部編版三年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（共六篇）

部編版三年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（一）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想起航的地方。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xiānyàncūzhuànɡshíjìnɡqīnɡxiézhǔnbèizǔfùshāmòwēi

wǔ

xīn

shǎnɡsīfǎ三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）櫟樹(shù)（lìlè）融化（rónɡnónɡ）匯成（huīhuì）蜷縮（shuōsuō）掙錢（zhēnɡzhènɡ）凍僵（jānɡjiānɡ）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《花的學(xué)?！返淖髡呤侵袊?guó)的泰戈?duì)枴＃ǎ?.《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書所見(jiàn)》不都是描繪的秋天景色。（）3.《賣火柴的小女孩》一文中，“有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光”，這句話暗示了小女孩的死亡。（）4.《搭船的鳥》中作者重點(diǎn)描寫了雨點(diǎn)打在船篷上的聲音，還描寫了船夫搖櫓的樣子，這些都是作者留心觀察所得。（）5.朗讀《美麗的小興安嶺》時(shí)，對(duì)小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)。（）五、將下列正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）。A.震動(dòng)音樂(lè)廳舒舒服服五彩賓分B.平展顫巍巍層林盡染口干舌澡C.魚民孤零零滿載而歸爭(zhēng)先恐后D.旅行霧蒙蒙四通八達(dá)眼疾手快2.下列不是《花的學(xué)?！芬晃乃鑼懙木拔镆豁?xiàng)是（）。A.雷云、陣雨B.花兒、綠草C.月亮、星星D.樹(shù)枝、綠葉3.對(duì)《在牛肚子里旅行》一文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）。A.牛肚子里一共有四個(gè)胃，有三個(gè)胃是管消化的。B.紅頭是在自己的努力下從牛肚子里出來(lái)的。C.牛在吃草時(shí)，一開(kāi)始就會(huì)細(xì)嚼慢咽，慢慢把吃進(jìn)去的草直接吞到管消化的胃里D.紅頭的旅行路線是：外界→牛嘴→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴→外界4.下列對(duì)“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。”語(yǔ)段理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.這一句描寫了海水的各種顏色。B.句中“五光十色”是說(shuō)海水顏色多，很美。C.“瑰麗”是顏色特別艷麗、好看。D.“一塊塊”、“一條條”也是說(shuō)海水顏色多，顏色很漂亮。5.下列對(duì)日記格式的敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.日記在第一行先寫上日期、星期幾、天氣。B.寫日記時(shí)，你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫天氣情況，或用圖畫來(lái)表示。C.日記的正文的格式與習(xí)作一樣。D.日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字。六、填空題。（25分）1.選字組詞。（4分）靜凈情睜安（）感（）干（）（）開(kāi)盼扮紛粉打（）（）望米（）繽（）2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（10分）秋高氣（）天高云（）（）風(fēng)習(xí)習(xí)金桂（）香層林盡（）五谷豐（）果（）累累春（）秋實(shí)每到（）、（）的日子，我就喜歡和家人一起去郊外游玩。一路上（），沁人心脾，令人陶醉。來(lái)到田野里，（），舉目遠(yuǎn)眺，（）；近處的果園里，（），真是一派豐收的景象！3.按要求寫句子。（6分）（1）巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。，有的，有的。（2）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子).（3）張磊同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（修改病句）.4.你在上學(xué)或者放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來(lái)吧。（5分）...七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門前的水泥道真美?。?．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）.地走著地?cái)?shù)著地跳著2．“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！蔽矣玫姆椒ɡ斫饬司渲屑狱c(diǎn)詞，它的意思是；我還會(huì)用它造句：.。（3分）3．從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來(lái)。（2分）..（二）課外閱讀。（12分）真正的好孩子在一棵大樹(shù)上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了，飛不動(dòng)了。一天，她們?cè)谝桓鶚?shù)枝上曬太陽(yáng)。喜鵲說(shuō)：“在樹(shù)林里，要數(shù)我的女兒最漂亮。”黃鶯說(shuō)：“在樹(shù)林里，誰(shuí)也比不上我的女兒會(huì)唱歌。烏鴉在一旁不說(shuō)話。這時(shí)，小喜鵲回來(lái)了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！”小喜鵲理也不理。小黃鶯回來(lái)了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：“孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！。小烏鴉也回來(lái)了。她帶來(lái)一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她說(shuō)：“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！?．畫去加粗字不正確的讀音。（2分）（1）在樹(shù)林里，要數(shù)（shùshǔ）我的女兒最漂亮。（2）孩子，我餓了，給我一條卷（juǎnjuàn）葉蟲吧！2．“蚱”字我不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備用_______查字法，先查部首_______，再查_(kāi)______畫。（3分）3．樹(shù)上住著哪些鳥？請(qǐng)你用“____”畫出來(lái)。（1分）4．回答問(wèn)題。（6分）（1）你認(rèn)為誰(shuí)是真正的好孩子？.（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩埃ǎ睒?biāo)出來(lái)。（3）讀了短文，你明白了什么？.八、習(xí)作展示。（25分）我們身邊有很多熟悉的人,每個(gè)人都有不同的特征,請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫一寫。題目自擬，不少于300字?！緟⒖即鸢浮恳?、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xiānyàncūzhuànɡshíjìnɡqīnɡxiézhǔnbèi鮮艷粗壯石徑傾斜準(zhǔn)備zǔfùshāmòwēi

wǔ

xīn

shǎnɡsīfǎ祖父沙漠威武

欣賞司法三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）櫟樹(shù)（lì√lè）融化（rónɡ√nónɡ）匯成（huī√huì）蜷縮（shuōsuō√）掙錢（zhēnɡzhènɡ√）凍僵（jānɡjiānɡ√）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《花的學(xué)?！返淖髡呤侵袊?guó)的泰戈?duì)枴＃ā粒?.《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書所見(jiàn)》不都是描繪的秋天景色。（×）3.《賣火柴的小女孩》一文中，“有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光”，這句話暗示了小女孩的死亡。（√）4.《搭船的鳥》中作者重點(diǎn)描寫了雨點(diǎn)打在船篷上的聲音，還描寫了船夫搖櫓的樣子，這些都是作者留心觀察所得。（√）5.朗讀《美麗的小興安嶺》時(shí)，對(duì)小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)。（√）五、將下列正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（D）。A.震動(dòng)音樂(lè)廳舒舒服服五彩賓分B.平展顫巍巍層林盡染口干舌澡C.魚民孤零零滿載而歸爭(zhēng)先恐后D.旅行霧蒙蒙四通八達(dá)眼疾手快2.下列不是《花的學(xué)校》一文所描寫的景物一項(xiàng)是（C）。A.雷云、陣雨B.花兒、綠草C.月亮、星星D.樹(shù)枝、綠葉3.對(duì)《在牛肚子里旅行》一文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（D）。A.牛肚子里一共有四個(gè)胃，有三個(gè)胃是管消化的。B.紅頭是在自己的努力下從牛肚子里出來(lái)的。C.牛在吃草時(shí)，一開(kāi)始就會(huì)細(xì)嚼慢咽，慢慢把吃進(jìn)去的草直接吞到管消化的胃里D.紅頭的旅行路線是：外界→牛嘴→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴→外界4.下列對(duì)“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著?！闭Z(yǔ)段理解有誤的一項(xiàng)是（D）。A.這一句描寫了海水的各種顏色。B.句中“五光十色”是說(shuō)海水顏色多，很美。C.“瑰麗”是顏色特別艷麗、好看。D.“一塊塊”、“一條條”也是說(shuō)海水顏色多，顏色很漂亮。5.下列對(duì)日記格式的敘述不正確的一項(xiàng)是（D）。A.日記在第一行先寫上日期、星期幾、天氣。B.寫日記時(shí)，你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫天氣情況，或用圖畫來(lái)表示。C.日記的正文的格式與習(xí)作一樣。D.日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字。六、填空題。（25分）1.選字組詞。（4分）靜凈情睜安（靜）感（情）干（凈）（睜）開(kāi)盼扮紛粉打（扮）（盼）望米（粉）繽（紛）2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（10分）秋高氣（爽）天高云（淡）（秋）風(fēng)習(xí)習(xí)金桂（飄）香層林盡（染）五谷豐（登）果（實(shí)）累累春（華）秋實(shí)每到（秋高氣爽）、（天高云淡）的日子，我就喜歡和家人一起去郊外游玩。一路上（金桂飄香），沁人心脾，令人陶醉。來(lái)到田野里，（秋風(fēng)習(xí)習(xí)），舉目遠(yuǎn)眺，（層林盡染）；近處的果園里，（果實(shí)累累），真是一派豐收的景象！3.按要求寫句子。（6分）（1）巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。體育課上同學(xué)們都很活躍，有的在跑步，有的在做操。（2）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)妹妹快活得像一只小兔子，在屋子里蹦來(lái)蹦去。（3）張磊同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（修改病句）張磊同學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。4.你在上學(xué)或者放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來(lái)吧。（5分）示例：放學(xué)了，我背著書包走在回家的路上，路的兩旁是小樹(shù)林。現(xiàn)在已是秋末時(shí)節(jié)，余暉照在樹(shù)上，一片金色。風(fēng)輕輕一吹，一些樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來(lái)飛去，然后旋轉(zhuǎn)著落在了地上。路上鋪滿了金色的、紅色的、紫色的樹(shù)葉，好像給小路鋪上了一條五彩繽紛的地毯。七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門前的水泥道真美啊！1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）小心地走著仔細(xì)地?cái)?shù)著愉快地跳著2．“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！蔽矣寐?lián)系上下文的方法理解了句中加點(diǎn)詞，它的意思是雜亂而無(wú)條理；我還會(huì)用它造句：很久沒(méi)有整理內(nèi)務(wù)了，屋子里顯得凌亂不堪。（3分）3．從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來(lái)。（2分）.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。（二）課外閱讀。（12分）真正的好孩子在一棵大樹(shù)上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了，飛不動(dòng)了。一天，她們?cè)谝桓鶚?shù)枝上曬太陽(yáng)。喜鵲說(shuō)：“在樹(shù)林里，要數(shù)我的女兒最漂亮?！秉S鶯說(shuō)：“在樹(shù)林里，誰(shuí)也比不上我的女兒會(huì)唱歌。烏鴉在一旁不說(shuō)話。這時(shí)，小喜鵲回來(lái)了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！”小喜鵲理也不理。小黃鶯回來(lái)了。她也吃飽了，老黃鶯喊道：“孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！。小烏鴉也回來(lái)了。她帶來(lái)一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她說(shuō)：“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！?．畫去加粗字不正確的讀音。（2分）（1）在樹(shù)林里，要數(shù)（shùshǔ）我的女兒最漂亮。（2）孩子，我餓了，給我一條卷（juǎnjuàn）葉蟲吧！2．“蚱”字我不認(rèn)識(shí)，我準(zhǔn)備用_部首_查字法，先查部首_蟲_，再查_(kāi)5__畫。（3分）3．樹(shù)上住著哪些鳥？請(qǐng)你用“____”畫出來(lái)。（1分）喜鵲、黃鶯和烏鴉4．回答問(wèn)題。（6分）（1）你認(rèn)為誰(shuí)是真正的好孩子？我認(rèn)為烏鴉是真正的好孩子。（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩埃ǎ睒?biāo)出來(lái)。（她帶來(lái)一只又肥又大的蟈蛔，喂給老烏鴉吃。她說(shuō)：“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！保?）讀了短文，你明白了什么？要做真正的好孩子，就要有孝心。八、習(xí)作展示。（25分）我們身邊有很多熟悉的人,每個(gè)人都有不同的特征,請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫一寫。題目自擬，不少于300字。略。部編版三年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）美哉、悠哉、樂(lè)哉，菁菁校園育桃李；學(xué)之、思之、問(wèn)之、莘莘學(xué)子求真知。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）zǎochénhuānɡliánɡɡǎnjǐntínɡyuànlǚxínɡhūhǎnzhōnɡduànchǔɡuólíqùdāyinɡ三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。（4分）1.難：A.nánB.nàn困難（）災(zāi)難（）難民（）難題（）2.盛：A.shènɡB.chénɡ盛開(kāi)（）盛飯（）茂盛（）盛菜（）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.泰戈?duì)柺怯?guó)詩(shī)人，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（）2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》題中的“金色巴掌”實(shí)際是梧桐樹(shù)落下來(lái)的葉子。（）3.《在牛肚子里旅行》是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?.《美麗的小興安嶺》作者在描寫小興安嶺四季景色時(shí)，抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，緊緊圍繞一個(gè)共同點(diǎn)——花草來(lái)寫。（）5.仁者愛(ài)人，有禮者敬人?！赌印罚ǎ┪?、連線題。（9分）1.把下列描寫秋天的景物與詩(shī)句用線連起來(lái)。秋雨停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋葉可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。秋月無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。秋景空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。2.用線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。美妙的音樂(lè)會(huì)幽深的刺猬聰明的樹(shù)林熱鬧的月光朦朧的音樂(lè)六、填空題。（31分）1.比一比，再組詞。（5分）晨(）服(）粗()揚(yáng)(）猜()辰(）報(bào)(）組()楊(）情()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。（5分）（1）雨后初晴的天空分外（明朗開(kāi)朗）。（2）剛下過(guò)雨，水泥道還是（潮濕濕冷）的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。（3）請(qǐng)你（留意

留心）一下拐彎處有沒(méi)有結(jié)冰。（4）這更（增添增加）了水泥道的美。（5）它的四周都是（平整平坦）的土地。3.品讀句子，完成練習(xí)。（8分）（1）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮胡子。（3分）①“濃密”的意思是。除了說(shuō)濃密的胡子，還可以說(shuō)濃密的。②從“常?！薄鞍l(fā)愁”等詞語(yǔ)可以看出胡蘿卜先生他的胡子。（2）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（5分）①這句話形象地寫出了珊瑚的特點(diǎn)是：顏色，樣子。②句中“”說(shuō)明珊瑚的種類很多。③這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。用“”和“”比喻海參的形狀。4.按課文內(nèi)容填空。（13分）（1）《賣火柴的小女孩》描寫了小女孩在美妙的幻想中離開(kāi)人世的句子是：。（3分）（2）《金色的草地》早上，草地是，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫?。中午，草地是，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫恰０?，草地是，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫?。?分）（3）《美麗的小興安嶺》是按、、、的季節(jié)順序，描寫了小興安嶺美麗的和豐富的。（3分）（4）《帶刺的朋友》一文中把刺猬偷棗的過(guò)程分成了四步:先,接著

,再,最后

。

（4分）七、閱讀理解。（13分）

秋

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把關(guān)麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，羌不勝收。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲轟鳴。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.本文是按先

,再

,后

的順序來(lái)寫的。其中,第二——五自然段又是按

轉(zhuǎn)移,即由__到__到__,到__的順序敘述的。

（4分）2.在下面句子后面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揶o方法,并照樣子各寫一句。

（4分）（1）稻谷笑彎了腰。

(

)

.（2）那一片片莊稼,遠(yuǎn)看,好似翻滾著千層波浪。

(

)

.3.用“____”標(biāo)出文中前后照應(yīng)的句子。

（2分）4.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（3分）.八、習(xí)作展示。（25分）童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的事情寫下來(lái)，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字?！緟⒖即鸢浮恳?、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）zǎochénhuānɡliánɡɡǎnjǐntínɡyuànlǚxínɡ早晨荒涼趕緊庭院旅行hūhǎnzhōnɡduànchǔɡuólíqùdāyinɡ呼喊中斷楚國(guó)離去答應(yīng)三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。（4分）1.難：A.nánB.nàn困難（A）災(zāi)難（B）難民（B）難題（A）2.盛：A.shènɡB.chénɡ盛開(kāi)（A）盛飯（B）茂盛（A）盛菜（B）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.泰戈?duì)柺怯?guó)詩(shī)人，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（×）2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》題中的“金色巴掌”實(shí)際是梧桐樹(shù)落下來(lái)的葉子。（√）3.《在牛肚子里旅行》是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。（√?.《美麗的小興安嶺》作者在描寫小興安嶺四季景色時(shí)，抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，緊緊圍繞一個(gè)共同點(diǎn)——花草來(lái)寫。（×）5.仁者愛(ài)人，有禮者敬人?！赌印罚ā蹋┪濉⑦B線題。（9分）1.把下列描寫秋天的景物與詩(shī)句用線連起來(lái)。秋雨停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋葉可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。秋月無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。秋景空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。2.用線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。美妙的音樂(lè)會(huì)幽深的刺猬聰明的樹(shù)林熱鬧的月光朦朧的音樂(lè)六、填空題。（31分）1.比一比，再組詞。（5分）晨(早晨）服(服裝）粗(粗壯)揚(yáng)(揚(yáng)起）猜(猜測(cè))辰(星辰）報(bào)(報(bào)紙）組(小組)楊(楊樹(shù)）情(情況)2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。（5分）（1）雨后初晴的天空分外（明朗√開(kāi)朗）。（2）剛下過(guò)雨，水泥道還是（潮濕√濕冷）的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。（3）請(qǐng)你（留意√

留心）一下拐彎處有沒(méi)有結(jié)冰。（4）這更（增添√增加）了水泥道的美。（5）它的四周都是（平整√平坦）的土地。3.品讀句子，完成練習(xí)。（8分）（1）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮胡子。（3分）①“濃密”的意思是多而密。除了說(shuō)濃密的胡子，還可以說(shuō)濃密的頭發(fā)。②從“常常”“發(fā)愁”等詞語(yǔ)可以看出胡蘿卜先生不喜歡他的胡子。（2）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（5分）①這句話形象地寫出了珊瑚的特點(diǎn)是：顏色鮮艷，樣子奇特。②句中“各種各樣”說(shuō)明珊瑚的種類很多。③這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。用“展開(kāi)的花朵”和“分枝的鹿角”比喻海參的形狀。4.按課文內(nèi)容填空。（13分）（1）《賣火柴的小女孩》描寫了小女孩在美妙的幻想中離開(kāi)人世的句子是：她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（3分）（2）《金色的草地》早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫呛蠑n的。中午，草地是金色的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫菑堥_(kāi)的。傍晚，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫呛蠑n的。（3分）（3）《美麗的小興安嶺》是按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序，描寫了小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。（3分）（4）《帶刺的朋友》一文中把刺猬偷棗的過(guò)程分成了四步:先爬上老樹(shù)杈,接著搖晃枝丫,再把紅棗歸在一起,扎在背上,最后馱著紅棗跑走

。

（4分）七、閱讀理解。（13分）

秋

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把關(guān)麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，羌不勝收。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲轟鳴。

你悄悄走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.本文是按先

總

,再

分

,后

總

的順序來(lái)寫的。其中,第二——五自然段又是按

地點(diǎn)

轉(zhuǎn)移,即由_花園_到_田間_到_果園_,到_山坡_的順序敘述的。

（4分）2.在下面句子后面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揶o方法,并照樣子各寫一句。

（4分）（1）稻谷笑彎了腰。

(

擬人

)

花兒在春風(fēng)中張開(kāi)了笑臉。（2）那一片片莊稼,遠(yuǎn)看,好似翻滾著千層波浪。

(

比喻

)

荷葉上的水珠,好似一顆顆晶瑩圓潤(rùn)的珍珠。3.用“____”標(biāo)出文中前后照應(yīng)的句子。

（2分）“你向人們展示出一幅絢麗的美景,你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象”與文章最后一句相呼應(yīng)。4.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（3分）短文表達(dá)了作者贊美、熱愛(ài)秋天的思想感情八、習(xí)作展示。（25分）童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的事情寫下來(lái)，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字。略。部編版三年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（三）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）dìqiúfúcónɡjūnzhuānɡdǎcháilěnɡdònɡyǔmáocuìlǜzhānɡzuǐlónɡxiābǐtǐnɡ二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）蔥蘢（lónɡnónɡ）浸在（jìnjìnɡ）乳白（rǔlǔ）宣布（xüānxuān）誘人（yòuxìu）犯錯(cuò)（fànfànɡ）三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《不懂就要問(wèn)》這篇課文啟發(fā)我們遇到不懂的問(wèn)題要敢于去問(wèn)。（）2.《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。（）3.《金色的草地》圍繞“多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！”這兩句話來(lái)寫的。（）4.《望天門山》通過(guò)對(duì)天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者樂(lè)觀豪邁的感情。（）5.寫日記可以幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。（）四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的是（）A.君子甜橙挑戰(zhàn)鋪滿B.水泥水晶加緊院墻C.郵票漂揚(yáng)爭(zhēng)著仙子D.清涼留意楓葉果樹(shù)2.下列對(duì)“最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。”語(yǔ)段分析有誤的一項(xiàng)是（）。A.這句話寫出了操場(chǎng)上熱鬧景象，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。B.這句話用比喻的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人。C.這句話寫小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛D.這句話突出了孩子們的愉快心情。3.下列對(duì)課文賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.《贈(zèng)劉景文》借春天的景色來(lái)勸勉朋友珍惜大好時(shí)光。B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》以兒童的視角，描寫了深秋時(shí)節(jié)鋪滿落葉的水泥道美景。C.《秋天的雨》從多角度描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。D.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》描寫了秋天里大自然的各種聲音。4.下列不是《安徒生童話》里的主人公是（）。A.賣火柴的小女孩B.歷經(jīng)磨難的丑小鴨C.心地善良的白雪公主D.堅(jiān)定的錫兵5.下列關(guān)于中心句的敘述有誤的一項(xiàng)（）。A.中心句可能在一段話的開(kāi)頭、末尾或中間。B.能準(zhǔn)確的在文中找到中心句可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。C.寫話的時(shí)候運(yùn)用上中心句可以讓我們的表達(dá)更加清楚、更有條理。D.中心句就是寫在文章中間的句子。五、填空題。（26分）1.在括號(hào)里寫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（5分）例：(跳)孔雀舞()口笛()墻角()招呼()課文()熱鬧2.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。（11分）搖（）晃（）

披（）散（）

張（）舞（）（）紅（）赤（）疾（）快

（）干（）燥（1）通過(guò)補(bǔ)充詞語(yǔ)我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是帶有_______的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有______、________。（2）選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。①他們總是為一件小事?tīng)?zhēng)辯得__________。②教練認(rèn)為打球時(shí)_________，靈活機(jī)動(dòng)，是優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具備的素質(zhì)。3.按要求寫句子。（6分）（1）走攏來(lái)了

從

小螞蟻們

四面八方的

草叢里（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）.（2）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）.（3）這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）.4.日積月累。（4分）（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，__。（2）__，無(wú)理寸步難行。（3）二人同心，__。

（4），孤帆一片日邊來(lái)。六、閱讀理解。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.用“——”畫出短文中表示顏色的詞語(yǔ)。這么多的顏色，真是（）呀！（3分）2.這段話是圍繞那句話來(lái)寫的？用“——”畫下來(lái)。（2分）3.寫出“五彩繽紛”的意思。（1分）五彩繽紛：。4.從文中找出一對(duì)反義詞。（1分）（）—（）5.抄寫一句你喜歡的比喻句，并說(shuō)出把什么比作什么。（3分）..（二）課外閱讀。（11分）五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái),還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹(shù)葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過(guò),連落上去的雨點(diǎn),都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜后,有的樹(shù)林變成了金黃色,好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹(shù)林跳起舞來(lái),就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅的,跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“五花山”。1.春、夏的山都是綠色的,但也有不同,春是,夏是。（2分）2.短文主要了、、等景物。從短文中選幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（6分）.3.人們?yōu)槭裁唇o山取名“五花山”?（3分）.七、習(xí)作展示。（25分）請(qǐng)以“時(shí)間和小懶蟲”為題，編寫一個(gè)有趣的童話故事。這個(gè)童話的兩個(gè)主人公一個(gè)叫“時(shí)間”，一個(gè)叫“小懶蟲”。請(qǐng)你展開(kāi)豐富而又合理的想象，通順、具體、生動(dòng)地把故事寫下來(lái)。相信你一定會(huì)寫得十分精彩！【參考答案】一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）dìqiúfúcónɡjūnzhuānɡdǎcháilěnɡdònɡ地球服從軍裝打柴冷凍yǔmáocuìlǜzhānɡzuǐlónɡxiābǐtǐnɡ羽毛翠綠張嘴龍蝦筆挺二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）蔥蘢（lónɡ√nónɡ）浸在（jìn√jìnɡ）乳白（rǔ√lǔ）宣布（xüānxuān√）誘人（yòu√xìu）犯錯(cuò)（fàn√fànɡ）三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《不懂就要問(wèn)》這篇課文啟發(fā)我們遇到不懂的問(wèn)題要敢于去問(wèn)。（√）2.《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。（√）3.《金色的草地》圍繞“多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！”這兩句話來(lái)寫的。（√）4.《望天門山》通過(guò)對(duì)天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者樂(lè)觀豪邁的感情。（√）5.寫日記可以幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。（√）四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的是（C）A.君子甜橙挑戰(zhàn)鋪滿B.水泥水晶加緊院墻C.郵票漂揚(yáng)爭(zhēng)著仙子D.清涼留意楓葉果樹(shù)2.下列對(duì)“最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！闭Z(yǔ)段分析有誤的一項(xiàng)是（B）。A.這句話寫出了操場(chǎng)上熱鬧景象，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。B.這句話用比喻的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人。C.這句話寫小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛D.這句話突出了孩子們的愉快心情。3.下列對(duì)課文賞析不正確的一項(xiàng)是（A）。A.《贈(zèng)劉景文》借春天的景色來(lái)勸勉朋友珍惜大好時(shí)光。B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》以兒童的視角，描寫了深秋時(shí)節(jié)鋪滿落葉的水泥道美景。C.《秋天的雨》從多角度描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。D.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》描寫了秋天里大自然的各種聲音。4.下列不是《安徒生童話》里的主人公是（C）。A.賣火柴的小女孩B.歷經(jīng)磨難的丑小鴨C.心地善良的白雪公主D.堅(jiān)定的錫兵5.下列關(guān)于中心句的敘述有誤的一項(xiàng)（D）。A.中心句可能在一段話的開(kāi)頭、末尾或中間。B.能準(zhǔn)確的在文中找到中心句可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。C.寫話的時(shí)候運(yùn)用上中心句可以讓我們的表達(dá)更加清楚、更有條理。D.中心句就是寫在文章中間的句子。五、填空題。（26分）1.在括號(hào)里寫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（5分）例：(跳)孔雀舞(吹)口笛(站)墻角(打)招呼(讀)課文(看)熱鬧2.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。（11分）搖（頭）晃（腦）

披（頭）散（發(fā)）

張（牙）舞（爪）（面）紅（耳）赤（眼）疾（手）快

（口）干（舌）燥（1）通過(guò)補(bǔ)充詞語(yǔ)我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是帶有_身體部位_的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有_昂首挺胸_、_抓耳撓腮_。

示例：

（2）選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。①他們總是為一件小事?tīng)?zhēng)辯得_面紅耳赤_。②教練認(rèn)為打球時(shí)_眼疾手快_，靈活機(jī)動(dòng)，是優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具備的素質(zhì)。3.按要求寫句子。（6分）（1）走攏來(lái)了

從

小螞蟻們

四面八方的

草叢里（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。（2）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）海灘上有貝殼。（3）這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）動(dòng)物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動(dòng)作，引人注目。4.日積月累。（4分）（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_一個(gè)好漢三個(gè)幫_。（2）_有理走遍天下_，無(wú)理寸步難行。（3）二人同心，_其利斷金_。

（4）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。六、閱讀理解。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.用“——”畫出短文中表示顏色的詞語(yǔ)。這么多的顏色，真是（五彩繽紛）呀?。?分）黃色黃黃的紅色紅紅的金黃色金色的橙紅色紫紅淡黃雪白2.這段話是圍繞那句話來(lái)寫的？用“——”畫下來(lái)。（2分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.寫出“五彩繽紛”的意思。（1分）五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。4.從文中找出一對(duì)反義詞。（1分）（炎熱）—（涼爽）5.抄寫一句你喜歡的比喻句，并說(shuō)出把什么比作什么。（3分）示例：黃黃的葉子像一把把小扇子。把黃黃的葉子比作小扇子。（二）課外閱讀。（11分）五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái),還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹(shù)葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過(guò),連落上去的雨點(diǎn),都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜后,有的樹(shù)林變成了金黃色,好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹(shù)林跳起舞來(lái),就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅的,跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“五花山”。1.春、夏的山都是綠色的,但也有不同,春是淡淡的綠,夏是濃濃的綠。（2分）2.短文主要了山、樹(shù)葉、樹(shù)林等景物。從短文中選幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（6分）嫩嫩的黃色金黃色杏黃色火紅色紫紅紫紅3.人們?yōu)槭裁唇o山取名“五花山”?（3分）因?yàn)檫@里的山秋天是五顏六色的,所以被叫作“五花山”。七、習(xí)作展示。（25分）請(qǐng)以“時(shí)間和小懶蟲”為題，編寫一個(gè)有趣的童話故事。這個(gè)童話的兩個(gè)主人公一個(gè)叫“時(shí)間”，一個(gè)叫“小懶蟲”。請(qǐng)你展開(kāi)豐富而又合理的想象，通順、具體、生動(dòng)地把故事寫下來(lái)。相信你一定會(huì)寫得十分精彩！略。部編版三年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（四）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）豬圈(quānjuàn)照例（lìlèi）霎時(shí)（shàsà）狹長(zhǎng)（xiájiá）嘴唇（cúnchún）染上（rǎnlǎn）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）huānɡyěchánɡdíyánhánjìnɡzhíkěliánérshìɡuāncháɡūyànyǐnshuǐyǒnɡqì三、下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.“晨”字上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。（）2.“舞”字共有15畫，第13筆是點(diǎn)。（）3.“霜”字是上下結(jié)構(gòu)，上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。（）4.“遲”字是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“尺”最后一筆是捺。（）5.“趣”字的書寫順序是先寫“取”，再寫“走”。（）四、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.噴香的烤鵝美麗的噴泉B.沒(méi)有掙到一分錢掙開(kāi)了繩子C.明晃晃的蠟燭晃動(dòng)的燭影D.幾乎凍僵的小手幾根燒完的火柴梗2.《大青樹(shù)下的小學(xué)》一課寫孩子們上課下課的情景時(shí)，還寫了小動(dòng)物的表現(xiàn)原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.課文寫小動(dòng)物的出現(xiàn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛，說(shuō)明這是一所充滿歡樂(lè)祥和氣氛的學(xué)校。B.課文從側(cè)面寫出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，連小動(dòng)物們都被吸引住了。C.突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。D.說(shuō)明這所學(xué)校管理很差，連小動(dòng)物都走進(jìn)了學(xué)校。3.下面哪首詩(shī)不是秋天景色的（）。A.《山行》B.《贈(zèng)劉景文》C.《夜書所見(jiàn)》D.《惠崇春江曉景》4.與句子“難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”意思相同的一句是（）。A．它要和我們一起坐船到外祖父家里去。B．它怎么會(huì)不要和我們一起坐船到外祖父家里去呢？C．它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。D．它一定要和我們一起坐船到外祖父家里去。5.下列關(guān)于向別人請(qǐng)教時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)敘述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。A.在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。B.請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。C.別人不能幫你解決問(wèn)題，就不需要向別人表示感謝。D.向別人請(qǐng)教時(shí)，不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)。五、填空題。（29分）1.選字組詞。（4分）扮粉（）紅打（）裝（）（）筆影景（）色（）子倒（）風(fēng)（）2.選詞填空。（6分）安靜寂靜寧?kù)o（1）外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，給（）的夜晚增添了一筆美麗的色彩。（2）冬天的山村到了夜里格外（），只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。（3）教室里十分（），同學(xué)們都在認(rèn)真地做題。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)（4）下課了，同學(xué)們（）走出教室。（5）大雨（）下了三天三夜。（6）胡蘿卜先生（）往前走，走過(guò)了鳥太太家的樹(shù)底下。3.按要求，寫句子。（9分）（1）它一下子沖進(jìn)水里……不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個(gè)以上動(dòng)作的詞語(yǔ)的句子。).（2）太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門前的草地上。(仿寫比喻句).（3）校園里回蕩著歌聲。.4.按課文內(nèi)容填空。（10分）（1）這學(xué)期我們?nèi)チ烁火埖奈魃橙簫u，那里__________________，__________________，是個(gè)可愛(ài)的地方。去了美麗的小興安嶺，那是一座__________________，也是一座__________________。還去了廣東的海濱城市，那里又__________________又__________________。（6分）（2）名言、諺語(yǔ)我會(huì)填。（4分）①，暖于布帛；，深于矛戟。——《荀子》②有理走遍天下，。③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。六、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。(1)文中畫“——”的句子是一個(gè)_____句，通過(guò)寫樹(shù)枝、綠葉、雷云的____來(lái)表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子的______。(3分)(2)讀文中畫“——”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)寫出四個(gè)描寫花的色彩的四字詞語(yǔ)。(2分)____(3)文中加點(diǎn)的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？(2分)_____(4)想一想，在作者看來(lái)，花的家在天上，那么花的媽媽會(huì)是誰(shuí)？花會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？(2分)__________（二）課外閱讀。（9分）一張紙條上初中時(shí)，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了勉強(qiáng)維持生活以外，根本沒(méi)有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天，我從書店里買回了那本夢(mèng)寐(mèi)以求的《格林童話》。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住仙子的誘惑，我如法炮(páo)制。當(dāng)我再一次打開(kāi)寫字臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。1．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）著迷——（）保持——（）警告——（）2．根據(jù)意思從文中找出正確的四字詞語(yǔ)寫下來(lái)，并完成下面的練習(xí)。（3分）(1)睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。（）(2)按照一定的方法制作中藥，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。（）上面詞語(yǔ)(2)在文中具體指。3．這張紙條對(duì)“我”有什么重大意義？在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句畫上“”。（3分）.七、習(xí)作展示。（25分）根據(jù)文章的開(kāi)頭，展開(kāi)想象，以《幫同學(xué)過(guò)生日》為題，續(xù)寫故事。下課鈴響了，同學(xué)們聚在一起，討論著自己剛過(guò)完的生日。李磊的生日也快到了，他的爸爸媽媽在外地上班，沒(méi)時(shí)間給他過(guò)生日。李磊垂頭喪氣地坐在桌旁，盯著窗外發(fā)呆?！緟⒖即鸢浮恳?、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）豬圈(quānjuàn√)照例（lì√lèi）霎時(shí)（shà√sà）狹長(zhǎng)（xiá√jiá）嘴唇（cúnchún√）染上（rǎn√lǎn）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）huānɡyěchánɡdíyánhánjìnɡzhíkělián荒野長(zhǎng)笛嚴(yán)寒徑直可憐érshìɡuāncháɡūyànyǐnshuǐyǒnɡqì而是觀察孤雁飲水

勇氣三、下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.“晨”字上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。（√）2.“舞”字共有15畫，第13筆是點(diǎn)。（×）3.“霜”字是上下結(jié)構(gòu)，上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。（√）4.“遲”字是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“尺”最后一筆是捺。（×）5.“趣”字的書寫順序是先寫“取”，再寫“走”。（×）四、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（B）。A.噴香的烤鵝美麗的噴泉B.沒(méi)有掙到一分錢掙開(kāi)了繩子C.明晃晃的蠟燭晃動(dòng)的燭影D.幾乎凍僵的小手幾根燒完的火柴梗2.《大青樹(shù)下的小學(xué)》一課寫孩子們上課下課的情景時(shí)，還寫了小動(dòng)物的表現(xiàn)原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）。A.課文寫小動(dòng)物的出現(xiàn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛，說(shuō)明這是一所充滿歡樂(lè)祥和氣氛的學(xué)校。B.課文從側(cè)面寫出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，連小動(dòng)物們都被吸引住了。C.突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。D.說(shuō)明這所學(xué)校管理很差，連小動(dòng)物都走進(jìn)了學(xué)校。3.下面哪首詩(shī)不是秋天景色的(D)A.《山行》B.《贈(zèng)劉景文》C.《夜書所見(jiàn)》D.《惠崇春江曉景》4.與句子“難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”意思相同的一句是(C)A．它要和我們一起坐船到外祖父家里去。B．它怎么會(huì)不要和我們一起坐船到外祖父家里去呢？C．它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。D．它一定要和我們一起坐船到外祖父家里去。5.下列關(guān)于向別人請(qǐng)教時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)敘述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（C）。A.在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。B.請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。C.別人不能幫你解決問(wèn)題，就不需要向別人表示感謝。D.向別人請(qǐng)教時(shí)，不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)。五、填空題。（29分）1.選字組詞。（4分）扮粉（粉）紅打（扮）裝（扮）（粉）筆影景（景）色（影）子倒（影）風(fēng)（景）2.選詞填空。（6分）安靜寂靜寧?kù)o（1）外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，給（寧?kù)o）的夜晚增添了一筆美麗的色彩。（2）冬天的山村到了夜里格外（寂靜），只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。（3）教室里十分（安靜），同學(xué)們都在認(rèn)真地做題。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)（4）下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。（5）大雨（連續(xù)）下了三天三夜。（6）胡蘿卜先生（繼續(xù)）往前走，走過(guò)了鳥太太家的樹(shù)底下。3.按要求，寫句子。（9分）（1）它一下子沖進(jìn)水里……不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個(gè)以上動(dòng)作的詞語(yǔ)的句子。)我打開(kāi)書包，拿出書本和筆，做作業(yè)。（2）太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門前的草地上。(仿寫比喻句)滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。（3）校園里回蕩著歌聲。美麗的校園里回蕩著歡樂(lè)的歌聲。4.按課文內(nèi)容填空。（10分）（1）這學(xué)期我們?nèi)チ烁火埖奈魃橙簫u，那里_風(fēng)景優(yōu)美_，_物美價(jià)廉，是個(gè)可愛(ài)的地方。去了美麗的小興安嶺，那是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)_。還去了廣東的海濱城市，那里又_美麗_又_整潔。（6分）

（2）名言、諺語(yǔ)我會(huì)填。（4分）①與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印发谟欣碜弑樘煜?，無(wú)理寸步難行。③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。六、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。(1)文中畫“——”的句子是一個(gè)__擬人_句，通過(guò)寫樹(shù)枝、綠葉、雷云的__動(dòng)作__來(lái)表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子的___期待與鼓舞___。(3分)(2)讀文中畫“——”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)寫出四個(gè)描寫花的色彩的四字詞語(yǔ)。(2分)_示例：萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛、絢麗多彩、五顏六色___(3)文中加點(diǎn)的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？(2分)__表現(xiàn)出花對(duì)自由的向往，對(duì)媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關(guān)著門做功課了，心里高興而激動(dòng)。___(4)想一想，在作者看來(lái)，花的家在天上，那么花的媽媽會(huì)是誰(shuí)？花會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？(2分)我認(rèn)為花的媽媽是太陽(yáng)，因?yàn)榛ㄊ浅?yáng)開(kāi)放的，他們都急切地向太陽(yáng)張開(kāi)雙臂?；〞?huì)對(duì)太陽(yáng)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”（二）課外閱讀。（9分）一張紙條上初中時(shí)，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了勉強(qiáng)維持生活以外，根本沒(méi)有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天，我從書店里買回了那本夢(mèng)寐(mèi)以求的《格林童話》。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住仙子的誘惑，我如法炮(páo)制。當(dāng)我再一次打開(kāi)寫字臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。1．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）著迷——(癡迷)保持——(維持)警告——(警示)2．根據(jù)意思從文中找出正確的四字詞語(yǔ)寫下來(lái)，并完成下面的練習(xí)。（3分）(1)睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。(夢(mèng)寐以求)(2)按照一定的方法制作中藥，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。(如法炮制)上面詞語(yǔ)(2)在文中具體指像上次一樣，打開(kāi)抽屜私自拿出里面的錢去買書。3．這張紙條對(duì)“我”有什么重大意義？在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句畫上“”。（3分）一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)七、習(xí)作展示。（25分）根據(jù)文章的開(kāi)頭，展開(kāi)想象，以《幫同學(xué)過(guò)生日》為題，續(xù)寫故事。下課鈴響了，同學(xué)們聚在一起，討論著自己剛過(guò)完的生日。李磊的生日也快到了，他的爸爸媽媽在外地上班，沒(méi)時(shí)間給他過(guò)生日。李磊垂頭喪氣地坐在桌旁，盯著窗外發(fā)呆?！?。部編版三年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（五）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）lěnɡdònɡqiánɡbìsuíbiànyáoyu?nshìxiànɡuīzéɡ?nshòuzh?nbèihēiànchìb?nɡ二、選擇下列多音字的正確答案打“√”。（3分）1.秋雨像把鑰匙，趁你沒(méi)（mò

méi）留意，把秋的大門打開(kāi)了。這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒(méi)（mò

méi）過(guò)了膝蓋。2.夏天，我們要盡（jǐn

jìn）量少吃棒冰，多吃新鮮（xiān

xiǎn）的水果。3.他已經(jīng)答（dādá）應(yīng)我，要幫我回答（dādá）爺爺提出的問(wèn)題。三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．坪壩糊涂鑰匙猶豫B．迅速姿勢(shì)蝌蚪理睬C．腦怒孵蛋鸚鵡匯聚D．飄揚(yáng)饑餓偶爾基礎(chǔ)2.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（）（）沒(méi)有索橋，大山里的人家（）無(wú)法外出。只有……才……B.如果……就……盡管……還……D.不但……而且……3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）白云生出有人家（產(chǎn)生，生出）B.菊殘猶有傲霜枝（還）C.山色空蒙雨亦奇（奇怪）D.停車坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋?.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是（）“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。一看到小偉露出的衣角，麗麗就大聲地說(shuō)：“別躲了，我知道你在什么地方了？”“請(qǐng)留步！”李大叔嚴(yán)厲地命令道：“這是一個(gè)非常非常危險(xiǎn)的地方?！崩蠋熋嗣念^，笑瞇瞇地說(shuō)道，“不要緊，下次繼續(xù)努力。”5.小明說(shuō)話時(shí)總是不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了他，他很苦惱。如果你是他的朋友，你會(huì)用下面哪句名言勸他呢？（）A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。B.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。C.三人行，必有我?guī)熝?。D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。四、選擇題。（32分）1.選字詞填空。（3分）蜂鋒峰（1）這把小刀很（）利，小心不要傷了手。（2）瀑布從（）頂直落下來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的響聲。（3）窗外的大樹(shù)上有一個(gè)巨大的馬（）窩。觀察觀望觀看（4）我和爸媽一起（）春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。（5）我站在那兒，向四下里（），凍得直打哆嗦。（6）教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去（），用自己的腦子去思考。2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空（填序號(hào)）。（9分）①（）嘴（）舌②提（）吊（）③五（）十（）④靜（）（）⑤懶（）（）⑥興（）（）（1）西沙群島一帶海水（），瑰麗無(wú)比。（2）因?yàn)槁?tīng)了那個(gè)可怕的故事，他總是（）。（3）放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，教室里（）的。3.按要求完成句子練習(xí)。（10分）（1）大花園小興安嶺一座難道美麗不是的嗎(連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)).（2）大自然難道沒(méi)有許多美妙的聲音嗎？(改成陳述句).（3）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句).（4）茶是用名貴的龍井茶葉沏的。茶很好喝。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話).（5）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。(用修改符號(hào)修改病句).4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）班上劉利爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒(méi)有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告訴他：“，?！保?）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起了《山行》中詩(shī)人贊美傍晚的楓樹(shù)林的詩(shī)句：，。（3）《采蓮曲》中，讓人感覺(jué)到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分的詩(shī)句是“，”。（4）《孟子》中告誡我們?nèi)蕫?ài)的人要關(guān)愛(ài)他人，有禮貌的人要尊敬他人的句子是：，。五、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.“周身”的“周”字共有畫，用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)_，再查音節(jié)__；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)__部，再查_(kāi)_畫?！爸堋弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偃ψ?；②周圍；③普遍，全；④星期?！爸苌怼钡摹爸堋睉?yīng)選___(填序號(hào))。（3分）2.

我從_________、_______等詞語(yǔ)中看出魚的數(shù)量多。（2分）3.

這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)摘錄下來(lái)。(2分).4.

對(duì)這段話中畫“_________”句子的理解，正確的是（

）。(2分)①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚非常多。5.仿照文段，用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。（2分）..（二）課外閱讀。（9分）冒險(xiǎn)春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎（zāzhā）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長(zhǎng)。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難（nánnàn）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)（jiējié）果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。1、文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2、在（）里填上合適的詞。（3分）（）的泥土（）的莖葉（）的春天3、文中誰(shuí)去冒險(xiǎn)了？它為什么要冒險(xiǎn)？（2分）..4、你喜歡哪一顆種子？為什么？（2分）..六、習(xí)作展示。（25分）題目：我的___________（爸爸、媽媽、鄰居