第6課+古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成 學(xué)案 高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3+文化交流與傳播

第第頁高一歷史學(xué)科教學(xué)案班級(jí)姓名使用時(shí)間：年月日課題第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成目標(biāo)導(dǎo)學(xué)通過史料實(shí)證，探究古代人類兩次大遷徙的發(fā)展歷程，從歷史解釋的角度明確游牧生活及經(jīng)濟(jì)和軍事水平對(duì)人類社會(huì)的重大影響。觀察印歐人的早期遷移路線圖和500年左右的歐洲形勢(shì)圖，立足于時(shí)空觀念，掌握古代人類兩次大遷徙的特征和影響。運(yùn)用唯物史觀的相關(guān)原理，認(rèn)識(shí)古代人口遷徙帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)人的遷徙及其對(duì)早期區(qū)域文化的影響。民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化發(fā)展的影響教學(xué)案內(nèi)容教師活動(dòng)二次備課印歐人的遷徙及其對(duì)早期區(qū)域文化的影響概念闡釋:印度歐羅巴人(簡(jiǎn)稱，印歐人)是印歐語系諸民族的總稱,現(xiàn)分布于歐、亞、非、澳之廣闊地域。印度語、伊朗語、斯拉夫語、波羅的語、日耳曼語、希臘語、意大利語、凱爾特語、亞美尼亞語、阿爾巴尼亞語、喜特語、吐火羅語等語族皆由此而分化出來的。（一）印歐人的文明成果印度歐羅巴人的簡(jiǎn)稱，可能起源于東歐平原，是游牧民族。馴養(yǎng)了馬匹，制造了_______________--。（二）印歐人的遷徙概況1、時(shí)間：從公元___________初起（公元前1001年至前2000年）。2、遷入?yún)^(qū)域：陸續(xù)進(jìn)入西起_____、東到_____的廣大地區(qū)。3、特點(diǎn)：長(zhǎng)期性，延續(xù)數(shù)百年甚至上千年。4、方式：他們憑借____和馬拉戰(zhàn)車等武力上的優(yōu)勢(shì)，或征服遷入地區(qū)的居民，或與被征服者融合，分別形成_________-、波斯人、希臘人和_______-，對(duì)整個(gè)亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。思考：印歐人早期遷徙的原因？1、游牧的生活習(xí)性；2、食物匱乏且不固定；3、對(duì)馬的馴化和利用；4、喜好劫掠、不耐耕作之苦；5、臨近文明的富庶。印歐人早期遷徙的成就1、馬拉車的推廣。

發(fā)生于公元前18世紀(jì)的大遷徙中。2、青銅工藝的推廣。3、商路的擴(kuò)大和延伸。

公元前2千紀(jì)后，商隊(duì)的路線已遍布整個(gè)歐亞大陸。（三）印歐人的遷徙對(duì)早期區(qū)域文化的影響1、小亞細(xì)亞的赫梯人概況：公元前17世紀(jì)，赫梯人在小亞細(xì)亞建立赫梯帝國(guó)。公元前14世紀(jì)，赫梯帝國(guó)進(jìn)入__________，疆域從小亞細(xì)亞延伸到巴勒斯坦，多次與埃及發(fā)生爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，公元前13世紀(jì)末因陷入內(nèi)戰(zhàn)逐漸衰落。2、伊朗高原的波斯人①概況：公元前6世紀(jì)，波斯人崛起于___________，征服了東到印度河流域，西到巴爾干半島北部，包括埃及在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立了歷史上第一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó)，并數(shù)次入侵希臘。②影響：在波斯帝國(guó)統(tǒng)治下，西亞和北非文明區(qū)首次被統(tǒng)一起來，西亞文明和希臘文明發(fā)生了深入、廣泛的交流。3、巴爾干半島的希臘人①概況：公元_______________左右進(jìn)入巴爾干地區(qū)的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?，形成古代的希臘人。他們思考人類與自然、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等問題，在哲學(xué)、科學(xué)、文學(xué)、建筑和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域取得成就。②影響：________________--成為西方文明的一個(gè)重要源頭。4、印度河、恒河流域的雅利安人①概況：雅利安人從印度河流域推進(jìn)到恒河流域，把馬和鐵等帶到印度。公元前600年左右，南亞地區(qū)陸續(xù)興起一系列國(guó)家，印度歷史進(jìn)入____________。②影響：種姓制度和佛教成為古代印度社會(huì)的重要符號(hào)，并對(duì)周邊地區(qū)特別是東南亞產(chǎn)生重大影響。亞歐游牧民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化發(fā)展的影響（一）第一輪遷徙：公元前2世紀(jì)—公元2世紀(jì)1、背景：中國(guó)的漢朝和西方的羅馬都進(jìn)去強(qiáng)盛時(shí)期，但在亞歐大陸偏北的地區(qū)，仍生活著眾多游牧部落。2、過程（1）中國(guó)：北方匈奴勢(shì)力強(qiáng)大，不斷擴(kuò)張。大月氏人西遷，建立_________，勢(shì)力一度到達(dá)印度北部。（2）歐洲：______________在與羅馬帝國(guó)的接觸中不斷南遷。（二）第二輪遷徙：3—6世紀(jì)1、中國(guó)：匈奴人逐步內(nèi)遷，轉(zhuǎn)向定居生活，并在中原地區(qū)建立政權(quán)。此后，鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原（五胡內(nèi)遷），形成中國(guó)北方的民族大交融。同時(shí)，部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷（北民南遷），帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)?！咎貏e提醒】經(jīng)濟(jì)重心南移不等于政治中心南移南宋時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移完成，但中國(guó)古代的政治中心很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)是在北方，這是由歷史文化淵源、戰(zhàn)略地位、北方經(jīng)濟(jì)的不斷恢復(fù)等多種因素決定的。1、過程永嘉南渡①魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā)，南北經(jīng)濟(jì)開始趨于平衡安史之亂②唐朝中葉以來，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過北方（南北經(jīng)濟(jì)總量基本持平）靖康之變③北宋在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方依賴明顯，戶口分布南多北少的格局也已定型。南宋經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移完成。④元朝的南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大，全國(guó)大部分人口和稅收集中在江南。2、原因(1)自然條件:江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。

(2)社會(huì)環(huán)境:北方動(dòng)蕩不安,南方相對(duì)安定。(3)政府政策:南方政權(quán)統(tǒng)治者比較重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。(4)人口因素:北方人口南遷,增加了勞動(dòng)力,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)。(5)經(jīng)濟(jì)因素:農(nóng)作物品種交流和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。

(6)其他條件:江南地區(qū)各族人民的辛勤勞動(dòng)。3、影響(1)經(jīng)濟(jì)格局:促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使江南成為國(guó)家賦稅的主要承擔(dān)者。(2)文化重心:教育文化重心南移,南方教育不斷發(fā)展。(3)交通貿(mào)易:經(jīng)濟(jì)重心的南移,促進(jìn)了南方沿海城市海上交通和運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展。(4)人口分布:南方的人口迅速膨脹,我國(guó)南部、東南部人口在全國(guó)總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L(zhǎng)。(5)民族關(guān)系:使各民族更好地融合在了一起,有利于民族多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展。(6)生態(tài)環(huán)境:在一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境,影響了可持續(xù)發(fā)展。2、歐洲：日耳曼人各支利用羅馬帝國(guó)衰落的機(jī)會(huì)，陸續(xù)進(jìn)入羅馬帝國(guó)并建立國(guó)家，滅亡了西羅馬帝國(guó)。3、西亞：7世紀(jì)，阿拉伯人開始擴(kuò)張，征服西亞和北非廣大地區(qū)。8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國(guó)。（三）亞歐游牧民族大遷徙的影響1、政治格局亞歐游牧民族大遷徙,改變了亞歐大陸從東到西的政治格局,一批新的國(guó)家先后崛起。如：大月氏西遷建立貴霜帝國(guó)，日耳曼人滅掉西羅馬帝國(guó)，建立起一系列國(guó)家。2、區(qū)域文化①各個(gè)區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。如：融合東西方文化的阿拉伯文化；中古西歐，融合日耳曼因素、羅馬因素和基督教因素所形成的的經(jīng)院哲學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué)；拜占庭文化保存、繼承了古代希臘羅馬的部分文化遺產(chǎn)②各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進(jìn)了本民族文化的發(fā)展。例如：南北朝到隋唐中國(guó)文化新氣象。課堂小練1.

公元前1500年左右雅利安人進(jìn)入印度,逐漸建立了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度,以維持社會(huì)秩序。梵語中“雅利安人”是“高貴的人”的意思。這能夠說明()A.人口遷移推動(dòng)新制度產(chǎn)生B.印度歷史進(jìn)入了列國(guó)時(shí)代C.印度社會(huì)中階級(jí)矛盾尖銳D.新制度適應(yīng)印度社會(huì)需要2.[2022黑龍江牡丹江二中期末考試]有些印歐人從未聽說過美索不達(dá)米亞,但他們?cè)诼L(zhǎng)的遷徙過程中卻使用了美索不達(dá)米亞的車輪和金屬冶煉技術(shù),這在從歐洲到印度甚至更遠(yuǎn)的地方都是如此。這反映出()A.美索不達(dá)米亞人手工業(yè)先進(jìn)B.民族大遷徙促進(jìn)了文明傳播C.車輪和冶金助推印歐人擴(kuò)張D.早期文明在交流中共同發(fā)展3.下表為關(guān)于客家人來源的不同觀點(diǎn)。據(jù)此能夠被認(rèn)定的事實(shí)是()觀點(diǎn)(出處)觀點(diǎn)內(nèi)容闡述客家中原說客家人的主體構(gòu)成為來自中原的移民客家土著說客家人是南遷漢人與閩粵贛三角地區(qū)的古越族移民混合以后產(chǎn)生的共同體2007年美國(guó)學(xué)術(shù)雜志實(shí)驗(yàn)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,客家人的中原來源占了很大比例A.客家人與中原有極為深厚的歷史淵源B.西方學(xué)術(shù)研究成果比中國(guó)豐富C.中國(guó)古代人口向南遷移形成一大趨勢(shì)D.中原漢族為躲避戰(zhàn)亂遷居山區(qū)4.[2023三湘名校教育聯(lián)盟大聯(lián)考]魏晉南北朝時(shí)期,后趙石勒設(shè)“君子營(yíng)”,禮遇“衣冠華族”,重用漢儒張賓等,“朝會(huì)常以天子禮樂饗其群下,威儀冠冕從容可觀矣”。北魏拓跋珪吸收漢族士人,制定典章制度,按照周秦以來中原王朝的規(guī)制建立北魏朝廷。這些做法()A.致使民族矛盾基本消除B.推動(dòng)了北魏政權(quán)合法化C.保證了社會(huì)秩序的穩(wěn)定D.促進(jìn)了北方的民族交融5.[2022遼寧大連一〇三中期中考試]西哥特人攻占羅馬城后,首領(lǐng)阿圖爾夫最初強(qiáng)烈要求消除“羅馬”這一名字,希望用哥特的替代羅馬的;但因?yàn)殍铗埐获Z的哥特人從不遵守法律,而沒有法律的國(guó)家將國(guó)不成國(guó),最終他希望通過哥特的力量來恢復(fù)、增強(qiáng)羅馬之榮光。這一變化說明()A.羅馬帝國(guó)的法律體系完善B.日耳曼加強(qiáng)法律制度建設(shè)C.人口遷徙帶來了文化認(rèn)同D.羅馬文化具有很強(qiáng)的包容性6.17世紀(jì)下半葉開始,英格蘭出現(xiàn)了“鄉(xiāng)紳修(地方)志”的熱潮。作者在介紹本地景觀時(shí),總是與撒克遜(史學(xué)界把在不列顛島定居的日耳曼人稱為撒克遜人)傳統(tǒng)聯(lián)系起來,講述撒克遜時(shí)期的歷史。這一現(xiàn)象表明()A.日耳曼入侵影響英格蘭民族意識(shí)B.英格蘭舊貴族逐步轉(zhuǎn)向新貴族C