以在豎直方向上礦泉水瓶子受平衡力，摩擦力與重力平衡，f＝G＝6N；當握力增大時，由于礦泉水瓶子仍然靜止，礦泉水瓶子重力不變，摩擦力與重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍為6N；故答案為：6；豎直向上；6?！军c評】分析物體受的摩擦力大小，首先判斷摩擦力的種類，如果是靜摩擦，摩擦力和產(chǎn)生物體相對運動趨勢的力相平衡，與壓力無關。11．（3分）現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“造房子”游戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)完成“造房”任務。當“物塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；踢出的“物塊”還能繼續(xù)前進是由于物體具有慣性；“物塊”最后停下來是因為受到阻力?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч毫梢愿淖兾矬w的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體保持運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性，一切物體都有慣性?！窘獯稹拷猓耗_踢物塊，物塊由靜止變?yōu)檫\動，改變了物塊的運動狀態(tài)，所以該圖主要表示力可以改變物體運動狀態(tài)，踢出的“物塊”還能繼續(xù)前進是由于物體具有慣性；“物塊”最后停下來是因為受到阻力。故答案為：運動狀態(tài)；慣性；阻力。【點評】本題考查了力的作用效果、慣性和力和運動的關系，屬于?？碱}。12．（3分）意大利科學家托里拆利最先用實驗的方法測出大氣壓的值，一個標準大氣壓等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強；小明把自制的簡易氣壓計（如圖所示）從山腳下帶到山頂上時，玻璃管內(nèi)水柱的高度將上升（選填“上升”、“不變”或“下降”）?！痉治觥客欣锊鹄麑嶒灥谝淮螠y出了大氣壓值，根據(jù)對托里拆利實驗的了解答題；瓶內(nèi)氣體壓強不變，而隨著高度的增加，大氣壓降低，所以玻璃管內(nèi)的水柱升高?！窘獯稹拷猓阂獯罄茖W家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即760mm；因為瓶內(nèi)封閉氣體壓強p等于大氣壓p0與玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強之和，即p＝p0+ρgh，h為玻璃管內(nèi)水柱的高度；當我們把它從地面到山頂時，由于大氣壓隨著高度的增加而減小，瓶內(nèi)氣體壓強p不變，而大氣壓p0變小，所以h應變大，玻璃管中水柱的高度上升。故答案為：托里拆利；760；上升?！军c評】了解與大氣壓相關的科學史知識，記住標準大氣壓的值是解答本題的關鍵；還考查學生對氣壓與高度的關系的了解和掌握，離地面越高，大氣壓越小。四、實驗探究題（本題共3小題，每空1分，共15分）13．（7分）（1）同學把圖1甲、乙兩彈簧測力計互拉，甲拉乙的力為F1，乙拉甲的力F2如圖1所示，則：①F2為2.2N。②小明發(fā)現(xiàn)F1的示數(shù)與F2相同（選填：“相同”或“不相同”），且兩力在同一直線上。他認為：F1和F2這兩個力，二力平衡。小明的判斷是錯的（選填：“錯”或“對”），依據(jù)是兩個力不是作用在同一個物體上。（2）桌子和砝碼的總質(zhì)量為1kg，桌腿由四根鐵釘組成。如圖2甲所示，開始時將其輕放在水平沙地表面。最后靜止時，它陷進了沙地中，如圖2乙所示。但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進去如圖2丙所示。①在圖2甲所示的情景中，沙地受到的壓強是2.5×106Pa，則圖2丙所示松木受到的壓強是等于（選填“大于”、“等于”、“小于”）2.5×106Pa；②松木（選填“沙地”或“松木”）能承受的最大壓強較大，你判斷的依據(jù)是沙地和松木受到的壓強相同，但將桌子和砝碼放在水平沙地表面，最后靜止時，它陷進了沙地中，但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進去。所以松木能承受的最大壓強較大?！痉治觥浚?）①首先確定彈簧測力計的分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)；②二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上；（2）①由p＝分析；②因承受相同的壓強時，松木的形變小，據(jù)此回答?！窘獯稹拷猓海?）①如圖彈簧測力計分度值為0.2N，此時拉力為2.2N。②二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上。圖中，兩個力不是作用在同一個物體上，故不是平衡力；（2）①如圖甲、丙，壓力相同，受力面積相同，根據(jù)p＝可得，甲、丙的壓強相同；②沙地和松木受到的壓強相同，但將桌子和砝碼放在水平沙地表面，最后靜止時，它陷進了沙地中，但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進去。所以松木能承受的最大壓強較大。故答案為：（1）①2.2；②；相同；錯；兩個力不是作用在同一個物體上；（2）①等于；②松木；沙地和松木受到的壓強相同，但將桌子和砝碼放在水平沙地表面，最后靜止時，它陷進了沙地中，但把它放在水平松木表面時，卻沒有陷進去。所以松木能承受的最大壓強較大?！军c評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗、彈簧測力計的讀數(shù)和二力平衡的判斷，難度不大。14．（4分）在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所示，鉛塊和木塊的外形相同但表面粗糙程度不同，讓鉛塊通過細線與彈簧測力計相連并利用滑輪改變了拉力的方向（忽略滑輪的摩擦）。（1）圖甲中，將鉛塊放在水平木板上，豎直向上拉測力計，當鉛塊沿水平方向做勻速直線運動時，拉力大小等于鉛塊所受到的摩擦力。若拉力變大時，鉛塊與木板間的摩擦力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（2）比較甲、乙兩次實驗，可以得在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）圖丙中，鉛塊水平運動時所受滑動摩擦力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）圖甲中鉛塊所受滑動摩擦力?！痉治觥扛鶕?jù)二力平衡的條件分析；影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，據(jù)此分析回答?！窘獯稹拷猓海?）圖甲中，將鉛塊放在水平木板上，豎直向上拉測力計，當鉛塊沿水平方向做勻速直線運動時，鉛塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，拉力大小等于鉛塊所受到的摩擦力。若拉力變大時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，鉛塊與木板間的摩擦力將不變；（2）甲、乙兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，測力計示數(shù)也大，比較甲、乙兩次實驗，可以得在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）圖丙中和圖甲中，因鉛塊的壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，故鉛塊水平運動時所受滑動摩擦力等于圖甲中鉛塊所受滑動摩擦力。故答案為：（1）勻速直線；不變；（2）壓力；（3）等于?！军c評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。15．（4分）如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲，其調(diào)節(jié)的方法是B（填“A”或“B”），使U形管左右兩側(cè)的水面相平；A.將右側(cè)支管中高出的水倒出B.取下軟管重新安裝（2）如圖乙所示，保持金屬盒在此深度不變，轉(zhuǎn)動金屬盒的方向，U形管兩側(cè)水面的高度差不變（填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）比較圖乙和圖丙，可以得到的結(jié)論：同一液體中，液體的深度越深，液體壓強越大；（4）比較圖中丙、丁兩圖，可以得到液體的壓強與液體密度有關?！痉治觥浚?）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強；U形管右端液面比較高，就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的；（2）在相同液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等；（3）（4）液體的壓強與液體的密度和液體的深度有關，根據(jù)控制變量法分析解答?！窘獯稹拷猓海?）進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故選：B；（2）在相同液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等，保持金屬盒在此深度不變，轉(zhuǎn)動金屬盒的方向，U形管兩側(cè)水面的高度差不變；（3）比較圖乙和圖丙兩圖知，液體的密度相同，深度不同，U形管液面的高度差不同，壓強不同，故可以得到：同一液體中，液體的深度越深，液體壓強越大；（4）要探究液體的壓強與液體密度的關系，需要控制液體的深度相同，改變液體的密度，圖丙、丁符合題意。故答案為：（1）B；（2）不變；（3）同一液體中，液體的深度越深，液體壓強越大；（4）丙、丁?！军c評】此題主要考查的是學生對液體壓強的影響因素實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用。七、計算題（本題共2小題，共15分）16．（7分）如圖所示，一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，此時汽車所受阻力是車重的0.1倍，g＝10N/kg。（不計空氣阻力）試問：（1）汽車行駛過程中，如果打開車窗，窗簾會向外（選填“內(nèi)”或“外”）飄。（2）汽車的動力是多少？（3）汽車的總質(zhì)量是多少？（4）地面對汽車的支持力是多少？【分析】（1）流體的壓強跟流體的速度有關，流速越大的位置，壓強越小；（2）（4）根據(jù)二力平衡的條件分析；（3）根據(jù)動力和重力的關系求出重力，然后求出質(zhì)量。【解答】解：（1）車行駛時，打開車窗，由于車外空氣流速快、壓強小，所以窗簾布會向窗外飄出；（2）一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，水平方向上的阻力和動力是一對平衡力，大小相等，故汽車所受的動力3500N；（3）由題意可知F＝0.1G，則汽車的總重力為：G＝＝＝35000N；汽車的質(zhì)量為：m＝＝＝3500kg；（4）汽車在平直的公路上勻速向前行駛，受力平衡，在豎直方向上受到的支持力和重力是一對平衡力，大小相等，故地面對汽車的支持力為35000N。答：（1）外；（2）汽車所受的動力是3500N；（3）汽車的總質(zhì)量是3500kg；（4）地面對汽車的支持力是35000N?！军c評】此題綜合考查了學生對重力公式、二力平衡條件的掌握和運用，解答此題的關鍵是根據(jù)平衡力的知識來判斷汽車前進的牽引力的大小。17．（8分）如圖所示，兩個薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平地面。甲容器重為5N，底面積為50cm2，g＝10N/kg，。（1）若甲中水的體積為2×10﹣3m3，求水受到的重力。（2）求水對甲容器底部的壓強和甲容器對地面的壓強。（3）甲容器中水的深度為多少？現(xiàn)向乙容器中加入某液體，使其深度為甲容器中水深的0.8倍，但要求甲、乙中液體對容器底部的壓強相等，求乙容器中液體的密度。【分析】（1）已知甲中水的體積，根據(jù)密度公式求出水的質(zhì)量，結(jié)合G＝mg計算水受到的重力；（2）知道水的體積和甲容器的底面積，可計算水的深度，由p＝ρgh計算水對甲容器底部的壓強；甲容器對地面的壓力等于水的重力和甲容器的重力，根據(jù)p＝計算甲容器對地面的壓強；（3）知根據(jù)甲、乙中液體對容器底部的壓強相等，乙中深度為甲容器中水深的0.8倍，結(jié)合p＝ρgh計算液體密度。【解答】解：（1）水的質(zhì)量m水＝ρV＝1.0×103kg/m3×2×10﹣3m3＝2kg；水受到的重力為：G＝m水g＝2kg×10N/kg＝20N；（2）甲容器的底面積為：S1＝50cm2＝5×10﹣3m2，則甲容器中水的深度為：h1＝＝＝0.4m，水對甲容器底部的壓強為：p1＝ρ水gh1＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4m＝4×103Pa；甲容器對地面的壓力為：F＝G+G′＝20N+5N＝25N，甲容器對地面的壓強為：p2＝＝＝5×103Pa；（3）乙容器液體的深度為：h2＝0.8h1＝0.8×0.4m＝0.32m，甲、乙中液體對容器底部的壓強相等，則p′＝p1＝4×103Pa；由p＝ρgh可知，液體的密度為：ρ液＝＝＝1.25×103kg/m3。答：（1）水受到的重力20N；（2）水對甲容器底部的壓強是4×103Pa；甲容器對地面的壓強是5×103Pa；（3）甲容器中水的深度為0.4m；乙容器中液體的密度1.25×103kg/m3。【點評】本題考查了密度公式和壓強公式的應用，難度適中。八、綜合題（本題共2小題，每空1分，共13分）18．（6分）地效飛行器，作為貼海面或水面高速行駛的運載工具，兼具艦船及飛機的特點，在近海軍事行動中，有廣泛的用途。機翼下表面離地面很近，形成氣流的堵塞，使機翼受到的升力增加，稱為地面效應。由于地效這種特殊的現(xiàn)象，當飛機飛的特別貼近地面（或水面）時，它的升力會突然變得比正常情況下大很多。地效飛行器在飛行過程中受到的阻力較小，因此其速度也快得多。如圖所示為某型號地效飛行器，如表是它的參數(shù)，升阻比是指飛行器在飛行過程中，升力與飛行阻力的比值。（g＝10N/kg）自重/kg3300最大載重/kg1500單次最大飛行距離/km600升阻比20～40飛行高度/m1～4最大飛行速度/（km/h）200（1）地效飛行器貼近地面（或水面）高速飛行時，機翼上方氣流流速比下方氣流流速快（選填“快”或“慢”），壓強小（選填“大”或“小”）；（2）下列現(xiàn)象能用地效飛行器借助機翼獲得升力的原理來解釋的是A；A.高鐵站臺離邊緣不遠處的黃色安全線B.通過拍打窗簾來清除它上面的灰塵C.用注射器吸取藥液D.用吸管喝飲料（3）相比于普通的水上載具，地效飛行器在水面上方飛行時，與水面脫離接觸，大大減小了摩擦力；（4）當飛行器受到的升力大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）總重時才能起飛；當飛行器以最大載重起飛后，飛機的升阻比為30時，飛行器水平勻速飛行過程中前進的動力為1600N?！痉治觥浚?）（2）流體在流速大的地方壓強小、在流速小的地方壓強大；（3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦；（4）當飛行器受到的升力大于總重時才能起飛；算出地效飛行器滿載的質(zhì)量m＝m自身+m載，根據(jù)飛行器水平勻速飛行過程中為平衡狀態(tài)，用二力平衡條件及升阻比求出行器水平勻速飛行過程中前進的動力?！窘獯稹拷猓海?）（2）地效飛行器的機翼能獲得向上的升力，是應用了流速越大流體的壓強越小的原理；A、當高鐵急速駛過車站，警戒線區(qū)域內(nèi)的空氣流速會變大，由流體壓強與流速的關系可知，警戒線以內(nèi)的地方空氣壓強減小，而此時人外側(cè)的空氣流動速度慢，人外側(cè)的空氣壓強大，會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強差，將人推向列車，易出現(xiàn)危險，故