2024-2025學(xué)年高中珍愛生命守護(hù)平安校園班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中珍愛生命守護(hù)平安校園班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中《思想政治》必修三第四單元“珍愛生命，守護(hù)平安校園”的班會教學(xué)設(shè)計。該單元主題為“安全重于泰山”，主要內(nèi)容涵蓋生命價值的認(rèn)識、安全意識培養(yǎng)、應(yīng)急避險能力和自我保護(hù)技巧的培養(yǎng)等。本節(jié)課旨在通過教學(xué)使學(xué)生深刻理解生命的可貴，增強(qiáng)安全意識，學(xué)會基本的自救自護(hù)方法，為構(gòu)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括以下幾個方面：

1.生命觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立生命至上的觀念，理解每個人的生命都是寶貴的，應(yīng)該珍愛和尊重生命。

2.安全意識：幫助學(xué)生認(rèn)識到在日常生活中，安全意識的重要性，學(xué)會從身邊的小事做起，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3.自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)方法，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對能力，使學(xué)生能夠更好地保護(hù)自己。

4.社會責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)心身邊的人，學(xué)會為他人的安全著想，積極參與校園安全建設(shè)，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

5.邏輯思維能力：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠理性地分析和解決問題。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生學(xué)會與他人共同合作，共同完成任務(wù)。

7.實(shí)踐操作能力：通過模擬演練、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）珍愛生命的意識培養(yǎng)：通過教學(xué)使學(xué)生深刻理解生命的價值，樹立生命至上的觀念，認(rèn)識到每個人的生命都是寶貴的，應(yīng)該珍愛和尊重生命。

（2）安全知識的掌握：幫助學(xué)生掌握基本的安全知識，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生在生活中遇到危險時的應(yīng)對能力。

（3）自我保護(hù)技巧的習(xí)得：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)方法，如緊急呼救、止血包扎、心肺復(fù)蘇等，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對能力，使學(xué)生能夠更好地保護(hù)自己。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過小組討論、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生學(xué)會與他人共同合作，共同完成任務(wù)。

（5）實(shí)踐操作能力的提升：通過模擬演練、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）珍愛生命的意識培養(yǎng)：對于部分學(xué)生來說，理解生命的價值、樹立生命至上的觀念可能存在一定的難度，需要在教學(xué)過程中通過具體案例、故事等形式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

（2）安全知識的掌握：安全知識涉及面較廣，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等多個方面，學(xué)生需要記憶和掌握的內(nèi)容較多，可能存在記憶混亂、難以理解的情況。

（3）自我保護(hù)技巧的習(xí)得：自救自護(hù)方法的操作技巧需要通過實(shí)際操作和實(shí)踐演練來掌握，學(xué)生可能在動作要領(lǐng)、操作流程等方面存在疑問，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)需要通過實(shí)際的互動和合作來完成，學(xué)生可能在溝通、協(xié)調(diào)、分工等方面存在困難，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。

（5）實(shí)踐操作能力的提升：實(shí)踐操作能力的提升需要在實(shí)際操作中進(jìn)行，學(xué)生可能在應(yīng)對緊急情況、運(yùn)用所學(xué)知識方面存在緊張、慌亂等情況，需要教師進(jìn)行模擬演練和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解和掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，以及生命的價值觀念。

（2）案例研究法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深刻理解安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識。

（3）小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生能夠從不同的角度理解和解決問題。

（4）實(shí)踐操作法：通過模擬演練、實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救自護(hù)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）情境模擬：設(shè)置不同的安全情境，讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下進(jìn)行正確的自救自護(hù)。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如司機(jī)、行人、消防員等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

（3）小組競賽：設(shè)立有關(guān)安全知識的問題，以小組為單位進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：讓學(xué)生針對具體的安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全知識和自我保護(hù)技巧，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)安全的視頻，讓學(xué)生直觀地了解安全知識，提高安全意識。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救自護(hù)方法。

（4）安全設(shè)施：實(shí)地查看校園內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、安全通道等，提高學(xué)生的安全意識。

（5）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)安全、生命的圖書，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的生命觀念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“珍愛生命，守護(hù)平安校園”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是平安校園嗎？它與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹平安校園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解平安校園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際學(xué)習(xí)生活的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對校園安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在學(xué)習(xí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的重要性的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）拓展閱讀：《青少年安全自我保護(hù)手冊》

簡介：本書詳細(xì)介紹了青少年在校園生活中可能遇到的各種安全問題，并提供了相應(yīng)的自我保護(hù)方法和技巧。通過閱讀本書，學(xué)生可以進(jìn)一步了解校園安全的知識，提高自我保護(hù)意識。

（2）拓展閱讀：《校園安全教育教程》

簡介：本書從理論和實(shí)踐兩個方面對校園安全進(jìn)行了全面的闡述，包括安全教育的意義、內(nèi)容、方法等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀本書，以更深入地了解校園安全教育的相關(guān)知識。

（3）拓展閱讀：《安全常識你我他》

簡介：本書以淺顯易懂的語言，介紹了生活中常見的安全常識，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等。學(xué)生可以通過閱讀本書，增加安全知識，提高自我保護(hù)能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報告，內(nèi)容可以包括校園安全的意義、自我保護(hù)的方法等。

（2）實(shí)踐探究：鼓勵學(xué)生課后觀察和了解校園中的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。可以以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，整理成報告的形式提交。

（3）主題班會：讓學(xué)生圍繞“珍愛生命，守護(hù)平安校園”的主題，組織一次班會活動?？梢匝埾绬T、警察等專業(yè)人士進(jìn)行講解，提高學(xué)生的安全意識。

（4）安全知識競賽：組織一次校園安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報告，內(nèi)容可以包括校園安全的意義、自我保護(hù)的方法等。

答案：示例

校園安全是我們青少年學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分。它關(guān)乎我們的生命安全和身心健康。校園安全包括很多方面，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。我們要時刻保持警惕，遵守校園安全規(guī)定，珍愛生命，守護(hù)平安校園。

2.觀察和了解校園中的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議?？梢砸孕〗M為單位進(jìn)行調(diào)查，整理成報告的形式提交。

答案：示例

我們在校園中生活學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有一些安全隱患需要改進(jìn)。例如，校園里的樓梯間有時會有同學(xué)在追逐打鬧，這樣很容易導(dǎo)致摔倒受傷。我們建議學(xué)校加強(qiáng)樓梯間的管理，設(shè)置警示標(biāo)志，確保同學(xué)們上下樓梯時能夠保持安靜、有序。

3.圍繞“珍愛生命，守護(hù)平安校園”的主題，組織一次班會活動?？梢匝埾绬T、警察等專業(yè)人士進(jìn)行講解，提高學(xué)生的安全意識。

答案：示例

我們班舉行了一次以“珍愛生命，守護(hù)平安校園”為主題的班會。邀請了消防員叔叔來給我們講解消防安全知識，讓我們學(xué)會了如何使用滅火器，如何逃生等。通過這次班會，我們都意識到了生命安全的重要性，紛紛表示要以更加自覺的態(tài)度遵守校園安全規(guī)定。

4.組織一次校園安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。

答案：示例

我們學(xué)校舉行了一次校園安全知識競賽，我參加了比賽。比賽中，我回答了許多關(guān)于校園安全的問題，如如何預(yù)防火災(zāi)、如何自我保護(hù)等。通過這次競賽，我不僅鞏固了所學(xué)知識，還提高了自己的安全意識。

5.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一個校園安全宣傳海報，可以是手抄報或電子稿。

答案：示例

我設(shè)計了一個校園安全宣傳海報，主題是“守護(hù)平安校園，我們在行動”。海報上畫了一個學(xué)生正在報警，另一個學(xué)生在滅火，還有學(xué)生在逃生。我還寫了一些關(guān)于校園安全的重要性的標(biāo)語，如“生命至上，安全第一”等。我覺得這樣的海報可以提醒同學(xué)們時刻注意安全，共同守護(hù)我們的校園。教學(xué)反思在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探索欲望。接著，我對校園安全知識進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的校園安全案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)知識。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的想法和觀點(diǎn)。通過小組合作，學(xué)生不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還加深了對校園安全重要性的認(rèn)識。課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

此外，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張而未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的互動和實(shí)踐活動，為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，完成一篇關(guān)于校園安全的短文或報告，內(nèi)容可以包括校園安全的意義、自我保護(hù)的方法等。

2.讓學(xué)生觀察和了解校園中的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議?？梢砸孕〗M為單位進(jìn)行調(diào)查，整理成報告的形式提交。

3.圍繞“珍愛生命，守護(hù)平安校園”的主題，組織一次班會活動?？梢匝埾绬T、警察等專業(yè)人士進(jìn)行講解，提高學(xué)生的安全意識。

4.組織一次校園安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。

5.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一個校園安全宣傳海報，可以是手抄報或電子稿。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生完成的關(guān)于校園安全的短文或報告，針對存在的問題，如語言表達(dá)、觀