2024成都語(yǔ)文中考試題研究備考 古詩(shī)文閱讀 與朱元思書(shū)（練）【課件】

與朱元思書(shū)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)21核心命題點(diǎn)解讀◎奇山異水

：通過(guò)富有詩(shī)意的文字，把富春江上的動(dòng)靜景物、多樣聲響、變幻光影巧妙地結(jié)合起來(lái)，描繪出一幅充滿生機(jī)活力的富春山水圖。◎?qū)懽魇址?/p>

：通過(guò)多角度觀察(俯視、仰視、遠(yuǎn)觀、近察)、多感官體驗(yàn)(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué))以及多手法描繪(比喻、夸張、對(duì)偶、擬人，動(dòng)靜結(jié)合)的結(jié)合，將自然之景生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。核心命題點(diǎn)解讀全國(guó)5年2考全國(guó)5年2考一、重點(diǎn)字詞1.通假字(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮_______同_______，意思為：__________________(2)窺谷忘反_______同_______，意思為：__________________

轉(zhuǎn)

囀

鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴

反

返

返回知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)

課堂測(cè)，夯基礎(chǔ)2.詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞負(fù)勢(shì)競(jìng)上

上：__________________(2)名詞作狀語(yǔ)橫柯上蔽

上：__________________(3)形容詞作動(dòng)詞互相軒邈

軒：__________________

邈：__________________向上在上面往高處伸展往遠(yuǎn)處伸展3.其他重點(diǎn)實(shí)詞(1)從流飄蕩

從：__________________(2)自富陽(yáng)至桐廬一百許里

許：__________________(3)急湍甚箭

甚：__________________(4)負(fù)勢(shì)競(jìng)上

負(fù)：__________________(5)泉水激石

激：__________________(6)蟬則千轉(zhuǎn)不窮

窮：__________________(7)鳶飛戾天者

戾：__________________跟、隨表示約數(shù)比……快憑借沖擊，撞擊窮盡至、到達(dá)二、重點(diǎn)句子翻譯(加粗字為教材課下注釋)1.從流飄蕩，任意東西。(省略句)2.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。(省略句)(乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。山巒憑借(高峻的)地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。三、文意理解與分析判斷(下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)1.本文暗含規(guī)勸之意。作者將自己在富春江的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)信告訴好友朱元思，含蓄地流露出對(duì)友人的規(guī)勸之意，勸他樂(lè)觀面對(duì)生活。()2.本文寓情于景。作者生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心情。

()【解析】“樂(lè)觀面對(duì)生活”說(shuō)法錯(cuò)誤。本文含蓄地流露出作者對(duì)友人的規(guī)勸之意，勸他不要汲汲于“世務(wù)”。

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√3.本文寫(xiě)景手法多樣?！坝昔~(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”直接描寫(xiě)了江水的清澈，把游魚(yú)的動(dòng)和細(xì)石的靜結(jié)合，為景物增添了靈動(dòng)之感。

()4.本文志趣高雅。作者善于觀察、善于審美，享受山水美景帶來(lái)的心靈凈化，表現(xiàn)出鄙棄名利、崇尚自然的高雅情趣。

()溫馨提示：本篇與《三峽》的比較閱讀試題詳見(jiàn)本書(shū)P69。【解析