第23課《黃繼光》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)語文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第23課《黃繼光》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)語文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《黃繼光》第二課時(shí)。本課內(nèi)容與四年級(jí)語文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）課本第23課相關(guān)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了黃繼光的英雄事跡，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討黃繼光的英勇精神及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解黃繼光的精神品質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握黃繼光的英雄事跡，理解其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)黃繼光英勇精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、思維能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的語文實(shí)踐能力。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史的了解，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)，提升他們的歷史文化素養(yǎng)。

5.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的敬仰之情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）黃繼光的英雄事跡

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生深入理解課文《黃繼光》，把握黃繼光的英雄事跡。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃繼光在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)，理解其舍生忘死的英雄氣概。例如，在課文描述黃繼光為掩護(hù)戰(zhàn)友、炸毀敵人碉堡時(shí)，教師可以讓學(xué)生細(xì)讀這部分內(nèi)容，思考黃繼光為何能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，他的英勇行為對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有何影響。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生能更好地領(lǐng)悟到黃繼光的英雄形象，從而加深對(duì)課文的理解。

（2）黃繼光的英勇精神及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要意義

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)還包括引導(dǎo)學(xué)生理解黃繼光的英勇精神及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要意義。在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，分析黃繼光英勇精神的內(nèi)涵，如勇敢、堅(jiān)韌、無私等。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考黃繼光的英勇行為對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的推動(dòng)作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黃繼光等英雄人物在我國歷史進(jìn)程中的重要地位。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生能更好地領(lǐng)悟到黃繼光的英勇精神，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）課文內(nèi)容理解

對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，理解課文《黃繼光》的內(nèi)容可能存在一定的難度。課文描述了黃繼光在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡，涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)、英雄等概念。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，適時(shí)給予指導(dǎo)。例如，在講解課文時(shí)，教師可以采用圖片、視頻等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，從而提高他們的閱讀理解能力。

（2）黃繼光英勇精神的領(lǐng)悟

黃繼光的英勇精神是本節(jié)課的另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，理解英勇精神的內(nèi)涵可能存在一定的難度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃繼光的英勇行為，如勇敢、堅(jiān)韌、無私等。教師可以通過提問、討論等方式，讓學(xué)生思考黃繼光的英勇行為背后的精神內(nèi)涵。例如，教師可以問學(xué)生：“為什么黃繼光能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出？”“黃繼光的英勇行為給我們帶來了哪些啟示？”通過這樣的教學(xué)，學(xué)生能更好地領(lǐng)悟到黃繼光的英勇精神，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

（3）課文表達(dá)方式的把握

課文《黃繼光》采用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，這對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文表達(dá)方式的把握程度，適時(shí)給予指導(dǎo)。例如，在講解課文時(shí)，教師可以讓學(xué)生找出課文中的敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，并分析這些表達(dá)方式在課文中的作用。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，提高他們的表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師提前準(zhǔn)備好四年級(jí)語文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）課本，并確保每位學(xué)生都能拿到相應(yīng)的教材。教師還可以提供與課文內(nèi)容相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如黃繼光的生平事跡、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)背景等，以便學(xué)生更好地理解課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師可以收集一些與黃繼光英勇事跡相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示黃繼光英勇炸碉堡的場(chǎng)景圖片，播放黃繼光事跡的視頻片段，以及提供一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景資料圖表。這些多媒體資源的運(yùn)用有助于學(xué)生更直觀地了解課文內(nèi)容，加深對(duì)黃繼光英雄事跡的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但教師可以準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物模型或道具，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。例如，可以準(zhǔn)備一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的武器模型，讓學(xué)生親手觸摸并了解其構(gòu)造和作用。這樣的實(shí)物展示能讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍，增強(qiáng)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需求，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。此外，如果涉及到實(shí)物展示或?qū)嶒?yàn)操作，教師可以設(shè)置一個(gè)專門的展示臺(tái)或操作臺(tái)，以便學(xué)生更好地觀察和參與實(shí)踐。通過這樣的教室布置，教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《黃繼光》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要勇敢面對(duì)困難的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃繼光英勇事跡的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃繼光的基本概念。黃繼光是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位英雄，他的英勇事跡在歷史上具有重要意義。黃繼光的勇敢、堅(jiān)韌和無私精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃繼光在實(shí)際中的應(yīng)用，以及他如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃繼光的英勇行為和他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要意義。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃繼光英勇事跡相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示黃繼光英勇行為的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃繼光英勇事跡在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃繼光的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)黃繼光英勇事跡的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.黃繼光的英勇事跡：黃繼光是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位英雄，他的英勇事跡在歷史上具有重要意義。黃繼光的勇敢、堅(jiān)韌和無私精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。課文《黃繼光》描述了他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)，包括他為掩護(hù)戰(zhàn)友、炸毀敵人碉堡等壯舉。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以了解到黃繼光的英勇事跡，以及他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位。

2.黃繼光的英勇精神：黃繼光的英勇精神是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。黃繼光在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，表現(xiàn)出極大的勇氣和堅(jiān)韌，他的無私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解到黃繼光英勇精神的內(nèi)涵，包括勇敢、堅(jiān)韌、無私等。這些精神品質(zhì)對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀具有重要的指導(dǎo)意義。

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是課文《黃繼光》的背景。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，包括戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過程和結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生還可以了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國歷史的影響，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國人民的艱苦卓絕的抗?fàn)幘?。這些知識(shí)點(diǎn)有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

4.英雄人物的重要意義：通過課文《黃繼光》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到英雄人物在國家和民族發(fā)展中的重要意義。黃繼光等英雄人物為國家和民族的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，他們的英勇事跡和精神品質(zhì)對(duì)后人具有重要的啟示和鼓舞作用。學(xué)生可以從中汲取力量，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主義情感。

5.語文閱讀理解能力：課文《黃繼光》的學(xué)習(xí)也有助于提高學(xué)生的語文閱讀理解能力。通過閱讀課文，學(xué)生可以鍛煉自己的閱讀理解能力，包括理解課文內(nèi)容、分析課文結(jié)構(gòu)、把握課文表達(dá)方式等。同時(shí)，學(xué)生還可以通過學(xué)習(xí)課文，提高自己的思維能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力。

6.歷史文化素養(yǎng)：課文《黃繼光》的學(xué)習(xí)有助于增進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史的了解，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)，提升他們的歷史文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和英雄人物的事跡，從而更好地認(rèn)識(shí)歷史、理解歷史，培養(yǎng)自己的歷史文化素養(yǎng)。教學(xué)反思在教授《黃繼光》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于黃繼光的英勇事跡和英勇精神表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們通過閱讀課文，能夠理解到黃繼光在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)韌，以及他的無私奉獻(xiàn)精神。這種精神品質(zhì)對(duì)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀具有重要的指導(dǎo)意義。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景了解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容時(shí)存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，通過提供更多的歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀課文時(shí)，對(duì)于課文中的表達(dá)方式和修辭手法把握不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的語文閱讀理解能力，我計(jì)劃在接下來的課程中，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解課文中的表達(dá)方式和修辭手法。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教授課文時(shí)，需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐和參與。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生們更好地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.閱讀課文《黃繼光》，總結(jié)黃繼光的英勇事跡，用自己的話復(fù)述黃繼光的故事。

2.分析黃繼光的英勇精神，結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)黃繼光英勇精神的理解。

3.結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景，分析黃繼光在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，以及他的英勇事跡對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)。

4.通過學(xué)習(xí)課文《黃繼光》，思考英雄人物對(duì)國家和民族發(fā)展的重要意義，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5.分析課文《黃繼光》中的表達(dá)方式和修辭手法，舉例說明并解釋其作用。

答案：

1.黃繼光的故事：黃繼光是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位英雄，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出極大的勇氣和堅(jiān)韌。一次戰(zhàn)斗中，黃繼光為了掩護(hù)戰(zhàn)友，獨(dú)自一人炸毀敵人的碉堡，最終壯烈犧牲。他的英勇事跡在歷史上具有重要意義，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.黃繼光的英勇精神：黃繼光的英勇精神體現(xiàn)在他面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)韌，以及他的無私奉獻(xiàn)精神。他的英勇行為激勵(lì)著我們要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，無私奉獻(xiàn)，為國家和民族的解放事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

3.黃繼光在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用：黃繼光的英勇事跡對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有著重要貢獻(xiàn)。他的行為鼓舞了士氣，激勵(lì)了更多戰(zhàn)士勇敢作戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。

4.英雄人物的重要意義：英雄人物如黃繼光，為國家和民族的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他們的英勇事跡和精神品質(zhì)對(duì)后人具有重要的啟示和鼓舞作用。我們要學(xué)習(xí)他們的英勇精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.表達(dá)方式和修辭手法：課文《黃繼光》運(yùn)用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。例如，作者通過生動(dòng)的敘述，描繪了黃繼光英勇炸碉堡的場(chǎng)景，使讀者仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)之中。同時(shí)，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使課文更加生動(dòng)形象。這些表達(dá)方式和修辭手法使課文更具感染力，讓讀者更好地理解和感受到黃繼光的英勇精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在完成《黃繼光》這一課的學(xué)習(xí)后，我們可以進(jìn)行一次課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。以下是一些相關(guān)的題目和答案：

1.黃繼光在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡是什么？

答案：黃繼光在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為了掩護(hù)戰(zhàn)友，獨(dú)自一人炸毀敵人的碉堡，最終壯烈犧牲。

2.黃繼光的英勇精神包括哪些方面？

答案：黃繼光的英勇精神包括勇敢、堅(jiān)韌和無私。

3.黃繼光的英勇事跡對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)是什么？

答案：黃繼光的英勇事跡鼓舞了士氣，激勵(lì)了更多戰(zhàn)士勇敢作戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。

4.英雄人物對(duì)國家和民族發(fā)展的重要意義是什么？

答案：英雄人物如黃繼光，為國家和民族的解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。他們的英勇事跡和精神品質(zhì)對(duì)后人具有重要的啟示和鼓舞作用。

5.課文《黃繼光》中使用了哪些表達(dá)方式和修辭手法？

答案：課文《黃繼光》使用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。例如，作者通過生動(dòng)的敘述，描繪了黃繼光英勇炸碉堡的場(chǎng)景，使讀者仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)之中。同時(shí)，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使課文更加生動(dòng)形象。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《黃繼光