小學小學英語教學工作計劃9篇

小學小學英語教學工作計劃9篇

小學小學英語教學工作計劃篇1

一學生分析

本學期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三

班和四年級四班，五班。小學三年級學生正處英語學習的過

渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善

模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激

起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師

的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚

未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點

遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理

性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,

這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。

這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學

生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如

模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生，以

學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，

注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方

法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二教材分析

本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，

有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與

能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到

《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展

求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫

串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、

愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。

教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、

謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，

教學工作計劃

《小學英語教學計劃》。采取方法多樣，生動活潑的教

學方案，激發(fā)學生的學習興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，

采用綜合的教學路子。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，

啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。3.練習形式多種多樣，手、

腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操

練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。4.設(shè)計任務(wù)型活

動(task-basedactivities),開放空間,激活學生的思維,

培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成

具體任務(wù)活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進

行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累

相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境

(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象

地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking),

更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).另外，

教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動

學生的積極性：1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語

和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生

地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班

等多種形式的活動。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的

需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,

目的是為了更好地開展各種教學活動。

三教學目標

1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積

極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；

2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書

寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)

音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語

音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能

力。

5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，

增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會

相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

小學小學英語教學工作計劃篇2

時間過得真快，新學期又開始了。本學期我繼續(xù)擔任一、

二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質(zhì)量有所提高，但

是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，所以

新學期一個非常必要的問題就是要指定一個切實可行的教

學計劃。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學

工作我主要制定以下幾個計劃：

、指導思想

以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念

及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模

式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培

養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成

長。

二、重點工作

1、教學理論計劃

以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實

轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教

學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的

意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良

好的基礎(chǔ)。

2、教學實踐計劃

(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，

這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教

學有時無法進行。所以在這學期，我計劃采取多種教學方法

諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,

進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中

學到知識，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學

習興趣，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意

識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學英語教材

容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知

識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課

時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學

英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。

(3)加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語

教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成

畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學

之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化

教學。

(4)在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學

效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能

力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際

中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直

觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

⑸采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、

練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語

言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

(6)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,

創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地

位，促進學生的積極情感體驗。

三、教學進度

年級教材期中期末：

一年級牛津上海版m2n14。

二年級牛津上海版m2m4o

四年級牛津上海版m2n14。

五年級牛津上海版m2m4o

總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語

的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教

學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學

期里，我相信我一定能夠做的更好。

小學小學英語教學工作計劃篇3

各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在

每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行

研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合學生

實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、

刪減或調(diào)整。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分

析和評價及說明所做的調(diào)整。

2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，

⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,

通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理

解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教

具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活

動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語

言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)

果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用

集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員

參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情

感體驗。

為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水

平，本學期擬進行小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本

市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英

語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教

師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老

師主動報名或由學校推薦。

3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂

樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力

的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學中要提高

質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，

要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既

要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測

性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式

要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根

據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生

學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教

研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑А?/p>

小學小學英語教學工作計劃篇4

一、學生情況分析

四年級學生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已

經(jīng)會說，但學生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學

期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學生，減少差異，

讓所有的學生都有所收獲。所以本學期我注重面向全體學

生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在

首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)

學生良好的學習習慣。

二、教學目的任務(wù)：

本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述

正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與

他人進行討論。

1.能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力。

2.能按四會要求掌握所學的'詞匯，句型，掌握語言材

料。

3.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提

高學生語言運用能力。4.能進一步感知理解語法，掌握初步

的語法知識。xx下半年小學英語教學工作計劃

三、教材分析

本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊

分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，

第二單元提供若干任務(wù)型練習。在本書中，將進一步學習如

何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能

力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何

表達數(shù)字13—20以及12個月份。

四、教材重點、難點

1、能掌握所學單詞。

2、能掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

五、教學突破點和創(chuàng)新點：

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正

在進行的動作，；比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動

作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸

入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用

語言的能力。

六、主要的教學措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學

生學習的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，

教學反思與教學隨筆。

2、根據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教

學手段，為學生提供空間表演，練習說所學的內(nèi)容，讓所學

真正所用，達到學以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段，將多媒體、動畫等

學生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每

一個學生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉學生的表演、會

話、合作等能力。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學

生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英

語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學習資料，開闊眼界，增長知

識。

六、預期目標:

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習

慣。XX下半年小學英語教學工作計劃

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。

小學小學英語教學工作計劃篇5

一、指導思想：

為了貫徹學校本學期的工作精神，并結(jié)合我校教導處八

年級英語教學工作計劃，結(jié)合個人的實際工作情況，堅持以

教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標，夯實雙基為出發(fā)點，

從實際出發(fā)，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學

質(zhì)量。

二、奮斗目標：

根據(jù)我校教學工作目標并結(jié)合學年度的工作計劃，特定

以下奮斗目標：

1、普九控流、學生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達到

合格要求。

2、努力研究教法和指導學法，多注意學生的綜合能力

的培養(yǎng)，啟迪學生的靈性，培養(yǎng)學生的悟性，力爭在每次的

抽考和質(zhì)量監(jiān)測中合格率達到學校要求。

三、工作思路

規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行。

教學相長齊共進，科研教學力爭雄。

問渠哪得清如許，為有拼搏最光榮。

四、學情分析：

經(jīng)過幾年的教學與實踐，已經(jīng)對各個層次的學生有了一

定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學生的英語

基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信心，因此，在學

期初，與那些失去信心的學生進行談心，幫助他們樹立學習

的信心，在邊學邊復習中鞏固舊知識。并且在教學的過程中,

注重對他們的個別輔導，讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護，

同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學生都有一定的進

展。

五、具體工作:

(一、)教學工作

1、制定科學、合理的‘計劃。在新生開學前，力求定

好學校要求的各項計劃，做到切和實際，實效性強，具有可

行性，合理、規(guī)范。

2、備課、教案、作業(yè)。

(1)備課：備學生、備教材、備教法。備好課是上好一

堂課的關(guān)鍵。學生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)

系，需要教師的點撥與指導，注意學生間的個體差異，因材

施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;

在教學方法上利用啟發(fā)

式教學、溶趣味性與情境教學于一體，通過設(shè)問、質(zhì)疑

等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起

他們新的探究活動。做到低起點、小步走、快節(jié)奏、多活動、

快反饋、勤矯正、多鼓勵的一系列教學管的策略。而這一切

對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌惟握，做課堂的組

織者、指揮者、開拓者和引導者。

⑵教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在

注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做

好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐，實踐強

化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學生完成

一份滿意的答卷。

(3)作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度、批

及時、評到位。

3、聽課、集備與教研：

學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學

科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議,

做到真誠、有理、有據(jù)。在不斷以在教中學，學中悟，悟中

思，思中練為主線，并確立本學期的教研課題。

4、輔導與檢測

課后輔導是一項不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進

行有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并及時反饋，并

且分析原因，指導方法，做到在學習上“一幫一"，我們不

能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生

指導與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。

(二)、學生管理

為實施教、學、考系統(tǒng)化，對學生的管理起決定作用。

做為一名班主任，加強學生管理是勢在必行，平時應注意身

教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強者應給予適

當?shù)呐u教育，以實際行動來感染每個學生的行為，做

好三項教育工作，注意對學生實施科學的管理和以情感教育

為主的策略，力爭在班級管理時做到人人有事做，事事有人

做，時時有事做，事事有時做。每個人都能發(fā)揮自己的長處,

為班級做貢獻，用常識的眼光看待每個學生，讓學生們在寬

松、民主、自由、愉快、和諧的分氛中學習。

小學小學英語教學工作計劃篇6

學生情況分析：

本學期我擔任小學三年級兩個班級，四年級兩個班級。

這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活

動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語

言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形

象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維

不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛

開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。

課程教學目的:

根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段

英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語

學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培

養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初

步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的

觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，

培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習

打下基礎(chǔ)。

教材思路：

以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去

完成任務(wù)為目的。即：話題一一功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：

按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系。

全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。

教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)容，提高教學效果。

別具一格的'開頭―-不是“零”的零起點

“WelcometoEnglish”。

三年級總目標要求:

1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2）能聽說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、

動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡單的運用；

3）能聽、做、演18個游戲；

4）能聽、做12個TPR活動;

5）能學會8個小制作；

6）能唱14首歌曲；

7）能聽、說、唱10首歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

四年級總目標要求:

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語

音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會

相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

小學小學英語教學工作計劃篇7

本學期的英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，對一個學

期的知識該進行系統(tǒng)的鞏固和復習。教學效果的好壞，除了

知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓學生鞏固所學知

識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務(wù),

能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好

的基礎(chǔ)。復習不是單單的讀和背。在復習過程中要避免把復

習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏

味。復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的

放矢，下面就是我的一些復習計劃。

一、復習目標

1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單

詞量，并且按照要求背誦四會單詞。

2、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容

有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型。

二、復習內(nèi)容及要點

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。

(1)按詞性歸類復習單詞。

(2)按詞匯表復習單詞。

2、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重

點和難點。

(1)指導學生在語境中復習句子。

(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

(3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺

趣味性。

3、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已

經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為

主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和

進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實

的基礎(chǔ)。

小學小學英語教學工作計劃篇8

一、指導思想

我校英語教學將以《市教研室英語教研計劃》的要求為

主要工作思路，以“兩效”課堂教學研究為切入點，以學科

教研與學科活動為主線，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“加強

學生學科基本能力”為重點，進一步提升我校英語學科教研

水平與教學質(zhì)量。特制定本學期工作計劃。

二、重點工作

(一)教師的專業(yè)化發(fā)展

1、落實教學常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提

高教學效益

(1)備課

按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要

求教師大膽修改，學習借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在

修改使用的過程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學思想，加進自己的獨

到的見解，從而形成我們的個性化備課。我們這學期加大教

師用英語授課的量。

備課作業(yè)等常規(guī)我們每個月抽查一次，以形成一種互相

督促互相提高的氛圍。每個月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查

反饋，每次檢查出現(xiàn)較多的面上的問題，我們在下一次的檢

查中會做為重點來查，不求一次把問題全都解決好，只求一

次能改一點足矣。特別是反思，要結(jié)合6個理念，做到有理

有據(jù)，切忌空洞，流于形式。這也是這學期我們在常規(guī)檢查

中的重點。

(2)上課

老教師對上課的程序比較地熟悉，關(guān)鍵解決的問題是嘗

試用英語備課，我們學校計劃是每個月嘗試一個環(huán)節(jié)的‘英

語授課。9月復習導入。10月新知呈現(xiàn)11月練習12月應用。

2、規(guī)范學習制度，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)

此學期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長的道路上前行，

我們每一位教師都設(shè)立成長檔案和學習筆記，所有學習過的

內(nèi)容都留有詳盡的學習筆記，所有參加的活動和外出學習都

有深刻的體會。我們本學期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢，

進行一次英語語音知識方面的培訓。

(二)課堂教學研究

1、舉行課堂教學比賽，提升教師授課水平，構(gòu)造有效、

高效課堂。

我們還將會舉行一學期一次的課堂教學比賽，這次我們

會根據(jù)上一學年存在的問題，評課方面做得不細致，總是流

于形式，評完即可。這一學期我們準備在一輪評完之后，讓

一個教師再根據(jù)大家的意見再講，再評。我們的重點培養(yǎng)對

象是新任英語教師。

2、依托課堂教學中存在的實際問題，扎實有效地開展

教研活動。

學校教研組將繼續(xù)做好教研活動，教研組活動每周進

行。我們在教研活動中將課堂教學中存在的問題做為重點研

討的內(nèi)容，認真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡

報的方式寫好研討總結(jié)匯報。

3、觀名師，學名師

小學小學英語教學工作計劃篇9

針對國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很

重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸

英語學習，現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了小學，在學生上小學的

時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成

長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大

的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了小學英語教學工作計

劃：

、指導思想

認真學習《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，

以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生,

努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學

生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導、學校的關(guān)

心和重視下，取得了一定的成績，教學、教研活動蓬勃展開,

教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形

勢嚴峻，任務(wù)艱巨：

1、師資緊，課時少，教學任務(wù)重；

2、教材是各校初次使用，教師對教材要求把握不夠到

位，有一個認識、磨合和適應的過程；

3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確

的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學

工作，實實在在提高自身水