河南省九師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月質(zhì)量檢測語文試卷及答案

河南省九師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月質(zhì)量檢測語文試卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。

提到考古，可能大多數(shù)人腦海中浮現(xiàn)的是一群專家圍在一堆骨頭周圍，通過簡單拼湊、粗略測量，給我們提供關(guān)于遙遠(yuǎn)祖先的第一印象。但這只是表面的研究，即使是采用高分辨率的儀器對這些骨頭進(jìn)行掃描，研究人員也只能根據(jù)他們能看到的結(jié)構(gòu)和形狀來進(jìn)行研究。而隨著科技的進(jìn)步，人們掌握了對古DNA的提取和測序之法，以驚人速度推動(dòng)著考古發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展。數(shù)萬年前乃至數(shù)十萬年前的基因組可以被讀取，這項(xiàng)成果曾幫我們證實(shí)了人類家譜的新成員——丹尼索瓦人的存在，并揭示了現(xiàn)代人類是如何與他們以及尼安德特人進(jìn)行雜交繁殖的歷史。但是，DNA是脆弱的，往往會(huì)因微生物污染和時(shí)間的推移而降解消失。即使是在理想的環(huán)境下，能留存下來的古DNA也不會(huì)超過100萬年。如今，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，復(fù)雜折疊的蛋白質(zhì)也可以應(yīng)用于考古研究分析，它具有與骨骼化石一樣歷久彌堅(jiān)的壽命，但比古DNA能保留更長的時(shí)間。因此，古蛋白質(zhì)也成為我們解開過去秘密的一把鑰匙。20世紀(jì)30年代，考古學(xué)家曾試圖通過鑒定蛋白質(zhì)來確定木乃伊的血型，但收效甚微。幾十年后，地球化學(xué)家發(fā)現(xiàn)構(gòu)建蛋白質(zhì)的氨基酸可以在化石中留存數(shù)百萬年，但沒有得到具體的應(yīng)用。直到21世紀(jì)，古蛋白質(zhì)組學(xué)才逐步確立了完整的研究領(lǐng)域。2000年，研究人員利用一種名叫質(zhì)譜法的方法來識(shí)別化石中的蛋白質(zhì)，可以更加容易且完整地分析出氨基酸序列，今天的大部分研究都使用了這種方法的改進(jìn)版本。與花費(fèi)數(shù)年時(shí)間才能完成的昂貴的古DNA研究不同，這種方法效率非常高，大約24小時(shí)就能出結(jié)果，成本也相對較低。質(zhì)譜法，就是將蛋白質(zhì)降解、分離后進(jìn)行檢測的方法。在質(zhì)譜法中，首先需要從面包屑大小的化石樣品中提取出蛋白質(zhì)，且將蛋白質(zhì)降解為小分子氨基酸，然后檢測這些氨基酸的構(gòu)成，最后研究人員進(jìn)一步推測出蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，再與具體的物種聯(lián)系起來。如今，質(zhì)譜法已在蛋白質(zhì)考古學(xué)中得到多次應(yīng)用。例如，有的科學(xué)家利用該法，從一個(gè)有著12萬年歷史的巨型海貍頭骨上測定出了其中的蛋白質(zhì)；還有科學(xué)家利用此法對一些已滅絕的南美動(dòng)物進(jìn)行古蛋白質(zhì)的測定，并將這些物種進(jìn)行分類，解決了一直以來難以解釋其歸屬的謎題。但質(zhì)譜法并不完美，因?yàn)樗谔崛〉鞍踪|(zhì)時(shí)會(huì)破壞樣品，這對珍貴的古生物遺骸來說是個(gè)硬傷。所以一般此法主要應(yīng)用在那些本就已經(jīng)碎那么有沒有不會(huì)對樣品造成損害的鑒定方法？答案是肯定的。接下來要介紹的這種方法在古蛋白質(zhì)組學(xué)中片化的化石上。也很有地位，像質(zhì)譜法一樣，這種名叫交叉免疫電泳法也是非常快速的，可在2到3天內(nèi)得到結(jié)果，當(dāng)然也比古DNA測序的成本更低。2016年，由加拿大維多利亞大學(xué)考古學(xué)家艾普莉·諾埃爾領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，使用該法分析了44件石器工具上的蛋白質(zhì)殘留物，這些工具發(fā)現(xiàn)于約旦東北部一處氣候濕潤的沼澤地遺址，有著25萬年的歷史。之所以選擇對這些石器工具進(jìn)行檢測，是因?yàn)樵谡訚傻貐^(qū)很難找到骨骼化石的蹤跡。盡管還沒有確定是哪一種類的古人類曾經(jīng)在此處生活，但研究發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)時(shí)在這里宰殺了牛、馬、鴨、犀牛和駱駝等動(dòng)物。這種食物的多樣性，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的人類已有相當(dāng)?shù)哪芰Σ妒巢煌墨C物了。與質(zhì)譜法不同的是，免疫電泳法不會(huì)對古生物化石或殘留物造成破壞。研究人員只要使用富含抗體的血清（即免疫血清），就可針對特定的抗原（蛋白質(zhì)）進(jìn)行識(shí)別。比如只要我們知道犀牛身上的抗原，然后就可以利用相應(yīng)的抗體去鑒定它，因?yàn)榭贵w和抗原的結(jié)合是特異性的。遺憾的是，研究人員只能使用從現(xiàn)存物種中提取的免疫血清。如果一個(gè)物種沒有留下任何后代，他們就無法通過這種方法鑒別它了。而且免疫電泳法也存在缺陷，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是由一系列氨基酸組成的，然后經(jīng)過復(fù)雜的折疊才形成一個(gè)特定的蛋白質(zhì)鏈。這種免疫學(xué)方法都是抗體通過氨基酸的折疊形狀來識(shí)別蛋白質(zhì)的。如果蛋白質(zhì)的折疊結(jié)構(gòu)被破壞，抗體就不能準(zhǔn)確識(shí)別它們。就像任何一個(gè)年輕的科學(xué)領(lǐng)域一樣，蛋白質(zhì)考古也有發(fā)展的“陣痛期”。使用質(zhì)譜法的研究人員質(zhì)疑免疫電泳法的準(zhǔn)確性，而免疫電泳法的擁護(hù)者指出了質(zhì)譜法的破壞性。不過，不同方法的支持者之間若能進(jìn)行更大的合作將是所有人的勝利。在這個(gè)領(lǐng)域中，每個(gè)科學(xué)家都有自己的“錘子”，不管是質(zhì)譜法還是免疫電泳法，甚至是古DNA測定法，總的來說，能夠準(zhǔn)確敲對釘子的就是好方法。也許在未來的某一天，隨著研究人員突破了古代蛋白質(zhì)分析的極限，可能會(huì)出現(xiàn)比這些都更具優(yōu)勢的方法?？傊?，這是一個(gè)新領(lǐng)域，有著蓬勃向上的發(fā)展空間。（摘編自白昇《古蛋白質(zhì)助力考古》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.與古DNA相較而言，古蛋白質(zhì)在化石中保留的時(shí)間更長，能夠幫助人類解開過去秘密。B.“這對珍貴的古生物遺骸來說是個(gè)硬傷”中的“這”，指研究人員利用質(zhì)譜法檢測時(shí)會(huì)對研究樣品造成破壞。C.艾普莉·諾埃爾團(tuán)隊(duì)通過分析約旦東北部沼澤地區(qū)石器工具上的蛋白質(zhì)殘留物，明確了當(dāng)?shù)毓湃祟惖念悇e。D.作者認(rèn)為，未來科學(xué)家也許能發(fā)現(xiàn)比質(zhì)譜法、免疫電泳法等更好的研究方法，從而推動(dòng)考古學(xué)蓬勃發(fā)展。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.考古研究人員使用高分辨率儀器，就能夠掌握骨骼化石中蘊(yùn)含的古基因組，從而了解化石中隱藏的信息。B.古DNA容易降解消失，完全不適合用于考古研究分析，而古蛋白質(zhì)組學(xué)的發(fā)現(xiàn)，則打破了這一困境。C.從文章第二段可知，科學(xué)研究的創(chuàng)新不是一蹴而就的，也不是一帆風(fēng)順的，需要研究人員持續(xù)的、長時(shí)間的努力。D.科學(xué)家們普遍認(rèn)為，只要能揭開骨骼化石背后的歷史，不管是質(zhì)譜法，還是免疫電泳法，都可以任意選擇。3.下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)支撐原文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A.考古人員在對三星堆出土的樣品中用蛋白質(zhì)組學(xué)檢測到黃牛、野豬蛋白質(zhì)成分，確認(rèn)黃牛、野豬在當(dāng)時(shí)被用作祭品。B.考古學(xué)家在成都天回鎮(zhèn)老官山一處漢墓發(fā)現(xiàn)了大量醫(yī)學(xué)簡牘，證實(shí)了2000多年前我國醫(yī)學(xué)就形成了較為完整的理論體系。C.科學(xué)家在南海海底發(fā)現(xiàn)了兩艘沉船，船上文物數(shù)量巨大，實(shí)證了中國先民開發(fā)、利用南海的歷史事實(shí)。D.湖北省地質(zhì)科學(xué)研究人員在湖北省鄖西縣西北部發(fā)現(xiàn)大量泥盆紀(jì)珊瑚化石，實(shí)證3.5億年前秦嶺是海洋。4.根據(jù)原文內(nèi)容和下面的表格，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）鑒定方法化石類型具體做法時(shí)間成本不足之處質(zhì)譜法骨骼類化石將蛋白質(zhì)降解、分離成小分子氨基酸24小時(shí)左右

低會(huì)對古生物化石或殘留物造成破壞交叉免疫電泳法骨骼類化石利用免疫血清對特定的抗原進(jìn)行識(shí)別2～3天

低無法檢測滅絕的生物蛋白質(zhì)的折疊結(jié)構(gòu)必須完整A.質(zhì)譜法和交叉免疫電泳法都屬于蛋白質(zhì)考古，都能用于骨骼類化石研究，成本也都低于古DNA測序法。B.質(zhì)譜法通過將蛋白質(zhì)降解、分離成小分子氨基酸來判斷化石的種類，在蛋白質(zhì)考古學(xué)中運(yùn)用廣泛。C.交叉免疫電泳法需要2-3天才能得到結(jié)果，其效率雖低于質(zhì)譜法，但高于古DNA測序法。D.盡管質(zhì)譜法會(huì)對化石樣品造成破壞，但想要了解那些已經(jīng)滅絕的生物，這是唯一可以采用的方法。5.科普文是科學(xué)客觀地向大眾普及科學(xué)知識(shí)的文章，既要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，也要生動(dòng)形象。請結(jié)合文章內(nèi)容對此進(jìn)行簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。賣騾記孫奎建灶膛里的火在騾子的眼里閃著光。老羅和老伴兒坐到半夜也沒有想出一個(gè)好辦法。眼見公路由遠(yuǎn)而近，由窄變寬，越修越長。因?yàn)椴疬w，這里的村民陸續(xù)被安置到大山后面的平原地帶。原本靠騾子上山下山馱運(yùn)中草藥的活兒怕是干不長了。交通好了，車輛在逐日增多。老羅常常獨(dú)自坐在公路邊上，一邊抽煙，一邊數(shù)著過往的車輛。騾子在一旁悠閑地吃著青草。老羅勤懇能干，村民常開玩笑說：“老羅比騾子還賣力呢！”這里的山多，能開墾的土地有限，可是為了騾子，老羅硬是用鎬頭開出一片地，專門種植燕麥草，給騾子儲(chǔ)備好口糧。鄰居喊:“老羅，你家騾子也快退休了，打算賣掉騾子嗎？”老羅不舍。十多年了，騾子風(fēng)雨無阻，每天上山下山出了不少力。老羅心疼騾子，有時(shí)上山放騾，手里牽著韁繩，寧可步行也不騎它。如今，公路上機(jī)器轟鳴，車輛日夜都在奔忙，據(jù)說這里還要建大工廠。老羅一個(gè)勁兒抽煙，想到騾子用不上了，有些心急。不大的小山村沒剩幾戶人家，陸續(xù)都搬走了。老羅還沒有動(dòng)身，就想給騾子安置一個(gè)地方，了卻他一個(gè)心愿。老羅不想草草把騾子轉(zhuǎn)賣，一走了之?！袄狭_，我家那兩頭牛都賣到鎮(zhèn)上肉聯(lián)廠了，你家騾子也賣了算了，你這個(gè)歲數(shù)沒法經(jīng)管了！”有些村民賣掉自家的牲口，老羅覺得不妥。他白天放騾子到山上吃青草，透透氣，晚上把騾子牽回老宅院里。然新居已落成，可是老羅考慮到騾子吃草不便還是沒有搬過去住老羅聽販賣牲口的商販說，被賣掉的牛、羊、馬、騾都被宰殺吃肉了。老羅每每想到這些就不住地?fù)崦呑拥念^，情緒低落，吃不下飯，睡不好覺。附近施工隊(duì)的一個(gè)工人說：“老羅的大騾子挺壯實(shí)，能耿貨，往山上運(yùn)工具一定是把好手??！我們出錢買它了?！逼鸪?，老羅有些猶豫，怕累壞了騾子。施工隊(duì)的工人卻說:“騾子在我們手里保證比你家喂得好，一天就兩個(gè)小時(shí)活兒，不會(huì)累，輕閑！”最后，老羅還是心動(dòng)了，把騾子轉(zhuǎn)賣給了施工隊(duì)。老羅沒有馬上離開老宅院，每天早晨他要看著騾子馱的是什么，馱了多少，才放心。不久，老羅一臉滿足地回到縣城姑娘家。一家人都為騾子找到一個(gè)新家而高興，老羅因?yàn)楦吲d還喝了一杯酒。沒有騾子放了，沒有鳥兒叫了，室內(nèi)還不能抽煙，老羅確實(shí)不習(xí)慣在姑娘家居住。老羅習(xí)慣晚飯后到樓下彎兒。一天，一位與老羅年齡相仿的老頭兒正在樓下看手機(jī)，招呼老羅：“快來看，你的騾子有這么大個(gè)兒嗎？真了不起呀！”老羅在手機(jī)上看到，一頭騾子正在用繩索拖拽一群人，好像是在救援。從畫面上看到，有人受傷了，騾子的一條腿不能動(dòng)了。老羅搶過手機(jī)，仔細(xì)看了又看，大聲喊：“是我的騾子！”老羅一口氣跑到火車站，他決定返回山里去找騾子，他不放心。在火車上躺了一夜，老羅又走了十幾里山路，終于找到施工隊(duì)。知道了老羅的來意，工人們都聚過來，七嘴八舌說起來?！袄狭_，你家那頭大騾子真是英雄，把我們班七個(gè)工人從山溝里拉上來！”“隊(duì)長挨訓(xùn)了，已經(jīng)把騾子賣給了一個(gè)收購中藥材的小商販了！”“老羅，你還惦記你家的騾子呢？”老羅得知騾子已被轉(zhuǎn)手，心里有些不是滋味。幾經(jīng)周折，老羅還是沒能打聽到那個(gè)收購中藥材小商販的準(zhǔn)確住處。老羅本以為給騾子找到了一個(gè)好去處，糾結(jié)半年的心總算平復(fù)下來，可是突遇這樣的變故，心情變得很糟。老羅看到鄰居走過來，鄰居手里還拎著黑色塑料袋。鄰居說，他去買騾肉了。老羅忽然看到鄰居手中握著帶銅鈴的籠套，不由大驚，一把奪過那籠套問：“這不是我的騾子的嗎？誰殺了我的騾子呀？”鄰居忙說:“換了新籠套了，我看見了，沒見著你的騾子被殺呀！”老羅急著去尋找騾子。老羅求鄰居帶路，翻了兩座山，在一個(gè)小鎮(zhèn)上找到了自己的騾子。此時(shí)，騾子正被一群用著拍照，頭上、子上系著五彩朔帶子在人擁下似子精神多了，老歲見了這一基，不自覺明嘴笑了，雙手不停揉搓著頭皮。騾子的左前腿受傷了，不能再馱重物。老羅用手摸著騾子的傷腿，禁不住流下了眼淚。騾子認(rèn)出老羅，打著響鼻，用脖子不停蹭著老羅的大腿。老羅用手掰開騾子的嘴，看到騾子的牙清有些發(fā)黃，就對站在一旁的賣中藥的小商販說:“騾子要多吃青草，少喂它黃豆粕?！毙∩特溦f：“老羅，放心吧，我會(huì)照顧好騾子的，不會(huì)讓它馱重物了，每天就是站在那兒陪游客拍照！”老羅雖有百般不舍，但最后還是離開了騾子，回到老宅時(shí)已是滿天星光。醉酒狀態(tài)下，老羅在半夜里迷迷糊糊起床了，他看到院中樹下站著騾子，月光朦朧，騾子正在嚼著已經(jīng)干枯的燕麥草。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.老羅對騾子的照顧可謂盡心盡責(zé)，他專門開墾一片地種燕麥草給騾子吃，有時(shí)上山時(shí)寧可步行也不愿騎騾子。B.村里的人陸陸續(xù)續(xù)都搬走了，可是老羅卻遲遲沒有動(dòng)身，因?yàn)樗胪咨瓢仓煤抿呑?，而不是直接將騾子賣了。C.得知騾子在施工隊(duì)因救援而受傷，老羅決定去看望騾子，但當(dāng)他趕到施工隊(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)騾子已經(jīng)被隊(duì)長賣了。D.看到賣中藥的小商販未能好好照顧騾子，只給騾子喂黃豆粕，以致騾子傷勢加重，這讓老羅心中十分不滿。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.村里要拆遷，可能還要建工廠，說明村莊不斷地向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，這為下文老羅為騾子尋去處作了鋪墊。B.“這不是我的騾子的嗎？誰殺了我的騾子呀？”連用兩個(gè)問句，突出了老羅看到帶銅鈴的籠套時(shí)內(nèi)心的震驚。C.小說將人與人的關(guān)系和人與騾子的關(guān)系進(jìn)行了對比，使讀者在為騾子的命運(yùn)感到悲傷的同時(shí)也有所思考。D.小說敘述詳略得當(dāng)，詳寫了老羅賣騾、看望騾的過程，略寫了老羅在縣城女兒家里的生活，主次分明。8.小說以老羅醉眼朦朧中看到騾子在院中吃草作結(jié)，這樣安排有何好處？請簡要分析。（5分）

9.“文似看山不喜平”，本文的情節(jié)波瀾起伏、張弛有度，請結(jié)合文本內(nèi)容對此作簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。九月，劉邦起兵于沛，項(xiàng)梁起兵于吳，田儋起兵于齊。韓廣將兵北徇燕，燕地豪杰欲共立廣為燕王。韓廣乃自立為燕王。（秦）二世數(shù)讓李斯：“居三公位，如何令盜如此！”李斯恐懼，重爵祿，不知所出，乃阿二世意，以書對曰：“夫賢主者，必能行督責(zé)之術(shù)者也。不能行督責(zé)之道，專以天下自適也，而徒務(wù)苦形勞神，以身殉百姓，何足貴哉！故明主能行督責(zé)之術(shù)以獨(dú)斷于上，然后能滅仁義之涂，絕諫說之辯，莫之敢逆?！倍勒f，于是行督責(zé)益嚴(yán)，刑者相半于道，而死人日積于市，秦民益駭懼思亂。馮去疾、李斯、馮劫進(jìn)諫曰：“關(guān)東群盜并起，秦發(fā)兵誅擊，所殺亡甚眾，然猶不止。盜多，皆以戍漕轉(zhuǎn)作事苦，賦稅大也。請減省四邊戍轉(zhuǎn)。”二世曰：“朕即位二年之間，群盜并起，君不能禁，又欲罷先帝之所為，是上無以報(bào)先帝，次不為朕盡忠力，何以在位！”下去疾、斯、劫吏，案責(zé)他罪。去疾、劫自殺，獨(dú)李斯就獄。斯所以不死者，自負(fù)其辯，有功，實(shí)無反心，欲上書自陳，幸二世寤而赦之。乃從獄中上書曰：“臣為丞相治民，三十余年矣。逮秦地之狹隘，不過千里，兵數(shù)十萬。臣盡薄材陰行謀臣資之金玉使游說諸侯。陰修甲兵，政教，官斗士，尊功臣。故終以脅韓弱魏，破燕、趙，夷齊、楚，卒兼六國，虜其王，立秦為天子。又北逐胡貉，南定百越，以見秦之強(qiáng)。此皆臣之罪也，臣當(dāng)死久矣。上幸盡其能力，乃得至今。愿陛下察之?！睍?，趙高使吏棄去不奏，遂具斯五刑論，腰斬咸陽市。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）臣盡A薄B材C陰行D謀臣E資之F金玉G使游H說諸侯。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.莫之敢逆，即“莫敢逆之”，與《促織》中“不知何詞”句式相同。B.刑，文中意為受刑罰，與《齊桓晉文之事》中“刑于寡妻”的“刑”意思不同。C.負(fù)，文中意為對不起，與《諫逐客書》中“客何負(fù)于秦哉”的“負(fù)”意思相同。D.幸，文中意為希望，與《鴻門宴》中“故幸來告良”的“幸”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.秦二世時(shí)期，國家內(nèi)部動(dòng)蕩不安，劉邦、項(xiàng)梁、田儋等人紛紛起兵反抗秦朝統(tǒng)治，韓廣也在燕地稱王。B.為了爵位利祿，李斯順從了秦二世的心意，建議秦二世對臣民加強(qiáng)督察責(zé)問，將權(quán)力集中到君王手中。C.馮去疾、李斯、馮劫勸諫秦二世減少對四方邊防的戍守和轉(zhuǎn)運(yùn)，結(jié)果招致秦二世不滿，三人最終被處以腰斬。D.李斯認(rèn)為自己有功，并沒有反叛之心，于是上書辯解，但趙高讓獄吏毀棄了奏書，以致奏書沒有被秦二世看到。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）（秦）二世數(shù)讓李斯：“居三公位，如何令盜如此！”（4分）

（2）關(guān)東群盜并起，秦發(fā)兵誅擊，所殺亡甚眾，然猶不止。（4分）

14.同是為自己辯解，李斯在本文中的上書與《諫逐客書》的立足點(diǎn)并不相同，請簡要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成15～16題。雨夜何景明院靜聞疏雨，林高納遠(yuǎn)風(fēng)。秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤燈里，清笳萬井中。天涯未歸客，此夜憶江東。15.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)照應(yīng)詩題，寫詩人悠閑地在院中聽著雨聲和風(fēng)聲，為全詩營造了閑適的氛圍。B.頷聯(lián)中的“上”字生動(dòng)形象地寫出了寒色的流動(dòng)之態(tài)，使得寒色浸染梧桐具有了動(dòng)態(tài)感。C.頸聯(lián)描寫孤燈照耀著低矮的臥榻，清脆的笳聲飄過萬家熱鬧的燈火，極具畫面感。D.尾聯(lián)上句中“未歸客”點(diǎn)明詩人的身份，下句則化用項(xiàng)羽的典故，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之意。16.這首詩的中間兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩人是如何抒發(fā)這種情感的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明《歸園田居（其一）“

，

”兩句通過描寫農(nóng)村中常見的事物，從聽覺角度展現(xiàn)了田園生活的趣味。（2）蘇《赤壁賦》中“

，

”兩句寫作者知道自己的想法不能輕易實(shí)現(xiàn)，于是將內(nèi)心的無奈之情寄托于簫聲，在悲涼的秋風(fēng)中演奏出來。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路說自己用三年的時(shí)間可以讓一個(gè)夾在大國之間，且“

，

”的“千乘之國”的百姓變得勇敢且懂規(guī)矩，可見子路對自己的能力充滿自信。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。小時(shí)候，家鄉(xiāng)有很多茅草屋。茅草屋大多用稻草葺的，講究的，用的是蒲草，但時(shí)間一長，都會(huì)變黑。夯土墻刷石灰漿，是防水的要領(lǐng)。人們喜歡過年前刷刷墻，圖個(gè)好看。一年又一年，石灰漿刷了一遍又一遍。茅草屋的黑屋頂、白墻壁，晨曦和黃昏時(shí)分，常常被海上飄來的霧縈繞著，像一幅水墨畫。黑的、灰的草屋頂，層層疊疊，有種說不出的古樸和悠長。鳳凰花、三角梅和紫荊花，恣意將紅的、紫的和粉的色彩，拋灑在草屋巷子里，讓人看了頓覺

①

。修葺茅草屋的工匠，是地道的農(nóng)民，趁冬閑時(shí)出來掙點(diǎn)錢。也只有冬季適合葺草屋頂，這個(gè)季節(jié)不落雨。草屋工匠這個(gè)行當(dāng)，多為家傳。手藝好不說，做事沒走樣，這才是真?zhèn)?。不像那些耍心眼的、糊弄事的，干不下去?/p>

②

會(huì)被淘汰。如今，小鎮(zhèn)上看不到草屋；公路兩旁的村莊看不見草屋；田野里，過去

③

的小草屋，也沒了。最后一次見到茅草屋，是在父親的村莊。一個(gè)堂兄弟家，有一排茅草屋，是用稻草葺的，厚厚的，矮矮的，伸手可以摸到柔軟的屋檐。堂兄弟說，越來越舍不得拆了，在場的人更不贊成拆。當(dāng)時(shí)，我心里想，找個(gè)機(jī)會(huì)在草屋里住上幾天，好久沒有這個(gè)感覺了，陽光也好，月光也罷，落在草屋頂，像被樹葉遮擋了一下，依然可以穿透下來。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）答：①

②

③

19.下列各項(xiàng)中，與文中加點(diǎn)的講究”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.她的房間雖然很小，但布置得講究極了。B.我們在調(diào)查研究或是作出決策時(shí)，必須講究實(shí)事求是。C.聽完這次講座，我才曉得房屋裝修還有這么多的講究。D.她在工作中非常講究效率，總是能夠快速地完成任務(wù)。20.文中畫波浪線的句子中都有“像”，請說說二者在表達(dá)效果上有何不同。（4分）（1）像一幅水墨畫（2）不像那些耍心眼的、糊弄事的

（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國居民吃早餐情況不容樂觀：工作日18.4％的人不能按時(shí)吃早餐，周末29.7％的人不能按時(shí)吃早餐。營養(yǎng)專家提示，不吃早餐或早餐吃得不好，

①

。早上人體血糖水平較低，不及時(shí)吃早飯會(huì)刺激身體一些激素的分泌，進(jìn)而促進(jìn)脂肪生成；同時(shí)，空腹時(shí)間過長，人體容易產(chǎn)生饑餓感，使人在午餐時(shí)進(jìn)食高熱量食物。同時(shí)，早餐還要豐富多樣。早餐的豐盛不僅能最大限度地抑制食欲，降低肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，反而會(huì)幫助人體維持血糖穩(wěn)定。那么，

②

？《中國居民膳食指南（2024）》建議，早餐要吃好，食物起碼要包括4類：主食1份，奶類、雞蛋等食物1份，蔬菜、水果各1份，保證獲得的營養(yǎng)物質(zhì)全面充足。另外，多選擇高營養(yǎng)密度的食物，如新鮮的蔬果，以及奶類、大豆類、雞蛋、瘦肉、全谷物。專家提示，早餐不能吃太少，應(yīng)占全天食物總量的25％至30％，能量供給與午餐、晚餐相似。

③

，盡量能在9點(diǎn)前吃完。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）答：①

②

③

22.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）

四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)校為了防止課間十分鐘發(fā)生安全事故，不允許學(xué)生下樓活動(dòng)，不允許學(xué)生“串樓層”“串班”……相關(guān)研究表明，未成年人的注意力集中時(shí)間較短，課間活動(dòng)對于他們的身心健康至關(guān)重要。長時(shí)間坐在教室里，不僅會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)近視、肥胖等生理健康問題，還可能對孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。讀了上述材料，你有怎樣的感悟與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案、提示及評分細(xì)則1.C（“明確了當(dāng)?shù)毓湃祟惖念悇e”錯(cuò)，曲解文意。原文說的是“盡管還沒有確定是哪一種類的古人類曾經(jīng)在此處生活，但研究發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)時(shí)在這里宰殺了牛、馬、鴨、犀牛和駱駝等動(dòng)物”，并沒有明確當(dāng)?shù)毓湃祟惖念悇e。且該團(tuán)隊(duì)研究的是出土于約旦東北部一處沼澤地遺址中的石器工具。）2.C（A.根據(jù)原文“即使是采用高分辨率的儀器對這些骨頭進(jìn)行掃描，研究人員也只能根據(jù)他們能看到的結(jié)構(gòu)和形狀來進(jìn)行研究”可知，高分辨率儀器的使用并不能使考古研究人員掌握骨骼化石中蘊(yùn)含的古基因組。B“完全不適合用于考古研究分析”說法有誤，原文說的是“人們掌握了對古DNA的提取和測序之法，以驚人速度推動(dòng)著考古發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展”。D.根據(jù)原文最后一段內(nèi)容可知，這是作者的觀點(diǎn)，而不是“科學(xué)家們普遍認(rèn)為”，且“都可以任意選擇”說法也不恰當(dāng)。）3.A（原文主要論述了蛋白質(zhì)學(xué)助力考古。A.考古人員利用蛋白質(zhì)組學(xué)確認(rèn)黃牛、野豬在當(dāng)時(shí)被用作祭品，屬于蛋白質(zhì)學(xué)考古，能支撐原文觀點(diǎn)。B.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)簡牘，不涉及蛋白質(zhì)組學(xué)，不能支撐原文觀點(diǎn)。C.科學(xué)家通過沉船上的文物實(shí)證了中國先民開發(fā)、利用南海的歷史事實(shí)，不涉及蛋白質(zhì)組學(xué)，不能支撐原文觀點(diǎn)。D.地質(zhì)科學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)泥盆紀(jì)珊瑚化石實(shí)證3.5億年前秦嶺是海洋，不涉及蛋白質(zhì)組學(xué)，不能支撐原文觀點(diǎn)。）4.D（古DNA測定法也可以用于研究那些已經(jīng)滅絕的生物。）5.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：①如文章介紹艾普莉·諾埃爾團(tuán)隊(duì)研究工作時(shí)，運(yùn)用了“44件石器工具”“有著25萬年的歷史”等準(zhǔn)確的數(shù)字，體現(xiàn)了科普文科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)；②如文章開頭介紹考古知識(shí)時(shí)運(yùn)用“可能”“往往”等限定詞；③文章介紹質(zhì)譜法和交叉免疫電泳法時(shí)，分析了這兩種方法的優(yōu)點(diǎn)時(shí)也指出存在的不足，觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)。（3分，答出一點(diǎn)即可）生動(dòng)形象：如文章將古蛋白質(zhì)比作“解開過去秘密的一把鑰匙”，形象生動(dòng)地闡明了古蛋白質(zhì)對于考古的重要性，能激發(fā)讀者閱讀興趣。（3分）（其他答案若言之有理可酌情給分）6.D（“賣中藥的小商販未能好好照顧騾子，只給騾子喂黃豆粕，以致騾子傷勢加重”的說法于文無據(jù)，“心中十分不滿”程度過重。）7.C（小說并未將人與人的關(guān)系和人與騾子的關(guān)系進(jìn)行對比。）8.①人物形象上，小說結(jié)尾寫老羅醉眼朦朧中看到騾子在院中吃草，表現(xiàn)了老羅對騾子的深刻思念。②小說主題上，老羅醉眼朦朧中看到騾子在院中吃草，更加凸顯了老羅與騾子的深厚情誼，體現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧關(guān)系。③藝術(shù)效果上，想象手法的運(yùn)用，既增強(qiáng)了畫面感，也能讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，有回味無窮之效。（一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得5分）（其他答案若言之有理可酌情給分）9.①一開始，村子拆遷建大工廠，老羅擔(dān)心騾子安置問題，情節(jié)發(fā)展生出波瀾。經(jīng)過一番思量，老羅將騾子賣給了施工隊(duì)，情節(jié)趨于平緩。②老羅發(fā)現(xiàn)騾子在救援中受傷，前去看望騾子，卻得知騾子已被轉(zhuǎn)手，情節(jié)再起波瀾。③老羅輾轉(zhuǎn)找到騾子，發(fā)現(xiàn)騾子在小商販那里似乎精神不錯(cuò)，情節(jié)發(fā)展緩和下來。（每點(diǎn)2分）（其他答案若言之有理可酌情給分）10.CEG（原句標(biāo)點(diǎn)：臣盡薄材，陰行謀臣，資之金玉，使游說諸侯。）11.C（A.都是賓語前置句式。B.受刑罰/做榜樣。C.負(fù)，文中意為依仗，與《諫逐客書》中“客何負(fù)于秦哉”的“負(fù)”意思不同。D.希望/幸虧。）12.C（“三人最終被處以腰斬”說法有誤，根據(jù)原文可知，馮去疾、馮劫二人是自殺，李斯被處以腰斬。）13.（1）（秦）二世多次責(zé)備李斯：“（你）處于三公高位，為何使盜賊像這樣猖！”（“數(shù)”“讓”“居”各1分，句意1分）（2）關(guān)東地區(qū)群盜一起起事，朝廷出兵圍剿誅殺，殺死的人很多，但是仍然沒有止息。（“并”“眾”“猶”各1分，句意1分）14.①李斯在獄中的上書主要是站在自己的角度，闡明自己對秦國的貢獻(xiàn)，勸說秦二世赦免自己。②《諫逐客書》則是站在君王的角度，為秦國利益著想，勸說秦王收回驅(qū)逐令，重用自己。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）（意對即可，其他答案言之有理酌情給分）【文言文參考譯文】

（秦二世元年）九月，劉邦在沛縣起兵反秦，項(xiàng)梁在吳縣起兵反秦，田儋在齊地起兵反秦。韓廣率兵向北進(jìn)攻燕國的故地，燕地的豪杰打算共同擁立韓廣為燕王。韓廣于是自立為燕王。（秦）二世多次責(zé)備李斯:“你）處于三公高位，為何使盜賊像這樣猖獗！”李斯感到害怕，但他又很重視爵位利祿，也沒什么對策，便順從二世的心意，上書說：“賢明的君主，必然是能對臣下行使督責(zé)之術(shù)的人。如果不能實(shí)行督察責(zé)問之道，使天下適合自己的心愿，那么只能白白地苦心勞身，為百姓犧牲，這還有什么尊貴呢！所以賢明的君主能行使督察責(zé)問之術(shù)獨(dú)斷專行于上，這樣才能阻斷通向仁義的道路，杜絕規(guī)勸者的論辯，無人敢起來反抗?！倍揽戳松蠒浅８吲d，于是對臣民實(shí)行更加嚴(yán)厲的督查責(zé)問，結(jié)果路上的行人有一半是受過刑罰的，被殘殺的尸體每天堆滿了街市，秦朝的百姓更加驚駭恐慌，盼望著發(fā)生叛亂。馮去疾、李斯、馮劫勸諫秦二世說：“關(guān)東地區(qū)群盜一起起事，朝廷出兵圍剿誅殺，殺死的人很多，但是仍然沒有止息。盜賊多，都是因?yàn)槭亍⑺戅D(zhuǎn)運(yùn)及勞作非?？啵x稅太重。請求減少四方邊防的戍守和轉(zhuǎn)運(yùn)?！倍勒f：“我繼帝位以來的兩年之間，盜賊四面而起，你們既不能禁止，還要廢棄先帝的作為，這樣上不能報(bào)答先帝，又不能對我盡忠效力，你們憑什么還要在官位上！”于是下令將馮去疾、李斯、馮劫交給相關(guān)官員，審問定罪。馮去疾、馮劫自殺，唯獨(dú)李斯被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。李斯之所以沒有死，是依仗自己的能言善辯，對秦國有功勞，確實(shí)沒有反叛之心，想要上書為自己辯解，希望二世能夠醒悟赦免自己。于是他在獄中上書說：“我擔(dān)任丞相治理百姓，已經(jīng)三十多年了。當(dāng)初秦國土地狹小，疆域不超過千里，士兵只有幾十萬。我竭盡自己微薄的才能，秘密派遣謀臣帶上黃金寶玉，讓他們?nèi)ビ握f各諸侯。暗中加強(qiáng)武備，整頓政令、教化，提拔勇敢善戰(zhàn)的將士，尊重有功之臣。因此最終能夠脅迫韓國，削弱魏國，擊敗燕國、趙國，平定了齊國、楚國，最終兼并了六國，俘虜了六國的國王，確立秦王為天子。又在北方驅(qū)逐胡貉，在南方平定了百越，顯示了秦國的強(qiáng)盛。這些都是我的罪過呀，早就該把我處死了。幸好皇上允許我盡其能力，才活到今天。希望陛下能明察?！弊鄷噬?，趙高命令獄吏毀棄而不上奏。于是李斯以五刑罪論處，腰斬于咸陽市。15.A（“悠閑”“為全詩營造了閑適的氛圍”說法有誤，結(jié)合全詩內(nèi)容看，整首詩表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)而不得的愁苦，并非是“悠閑”與“閑適”。）16.這首詩的中間兩聯(lián)抒發(fā)了詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情。（2分）中間兩聯(lián)融情于景（借景抒情），（2分）通過描寫蟋蟀、梧桐、短榻、孤燈、清笳等意象，營造了凄涼、孤寂的氛圍，從而表達(dá)詩人羈旅之苦。（2分）（其他答案若言之有理可酌情給分）17.（1）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛（2）知不可乎驟得托遺響于悲風(fēng)（3）加之以師旅因之以饑饉（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字則該空不得分）18.①心曠神怡/神清氣爽②自然而然/理所當(dāng)然③舉目皆是/比比皆是（每空1分）（填其他符合語境的成語亦可）19.A（文中和A項(xiàng)加點(diǎn)的“講究”都是形容詞，指對生活等方面要求高。B、D兩項(xiàng)都是動(dòng)詞，講求、重視。C.名詞，值得注意或推敲的內(nèi)容。）20.（1）“像”表示比喻，將煙霧繚繞的茅草屋比作水墨畫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了茅草屋被霧縈繞的美麗景象。（2分）（2）“像”表示比較，將要心眼的、糊弄事的草屋工匠與手藝好、做事沒走樣的草屋工匠進(jìn)行對比，說明要心眼的、糊弄事的工匠不能長久生存下去。（2分）21.①都會(huì)增加肥胖的風(fēng)險(xiǎn)②我們應(yīng)該如何吃好早餐③早餐時(shí)間不宜太晚（每處2分）（意近即可）22.豐盛的早餐不僅能最大限度地抑制食欲，降低肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，而且會(huì)幫助人體維持血糖穩(wěn)定。（主語不當(dāng)，將“早餐的豐盛”改為“豐盛的早餐”，2分；關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，將“反而”改為“而且”，2分，其他答案修改正確且不改變原意也可酌情給分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)校為了防止課間十分鐘發(fā)生安全事故，不允許學(xué)生下樓活動(dòng)，不允許學(xué)生“串樓層”“串班”……相關(guān)研究表明，未成年人的注意力集中時(shí)間較短，課間活動(dòng)對于他們的身心健康至關(guān)重要。長時(shí)間坐在