《聲音的產(chǎn)生與傳播》導(dǎo)學(xué)案2

4/4聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、通過觀察和實驗，能歸納出聲音是怎么產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)。3、了解聲波、回聲、聲速與介質(zhì)有關(guān)，記住空氣中的聲速。[學(xué)習(xí)內(nèi)容]一、聲音的產(chǎn)生1、探究：請你讓身邊的物體發(fā)出聲音，觀察發(fā)聲時有什么特點，歸納：（1）物體發(fā)聲時的共同特征。（2）要使物體停止發(fā)聲，應(yīng)該怎樣做？2、列舉生活中物體發(fā)出聲音的道理。（至少三例）二、聲音的傳播1、實驗探究：甲將一只耳朵貼在桌子上，堵上另一只耳朵，乙在另一端敲桌子，甲（填“能”或“不能”）聽到聲音，說明了什么問題？聽到的聲音大小比在空氣中要（大、?。┱f明了什么問題？2、你還能列舉出哪些物質(zhì)能夠傳播聲音。3、觀察“真空鈴實驗”說明了什么問題？歸納：聲音的傳播需要，常見的介質(zhì)有，，。不能傳聲。三、聲速從“小資料”的表格中，你有哪些發(fā)現(xiàn)？【及時鞏固練習(xí)】1、2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉。救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出了呼救人員。這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，_______也能夠傳聲。2、聲音在固體中比在空氣中傳播得_______（填“快”或“慢”），在15℃的空氣中，聲音的傳播速度是_______m/s，所以超音速飛機10s鐘正常飛行的路程至少在_______m以上．3、登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話，必須靠無線電話交談，這是因為__________，土電話能夠通話，是靠__________傳聲的。小結(jié)：[達標(biāo)檢測]1．關(guān)于聲音的現(xiàn)象，下面說法中正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．在真空中也可以傳播聲音C．振動的物體不會發(fā)出聲音D．一切發(fā)聲物體都在振動2.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A.我們能聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們能聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲將敲響的鑼面用手一按，鑼立即停止發(fā)聲，這是因為（）聲音傳播的速度變小了聲音傳到人體中去了聲音傳播的速度變大了鼓面停止了振動4.如圖所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體產(chǎn)生的；圖乙為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播需要________________．7.我們知道月球上沒有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講話聲，這是因為________________不能傳聲.8.考試時，考生翻動試卷發(fā)出的聲音是由試卷產(chǎn)生的，這聲音通過傳到監(jiān)考老師耳中。9.音樂會上人們聽到優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲,小提琴聲是由琴弦__________產(chǎn)生的,并通過________這種介質(zhì)傳到人耳的.5.甲同學(xué)把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學(xué)在長鋼管的另一端敲擊一下，甲同學(xué)聽到了兩次響聲，這兩次呼響聲是聲音分別通過_______、_______傳入甲同學(xué)耳朵的。6.聲音在15℃的空氣中傳播速度是_________m/s，北宋時代的沈括，在他的著作《夢