2023-2024學年福建省南平市建陽區(qū)數(shù)學四下期末調(diào)研模擬試題含解析_第1頁
2023-2024學年福建省南平市建陽區(qū)數(shù)學四下期末調(diào)研模擬試題含解析_第2頁
2023-2024學年福建省南平市建陽區(qū)數(shù)學四下期末調(diào)研模擬試題含解析_第3頁
2023-2024學年福建省南平市建陽區(qū)數(shù)學四下期末調(diào)研模擬試題含解析_第4頁
2023-2024學年福建省南平市建陽區(qū)數(shù)學四下期末調(diào)研模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

2023-2024學年福建省南平市建陽區(qū)數(shù)學四下期末調(diào)研模擬試題一、謹慎判一判。(對的打√,錯的打×。每題2分,共10分)1.35×97+3=35×100。(________)2.20.15中的“5”表示5個0.01。(______)3.等邊三角形是特殊的等腰三角形.(____)4.由20個百分之一組成的小數(shù)是0.2。(______)5.方程3+3.52=15.52和方程+6.6=10.62的解是相同的。(______)二、仔細選一選。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)6.用0、1、2、3四個數(shù)字,2在百位上,其他數(shù)字任意排,可以組成()個不同的四位數(shù)。A.24 B.18 C.47.443+124+176=443+(124+176)運用了().A.加法交換律 B.加法交換律和加法結(jié)合律 C.加法結(jié)合律8.下面各題的積,最大的是()。A.0.6×6 B.600×0.06 C.6000×0.06 D.0.6×0.069.如果一個三角形中最小的一個角大于45°,那么這個三角形是()三角形.A.銳角 B.鈍角 C.直角 D.銳角或直角10.與103×98計算結(jié)果不相等的算式是()A.(100+3)×(100﹣2) B.103×100﹣103×2C.100×98+3×98 D.100×98+103×2三、認真填一填。(每題2分,共20分)11.在你認識常見的平面圖形中,有無數(shù)條對稱軸的圖形是________.12.(1)用兩個下面的圖形可以拼成的圖形有(________)(________)。(2)拼成的圖形中周長最短是(________)cm。13.在1、2、3、7、8、9中,是偶數(shù)但不是合數(shù)的數(shù)是(____),是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù)的數(shù)是(____),既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是(____)。14.五邊形的內(nèi)角和是(______)°,(______)邊形的內(nèi)角和是900°。15.把13+27=40,320÷40=8,172+8=180合并成一個綜合算式是(________)。16.a(chǎn)×8+8×15=_____×(_____+_____)。17.將9.675的小數(shù)點向右移動一位,得到的數(shù)是(___________),在得到的這個數(shù)中“5”在(________)位上,表示5個(___________)。18.填上適當?shù)倪\算符號或數(shù)字。367-28-172=○(○)。19.已知被減數(shù)、減數(shù)與差的和是220,其中減數(shù)是30,則被減數(shù)是(____),差是(____)。20.在()里填上合適的數(shù)。50+(________)×8=250(________)÷3-15=35×(________)-15=30四、細心算一算。(每題6分,共18分)21.直接寫出得數(shù)。===1-()=22.用豎式計算下面各題并驗算.10-3.06=11.36+8.54=23.把下列各分數(shù)化成最簡分數(shù).五、動手操作。(每題6分,共12分)24.從上面看上排的物體分別是什么形狀的?請連一連。25.下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連.六、想一想,解一解。(每題6分,共30分)26.一個游泳池長50m,小明每次游9個來回,他每次游多少米?27.四年級同學排成5個方陣進行團體操表演,每個方陣排成6行,每行6人。最外圈的同學穿藍色運動服,其余同學穿黃色運動服。一共要準備兩種顏色的運動服各多少套?28.如圖花壇的周長是11.2米。你知道這個花壇的寬是多少米嗎?29.某商店計劃運進600箱飲料。每輛車每次運15箱,用4輛車來運,那么需要多少次才運完?30.某服裝批發(fā)商店一件衣服65元,一條褲子35元,做服裝生意的王阿姨批發(fā)了6套,共用去多少元?

參考答案一、謹慎判一判。(對的打√,錯的打×。每題2分,共10分)1、×【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積加起來,結(jié)果不變?!驹斀狻扛鶕?jù)乘法分配律的定義可知,35×100=35×(97+3)=35×97+35×3。故答案為:×?!军c睛】乘法分配律是乘法運算中非常重要的定律,需要熟練掌握,達到能認會用的地步。2、√【分析】5在百分位上,百分位的計數(shù)單位是0.01?!驹斀狻俊?”在百分位上,“5”表示5個0.01,原題說法正確。故答案為:√【點睛】考查學生對小數(shù)部分計數(shù)單位的掌握情況。3、正確【解析】三邊相等的三角形叫作等邊三角形.等邊三角形是特殊的等腰三角形.4、√【分析】一個小數(shù)由20個百分之一組成,即,所以組成的兩位小數(shù)0.20,由此解答?!驹斀狻坑煞治隹芍河?0個百分之一組成的小數(shù)是0.2;故答案為:√【點睛】本題關(guān)鍵是根據(jù)小數(shù)的意義,兩位小數(shù)表示百分之幾,寫成這個小數(shù)。5、×【分析】根據(jù)題意,分別求出兩個方程的解即可判斷?!驹斀狻?+3.52=15.52解:3+3.52-3.52=15.52-3.523=12=4+6.6=10.62解:+6.6-6.6=10.62-6.6=4.02兩個方程的解不同;故答案為:×【點睛】解答此類問題,只需計算出方程的解即可判斷,要注意熟練掌握方程的計算方法。二、仔細選一選。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)6、C【分析】用0、1、2、3四個數(shù)字,2在百位上,寫出可以組成所有不同的四位數(shù),進而求解?!驹斀狻坑?、1、2、3四個數(shù)字,2在百位上,組成不同的四位數(shù)有:1203、1230、3201、3210;一共是4個。故答案為:C【點睛】列舉這些數(shù)時注意按照一定的順序,不要重復寫或者漏寫,0不能放在四位數(shù)的千位上。7、C【解析】略8、C【解析】略9、A【解析】由解析可知,如果一個三角形最小的一個內(nèi)角大于45°,則三角形的最大角小于90°,所以另外兩個角一定是銳角.根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°,如果一個三角形最小的一個內(nèi)角大于45°那么另兩個內(nèi)角其中一個較小的內(nèi)角也大于45°,所以第三個內(nèi)角一定小于90°,由此可知這個三角形的另外兩個角一定是銳角.故選A10、D【詳解】103×98=(100+3)×(100﹣2);103×98=103×(100﹣2)=103×100﹣103×2;103×98=(100+3)×98=100×98+3×98;103×98≠100×98+103×2所以與103×98計算結(jié)果不相等的算式是D.故選:D.三、認真填一填。(每題2分,共20分)11、圓【詳解】圓的任意一條直徑所在的直線都是對稱軸,圓有無數(shù)條對稱軸.12、長方形三角形14【分析】(1)觀察圖形可知,當以AC為公共邊時,可以拼成邊長分別為5cm、5cm、4+4cm的三角形;當以BC為公共邊時,可以拼成邊長分別為5cm、5cm、3+3cm的三角形;當以AB為公共邊時,可以拼成長4cm,寬3cm的長方形。(2)根據(jù)三角形和長方形的周長公式,分別求出所拼成圖形的周長,再比較解答?!驹斀狻浚?)根據(jù)分析可知,用兩個下面的圖形可以拼成的圖形有長方形和三角形。(2)當以AC為公共邊時,可以拼成邊長分別為5cm、5cm、4+4cm的三角形;5+5+4+4=18(cm)當以BC為公共邊時,可以拼成邊長分別為5cm、5cm、3+3cm的三角形;5+5+3+3=16(cm)當以AB為公共邊時,可以拼成長4cm寬3cm的長方形。(4+3)×2=7×2=14(cm)14<16<18,則拼成的圖形中周長最短是14cm。故答案為:(1)長方形;三角形;(2)14【點睛】解決類似問題時,應考慮拼圖時以哪一條邊作為公共邊,分情況解答即可。13、21、93、7【解析】略14、540°七【詳解】【分析】五邊形可以分成3個三角形,900°里有5個180°?!驹斀狻浚?-2)×180°=540°,900°÷180°+2=7?!军c睛】此題考查對多邊形內(nèi)角和的掌握情況。15、172+320÷(13+27)【分析】13+27=40,320÷40=8,172+8=180先用13加上27,求出和,然后用320除以求出的和再求出商,再用172加上求出的商即可?!驹斀狻?3+27=40,320÷40=8,172+8=180合并成一個綜合算式是172+320÷(13+27)故答案為:172+320÷(13+27)【點睛】本題先根據(jù)給出的分步式找出計算的順序,然后合理運用括號,列出綜合算式。16、8a15【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積加起來,結(jié)果不變;據(jù)此解答即可?!驹斀狻縜×8+8×15=8×(a+15)故答案為:8;a;15?!军c睛】乘法分配律是乘法運算中非常重要的定律需熟練掌握,達到能認會用的地步。17、96.75百分0.01【分析】小數(shù)點向右移動一位,小數(shù)值擴大到原來的10倍,小數(shù)點向右第一位是十分位,表示0.1,第二位是百分位,表示0.01?!驹斀狻繉?.675的小數(shù)點向右移動一位,得到的數(shù)是96.75,在得到的這個數(shù)中“5”在百分位上,表示5個0.01?!军c睛】此題主要考查學生對小數(shù)點移位和小數(shù)位數(shù)以及含義的理解與應用。18、367-(28+172)【解析】略19、11080【解析】略20、25549【分析】運用逆推的方法:(1)先用250減去50求出差,再用求出的差除以8即可;(2)先用15加上3求出和,再用求出的和乘3即可;(3)先用30加上15求出和,再用求出的和除以5即可?!驹斀狻浚?)(250-50)÷8=200÷8=25即:50+25×8=250(2)(15+3)×3=18×3=54

即:54÷3-15=3(3)(30+15)÷5=45÷5=9即5×9-15=30故答案為:25;54;9【點睛】解決本題根據(jù)加減法的互逆關(guān)系和乘除法的互逆關(guān)系,逆著計算順序進行逆推求解。四、細心算一算。(每題6分,共18分)21、;;1;;;;;;;;;?!痉治觥糠謹?shù)的基本性質(zhì):分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)(除外),分數(shù)的大小不變。同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減,得到的結(jié)果再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),將分數(shù)化簡為最簡分數(shù)即可?!驹斀狻浚?===========1-()=-=故答案為:;;1;;;;;;;;;?!军c睛】本題考查分數(shù)的加減法,同分母分數(shù)加減法,分母保持不變,直接將分子相加減,整數(shù)1化成分數(shù)是分子分母相等的分數(shù)。22、6.9419.9【解析】略23、【詳解】略五、動手操作。(每題6分,共12分)24、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是;第二個物體從上面看是;第三個物體從上面看是;第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可?!驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體,主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。25、【解析】略六、想一想,解一解。(每題6分,共30分)26、900m【解析】50×9×2=50×2×9=900(m)答:他每次游900m.27、藍色運動服100套;黃色運動服80套【分析】因為同學們排列成了正方形,只用算出每個方針最外層的人數(shù),再用總?cè)藬?shù)-外層人數(shù),就可以算出內(nèi)層人數(shù),每個方針最外層的人數(shù)=(6-1)×4,內(nèi)層人數(shù)=6×6-外層人數(shù)?!驹斀狻克{色運動服:(6-1)×4×5=5×4×5=20×5=100(套);黃

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論