【生物】必修二教材《遺傳與進化》易錯易混知識點 高一下學(xué)期生物期末復(fù)習(xí)（人教版2019必修二）

《遺傳與進化》易錯易混知識點第一部分教材易錯知識“演繹”≠測交[辨析]“演繹”不同于測交實驗，前者只是理論推導(dǎo)，后者則是在大田中進行測交實驗驗證。認(rèn)為雜合子(Dd)產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量相等[辨析]F1(Dd)產(chǎn)生配子的數(shù)量中D(♂)＝d(♂)、D(♀)＝d(♀)；D(♂)≠D(♀)、d(♂)≠d(♀)。小樣本問題——小樣本不一定符合遺傳定律[辨析]遺傳定律是一種統(tǒng)計學(xué)規(guī)律，只有樣本足夠大時才有規(guī)律性。當(dāng)子代數(shù)目較少時，不一定符合預(yù)期的分離比。如兩只雜合黑豚鼠雜交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至還可能3白1黑。不明確果皮、種皮及胚、胚乳的來源及相關(guān)性狀的統(tǒng)計時機[辨析](1)果皮(包括豆莢)、種皮分別由子房壁、珠被(母本體細胞)發(fā)育而來，基因型與母本相同。(2)胚(由胚軸、胚根、胚芽、子葉組成)由受精卵發(fā)育而來，基因型與其發(fā)育成的植株相同。(3)胚乳由受精極核發(fā)育而來，基因型為母本配子基因型的兩倍加上父本配子基因型。以上各部分的基因型如下圖所示(4)相關(guān)性狀統(tǒng)計(欲統(tǒng)計甲、乙雜交后的F1性狀)①種子胚(如子葉顏色)和胚乳性狀的統(tǒng)計：在本次雜交母本植株所結(jié)種子內(nèi)直接統(tǒng)計即可。②其他所有性狀的統(tǒng)計(包括F1的種皮顏色、植株高矮、花的顏色、果皮的顏色或味道等)均需將上述雜交后所產(chǎn)生的種子種下，在新長成的植株中做相應(yīng)統(tǒng)計。從性遺傳≠伴性遺傳[辨析]從性遺傳是指由常染色體上的基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要通過性激素起作用。從性遺傳和伴性遺傳的表現(xiàn)型都與性別有密切的聯(lián)系，但它們是兩種截然不同的遺傳方式。伴性遺傳的基因位于性染色體上，而從性遺傳的基因位于常染色體上；從性遺傳的基因在傳遞時并不與性別相聯(lián)系，其與位于性染色體上基因的傳遞有本質(zhì)區(qū)別。從性遺傳的本質(zhì)：表現(xiàn)型＝基因型＋環(huán)境條件(性激素種類及含量差異)。不清楚F2出現(xiàn)9∶3∶3∶1的4個條件[辨析](1)所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制，而且等位基因要完全顯性。(2)不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均等。(3)所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。(4)供實驗的群體要足夠大，個體數(shù)量要足夠多。誤認(rèn)為在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了“新性狀”[辨析]在兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了新的表現(xiàn)型，但并未出現(xiàn)新性狀，新表現(xiàn)型的出現(xiàn)是原有性狀重新組合的結(jié)果。誤認(rèn)為YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr均為測交[辨析]測交是指F1與隱性純合子雜交。因此雖然YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr這兩對組合的后代的基因型相同，但只有YyRr×yyrr稱為測交。重組類型的內(nèi)涵及常見錯誤[辨析](1)明確重組類型的含義：重組類型是指F2中表現(xiàn)型與親本不同的個體，而不是基因型與親本不同的個體。(2)含兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組類型所占比例并不都是616。①當(dāng)親本基因型為YYRR和yyrr時，F(xiàn)2中重組類型所占比例是616。②當(dāng)親本基因型為YYrr和yyRR時，F(xiàn)2中重組類型所占比例是116＋916＝1016。不清楚兩對等位基因的個體自由交配時的計算方法[辨析]自由交配時，需計算出該群體中每一種雄(雌)配子占全部雄(雌)配子的概率，使用精、卵細胞隨機結(jié)合法即可求出所需個體。誤認(rèn)為所有真核生物均有性染色體或誤認(rèn)為性染色體上的基因均與性別決定有關(guān)[辨析](1)只有具性別分化(雌雄異體)的生物才有性染色體，如下生物無性染色體：①所有無性別之分的生物(如酵母菌等)均無性染色體。②雖有性別之分，但雌雄同株(或雌雄同體)的生物均無性染色體，如玉米、水稻等。③雖有性別分化且為雌雄異體，但其雌雄性別并非取決于“染色體類型”而是取決于其他因素的生物，如蜜蜂、螞蟻、龜?shù)取?2)性染色體上的基因未必均與性別決定有關(guān)，如色覺基因、某些凝血因子基因均位于X染色體上，而外耳道多毛癥基因則位于Y染色體上。此外性染色體并非只存在于生殖細胞中。XY≠等位基因[辨析](1)XY代表一對同源染色體并非代表等位基因。(2)Y上不存在控制色覺正常和紅綠色盲的基因，但有其他基因。男孩患病概率≠患病男孩概率[辨析](1)由常染色體上的基因控制的遺傳?、倩疾「怕逝c性別無關(guān)，不存在性別差異，因此，男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病概率。②“患病”與“男孩”(或女孩)是兩個獨立事件，因此需把患病概率×性別比例，即患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。(2)由性染色體上的基因控制的遺傳病致病基因位于性染色體上，它的遺傳與性別連鎖，“男孩患病”是指男孩中患病的，不考慮女孩；“患病男孩”則是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率計算的范圍不同。即患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率。誤認(rèn)為遺傳性疾病都是先天性的或先天性疾病都是遺傳病[辨析](1)遺傳病可能是先天發(fā)生，也可能是后天發(fā)生，如有些遺傳病可在個體生長發(fā)育到一定年齡才表現(xiàn)出來；后天性疾病也不一定不是遺傳病。(2)先天性疾病不一定是遺傳病，如母親在妊娠期前三個月感染風(fēng)疹病毒可使胎兒患先天性心臟病或先天性白內(nèi)障。誤認(rèn)為不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病，攜帶遺傳病基因的個體一定患遺傳病[辨析]攜帶遺傳病基因的個體不一定會患遺傳病，如Aa不是白化病患者；不攜帶遺傳病基因的個體也可能會患遺傳病，如染色體異常遺傳病。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的三個誤區(qū)[辨析](1)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化是將S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。(2)并非所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化成S型細菌，只是少部分R型細菌被轉(zhuǎn)化成S型細菌。(3)加熱導(dǎo)致DNA變性后可復(fù)性加熱殺死S型細菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性。噬菌體侵染細菌實驗的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)[辨析]兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“保溫”與“攪拌”①保溫時間要合適——若保溫時間過短或過長會使32P組的上清液中出現(xiàn)放射性。原因是部分噬菌體未侵染或子代噬菌體被釋放出來。②“攪拌”要充分——如果攪拌不充分，35S組部分噬菌體與大腸桿菌沒有分離，噬菌體與細菌共存于沉淀物中，這樣造成沉淀物中出現(xiàn)放射性。誤認(rèn)為原核生物或真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為RNA或認(rèn)為某一生物的遺傳物質(zhì)“主要是DNA”[辨析](1)真核生物(包括細胞質(zhì)、細胞核中)和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。(2)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。誤認(rèn)為DNA分子都是雙鏈結(jié)構(gòu)或認(rèn)為DNA分子中嘌呤一定等于嘧啶或認(rèn)為嘌呤＝嘧啶時一定為雙鏈DNA分子[辨析]DNA分子一般為“雙螺旋結(jié)構(gòu)”，但也有些DNA分子呈“單鏈”結(jié)構(gòu)，在此類DNA分子中嘌呤與嘧啶可能相等也可能不相等。由此可見，雙鏈DNA分子中嘌呤“A＋G”固然等于“T＋C”或(A＋C)/(T＋G)＝1，但存在該等量或比例關(guān)系時，未必一定是雙鏈DNA分子。誤認(rèn)為DNA分子復(fù)制“只發(fā)生于”細胞核中[辨析]細胞生物中凡存在DNA分子的場所均可進行DNA分子的復(fù)制，其場所除細胞核外，還包括葉綠體、線粒體、原核細胞的擬核及質(zhì)粒。需特別注意的是，DNA病毒雖有DNA分子，但其不能獨立完成DNA分子的復(fù)制——病毒的DNA復(fù)制必須借助寄主細胞完成，在其DNA分子復(fù)制時，病毒只提供“模板鏈”，其他條件(包括場所、原料、酶、能量)均由寄主細胞提供。對DNA復(fù)制過程中“第n次”還是“n次”復(fù)制所需某種堿基數(shù)量的計算原理不清[辨析]第n次復(fù)制是所有DNA只復(fù)制第n次所需堿基數(shù)目；n次復(fù)制是指由原來的DNA分子復(fù)制n次所需堿基數(shù)目。誤認(rèn)為染色體是基因的唯一載體[辨析](1)真核細胞中的線粒體和葉綠體也是基因的載體。(2)原核細胞無染色體，擬核中的DNA分子和質(zhì)粒DNA均是裸露的?；煜?、DNA與染色體的關(guān)系[辨析]對DNA和RNA合成的判斷有誤[辨析]用放射性同位素標(biāo)記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正在發(fā)生DNA的合成；若大量消耗U，可推斷正在進行RNA的合成。不能準(zhǔn)確界定真核生物、原核生物基因表達或誤認(rèn)為真核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯均不能“同時”進行[辨析](1)凡轉(zhuǎn)錄、翻譯有核膜隔開或具有“時空差異”的應(yīng)為真核細胞“核基因”指導(dǎo)的轉(zhuǎn)錄、翻譯。(2)原核細胞基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯可“同時進行”。(3)真核細胞的線粒體、葉綠體中也有DNA及核糖體，其轉(zhuǎn)錄、翻譯能“同時進行”。誤認(rèn)為逆轉(zhuǎn)錄酶同其他酶及能量、場所、原料一樣，均由病毒的寄主細胞提供(在寄主細胞中合成≠由寄主細胞提供)[辨析]必修2P69“資料分析”中有如下描述：(1)“1965年，科學(xué)家在某種RNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復(fù)制酶，能對RNA進行復(fù)制”。(2)“1970年，科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶，它能以RNA為模板合成DNA”。由此可見，RNA復(fù)制酶、逆轉(zhuǎn)錄酶均來自病毒自身，當(dāng)然該酶起初應(yīng)在寄主細胞的核糖體中合成并由寄主細胞提供原料而完成。不能正確辨明六類酶——解旋酶、DNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶[辨析](1)解旋酶在DNA分子復(fù)制時使氫鍵斷裂。(2)DNA聚合酶在DNA分子復(fù)制時依據(jù)堿基互補配對原則使單個脫氧核苷酸連成脫氧核苷酸鏈。(3)限制酶是使兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。(4)DNA連接酶是將兩個DNA分子片段的末端“縫合”起來形成磷酸二酯鍵。(5)RNA聚合酶是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄時依據(jù)堿基互補配對原則將單個核糖核苷酸連接成RNA鏈。(6)逆轉(zhuǎn)錄酶是某些RNA病毒在宿主細胞內(nèi)利用宿主細胞的脫氧核苷酸合成DNA的一種酶?；蛲蛔儭貲NA中堿基對的增添、缺失和替換[辨析](1)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段也可發(fā)生堿基對的改變。(2)有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中堿基的增添、缺失和替換引起病毒性狀變異，廣義上也稱為基因突變。誤認(rèn)為基因突變會使基因“位置”或“數(shù)目”發(fā)生改變或錯將基因中“堿基對”缺失視作“基因”缺失[辨析]基因突變僅改變了基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了新基因，并未改變基因位置，也未改變基因數(shù)量?；蛑袎A基對缺失，只是成了新基因，即基因仍在，只是“以舊換新”，并非“基因缺失”。將基因突變的結(jié)果“產(chǎn)生新基因”與“產(chǎn)生等位基因”混淆[辨析]病毒和原核細胞的基因一般是單個存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突變可產(chǎn)生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突變產(chǎn)生的是一個新基因。易錯點84誤認(rèn)為基因重組＝交叉互換[辨析](1)基因重組有三種類型：同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換、非同源染色體上的非等位基因自由組合和DNA重組技術(shù)。(2)染色體片段交換發(fā)生在同源染色體之間叫基因重組，而發(fā)生在非同源染色體之間叫易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。誤認(rèn)為精卵隨機結(jié)合屬于基因重組[辨析]精子與卵細胞的自由(隨機)結(jié)合是生殖細胞間的隨機結(jié)合，不是基因重組。混淆基因重組與基因突變的“說詞”[辨析]比較項目基因突變基因重組生物變異生物變異的“根本”來源生物變異的“重要”來源生物進化為生物進化提供原始材料為生物進化提供“豐富”的材料生物多樣性形成生物多樣性的“根本”原因形成生物多樣性的“重要”原因之一發(fā)生概率很小(常有“罕見”“稀有”“偶爾”等說法)非常大(常有“正常發(fā)生”或“往往發(fā)生”等說法)誤認(rèn)為單倍體只含一個染色體組或認(rèn)為含多個染色體組者均為多倍體[辨析]單倍體強調(diào)的是由配子發(fā)育而來的個體，其細胞中染色體組數(shù)取決于配子中所含染色體組數(shù)，可能為1組、2組或多組。含多個染色體組的個體是單倍體還是多倍體取決于其發(fā)育起點是配子還是受精卵，若為前者，一定是單倍體，若為后者，一定是多倍體。錯將四倍體AAaa(由Aa經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)后形成)產(chǎn)生的配子類型及比例算作1AA∶2Aa∶1aa[辨析]AAaa產(chǎn)生配子狀況可按右圖分析，由于染色體①～④互為同源染色體，減數(shù)分裂時四條染色體分至細胞兩極是“隨機”的，故最終產(chǎn)生的子細胞染色體及基因狀況應(yīng)為①②與③④(AA與aa)、①③與②④(Aa與Aa)、①④與②③(Aa與Aa)，由此可見，AAaa產(chǎn)生的配子類型及比例為1AA∶4Aa∶1aa?；煜白詈啽恪迸c“最快速”[辨析]“最簡便”應(yīng)為“易操作”，“最快速”則未必簡便，如用單倍體育種獲得有顯性性狀的純合子，可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量卻較高。誤認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種[辨析]單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程?；煜翱蛇z傳變異”與“可育”[辨析]“可遺傳變異”≠“可育”：三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細胞培養(yǎng)為個體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子”原因是植株未受粉，生長素促進了果實發(fā)育，這種“無子”性狀是不可以保留到子代的，將無子番茄進行組織培養(yǎng)時，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實”。

誤認(rèn)為變異出現(xiàn)于環(huán)境變化之后，是在環(huán)境“誘發(fā)”下產(chǎn)生的[辨析]變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生且是不定向的，環(huán)境只是起選擇作用。能產(chǎn)生后代≠同一物種[辨析]兩個個體雖然能夠交配產(chǎn)生后代，但子代有可能高度不育，如馬和驢雖然能夠產(chǎn)生子代，但子代不育，因此馬和驢是兩個物種。種群≠物種[辨析](1)物種是自然狀態(tài)下能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群。(2)種群是同一種生物、同一地點、同一時間形成的一個群體。種群“小”，不同種群間有地理隔離；物種“大”，不同物種間有生殖隔離。(3)判斷生物是不是同一物種，如果來歷不明，形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，可靠依據(jù)是看是否存在生殖隔離。若存在生殖隔離，則不是同一物種。混淆自交和自由交配時基因(型)頻率的變化[辨析](1)某種群的所有個體自交，若沒有進行選擇，則自交后代的基因頻率不變，基因型頻率會改變，并且雜合子的基因型頻率降低，純合子的基因型頻率升高。(2)某種群的所有個體自由交配，若沒有基因突變且各種基因型的個體生活能力相同時，后代的基因頻率不變。后代的基因型頻率是否改變有以下兩種情況：如果沒有達到遺傳平衡，則后代的基因型頻率會改變并達到遺傳平衡；如果已達到遺傳平衡，則后代的基因型頻率不會改變。不能準(zhǔn)確運用男性的基因型頻率計算該地區(qū)X染色體的基因頻率[辨析]以紅綠色盲為例，紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，色盲基因b位于X染色體上，對男性(XY)而言，每個男性體細胞中只有一條X染色體，含有致病基因就為患者，不含則為正常個體，無攜帶者。若某地區(qū)男性中色盲占x。則此地區(qū)Xb的基因頻率也為x，此地區(qū)女性色盲率則為x2。不能辨別異卵雙生和同卵雙生[辨析]（1）同卵雙生：一個受精卵發(fā)育成兩個胎兒的雙胎，稱單卵雙胎，單卵雙胎形成的胎兒，性別相同。外貌相似，如果兩個胎兒未完成分開，則形成聯(lián)體畸形。（2）異卵雙生：卵巢同時排出兩個卵，兩個卵各自受精，分別發(fā)育成一個胎兒，稱雙卵雙生

，雙卵雙胎形成的胎兒，性別可相同也可不同，其外貌與一般的兄弟姐妹相似。易混使用Ｘ射線引發(fā)甌柑細胞基因突變，則細胞發(fā)生基因突變概率最高的時期[辨析]間期。因為在細胞分裂間期，染色體、DNA要復(fù)制，DNA復(fù)制就要解螺旋，雙鏈中的氫鍵被打開，DNA上的堿基最不穩(wěn)定，最容易發(fā)生突變。判斷異常配子問題出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂還是減二[辨析]例如：XXYXXY可能是X和XY結(jié)合，可見同源染色體不分離，是減數(shù)第一次分裂異?？赡苁荴X和Y結(jié)合，可能是同源染色體不分離，是減數(shù)第一次分裂異常；可能是姐妹染色單體分開形成的染色體不分離，是減數(shù)第二次分裂異常。認(rèn)為X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)。[辨析]如果是X染色體上的顯性基因，則在雌性個體中容易表達；但如果是X染色體上的隱形基因，則在雄性個體中容易表達，因為Y染色體上常常缺少與X染色體同源的區(qū)段。舉例：色盲男性在我國發(fā)病率為7%，而女性僅0.5%判斷是否是可遺傳變異?以無子西瓜和無子番茄為例[辨析]只有遺傳物質(zhì)改變的變異才遺傳。遺傳物質(zhì)未改變只是環(huán)境改變引起的變異不遺傳。無子西瓜----染色體變異，能遺傳，無子番茄---遺傳物質(zhì)未改變只是生長的引起的變異不遺傳。用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子果實，果實細胞的染色體數(shù)目是？[辨析]已知番茄的一個染色體組中染色體數(shù)為N。答案是2N但是用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾獲得的果實只是無子，番茄其實是種子外的種皮，果皮，是由番茄植株的母體體細胞直接發(fā)育而成，所以用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得的無子果實為2N。無子番茄的獲得和激素有關(guān)嗎？

[辨析]要想得到無子番茄，就必須直設(shè)法直接由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長素可以促進果實的發(fā)育，而種子的形成需要經(jīng)過受精作用。無子番茄的培育也就是根據(jù)這樣的原理實施的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素即可得到無子番茄。還有無籽西瓜的獲得是不是用到秋水仙素的？[辨析]秋水仙素是不是激素。無籽西瓜的獲得是聯(lián)會紊亂。和秋水仙素有關(guān)，但秋水仙素不是激素?；蛲蛔兒腿旧w變異有什么區(qū)別?不都是堿基對的變化嗎?[辨析]從分子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。染色體變異是染色體的結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變化；基因突變在顯微鏡下不能看到而染色體變異則可以看到?；蛐蜑閍a的個體發(fā)生顯性突變時是變成了AA還是Aa?還是兩種都有可能?[辨析]一般只考慮一次突變：基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成Aa基因型為AA的個體發(fā)生隱性突變后變?yōu)锳a，性狀不改變突變和基因重組發(fā)生在體細胞中呢？還叫可遺傳變異嗎?[辨析]還叫可遺傳變異，因為可遺傳變異，只表示它可以遺傳，不表明它一定能遺傳。如果突變發(fā)生于體細胞，可通過無性生殖遺傳。非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎？[辨析]非同源染色體片段的交換是染色體變異，同源染色體片段的交換才屬于基因重組。如何根據(jù)圖像準(zhǔn)確判斷細胞染色體組數(shù)？[辨析]有幾條一樣的染色體，就有幾個染色體組?；蛐蜑锳AaaBBBB的細胞含幾個染色體組？[辨析]該基因型是四個染色體組。

染色體組，是指一組非同源染色體，即他們的形態(tài)功能各不相同。碰到這類題只要數(shù)一下同類等位基因重復(fù)幾個就行了。如AAaa有四個或者BBBB有四個，就是四個染色體組?！皢伪扼w一定高度不育”為什么錯？[辨析]例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，若將該四倍體的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，它可育。八倍體小黑麥?zhǔn)钱愒炊啾扼w，它的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，但它不可育。所以單倍體不一定高度不育單倍體什么性狀能看出來？[辨析]有的性狀單倍體能看出來，如植物的顏色，抗病性等生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為什么？[辨析]因生物多樣性——主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，而自然選擇不能說明生態(tài)系統(tǒng)多樣性。參見必修2P124第二段。秋水仙素是抑制紡錘絲合成還是讓已形成的紡錘絲解體？那么細胞會停止分裂嗎？染色體如不分離，染色體如何加倍？[辨析]秋水仙素既能抑制紡錘絲合成（前期）還能讓已形成的紡錘絲斷裂，秋水仙素阻止了細胞的分裂。著絲點的分裂與“紡錘絲”無關(guān)系，它相當(dāng)于基因程序性表達。當(dāng)含有“染色單體”的染色體發(fā)育到一定時候，著絲點即斷裂，染色體數(shù)加倍。所有的基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂中，對嗎？[辨析]錯?；蛑亟M有廣義，狹義的說法，狹義的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂中，廣義的基因重組包括減數(shù)分裂，受精作用，基因工程。袁隆平院士的超級雜交水稻和鮑文奎教授的適于高寒地區(qū)種植的小黑麥為什么前者依據(jù)基因重組，后者依據(jù)染色體變異？[辨析]我國的雜交水稻最初是利用三系雜交育種獲得成功的，將兩個遺傳性狀不同的類型經(jīng)過雜交獲得，所以依據(jù)的原理為基因重組，而八倍體小黑麥?zhǔn)墙?jīng)種(屬)間雜交和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，人工創(chuàng)造培育的新物種。依據(jù)的是染色體變異(染色體組成倍增加)的原理。育種要注意的問題有那些？[辨析]育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、品質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)量高)的新品種，以便更好地為人類服務(wù)。環(huán)境的改變會使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異嗎？[辨析]不會；達爾文認(rèn)為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應(yīng)環(huán)境的變異也會改變，但這個變異是原來就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的。一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量要比隱性性狀個體多對嗎？[辨析]肯定是錯的，因為一些物種在特定的環(huán)境下，身上一些性狀由顯性體現(xiàn)出來往往受到迫害或被攻擊，而相反這一性狀由隱性控制恰巧能夠適應(yīng)生存的環(huán)境。某種群基因型為AA的個體占18%，aa占6%，則A基因的頻率為多少？這怎么算的？[辨析]某種群基因型為AA的個體占18%，aa占6%，則Aa占有76%，A基因的頻率為1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%教材上說：基因重組也能改變基因頻率，請問，基因重組如何改變基因頻率?[辨析]基因重組，使后代具備了多種多樣的基因型，此時，并沒有改變基因頻率。但這種結(jié)果，為環(huán)境的選擇提供了來源。通過環(huán)境的選擇作用，那怕是使少數(shù)個體死亡，也必定會改變基因頻率。

所以，實際上是基因重組加上自然選擇就影響了基因頻率。

第二部分教材邊角料知識(5頁相關(guān)信息)在孟德爾提出對分離現(xiàn)象解釋的假說時，生物學(xué)界還沒有認(rèn)識到配子形成和受精過程中染色體的變化。孟德爾根據(jù)實驗現(xiàn)象提出的遺傳因子在體細胞中成對存在，在配子中單個出現(xiàn)，是超越自己時代的一種非凡的設(shè)想。（P8“練習(xí)·基礎(chǔ)題”）淀粉遇碘變藍色嗎水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。碘與碘液雖然只有一字之差，但其物質(zhì)組成卻相差甚遠。碘為單質(zhì)，碘液為將碘和碘化鉀按一定比例溶于水形成的液體；檢驗是否存在淀粉時滴加的是碘液，與淀粉反應(yīng)變藍的是碘單質(zhì)。直鏈淀粉遇碘變藍黑色，支鏈淀粉遇碘變橙紅色。（P11“思考與討論”）多年的山柳菊研究為何讓孟德爾一無所獲？孟德爾對雜交實驗的研究也不是一帆風(fēng)順的。他曾花了幾年時間研究山柳菊，結(jié)果卻一無所獲。主要原因是：(1)山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對性狀；(2)當(dāng)時沒有人知道山柳菊有時進行有性生殖，有時進行無性生殖；(3)山柳菊的花小，難以做人工雜交實驗。(18頁相關(guān)信息)在減數(shù)第一次分裂前的間期染色體復(fù)制后，在光學(xué)顯微鏡下看不到每條染色體上的兩條姐妹染色單體的原因是此時每條染色體上的兩條姐妹染色單體各是一條長的細絲，呈染色質(zhì)狀態(tài)，(18頁)減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂之間通常沒有間期，或者間期時間很短，染色體不再復(fù)制(但中心體還要完成一次加倍)。(21頁實驗討論)比較同一時刻同一種生物不同細胞的染色體特點，來推測一個精母細胞在不同分裂時期的染色體變化情況。這一做法能夠立的邏輯前提:同一生物的細胞所含遺傳物質(zhì)相同;增殖的過程相同;不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。(25頁想像空間)子代從雙親各繼承了半數(shù)的染色體，雙親對子代的貢獻是不一樣的。受精過程中僅精子的頭部(主要是細胞核)進入卵細胞(因此受精卵的染色體一半來自父方，一半來自母方;而DNA母方提供多于父方)。(30頁)基因在染色體上的證據(jù):①摩爾根和他的學(xué)生們發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法;并繪制出第一個果蠅各種基因在染色體上的相對位置的圖:②現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)用特定的分子(能被帶熒光標(biāo)記的物質(zhì)識別),與染色體上的某一個基因結(jié)合，通過熒光顯示，就可以確定基因在染色體上的位置。(31頁拓展題)人的體細胞有23對染色體,但能出生的三體綜合征患者的種類極少，原因可能是發(fā)生這類染色體數(shù)目變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎早期就死亡了。（P31“練習(xí)·拓展題”）孤雌生殖自然界中，有些動植物的某些個體是由未受精的生殖細胞(如卵細胞)單獨發(fā)育來的，如蜜蜂中的雄蜂等。這些生物的體細胞中染色體數(shù)目雖然減少一半，但仍能正常生活。如何解釋這一現(xiàn)象？【提示】這些生物的體細胞中的染色體數(shù)目雖然減少一半，但仍具有一整套染色體組，攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套基因。(34頁資料分析)人類的X染色體和丫染色體無論在大小和攜帶的基因種類上都不一樣，Y染色體只有X染色體大小的1/5左右，攜帶的基因比較少。(36頁)抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病，當(dāng)女性的基因型為XX"、X'X時，都是患者，但后者比前者發(fā)病輕。男性患者的基因型只有一種情況，即XY，發(fā)病程度與XX'相似。（P38拓展題）突變果蠅的變異類型驗證按照遺傳規(guī)律，白眼雌果蠅(XwXw)和紅眼雄果蠅(XWY)交配，后代雄果蠅都應(yīng)該是白眼的，后代雌果蠅都應(yīng)該是紅眼的?？墒怯幸惶欤柛暮献髡卟祭锛?Bridges)發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交所產(chǎn)生的子一代中出現(xiàn)了一個白眼雌果蠅。大量的觀察發(fā)現(xiàn)，在上述雜交中，2000～3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000～3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。你怎樣解釋這種奇怪的現(xiàn)象？如何驗證你的解釋？（P40“自我檢測·思維拓展”）性反轉(zhuǎn)“牝雞司晨”是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲。從遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和性別控制的角度，你怎樣解釋這種現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因？雞是ZW型性別決定，公雞的兩條性染色體是同型的(ZZ)，母雞的兩條性染色體是異型的(ZW)。如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的性別會是怎樣的？性別和其他性狀類似，也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同影響的，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是某種環(huán)境因素，使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，但遺傳物質(zhì)組成不變，即這只公雞性染色體組成仍為ZW，其與一只母雞(ZW)交配，子代雌雄之比是2∶1。性反轉(zhuǎn)是指有功能的雄性或雌性個體轉(zhuǎn)變成有功能的反向性別個體的現(xiàn)象。性反轉(zhuǎn)是由生物的生理性狀、環(huán)境變化或激素處理等因素引起的，只發(fā)生在生殖腺性別水平及由此引起的表型性征的變化，不涉及染色體與遺傳物質(zhì)的變化，性反轉(zhuǎn)個體的有性生殖仍然遵循基因的分離定律。(42頁問題探討)遺傳物質(zhì)的特點:遺傳物質(zhì)必須①結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，②能儲存大量的遺傳信息，③可以準(zhǔn)確地復(fù)制，④遺傳給下一代等。(44頁)T噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。（P45“相關(guān)信息”）為何用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在T2噬菌體的化學(xué)組成中，60%是蛋白質(zhì)，40%是DNA，對這兩種物質(zhì)的分析表明：僅蛋白質(zhì)分子中含有硫，磷幾乎都存在于DNA分子中。T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌細胞內(nèi)的病毒。T2噬菌體在侵染大腸桿菌時，進入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，而噬菌體的蛋白質(zhì)外殼卻留在大腸桿菌的外面。(46頁思考與討論)選用細菌或病毒作為實驗材料研究遺傳物質(zhì)的優(yōu)點:成分和結(jié)構(gòu)簡單，繁殖速度快，容易分析結(jié)果。(46頁思考與討論)艾弗里和赫爾希等人證明DNA是遺傳物質(zhì)實驗的共同思路是把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地直接地去觀察它們的作用。(52頁)科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術(shù)，設(shè)計了一個巧妙的實驗，證明DNA的復(fù)制是以半保留的方式進行的。(53頁旁欄思考)在DNA半保留的實驗證據(jù)中區(qū)分親代與子代的DNA分子的方法:因本實驗是根據(jù)半保留復(fù)制原理和DNA密度的變化來設(shè)計的，所以在本實驗中根據(jù)試管中DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA分子。(54頁)DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進行。(56頁資料分析)人類基因組計劃測定的是24條染色體(22條常+XY)上的堿基序列。(56頁資料分析討論)基因的遺傳效應(yīng)是指基因能夠復(fù)制、傳遞和表達性狀的過程。（P60“自我檢測·思維拓展”）兩生物親緣關(guān)系遠近的判斷DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補的堿基序列時，互補的堿基序列就會結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒有互補堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈(如圖)。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近，這是為什么？形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，DNA堿基序列的一致性越高，說明在生物進化的過程中，DNA堿基序列發(fā)生的變化越小，因此親緣關(guān)系越近。(66頁圖4~5)tRNA中含有堿基對并有氫鍵另外-0H部位是結(jié)合氨基酸的部位，與氨基酸的NH,中的H結(jié)合。(67頁)一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈,由圖中信息可推出核糖體在mRNA上的移動方向。(67拓展題)密碼的簡并對生物體生存發(fā)展的意義:在一定程度上能防止由于堿基改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。(69頁)豌豆圓粒和皺粒的機理:皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導(dǎo)致細胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。當(dāng)豌豆成熟時，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，顯得圓圓胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。但是皺粒豌豆的蔗糖含量高，味道更甜美。(原理:基因突變)（P69“資料分析”）瘋牛病1982年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)可在腦細胞內(nèi)大量“增殖”引起疾病。這種因錯誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯誤，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)的形成。(70頁)囊性纖維病從分子水平分析機理:編碼一個跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運氣離子的功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴(yán)重受損。（P70“細胞質(zhì)基因”）細胞質(zhì)基因與母系遺傳線粒體和葉綠體中的DNA，都能夠進行半自主自我復(fù)制，并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。為了與細胞核的基因相區(qū)別，將線粒體和葉綠體中的基因稱作細胞質(zhì)基因。對人的線粒體DNA的研究表明，線粒體DNA的缺陷與數(shù)十種人類遺傳病有關(guān)。這些疾病很多是與腦部和肌肉有關(guān)的。例如，線粒體肌病和神經(jīng)性肌肉衰弱、運動失調(diào)及眼視網(wǎng)膜炎等。這些遺傳病都只能通過母親遺傳給后代?！舅伎肌烤€粒體基因控制的性狀遺傳實驗中，正交和反交的結(jié)果相同嗎？為什么？線粒體基因控制的性狀遺傳，不論正交還是反交，子一代總是表現(xiàn)為母本性狀。因為受精卵中的細胞質(zhì)(線粒體)基因幾乎全部來自卵細胞(母方)。（P71“拓展題”）果蠅紅眼的形成形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，而紅色色素的形成需要經(jīng)歷一系列生化反應(yīng)，每一個反應(yīng)所涉及的酶都與相應(yīng)的基因有關(guān)，因此，紅眼的形成實際上是多個基因協(xié)同作用的結(jié)果。但是，科學(xué)家只將其中一個因突變而導(dǎo)致紅眼不能形成的基因命名為紅眼基因。請你根據(jù)上述事實，分析紅眼的形成與紅眼基因的關(guān)系?！咎崾尽考t眼基因正常是形成紅眼的必要而非充分條件。紅眼基因正常，并且其他涉及紅眼形成的基因也正常時，果蠅的紅眼才能形成；如果紅眼基因不正常，即使所有其他涉及紅眼形成的基因都正常，果蠅的紅眼也不能形成。(78頁知識遷移)抗生素可用于治療因細菌感染而引起的疾病的原因:核糖體、tRNA和mRNA的結(jié)合都是蛋白質(zhì)的合成所不可缺少的?？股赝ㄟ^干擾細菌核糖體的形成,或阻止tRNA與mRNA的結(jié)合，來干擾細菌蛋白質(zhì)的合成，抑制細菌的生長。(81頁)DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，叫基因突變(DNA中堿基對的改變豐基因突變;必須要引起基因結(jié)構(gòu)的改變才基因突變。即DNA分子中非基因片段發(fā)生突變不叫基因突變)。(81頁)基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代。若發(fā)生在體細胞中，一般不能遺傳。但有些植物的體細胞發(fā)生基因突變，可通過無性繁殖傳遞。(82頁批判性思維)對于生物個體而言，自然突變的頻率是很低的，且大多數(shù)突變是有害的，為什么仍然能為生物進化提供原材料?一個物種由許多個體組成，就整個物種來看，產(chǎn)生的突變還是很多的，其中有的突變是有利突變，對生物的進化有重要意義。因此，基因突變能夠為生物進化提供原始材料。(82頁)基因突變的隨機性表現(xiàn)在基因突變①可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;②可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子上;③同一DNA分子的不同部位。(84頁課后題整合)基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，但不可以產(chǎn)生新的基因。同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是產(chǎn)生新的基因組合機會多。（P84“拓展題”）等位基因顯隱性關(guān)系的相對性具有一個鐮刀型細胞貧血癥突變基因的個體(即雜合子)并不表現(xiàn)鐮刀型細胞貧血癥的癥狀，因為該個體能同時合成正常和異常的血紅蛋白，并對瘧疾具有較強的抵抗力，鐮刀型細胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖獗的地區(qū)，請根據(jù)這一事實探討突變基因?qū)Ξ?dāng)?shù)厝松娴挠绊?。【提示】鐮刀型細胞貧血癥患者對瘧疾具有較強的抵抗力，這說明在易患瘧疾的地區(qū)，鐮刀型細胞的突變具有有利于當(dāng)?shù)厝松娴囊幻妗ｋm然這個突變體的純合子對生存不利，但其雜合子卻有利于當(dāng)?shù)厝说纳妗?85~86頁圖)果蠅的缺刻翅是因染色體中某一片段缺失引起，其棒狀眼是因染色體中某一片段增加引起，染色體易位發(fā)生在非同源染色體之間。(86頁)染色體結(jié)構(gòu)變異的概念:染色體結(jié)構(gòu)的改變，會使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀發(fā)生改變(一般不會改變基因種類)。(88頁實驗)經(jīng)低溫處理過的植物根尖，放入卡諾氏液中浸泡，以固定細胞形態(tài)，再用體積分