小學(xué)美術(shù)《雕泥板》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)《雕泥板》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《雕泥板》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教學(xué)目標(biāo)1.了解浮雕的特點(diǎn)，初步掌握雕泥板的制作方法，能夠充分利用泥板的材質(zhì)、屬性、質(zhì)感表現(xiàn)出豐富的泥板作品。2.通過欣賞、觀察、討論和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會雕泥板的制作方法，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手制作能力。3.形成發(fā)散思維，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提升審美意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：雕泥板的制作方法。難點(diǎn)：巧妙利用泥板屬性制作出有創(chuàng)意的泥板作品。三、教學(xué)過程活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入展示泥板拓印的作品，請學(xué)生帶著以下問題觀看：1.藝術(shù)家是通過什么方式將泥板上的形象轉(zhuǎn)換到畫紙上的?(拓印)2.說說你還見過哪些類似的作品?(吹塑紙、太空泥)學(xué)生回答，引導(dǎo)：泥板拓印是利用泥板的特點(diǎn)將作品刻畫在泥板上，然后再拓印在紙上，是一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，在古代被稱之為活字印刷?，F(xiàn)在很多人運(yùn)用這種方法可以制作出美妙絕倫的藝術(shù)作品。面對如此有魅力的藝術(shù)，大家想不想制作一個(gè)屬于自己的泥板作品呢?這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這門有趣的手工藝術(shù)，制作一個(gè)泥板作品。活動(dòng)二：描述分析1.泥版畫的特點(diǎn)以美術(shù)興趣學(xué)習(xí)小組為單位發(fā)放泥板作品實(shí)物，提出問題：(1)這些泥版畫作品，都表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢?(動(dòng)物、植物、人物以及歷史故事等)(2)大家仔細(xì)觀察這些泥板作品與平時(shí)看到的繪畫作品有什么不同?(是直接在泥板上進(jìn)行創(chuàng)作)學(xué)生回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)：泥板作品內(nèi)容豐富多彩，有動(dòng)物、植物、人物以及歷史故事等，我們可以把這些題材直接刻畫在泥板上制作成我們自己的作品。2.泥版畫的制作方法教師出示學(xué)生作品《開心》和《小伙伴》，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：(1)作品中有哪些人物?他們在做什么?(第一幅作品中的小男孩在跳舞;第二幅作品是一位小女孩在沙灘上曬太陽)(2)兩幅作品中都用了哪些制作方法呢?(畫、刻、雕等)學(xué)生回答，教師總結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了雕、刻、堆、塑等制作方法，使畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿。活動(dòng)三：示范講解教師以“同桌”為主題，示范并講解泥板的制作方法：1.勾勒草圖;2.制作泥板;3.用堆、貼、雕刻畫人物形象;4.涂色完成?；顒?dòng)四：實(shí)踐展評1.請同學(xué)充分發(fā)揮想象力，制作一個(gè)有故事情節(jié)的泥板作品。2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意安全使用工具。3.完成作品后舉辦以“塑造經(jīng)典”為主題的展覽會，請學(xué)生自愿展示并介紹自己作品的故事內(nèi)容。4.其他同學(xué)從內(nèi)容、制作方法等方面，互相評價(jià)作品。(如《打籃球》：以小男孩手舉籃球準(zhǔn)備投籃的動(dòng)作為主題，利用粘貼泥條的方式呈現(xiàn)，內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿)活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)1.請學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：中國泥塑制作源遠(yuǎn)流長，有自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它凝聚了民族的情感，體現(xiàn)了民族的智慧，傳達(dá)著人們的美好愿望，我們