甘肅省夏河縣2025屆九年級化學第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

甘肅省夏河縣2025屆九年級化學第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是A．用紙槽將固體粉末送入試管 B．傾倒液體C．加熱試管內(nèi)溶液 D．熄滅酒精燈2．下列對一些事實的解釋不正確的是選項事實解釋A丹桂飄香，香滿校園分子不斷的運動BH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變DNaCl和KCl有相似的化學性質(zhì)構(gòu)成兩物質(zhì)中的陰離子相同A．A B．B C．C D．D3．我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是（）A．作燃料 B．供給宇航員呼吸C．保護發(fā)動機 D．用作火箭的助燃劑4．2019年9月29日，中國女排榮獲女排世界杯冠軍，女排隊員在平時都經(jīng)歷了艱苦的訓練，在劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸（）會導致肌肉酸痛，下列說法錯誤的是A．乳酸中碳、氫、氧元素個數(shù)之比為1:2:1B．—個乳酸分子中含有12個原子C．乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的D．乳酸的相對分子質(zhì)量為905．下圖所示的化學實驗基本操作中，錯誤的是A．傾倒液體 B．量取液體 C．點燃酒精燈 D．滴加液體6．圖示“錯誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．失火 B．稱量不準C．試管爆炸 D．讀數(shù)比實際值偏大7．“秋風響，蟹腳癢;菊花開，聞蟹來”，蘇州陽澄湖大閘蟹黃滿膏肥，滋味鮮美，大閘蟹營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，其中維生素B2是肉類的5~6倍，比魚類高出6~10倍，下列有關(guān)維生素B2(其化學式為C17H20O6N4)的說法中正確的是A．維生素B2的相對分子質(zhì)量為:12×17+1×20+16×6+14×4=376gB．維生素B2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)C．維生素B2中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為17:20:6:4D．維生素B2由17個碳元素、20個氫元素、6個氧元素和4個氮元素組成8．圖所示是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是（）A．該實驗中反應的化方程式為B．紅磷的用量多少不會影響實驗結(jié)果C．如果去掉裝置中的小氣球，不會影響實驗結(jié)果D．將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗目的9．正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體 B．加熱液體C．聞氣體氣味 D．連接儀器10．下列說法正確的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的，那么分子可分而原子不可再分B．構(gòu)成原子的粒子不一定有中子C．魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮氣的密度不同11．下列說法正確的是A．化合物中非金屬元素都顯負價B．原子非常小,不能再分C．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的D．分子、原子都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)12．2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（）A．秸稈露天焚燒 B．廢氣達標排放C．工地灑水除塵 D．禁放煙花爆竹二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗窒常用的制取氣體的裝置(答裝置時用字母填空):（1）請寫出標號儀器名稱:a____（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____,其反應的文字表達式為____,實驗時需要在試管口放_____。（3）實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是_____檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是____。（4）用排水法收集氧氣_____時開始收集,開始有氣泡放出時不立即收集,理由是_____；（5）實驗室用B裝置制取氧氣，可選用的藥品是_____；用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是____。14．測定空氣中氧氣的體積分數(shù)可以采用下圖甲乙兩種裝置。乙裝置可視為甲的改進裝置，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。（1）在甲裝置實驗過程中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，當溫度降到室溫，打開止水夾，會觀察到的現(xiàn)象是_____，寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。（2）在乙裝置實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____。（3）寫出乙裝置實驗中反應的符號表達式_____。（4）乙裝置實驗中測得實驗結(jié)果如下：反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____2l%(填“>”、“＝”或“<”)，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____。(填序號)①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太多；④加入銅絲量太少（5）乙裝置與甲裝置相比較，優(yōu)點在于_____（任答一點）。15．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a___________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團棉花的作用是_____________________。（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是__________________。（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下：第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步：待反應結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：①在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是________________。②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________________。③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為：______________。16．如下圖所示，“煉鐵的化學反應原理”實驗探究中：

（1）在硬質(zhì)玻璃管中放入少量氧化鐵粉末，先通入一會兒CO，目的是_____；然后用_____加熱。（2）主要實驗現(xiàn)象與結(jié)論：觀察到的實驗現(xiàn)象如何判斷反應生成的物質(zhì)__________石灰水變渾濁將生成的氣體通入澄清石灰水，變渾濁，證明生成了CO2（3）裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的原因是_____。（4）這個反應的化學方程式是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某品牌補鈣藥品的部分說明書如圖所示。若人體對該藥品中鈣的平均吸收率為30%。（1）碳酸鈣(CaCO3)相對分子質(zhì)量為_____；其中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是_____。（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是______。（3）按照說明書服用，每天服用藥品中含碳酸鈣質(zhì)量為_______；實際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量為_____。18．施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學肥料?；卮鹣铝袉栴}﹕（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為________。（2）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是________。（3）CO(NH2)2中各元素的質(zhì)量比為________。（4）150gCO(NH2)2中含有多少克的氮元素______？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明了分子總是在_____，溫度越高，分子運動的速率_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、向試管中加入粉末狀固體藥品時，應先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤。故選A。2、C【解析】

A、丹桂飄香，香滿校園因為花中含有香味的分子運動到了人的鼻子之中的緣故，說明了分子在不斷運動。故解釋正確；

B、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能，是由于過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子種類不同，所以它們的化學性質(zhì)也不同。故解釋正確。

C、水銀溫度計中的汞柱是由汞原子構(gòu)成的，由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在間隔，在受熱的條件下，原子的運動加快，微粒之間的間隔也變大，導致汞柱的體積變大而上升。故解釋不正確。

D、氯化鈉和氯化鉀在水中都能電離出相同的陰離子，故具有相似的化學性質(zhì)。故解釋正確。

故選：C。【點睛】應用微粒的基本觀點：①微粒在不停地運動，②微粒之間有間隔，③同種物質(zhì)的微粒相同，化學性質(zhì)也相同；不同的物質(zhì)微粒種類不同，化學性質(zhì)也不相同，④可溶性的物質(zhì)在水溶液中能形成自由移動的粒子。3、D【解析】

火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑。故選D。4、A【解析】

A、根據(jù)乳酸（）化學式可知，乳酸中碳、氫、氧原子個數(shù)之比為1:2:1，元素只講種類，不論個數(shù)，故A錯誤；B、1個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則一個乳酸分子共含有12個原子，故B正確；C、根據(jù)乳酸（）化學式可知，乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的，故C正確；D、乳酸的相對分子質(zhì)量=12×3+1×6+16×3=90，故D正確。故選A。5、D【解析】A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標簽向著手心，瓶塞要倒放，故A操作正確．B、量筒讀書視線要平視凹液面的最底部，故B操作正確．C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故C正確．D、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空不能深入試管內(nèi)，故D錯誤；故選D．6、C【解析】

實驗操作有誤差會導致相應不良后果【詳解】A、用酒精燈點燃另一支酒精燈可能導致酒精燈內(nèi)酒精灑落，引發(fā)火災，故不選。B、托盤天平稱量藥品時，應左物右碼，故稱量不準，描述正確，不選。C、液體藥品加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體飛濺傷人，故后果不正確，答案選C。D、量筒測量液體體積時，俯視會導致讀數(shù)偏大，后果正確，不選。7、B【解析】

A.維生素B2（）的相對分子質(zhì)量為:12×17+1×20+16×6+14×4=376，單位是“1”，說法錯誤；B.維生素B2（）中氮元素的質(zhì)量和氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×6)=56:96，氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)，說法正確；C.維生素B2（）中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為(12×17):(1×20):(16×6):(14×4)=51:5:24:14，說法錯誤；D.元素不能以個數(shù)論述，說法錯誤。故選：B。【點睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。8、B【解析】

A、該化學方程式缺少反應條件，正確的化學方程式應為：4P+5O22P2O5，故A錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，紅磷的用量多少不會影響實驗結(jié)果，故B正確；C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，如果去掉裝置中的小氣球，錐形瓶上的橡膠塞彈出，會影響實驗結(jié)果，故C錯誤；D、氯化鈉不能與空氣中的成分發(fā)生化學反應，將紅磷換成氯化鈉固體不能達到同樣的實驗目的，故D錯誤。故選B。9、C【解析】

A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，A選項圖中俯視刻度，操作錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，B選項圖中液體超過試管容積的，操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，C選項圖中所示操作正確；D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，D選項圖中所示操作錯誤。故選C。10、B【解析】

A、分子是由原子構(gòu)成的，那么分子可分，而原子也是可分的，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，錯誤；B、構(gòu)成原子的粒子不一定有中子，例如氫原子，正確；C、魚、蝦等能在水中生存是由于水中有少量氧氣，因為氧氣不易溶于水，錯誤；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮氣的沸點不同，錯誤。故選B。11、D【解析】

A、化合物中非金屬元素不一定顯負價，例如CO2中，C元素顯+4價，錯誤；B、原子是可以再分的，原子和原子核和核外電子構(gòu)成，而化學反應中，原子才是不可再分的，錯誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯誤；D、分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，所以都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，正確。故選D。12、A【解析】

化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。【詳解】A、農(nóng)作物的秸桿就地焚燒，會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，做法與主題相違背，故A不正確；B、廢氣達標排放不會污染環(huán)境，故B正確；C、工地灑水除塵，可減少空氣中可吸入顆粒物的污染，故C正確；D、禁放煙花爆竹，可減少對空氣的污染，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗A一團棉花氧氣的密度略大于空氣將帶火星的木條放在集氣瓶口導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出氧氣不純(或排出氣體中混有空氣)過氧化氫溶液和二氧化錳導管沒有伸到集氣瓶的底部【解析】

（1）標號儀器名稱:a長頸漏斗；（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型A，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，其反應的文字表達式為,實驗時需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管；（3）實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集；氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿氧氣，反之，沒滿；（4）用排水法收集氧氣時，等導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出開始收集,開始有氣泡放出時不能立即收集,理由是開始排除的是裝置內(nèi)原有的空氣，立即收集會導致收集氣體不純；（5）過氧化氫法制取氧氣用B裝置，選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳；用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是導管沒有伸到集氣瓶的底部，使瓶內(nèi)空氣沒有排盡?！军c睛】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。14、水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一P+O2P2O5使裝置中的氧氣完全反應Cu+O2CuO＜①②④結(jié)果更準確【解析】

（1）磷在氧氣中燃燒生在五氧化二磷。反應后容器內(nèi)的氣壓降低。當溫度降到室溫，打開止水夾，會觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一；紅磷燃燒的符號表達式為：P+O2P2O5；（2）在乙裝置實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應；（3）銅在空氣中加熱與氧氣反應生成氧化銅。乙裝置實驗中反應的化學方程式為：Cu+O2CuO；（4）反應前注射器內(nèi)氣體的體積為25mL，反應后注射器內(nèi)氣體的體積為22mL，則氧氣的體積為3mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)。，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少，故選①②④；（5）乙裝置與甲裝置相比較，優(yōu)點在于：結(jié)果更準確，操作更簡單。【點睛】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗方案比較多，方法各異，但其原理是一致的，即利用可燃物在密閉容器內(nèi)的空氣中燃燒，耗盡其中的氧氣，使容器內(nèi)氣體的減小或壓強小于外界大氣壓，水或其他液體進入容器內(nèi)的體積約為氧氣的體積，從而得出結(jié)論，但實驗時，應注意：可燃物必須是過量的；裝置的氣密性必須好；燃燒完畢，必須要等裝置冷卻至室溫等。15、長頸漏斗AD將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿防止高錳酸鉀粉末進入導管b氧氣不易溶于水可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應的劇烈程度保證集氣瓶中的氧氣耗盡【解析】

（1）裝置圖中標號a儀器的名稱為長頸漏斗。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式是，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，發(fā)生裝置選擇固固加熱型，收集方法選擇向上排空氣法收集，應選用的裝置組合是AD，檢驗該氣體已收集滿的方法將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管。（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的符號表達式是，若要用F裝置即排水法收集氧氣，則氧氣從b端進入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若將B裝置換成C裝置，用注射器添加雙氧水，可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應的劇烈程度。（4）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式是。②實驗中紅磷必須要過量，目的是保證集氣瓶中的氧氣耗盡。③由題意集氣瓶中空氣體積為(V-V1)毫升，氧氣的體積為(V2-V3)毫升，則空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學表達式為。16、排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；酒精噴燈紅色粉末變黑將生成的黑色物質(zhì)翻入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，