2024成都中考物理二輪專題復(fù)習(xí) 第5講 聲（課件）

聲第5講知識精講2考點清單圖說物理成都近年真題及拓展1成都近年真題及拓展命題點1演示實驗類聲學(xué)綜合題(10年5考)1.如圖所示為音叉共鳴實驗：兩個頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音．此現(xiàn)象可以說明(

)A.聲音能夠傳遞能量B.聲音傳播不需要介質(zhì)C.聲音傳播不需要時間D.物體不振動也可產(chǎn)生聲音(本題圖源自教材八上P49)A2.如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同．這表明(

)A.音色與聲源振動的幅度有關(guān)B.音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)C.響度跟人與聲源的距離無關(guān)D.聲音只能在空氣中傳播(本題圖源自教科八上P49)B3.如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說明(

)A.發(fā)出聲音的音叉在振動B.超聲波具有能量C.聲音從空氣傳入水中響度會變大D.聲音從空氣傳入水中速度會變小A4.如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是(

)A.抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B.發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動C.航母艦載機引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了消除噪聲D.吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度(本題圖A、B源自人教八上P28、P34)B命題點2生活現(xiàn)象類聲學(xué)綜合題(10年8考)5.如圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景，該情景能說明(

)A.聲音只能向一個方向傳播B.聲音的響度與距離無關(guān)C.聲音可以在空氣中傳播D.聲音不能傳遞信息C6.王亞平老師在太空授課及地面課堂的實況直播如圖所示．下列對其說法正確的是(

)A.王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的B.王亞平老師授課的聲音是通過超聲波傳回地球的C.王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的D.聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度C7.如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是(

)(本題圖D源自人教八上P36)A8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.常溫(15℃)下，空氣中的聲速大于水中的聲速B.“蒙面歌王”節(jié)目中觀眾是通過音調(diào)猜出歌手的C.聲吶利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度D.汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲9.關(guān)于聲音，下列說法正確的是(

)A.人們小聲說話時，聲音的音調(diào)一定低B.用力敲鼓，站在近處和遠處的人聽到鼓聲的響度是一樣的C.能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的D.在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲DC聲噪聲回聲與共鳴人的發(fā)聲和聽聲能力認識聲現(xiàn)象定義聲音的強弱音調(diào)聲的產(chǎn)生聲的傳播響度(音量)音色聲傳播速度的影響因素控制噪聲樂音的三個特性回聲共鳴知識精講考點清單一、認識聲現(xiàn)象1.聲的產(chǎn)生：聲音是由物體的________產(chǎn)生的，________停止，發(fā)聲停止，但聲音不一定消失．2.聲的傳播(1)形式：聲以____的形式傳播，它既可以傳遞信息，又可以傳遞____．(2)條件：聲的傳播需要介質(zhì)，傳聲的介質(zhì)有氣體、固體、液體．真空中_____傳聲，故太空中宇航員不能直接交談，可利用無線電波進行交流．振動振動波能量不能3.聲傳播速度的影響因素：聲速的大小與介質(zhì)的種類和_____有關(guān)．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，v固_____v液_____v氣．常溫下空氣中聲速為340m/s.二、人的發(fā)聲和聽聲能力1.人的聲帶能夠發(fā)出64Hz～1300Hz的聲．2.人耳能聽到的聲頻率在20Hz～20000Hz之間．3.超聲：頻率高于20000Hz的聲．應(yīng)用：超聲定位(聲吶、倒車雷達，蝙蝠飛行)、B超、超聲波碎石等．溫度>>4.次聲：頻率低于20Hz的聲．應(yīng)用：監(jiān)測地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯以及監(jiān)測核爆炸等．5.正常人耳聽到聲音的條件：a.有聲源；b.有傳聲介質(zhì)；c.合適頻率(20Hz～20000Hz)；d.響度足夠大．聲音的特性音調(diào)響度(音量)音色定義聲音的________聲音的________聲音的品質(zhì)決定因素發(fā)聲體振動的_____：_____越高，音調(diào)越高(1)發(fā)聲體振動的______：______越大，響度越大；(2)離發(fā)聲體的距離和聲音的分散程度：離發(fā)聲體越______，分散程度越小，響度越大發(fā)聲體的材料、形狀、結(jié)構(gòu)等高低大小頻率頻率幅度振幅近三、樂音的三個特性聲音的特性音調(diào)響度(音量)音色改變方法(1)弦樂器(弦振動發(fā)聲)：弦繃得越緊、弦越短、越細，音調(diào)越高；(2)管樂器(空氣柱振動發(fā)聲)：空氣柱越短，音調(diào)越高；(3)打擊樂器：鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高(1)打擊樂器、管樂器、弦樂器：用力越大，響度越大；(2)改變與發(fā)聲體的距離及分散程度改變發(fā)聲體的材料、形狀、結(jié)構(gòu)等聲音的特性音調(diào)響度(音量)音色示例下列事例中，描述音調(diào)的是________；描述音色的是_________；描述響度的是____________．a(chǎn).尖銳刺耳b.萬籟俱寂c.震耳欲聾d.聲紋鎖e.模仿動物發(fā)聲(口技表演)f.男(女)高(低)音

g.聲如洪鐘h.引吭高歌

i.響徹云霄

j.公共場合禁止大聲喧嘩k.聞其聲知其人

l.音樂簡譜中的1－2－3－4－5－6－7

m.分辨不同樂器的聲音afldekmbcghij四、噪聲1.定義(1)從物理學(xué)角度：發(fā)聲體做雜亂無章的不規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音．(2)從環(huán)境保護角度：一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音．2.聲音的強弱：人們以分貝(符號dB)為單位來表示聲音的強弱，一般情況下30dB～40dB是較為理想的安靜環(huán)境．3.控制噪聲(1)防止噪聲的產(chǎn)生，在_______處減弱．如：汽車排氣管上加消聲器、公共場所不要高聲喧嘩等．(2)阻斷噪聲的傳播，在_____________中減弱．如：住宅安裝雙層玻璃、道路兩邊植樹、公路旁設(shè)置隔音屏障等．(3)防止噪聲進入人耳，在________處減弱．如：捂耳朵、戴耳罩等．聲源傳播過程人耳五、回聲與共鳴1.回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物時，會被_____回來，形成回聲．2.共鳴：將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌面上，用橡皮槌敲擊其中一個使其發(fā)聲，然后再把橡皮槌壓在正在發(fā)聲的音叉上，使它停止振動，我們會聽到未被敲擊的音叉也發(fā)出了聲音，此現(xiàn)象稱為共鳴，這種現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量．反射微點診斷判斷下列說法是否正確．(1)正在發(fā)聲的物體一定在振動(

)(2)只要物體振動，我們就一定能聽到聲音(

)(3)聲音從空氣傳入水中時傳播速度不變(

)(4)物體振動越快，發(fā)出的聲音響度越大(

)(5)超聲波碎石是因為聲波具有能量(

)(6)樂音是由于物體振動產(chǎn)生的，噪聲不是由于物體振動產(chǎn)生的(

)(7)拉小提琴時，手在不同的位置按弦，是為了改變響度(

)(8)太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播(

)√×××√×××圖說物理命題點：聲音的產(chǎn)生與傳播1.如圖，小月在敲鼓時，發(fā)出的聲音通過________傳到人耳中．小月將鼓水平放置，鼓面上撒一些碎紙屑，敲擊鼓面，可以觀察到鼓面上的紙屑上下跳動，這說明__________________________．此探究過程中紙屑的作用是________________________________，物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫_______法.(JK八上P37圖3－1－7)空氣

聲音是由物體振動產(chǎn)生的把鼓面的微小振動放大，便于觀察轉(zhuǎn)換命題點：聲音的特性2.如圖所示，把寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他．當用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出跟吉他一樣的聲響，此聲音是由橡皮筋________產(chǎn)生的．當用相同的力撥動松緊程度相同，寬窄不同的橡皮筋時，聽到聲音的________不同.(JK八上P45圖3－2－8)振動音調(diào)命題點：聲音的產(chǎn)生與特性3.如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音．哨音是由____________振動產(chǎn)生的；上下推動活塞，并用相同的力吹活塞的上端時，是為了改變哨音的________，向上推活塞時，哨音的該特性會變________．(2023煙臺16改編)(RJ八上P37圖2.2－8)管內(nèi)空氣柱音調(diào)高命題點：聲音的產(chǎn)生與特性4.如圖所示，是大家所熟知的一套大型編鐘．用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因________而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的________不同．用大小相同的(JK八上P45圖3－2－9)力敲擊不同的編鐘時會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要指聲音的________不同．(2023河北16改編)【拓展提升】通過鐘聲能判斷鐘是否破損是利用了聲波可以傳遞________.振動響度音調(diào)信息(JK八上P38圖3－1－10)命題點：聲音的利用5.如圖所示，打開音響，播放樂曲，將一支點燃的蠟燭放在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音