田忌賽馬 公開課一等獎創(chuàng)新教案

田忌賽馬公開課一等獎創(chuàng)新教案/讓教學更有效____________高效備課|語文學科

人教部編版●語文核心素養(yǎng)教學設(shè)計

教材分析

《田忌賽馬》這篇課文，是小學語文教材中的一篇經(jīng)典之作。課文以戰(zhàn)國時期齊國的一場賽馬活動為背景，生動地敘述了齊國大將田忌與齊威王之間的賽馬較量，以及軍事家孫臏如何巧妙運用智謀幫助田忌轉(zhuǎn)敗為勝的故事。教材在編排上，遵循了故事情節(jié)發(fā)展的順序，以“賽馬"為主線，通過緊湊的情節(jié)和生動的描寫，展示了古代人們的智慧與勇氣。課文不僅具有極高的文學價值，更蘊含著豐富的教育意義。通過這篇課文的學習，學生可以了解到古代社會的風貌，感受到古代人們的智慧和謀略，同時也可以學習到如何在生活中運用智慧和勇氣去解決問題。在教材的重點上，課文突出了孫臏的足智多謀和田忌的善于觀察分析。孫臏通過仔細觀察比賽，發(fā)現(xiàn)了對手馬匹的弱點，并運用智謀調(diào)整了出場順序，最終幫助田忌贏得了比賽。這一情節(jié)不僅展示了孫臏的聰明才智，也體現(xiàn)了科學思想方法的巨大作用。同時，田忌在比賽中的表現(xiàn)也值得稱道，他善于觀察分析，勇于接受孫臏的建議，最終取得了勝利。此外，課文在人物神態(tài)描寫上也堪稱傳神。作者通過細膩的筆觸，將田忌、齊威王以及孫臏等人的神態(tài)描繪得栩栩如生，使得讀者仿佛能夠親眼見到比賽的場景，感受到當時的緊張氛圍。這種生動的描寫方式不僅增強了課文的可讀性，也幫助學生更好地理解和感受課文所表達的內(nèi)容。

學情分析

在學習《田忌賽馬》這篇課文時，學生的年齡特點和認知水平是需要考慮的重要因素。這篇課文適合小學中高年級的學生學習，因為他們已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，能夠較好地把握故事情節(jié)和人物形象。同時，學生對于歷史故事和人物傳記類文章往往具有較高的興趣，這也為學習《田忌賽馬》提供了有利的條件。在學習過程中，學生可以通過閱讀、討論和角色扮演等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受古代人們的智慧和勇氣。然而，需要注意的是，學生在理解一些古代社會現(xiàn)象和文化背景時可能會存在困難。因此，在教學過程中，教師需要適當補充相關(guān)知識，幫助學生更好地理解和把握課文內(nèi)容。此外，學生在學習過程中也需要注重培養(yǎng)自己的觀察能力和分析能力。通過觀察和分析課文中的人物形象和故事情節(jié)，學生可以學習到如何在生活中運用智慧和勇氣去解決問題，提升自己的綜合素質(zhì)。綜上所述，《田忌賽馬》這篇課文不僅具有文學價值和教育意義，也適合小學中高年級的學生學習。在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況和認知水平，采取靈活多樣的教學方法和手段，幫助學生深入理解課文內(nèi)容，提升他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。年級的學生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)和表達能力，能夠較為流暢地書寫自己的見聞和感受。然而，對于編寫一次完整的、富有想象力的探險故事，學生們可能還存在一定的困難。因此，在教學中需要注重引導學生如何構(gòu)思故事情節(jié)。

素養(yǎng)目標

1.正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2.學會本課生字新詞，理解詞語在課文中的意思。3.初步感知田忌賽馬的故事情節(jié)，激發(fā)對課文的學習興趣。

教學重難點

重點：正確、流利地朗讀課文，學習生字新詞。難點：理解詞語在課文中的意思，初步感知故事情節(jié)。

教具準備

1.多媒體課件，包括探險故事圖片、視頻片段等。2.探險故事閱讀材料，供學生參考和借鑒。

教學過程

1.導入新課：通過講述與賽馬有關(guān)的故事或展示賽馬的圖片，引起學生的興趣，然后導入新課，揭示課題。老師：同學們，大家好！今天我們將要學習一篇非常有趣的故事，名叫《田忌賽馬》。在上課之前，我想先問大家一個問題，你們有誰聽說過賽馬或者看過賽馬比賽嗎？學生A：老師，我在電視上看過賽馬比賽，那場面特別激動人心！老師：很好，A同學。賽馬比賽確實是非常精彩的一項運動。那么，你們想象一下，如果我們要寫一篇關(guān)于賽馬的故事，會涉及哪些元素呢？學生B：我覺得可能會寫賽馬選手、馬匹和比賽規(guī)則。老師：沒錯，這些都是很重要的元素。那么，今天我們要學習的《田忌賽馬》這個故事，又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？讓我們一起進入課文，看看田忌是如何運用智慧在賽馬中取得勝利的。（老師打開課本，開始講述《田忌賽馬》的故事）老師：首先，我們來看看課文的第一段，這里介紹了田忌和齊威王賽馬的情況。齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強，所以田忌每次賽馬都輸了。同學們，你們覺得田忌為什么會輸呢？學生C：因為齊威王的馬更強壯，所以田忌的馬跑不過它們。老師：C同學說得很有道理。但是，田忌并沒有因此放棄。他開始思考，有沒有什么辦法可以反敗為勝呢？接下來，讓我們一起學習《田忌賽馬》。2.初讀課文（1）學生自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。（2）指名朗讀課文，教師相機正音，并指導學生注意停頓和語氣。教師：請大家先自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。（學生們開始自由朗讀課文，教師巡視指導，糾正發(fā)音。）教師：好的，現(xiàn)在我們來請幾位同學來朗讀課文，其他同學注意聽，看看他們的發(fā)音是否準確，停頓和語氣是否得當。（學生A站起來朗讀課文）教師：很好，A同學讀得很流暢，字音也讀得很準確。不過在“田忌的眉頭緊鎖”這里，你可以稍微放慢語速，表現(xiàn)出田忌的緊張情緒。來，你再試試。（學生A按照教師的指導重新朗讀）教師：很棒！這次讀得更好了。接下來請B同學來讀。（學生B站起來朗讀）教師：B同學，你讀得很清楚，但在“田忌微微一笑"這里，你可以嘗試用稍微輕松一點的語氣來讀，因為這里的“微笑”表示田忌已經(jīng)有了對策，心情有所放松。來，你再試試。（學生B按照教師的指導重新朗讀）教師：很好，這次你讀出了田忌的微妙情緒變化?？磥泶蠹乙呀?jīng)掌握了這篇課文的基本朗讀技巧。接下來，我們要深入理解課文內(nèi)容，看看田忌是如何通過智慧贏得賽馬的。請大家繼續(xù)閱讀課文，找出田忌賽馬的關(guān)鍵點，并思考他為什么能贏得比賽。3.學習生字新詞（1）出示本課生字新詞，學生自由認讀。（2）教師講解重點生字新詞的意思和用法，如“垂頭喪氣"、“得意洋洋”等。（3）學生練習書寫生字，教師巡視指導。老師：請大家打開課本，看看這些生字新詞，自由認讀一下。（學生們翻開課本，開始自由認讀生字新詞）老師：好的，我看到大家都讀得很認真。接下來，我來講解一下這些生字新詞的意思和用法。首先，我們來看這個詞，“垂頭喪氣"。誰知道這個詞是什么意思？學生A：老師，我知道，“垂頭喪氣”就是形容人心情低落，沒有精神的樣子。老師：非常棒，學生A回答得很準確?！按诡^喪氣"確實就是形容人因為失敗或者其他原因，感到沮喪、沒有精神的樣子。那么，誰能用這個詞造個句子呢？學生B：我考試沒考好，垂頭喪氣地回到了家。老師：很好，學生B的句子非常生動。接下來，我們再看另一個詞，“得意洋洋”。這個詞是什么意思呢？學生C：老師，我覺得“得意洋洋"就是形容人非常高興，非常得意的樣子。老師：對的，學生C理解得很到位。“得意洋洋”就是形容人因為成功或者取得了好成績，感到非常高興，非常得意的樣子。那么，誰能用這個詞來造個句子呢？學生D：我在運動會上得了第一名，得意洋洋地接受了大家的祝賀。老師：非常棒，學生D的句子非常貼切?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了這些生字新詞的意思和用法，接下來，請大家練習書寫這些生字，我在教室里巡視，如果有問題可以隨時向我提問。4.整體感知（1）學生再次朗讀課文，思考：課文主要講了什么故事？（2）學生交流討論，教師引導學生概括課文的主要內(nèi)容。老師：同學們，我們已經(jīng)讀過《田忌賽馬》這篇課文了，現(xiàn)在請大家再次朗讀，邊讀邊思考：這篇課文主要講了什么故事？（學生們開始認真朗讀課文，老師巡視指導。）老師：好了，大家讀完了嗎？現(xiàn)在，請大家在小組內(nèi)交流討論一下，然后告訴我你們對課文主要內(nèi)容的理解。（學生們開始熱烈討論，老師在一旁觀察指導。）學生A：老師，我們認為這篇課文主要講了田忌和齊威王賽馬的故事。田忌在孫臏的幫助下，通過調(diào)換馬的出場順序，最終贏得了比賽。老師：很好，你們抓住了課文的核心內(nèi)容。那么，這個故事告訴了我們什么道理呢？學生B：老師，我覺得這個故事告訴我們，有時候，我們可以通過巧妙的策略來戰(zhàn)勝強大的對手。就像田忌一樣，他并沒有改變馬的力量，而是通過改變馬的出場順序，就贏得了比賽。老師：非常棒！你們理解得很透徹。這個故事確實告訴我們，在生活和學習中，我們要學會運用智慧和策略來解決問題。那么，你們還能從課文中找到其他有趣的細節(jié)或者學到其他的道理嗎？學生C：老師，我發(fā)現(xiàn)課文中的對話描寫很生動，比如田忌和孫臏的對話，他們的語氣、表情都描寫得很細致，讓我感覺就像在現(xiàn)場一樣。老師：你觀察得很仔細！確實，課文中的對話描寫非常精彩，這也是我們寫作時應(yīng)該學習的地方。通過對話，我們可以更好地展現(xiàn)人物的性格和情感。（老師繼續(xù)引導學生從課文中挖掘更多的細節(jié)和道理，學生們紛紛發(fā)言，課堂氣氛活躍。）老師：同學們，通過今天的討論，我們對《田忌賽馬》這篇課文有了更深入的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些智慧和道理運用到自己的生活和學習中去，成為更加優(yōu)秀的人！5.課堂小結(jié)：本節(jié)課我們初步學習了《田忌賽馬》這篇課文，了解了課文的主要內(nèi)容，并學習了生字新詞。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學習