Module 1 Unit 2 Our new home第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit2Ournewhome第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module1Unit2Ournewhome

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的核心句型進(jìn)行交流。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)描述自己的新家。

教學(xué)內(nèi)容：

1.生詞和短語(yǔ)：new,home,bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,sofa,TV,diningroom,table,chair,photo,clock,window,door,floor,wall,carpet,lamp,clock,picture,mirror

2.核心句型：Whereisthe...?It'sin/on/under...

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過歌曲或游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并引入本課主題。

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）：通過圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)。

3.句型練習(xí)（10分鐘）：通過角色扮演、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流。

4.應(yīng)用練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)描述自己的新家，并進(jìn)行小組展示。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)資源：

1.教材：牛津上海版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

2.教具：圖片、實(shí)物、單詞卡片等

3.媒體：PPT、視頻等二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和短語(yǔ)，能夠理解并運(yùn)用本課的核心句型進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用核心句型的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的信息交流和語(yǔ)言組織。

3.文化意識(shí)：通過描述自己的新家，學(xué)生能夠了解不同家庭的居住環(huán)境和布置方式，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組活動(dòng)、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

2.核心句型的理解和運(yùn)用。

3.描述自己新家的語(yǔ)言組織能力。

難點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的記憶和運(yùn)用。

2.核心句型的靈活運(yùn)用。

3.語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對(duì)生詞和短語(yǔ)，采用圖片、實(shí)物、單詞卡片等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.通過反復(fù)練習(xí)、小組活動(dòng)和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用核心句型。

3.通過示范、指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，提高描述自己新家的能力。

突破策略：

1.對(duì)于生詞和短語(yǔ)的記憶，采用游戲、競(jìng)賽等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的記憶效果。

2.對(duì)于核心句型的運(yùn)用，采用情境模擬、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.對(duì)于語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)，采用小組討論、寫作練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物、圖片、模型等教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞和短語(yǔ)。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線練習(xí)、測(cè)試等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

4.小組合作：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

6.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

7.互動(dòng)教學(xué)：利用提問、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

8.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

9.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

10.教學(xué)資源：充分利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module1Unit2Ournewhome》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)诩依镒钕矚g的房間是哪個(gè)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新家的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課的生詞和短語(yǔ)。例如，new,home,bedroom等。這些生詞和短語(yǔ)是描述新家的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用本課的生詞和短語(yǔ)來(lái)描述新家。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)核心句型“Whereisthe...?It'sin/on/under...”。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新家相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何布置自己的臥室。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何運(yùn)用本課的生詞和短語(yǔ)來(lái)描述新家。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何描述自己的新家”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何運(yùn)用本課的生詞和短語(yǔ)來(lái)描述新家。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新家的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.生詞和短語(yǔ)：new,home,bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,sofa,TV,diningroom,table,chair,photo,clock,window,door,floor,wall,carpet,lamp,clock,picture,mirror

2.核心句型：Whereisthe...?It'sin/on/under...

3.描述新家的方式：通過生詞和短語(yǔ)，運(yùn)用核心句型來(lái)描述新家的各個(gè)房間和家具。

4.描述位置的方式：運(yùn)用核心句型“Whereisthe...?It'sin/on/under...”來(lái)描述新家中物品的位置。

5.描述新家的特點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家的特點(diǎn)，如大小、布局、顏色等。

6.描述新家的裝飾：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家的裝飾，如家具、照片、裝飾品等。

7.描述新家的設(shè)施：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家的設(shè)施，如廚房、浴室、客廳等。

8.描述新家的環(huán)境：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家的環(huán)境，如窗戶、門、地板等。

9.描述新家的氛圍：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家的氛圍，如溫馨、舒適、明亮等。

10.描述新家的感受：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述在新家的感受，如快樂、興奮、滿足等。

11.描述新家的變化：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家變化的過程，如裝修、布置、改變等。

12.描述新家的未來(lái)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，描述新家未來(lái)的規(guī)劃，如改造、裝修、增加等。七、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫缺失的生詞或短語(yǔ)。

示例題型：

-Mynewhomehasa____anda____.（臥室，浴室）

-TheTVisinthe____room.（客廳）

-Thereisa____onthewall.（照片）

2.選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的生詞或短語(yǔ)填空。

示例題型：

-Whichroomisthesofain?

A.Bedroom

B.Bathroom

C.Livingroom

D.Diningroom

3.翻譯題：將句子翻譯成英文。

示例題型：

-我的新家有一個(gè)沙發(fā)和一個(gè)餐桌。（Mynewhomehasasofaandadiningtable.）

4.描述題：用生詞和短語(yǔ)描述新家的某個(gè)房間或家具。

示例題型：

-Describeyourlivingroom.（描述你的客廳。）

5.對(duì)話題：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段對(duì)話，描述新家的某個(gè)房間或家具。

示例題型：

-A:What'sinyourkitchen?

B:Thereisafridge,asink,andastoveinmykitchen.

6.寫作題：用生詞和短語(yǔ)寫一篇關(guān)于新家的短文。

示例題型：

-Writeashortparagraphaboutyournewhome.（寫一段關(guān)于你的新家的短文。）

7.判斷題：判斷句子是否正確。

示例題型：

-TheTVisinthebedroom.（電視在臥室里。）

8.匹配題：將生詞或短語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的圖片匹配。

示例題型：

-Matchthewordswiththepictures.

1.Sofa2.TV3.Table4.Chair

9.排序題：將句子按照正確的順序排列。

示例題型：

-A.Thekitchenisinthehouse.

B.Thereisatableinthekitchen.

C.Thebathroomisinthehouse.

D.Thereisachairinthelivingroom.

10.連線題：將生詞或短語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的房間或家具連線。

示例題型：

-Connectthewordswiththeroomsorfurniture.

1.TV2.Bedroom3.Diningroom4.Bathroom

11.推理題：根據(jù)課文內(nèi)容，推斷某個(gè)生詞或短語(yǔ)的含義。

示例題型：

-Whichwordisusedtodescribeaplacewhereweeat?（哪個(gè)詞用于描述我們吃飯的地方？）

12.改寫題：將句子改寫成另一種形式。

示例題型：

-Thesofaisinthelivingroom.（沙發(fā)在客廳里。）

-Thelivingroomhasasofa.（客廳有一張沙發(fā)。）

13.應(yīng)用題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一個(gè)與新家相關(guān)的實(shí)際問題。

示例題型：

-Youhavejustmovedintoanewapartment.Howwouldyoudescribeyourlivingroomtoafriend?（你剛搬進(jìn)一個(gè)新公寓。你會(huì)如何向朋友描述你的客廳？）

14.分析題：分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，選擇正確的答案。

示例題型：

-Choosethecorrectoptionforthefollowingsentence:

-Thetableisonthe____.

A.floor

B.wall

C.window

D.carpet

15.拓展題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拓展到其他相關(guān)話題。

示例題型：

-Whatotherroomscanyouthinkofinahouse?（你能想到房子里的其他房間嗎？）八、板書設(shè)計(jì)

1.①生詞和短語(yǔ)：new,home,bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,sofa,TV,diningroom,table,chair,photo,clock,window,door,floor,wall,carpet,lamp,clock,picture,mirror

-板書設(shè)計(jì)：將這些生詞和短語(yǔ)以圖文結(jié)合的形式展示在黑板上，每個(gè)生詞旁邊配以相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.②核心句型：Whereisthe...?It'sin/on/under...

-板書設(shè)計(jì)：將核心句型以簡(jiǎn)潔明了的形式展示在黑板上，并通過不同的顏色或圖案來(lái)區(qū)分主謂賓，幫助學(xué)生理解和記憶句型結(jié)構(gòu)。

3.③描述新家的方式：通過生詞和短語(yǔ)，運(yùn)用核心句型來(lái)描述新家的各個(gè)房間和家具。

-板書設(shè)計(jì)：將描述新家的方式以流程圖或步驟的形式展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟來(lái)描述新家，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。

4.④藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。

-板書設(shè)計(jì)：在板書設(shè)計(jì)中加入一些有趣的圖案或顏色，如用卡通形象來(lái)表示房間，用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)，使板書更具吸引力。

5.⑤簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)：在板書設(shè)計(jì)中避免過多的文字和復(fù)雜的信息，只保留最核心的知識(shí)點(diǎn)和詞句，使學(xué)生能夠一目了然地掌握所學(xué)內(nèi)容。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

-我們學(xué)習(xí)了關(guān)于新家的生詞和短語(yǔ)，如bedroom,bathroom,kitchen等。

-我們學(xué)習(xí)了如何使用核心句型"Whereisthe...?It'sin/on/under..."來(lái)描述新家的位置。

-我們通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)新家的理解和描述能力。

-我們還學(xué)習(xí)了一些描述新家的方式，如描述新家的特點(diǎn)、裝飾、設(shè)施和環(huán)境。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫缺失的生詞或短語(yǔ)。

-Mynewhomehasa____anda____.（臥室，浴室）

-TheTVisinthe____room.（客廳）

-Thereisa____onthewall.（照片）

-選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的生詞或短語(yǔ)填空。

-Whichroomisthesofain?

A.Bedroom

B.Bathroom

C.Livingroom

D.Diningroom

-翻譯題：將句子翻譯成英文。

-我的新家有一個(gè)沙發(fā)和一個(gè)餐桌。（Mynewhomehasasofaandadiningtable.）

-描述題：用生詞和短語(yǔ)描述新家的某個(gè)房間或家具。

-Describeyourlivingroom.（描述你的客廳。）

-對(duì)話題：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段對(duì)話，描述新家的某個(gè)房間或家具。

-A:What'sinyourkitchen?

B:Thereisafridge,asink,andastoveinmykitchen.

-寫作題：用生詞和短語(yǔ)寫一篇關(guān)于新家的短文。

-Writeashortparagraphaboutyournewhome.（寫一段關(guān)于你的新家的短文。）

-判斷題：判斷句子是否正確。

-TheTVisinthebedroom.（電視在臥室里。）

-匹配題：將生詞或短語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的圖片匹配。

-Matchthewordswiththepictures.

-1.Sofa2.TV3.Table4.Chair

-排序題：將句子按照正確的順序排列。

-A.Thekitchenisinthehouse.

B.Thereisatableinthekitchen.

C.Thebathroomisinthehouse.

D.Thereisachairinthelivingroom.

-連線題：將生詞或短語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的房間或家具連線。

-Connectthewordswiththeroomsorfurniture.

-1.TV2.Bedroom3.Diningroom4.Bathroom

-推理題：根據(jù)課文內(nèi)容，推斷某個(gè)生詞或短語(yǔ)的含義。

-Whichwordisusedtodescribeaplacewhereweeat?（哪個(gè)詞用于描述我們吃飯的地方？）

-改寫題：將句子改寫成另一種形式。

-Thesofaisinthelivingroom.（沙發(fā)在客廳里。）