1.3環(huán)境問題及其危害導學案（三）高中地理人教版選擇性必修3

1.3環(huán)境問題及其危害導學案學校年級課題1.3環(huán)境問題及其危害課型課時教學目標1．結(jié)合資料分析，理解環(huán)境問題的產(chǎn)生原因。2．通過實例分析，總結(jié)歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題及分布。3．運用資料分析，理解環(huán)境問題的主要危害及應對措施。自主學習閱讀教材P12－14頁，完成下列填空并速記。一、環(huán)境問題的產(chǎn)生1．自然環(huán)境的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(1)特點：①自然環(huán)境由持續(xù)供給能量，物質(zhì)能夠從無機環(huán)境進入生命體，最終又回到無機環(huán)境，從而完成物質(zhì)的循環(huán)與能量的流動。②自然環(huán)境能夠通過來維持穩(wěn)定。(2)對人類的要求：對自然環(huán)境的改變要限制在自然環(huán)境的可承受范圍之內(nèi)，不能損害自然環(huán)境的。2．環(huán)境問題的產(chǎn)生(1)原因：工業(yè)革命后，資源的消費和的排放數(shù)量劇增。人類對自然環(huán)境的影響已在某些方面超過自然環(huán)境的，損害自然環(huán)境的，使自然環(huán)境偏離應有的穩(wěn)定狀態(tài)，從而產(chǎn)生環(huán)境問題。(2)主要表現(xiàn)：大氣污染、水污染、生態(tài)退化、全球變暖等。(3)影響環(huán)境問題的主要因素：[特別提醒]環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題。環(huán)境問題是伴隨著人口、資源和發(fā)展問題而出現(xiàn)的，人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間是相互聯(lián)系、相互制約的。造成人類目前所面臨的嚴重環(huán)境問題的根源，是人類中心思想主導下的傳統(tǒng)發(fā)展模式和生活方式閱讀教材P14－16頁，完成下列填空并速記。二、環(huán)境問題的危害1．環(huán)境問題對自然環(huán)境服務功能的影響影響具體表現(xiàn)供給服務功能下降使人類難以獲得足夠的自然資源，導致自然資源稀缺甚至枯竭調(diào)節(jié)服務功能失常使環(huán)境污染與生態(tài)退化加劇，并增加自然災害的風險文化服務功能降低會降低人的舒適感、審美體驗等2．危害(1)影響生活質(zhì)量，危害。(2)環(huán)境問題制約發(fā)展。[特別提醒](1)對于人類的生產(chǎn)、生活來講，環(huán)境問題產(chǎn)生的危害分為直接危害和間接危害。(2)有時局部的環(huán)境問題會通過自然系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)而危害到全球環(huán)境。自主探究問題探究一：采挖冬蟲夏草與環(huán)境問題的產(chǎn)生情境：冬蟲夏草主要生長在青藏高原海拔3000米以上的地區(qū)，其采挖時正是萬物復蘇的季節(jié)。每年采挖過程中大量草地被踐踏和碾壓，采挖結(jié)束后到處都是裸露的松散泥土和土坑。1.簡述大規(guī)模采挖冬蟲夏草對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響？2.討論上述行為會損害自然環(huán)境的哪些服務功能。問題探究二：霧霾的治理措施針對尾氣：限制私家車，發(fā)展公共交通，減少汽車尾氣排放。針對工業(yè)：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；改善能源消費結(jié)構(gòu)，減少煤炭消費比重；合理布局污染業(yè)；治理排污企業(yè)，加強空氣質(zhì)量檢測和執(zhí)法力度。針對建筑工地：覆蓋、灑水、及時清運、設置圍欄、大風天停止作業(yè)、密閉運輸。針對垃圾處理：垃圾分類回收。植樹種草，擴大城市綠地面積。問題探究三：分析產(chǎn)生環(huán)境問題原因的方法環(huán)境問題的產(chǎn)生包括自然原因和人為原因。一般來講，要著重分析人為原因，環(huán)境問題多數(shù)是由于人類不合理地利用資源和能源造成的。如對于環(huán)境污染問題，主要是人為原因造成，但一些自然因素往往會加劇污染程度，如：地形條件：封閉低洼的地形，使污染物不容易向外擴散，容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨。逆溫天氣：空氣的垂直運動受阻，使污染物停留在地面附近，加劇了大氣污染。水域條件：相對封閉的水域，流速緩慢，使水體更新速度減慢，降低了水體的自凈能力，容易引起水體污染。問題探究四：DDT在食物鏈中的傳遞于合成了一種高效的有機殺蟲劑DDT（二氯聯(lián)苯三氯甲烷），瑞士化學家米勒獲得了1948年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。從20世紀70年代開始，一度被廣泛使用的DDT逐漸被世界各國明令禁止生產(chǎn)和使用。為什么DDT被禁止使用？DDT的廣泛使用到禁止過程，帶給我們哪些啟示？問題探究五：討論環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系歷史上，許多地區(qū)的發(fā)展都經(jīng)歷了“先污染、后治理”的過程，有學者用環(huán)境庫茲涅茨曲線來概括這一過程（右圖）。該曲線顯示，環(huán)境質(zhì)量在前期會隨著經(jīng)濟增長而逐漸惡化，但達到某個臨界點之后環(huán)境污染的程度會逐漸降低。1.環(huán)境庫茲涅茨曲線出現(xiàn)拐點可能的原因是什么？2.環(huán)境“先污染、后治理”是不是一個區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展必然經(jīng)歷的過程？3.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展如何避免經(jīng)歷“先污染、后治理”的過程？預習自測下圖中四個箭頭反映了人與環(huán)境的關(guān)系。讀圖，完成1～2題。1.人類亂采濫用自然資源的行為屬于圖中箭頭A.①B.②C.③D.④2.近年來的夏秋季節(jié)，在粵港澳沿海水域易出現(xiàn)“赤潮”現(xiàn)象，導致大量的海洋生物死亡。與其形成原因相關(guān)的圖中箭頭是()A.①B.②C.③D.④環(huán)境庫茲涅茨曲線能體現(xiàn)環(huán)境污染程度與經(jīng)濟發(fā)展水平的相互關(guān)系。讀圖，完成3～4題。3.結(jié)合所學知識，關(guān)于右圖的敘述正確的是A.環(huán)境污染問題不需要治理，隨著時間的推移，環(huán)境問題會自己扭轉(zhuǎn)B.經(jīng)濟增長速度越快，排放廢棄物總量就越多，環(huán)境問題就越突出C.技術(shù)水平的提高是出現(xiàn)環(huán)境污染程度拐點的重要途徑D.發(fā)展中國家環(huán)境問題突出的唯一原因就是經(jīng)濟水平落后4.一些發(fā)達國家的環(huán)境污染水平在新技術(shù)革命后開始降低，其原因是()①增加了環(huán)保投入②工業(yè)技術(shù)進步③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整④工業(yè)發(fā)展速度迅速減慢⑤城鎮(zhèn)化水平不斷提高A.①②⑤B.①②③C.②③④D.②③⑤近年來圖中M湖水域面積明顯縮小。據(jù)推測，該湖在未來幾年內(nèi)或?qū)⑼耆?。讀“M湖位置圖”，完成5～6題。5.導致M湖水域變化的人為原因主要是A.工業(yè)發(fā)達，酸雨侵蝕 B.植被破壞，泥沙淤積C.過度引入湖河水灌溉 D.全球變暖，蒸發(fā)加劇6.M湖消失對該地區(qū)帶來的影響可能是A.氣溫年較差變小，降水減少B.氣溫年較差變大，鹽塵暴頻發(fā)C.地下水水質(zhì)惡化，地面沉降D.灌溉水源增加，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)如圖顯示“某日洛杉磯主要污染物濃度日變化”。根據(jù)“光化學煙霧”的相關(guān)知識，完成7～9題。7.“光化學煙霧”的主要污染物是A.碳氫化合物和氮氧化物B.硫氧化物和臭氧C.氮氧化物和硫氧化物D.碳氫化合物和臭氧8.關(guān)于“光化學煙霧”及該日污染物濃度變化的敘述，正確的是A.7時左右CO和NO濃度達到最大值，且NO的濃度大于CO的濃度B.“光化學煙霧”污染物的濃度與交通流量的日變化有關(guān)C.O3濃度的日變化與氣溫的日變化一致D.午夜時各種污染物的濃度最低9.關(guān)于洛杉磯“光化學煙霧”的成因，敘述正確的是()①夏季受副熱帶高氣壓帶控制，太陽輻射強②三面環(huán)山，不利于污染物擴散③汽車數(shù)量多，尾氣排放量大④冬季溫和多雨，水汽充足，更易發(fā)生“光化學煙霧”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④葉綠素a是藻類重要的組成成分之一，其含量的高低與該水體中藻類的種類、數(shù)量等密切相關(guān)，也與水環(huán)境質(zhì)量有關(guān)。因此，通過測定水體中葉綠素a含量能夠在一定程度上反映水質(zhì)狀況。下圖為“某年杭州西湖水體中葉綠素a與水環(huán)境質(zhì)量關(guān)系圖”。讀圖，完成10～12題。10.據(jù)圖可推測甲要素是()A.降水量B.光照強度C.氣溫 D.營養(yǎng)物質(zhì)11.據(jù)圖判