九年級道德與法治上冊 第二單元 社會治理 依法保障 2.2 公民依法參與公共事務(wù) 第1框 依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教案 粵教版

九年級道德與法治上冊第二單元社會治理依法保障2.2公民依法參與公共事務(wù)第1框依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教案粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于粵教版九年級道德與法治上冊，第二單元“社會治理依法保障”，2.2節(jié)“公民依法參與公共事務(wù)”的第一框“依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)”。教材中主要介紹了公民依法參與公共事務(wù)的重要性和方式，以及這種參與對于實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的意義。具體內(nèi)容包括：

1.公民依法參與公共事務(wù)的概念和意義。

2.公民參與公共事務(wù)的途徑和方式，如選舉、表決、提案、監(jiān)督等。

3.公民依法參與公共事務(wù)對于實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的作用和價值。

4.公民在參與公共事務(wù)時應(yīng)遵守的法律法規(guī)和道德規(guī)范。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解公民依法參與公共事務(wù)的重要性，認(rèn)識到這種參與是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)，并能運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會參與能力。具體來說，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.理解法治原則和公民權(quán)利，提升法律素養(yǎng)。學(xué)生需要了解依法參與公共事務(wù)的基本法律知識和公民權(quán)利，認(rèn)識到法律對社會生活的規(guī)范作用，以及公民在法律框架內(nèi)行使權(quán)利的責(zé)任和義務(wù)。

2.增強社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)公民參與公共事務(wù)的意義和途徑，學(xué)生應(yīng)具備積極參與社會生活的意識，愿意為社會公共事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)親社會行為。

3.提高公共參與能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過合法途徑表達(dá)自己的意見和訴求，掌握參與公共事務(wù)的基本技巧，如討論、協(xié)商、監(jiān)督等，并能將這些技巧運用到實際生活中。

4.培養(yǎng)批判性思維。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析公民參與公共事務(wù)的多種可能性，學(xué)會從不同角度審視問題，發(fā)展批判性思維，能夠理性判斷和決策。

5.提升合作與溝通技巧。在小組討論和公共事務(wù)模擬活動中，學(xué)生將練習(xí)與他人合作，學(xué)會有效溝通和協(xié)調(diào)，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。學(xué)情分析在進入九年級道德與法治上冊第二單元“社會治理依法保障”的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)初步建立了對社會、法律和公民權(quán)利的認(rèn)識。他們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些基本的法律知識，對公民的基本權(quán)利和義務(wù)有一定的了解。同時，學(xué)生在這個年齡段思維活躍，好奇心強，具備一定的分析問題和批判性思考的能力。

然而，由于年齡和生活經(jīng)驗的限制，學(xué)生對于社會治理和公共事務(wù)的復(fù)雜性可能缺乏深入理解。他們可能對理論知識有一定的掌握，但在將知識應(yīng)用于實際問題解決方面可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過具體案例和實際操作，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在差異。有的學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探究和參與的意愿；有的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師更多的引導(dǎo)和激勵。這些習(xí)慣將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教師需要針對不同學(xué)生的特點，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在公民參與公共事務(wù)方面，學(xué)生可能對選舉、表決等較為熟悉，但對其他形式的參與，如提案、監(jiān)督等可能了解不多。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生了解和掌握更多的參與途徑和技巧。

此外，學(xué)生在批判性思維和合作溝通技巧方面也存在差異。有的學(xué)生可能過于依賴教師的引導(dǎo)，缺乏獨立思考的能力；有的學(xué)生在小組活動中可能不愿意表達(dá)自己的觀點，或者溝通技巧不佳，影響合作效果。教師需要通過設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作溝通技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

-教學(xué)課件和教案。

-學(xué)生作業(yè)本和教材。

2.課程平臺：

-學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線法律知識數(shù)據(jù)庫和資源庫，用于提供法律條文和案例。

-教育視頻網(wǎng)站上的相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論公民參與公共事務(wù)的方式和意義。

-案例分析：通過分析具體的法律案例，讓學(xué)生了解公民參與公共事務(wù)的具體情況。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬參與公共事務(wù)的場景，提高他們的實踐能力。

-課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗他們對知識的理解程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《公民依法參與公共事務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要依法參與公共事務(wù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公民如何依法參與公共事務(wù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公民依法參與公共事務(wù)的基本概念。公民依法參與公共事務(wù)是指公民在法律框架內(nèi)，通過各種途徑和方式參與社會管理和公共決策的活動。它是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要方式，也是民主社會的基本特征。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了公民依法參與公共事務(wù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)公民依法參與公共事務(wù)的重要性和方式。對于如何依法參與公共事務(wù)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與公民依法參與公共事務(wù)相關(guān)的實際問題。

2.模擬操作：為了加深理解，我們將進行一個模擬操作。這個操作將演示公民依法參與公共事務(wù)的基本過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公民如何依法參與公共事務(wù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公民依法參與公共事務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對公民如何依法參與公共事務(wù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》：讓學(xué)生深入了解國家根本大法中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。

-《中華人民共和國民法典》：讓學(xué)生了解民事法律關(guān)系中公民的權(quán)利和義務(wù)。

-《中華人民共和國行政處罰法》：讓學(xué)生了解行政處罰的基本原則和公民的合法權(quán)益。

-《中華人民共和國行政訴訟法》：讓學(xué)生了解公民通過訴訟途徑維護自己權(quán)益的法律規(guī)定。

-相關(guān)案例判例：讓學(xué)生通過具體案例了解法律在實際中的應(yīng)用和司法解釋。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解自己感興趣的法律領(lǐng)域，例如刑法、民法、憲法等。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，了解法律在解決這些問題中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生通過參觀法院、律師事務(wù)所等法律實踐場所，親身感受法律的運行。

-鼓勵學(xué)生參加模擬法庭等實踐活動，提高自己的法律素養(yǎng)和公共參與能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律公益活動，了解法律對于維護社會公平正義的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生對公民參與公共事務(wù)的思考。這種方式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性，未能充分發(fā)揮自主思考的能力。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)表自己的觀點。

在新課講授環(huán)節(jié)，我以理論介紹、案例分析和重點難點解析為主線，系統(tǒng)地講解了公民依法參與公共事務(wù)的相關(guān)知識。在這一過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高了他們的應(yīng)用能力。然而，在講解重點難點時，部分學(xué)生仍表現(xiàn)出一定的困惑。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，運用更多生動形象的案例和教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了分組討論和模擬操作，讓學(xué)生在實際操作中感受公民參與公共事務(wù)的重要性。這一環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們能在討論和操作中充分發(fā)揮自己的主觀能動性。但同時，我也注意到部分學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出較弱的溝通和協(xié)作能力。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)，通過組織更多團隊活動，提高他們的團隊協(xié)作能力。

在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以保證教學(xué)效果?？傮w來看，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的進步。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力仍有待提高，個別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中等。

針對上述問題，我將在今后的教學(xué)中，進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。具體措施包括：

1.運用多媒體手段，增強課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，提高他們的法律素養(yǎng)。

4.加強與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了九年級道德與法治上冊第二單元“社會治理依法保障”2.2節(jié)“公民依法參與公共事務(wù)”的第一框“依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)”。通過學(xué)習(xí)，我們了解到公民依法參與公共事務(wù)的重要性，它是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。我們學(xué)習(xí)了公民參與公共事務(wù)的途徑和方式，如選舉、表決、提案、監(jiān)督等，以及公民在參與公共事務(wù)時應(yīng)遵守的法律法規(guī)和道德規(guī)范。我們還通過案例分析，了解了公民參與公共事務(wù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

當(dāng)堂檢測：

1.公民依法參與公共事務(wù)的概念是什么？它的重要性和應(yīng)用有哪些？

2.請列舉三種公民參與公共事務(wù)的途徑和方式。

3.請說明公民在參與公共事務(wù)時應(yīng)遵守的法律法規(guī)和道德規(guī)范。

4.通過案例分析，請描述公民參與公共事務(wù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

5.請談?wù)勀銓褚婪▍⑴c公共事務(wù)的理解，以及你認(rèn)為公民在參與公共事務(wù)時應(yīng)遵循的原則。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公民依法參與公共事務(wù)的概念與重要性

-知識點：公民依法參與公共事務(wù)的概念

-詞句：依法參與公共事務(wù)是指公民在法律框架內(nèi)，通過各種途徑和方式參與社會管理和公共決策的活動。

-知識點：公民依法參與公共事務(wù)的重要性

-詞句：公民依法參與公共事務(wù)是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑，也是民主社會的基本特征。

2.公民參與公共事務(wù)的途徑與方式

-知識點：公民參與公共事務(wù)的途徑

-詞句：公民參與公共事務(wù)的途徑包括選舉、表決、提案、監(jiān)督等。

-知識點：公民參與公共事務(wù)的方式

-詞句：公民參與公共事務(wù)的方式包括投票、發(fā)表意見、參與討論、參與決策等。

3.公民參與公共事務(wù)的法律法規(guī)與道德規(guī)范

-知識點：公民參與公共事務(wù)應(yīng)遵守的法律法規(guī)

-詞句：公民在參與公共事務(wù)時應(yīng)遵守憲法、民