音樂(lè)巨人貝多芬課件8省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

音樂(lè)巨人貝多芬

我要緊緊扼住命運(yùn)咽喉，它決不能讓我屈服。第1頁(yè)1、4歲起為了練琴就經(jīng)常被酗酒父親毆打。2、8歲時(shí)就被強(qiáng)迫賣藝。3、11歲就走上以音樂(lè)謀生道路。4、17歲喪母，從此擔(dān)起了全家生活重?fù)?dān)。5、27歲時(shí)候，他患上中耳炎。從此，他聽力漸漸消失，最終徹底喪失。6、晚年，窮困潦倒，在孤獨(dú)寂寞中離去。逝世時(shí)，身邊一個(gè)親人都沒有。悲慘遭遇第2頁(yè)

德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。世界音樂(lè)發(fā)展史上一位巨匠，歐洲古典樂(lè)派主要代表人物，集大成者，開創(chuàng)歐洲浪漫主義樂(lè)派先河著名作曲家。他一共創(chuàng)作了100多部作品，其中9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲、10部小提琴奏鳴曲等，這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，所以被尊稱為“樂(lè)圣”。輝煌成就第3頁(yè)知識(shí)與能力：采取各種形式重復(fù)閱讀課文。過(guò)程與方法：多角度賞析人物外貌描寫方法，學(xué)習(xí)作者“以形傳神”描寫方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合貝多芬創(chuàng)作狀態(tài)和生活經(jīng)歷，了解重點(diǎn)語(yǔ)句內(nèi)涵，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，學(xué)習(xí)人物精神品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)領(lǐng)會(huì)大師風(fēng)采第5頁(yè)第五交響曲手稿

第6頁(yè)你會(huì)讀嗎猶豫零亂不堪

磐石重荷惹人注目喧囂深邃雜亂無(wú)章

chóuchúpánrěsuìkānhèxuānxiāozhāng第7頁(yè)雜亂無(wú)章：猶豫：巴望：磐石：惹人注目：不見天日：你了解嗎又多又亂，沒有條理。猶豫。指望。厚而大石頭。引發(fā)他人注意。比喻政治黑暗，看不到光明。第8頁(yè)2、客人是怎樣訪問(wèn)貝多芬？期間寫了幾件事？

客人來(lái)訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬情況——參觀貝多芬工作室——貝多芬下樓并和客人談話——貝多芬和客人共進(jìn)晚餐——貝多芬回想往事主要事件：

參觀貝多芬工作室貝多芬和客人談話貝多芬回想往事1、本文記敘線索是什么？“客人”訪問(wèn)貝多芬經(jīng)過(guò)思索題時(shí)間第9頁(yè)兩肩極寬：衣服陳舊不整齊，衣服后面拖著失效助聽器有力大手：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：能挑起整個(gè)生命重荷及命運(yùn)擔(dān)子。不拘小節(jié)。（學(xué)者風(fēng)度）彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽音樂(lè)。剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著人。表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)比生意志。外貌第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)1、描寫有序

從遠(yuǎn)到近由上至下由外表到內(nèi)心2、以形傳神

對(duì)人物外貌不是進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪，而是從肖像描寫中展示了人物生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌等。描寫人物外貌手法第13頁(yè)1、“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子毛”是什么意思？2、為何“一株樹也比一個(gè)人好”？3、“你可能想到我——一座已倒落了火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)”怎樣了解這句話意思？比喻貝多芬認(rèn)為普通人都認(rèn)為他很可怕，極難靠近，而客人竟然來(lái)造訪他，女傭也未經(jīng)他允許就讓客人進(jìn)門，他對(duì)他們做法感到吃驚。這是貝多芬耳聾后心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望比喻句把耳聾自己比作“倒落得火山”他創(chuàng)作激情比作“熔巖”“拼命”“巴望”則表現(xiàn)出他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)決心即使他在盛年受到耳聾打擊，可是他決心與命運(yùn)抗?fàn)帲^不屈服.語(yǔ)言第14頁(yè)4、“聽我心里音樂(lè)！你不知道我心里感覺!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出音樂(lè)！”5、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴”

“永恒”指是音樂(lè)，貝多芬已經(jīng)超越了自己，領(lǐng)悟到人生真諦。指是貝多芬用“心”和生命寫音樂(lè)，傳達(dá)出是貝多芬對(duì)人生和生命了解。貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)以成為他生命象征，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲音符，卻不能完美傳達(dá)心靈律動(dòng)和生命節(jié)奏，即貝多芬“心里音樂(lè)”。第15頁(yè)獨(dú)立而驕傲沉郁而堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)厲而認(rèn)真熱愛自然追求自由獻(xiàn)身音樂(lè)貝多芬形象第16頁(yè)題目含義“巨人”意義

一是指貝多芬在音樂(lè)方面做出了巨大貢獻(xiàn)，成為享譽(yù)世界音樂(lè)家。二是指貝多芬能夠與疾病及命運(yùn)苦難抗?fàn)?，成為了精神上永不屈服勝利者。?7頁(yè)

羅曼羅蘭曾說(shuō)：“一個(gè)不幸人，殘疾，孤獨(dú)，由痛苦造成人，世界不給他歡樂(lè)，但他卻創(chuàng)造歡樂(lè)給予世界！他用他苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)?！?/p>

名人眼里貝多芬第18頁(yè)

耳聾，對(duì)日常人是一部分世界死滅，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界死滅。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死!而且他還重造那已經(jīng)死滅世界，重造音響王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類。這么一個(gè)超生死和創(chuàng)造力，只有自然界里那種無(wú)名、原始力能夠相比。(傅雷)第19頁(yè)1、

推薦閱讀羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》《名人傳》.2、

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教師推薦第20頁(yè)

像貝多芬這么“扼住命運(yùn)咽喉人”很多，結(jié)合自己閱讀和生活見聞，再舉出一個(gè)例子來(lái)，并簡(jiǎn)明介紹他們事跡，寫出300字左右小短文。要求用上“以形傳神”寫作手法。