11 軍神教案-2023-2024學年五年級下冊語文統(tǒng)編版

11軍神教案-2023-2024學年五年級下冊語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：五年級下冊語文統(tǒng)編版-軍神教案

2.教學年級和班級：五年級（3）班

3.授課時間：2023年3月22日，星期三下午第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點

1.教學重點

（1）理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞。

（2）通過閱讀課文，了解課文所描述的軍神形象，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

（3）學習課文中的修辭手法，提高學生的語文素養(yǎng)。

（4）理解課文中的主題思想，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.教學難點

（1）生字詞的理解與運用：在教學中，需要重點關(guān)注課文中的生字詞，通過圖片、例句等方式幫助學生理解和運用。

（2）軍神形象的把握：軍神是課文中的核心人物，學生需要通過閱讀課文，理解軍神的形象，感受其精神品質(zhì)。

（3）修辭手法的運用：課文中的修辭手法是學生學習的難點，需要通過實例分析，幫助學生理解和掌握。

（4）主題思想的領(lǐng)會：課文的主題思想是學生需要掌握的重點，需要通過閱讀課文，理解主題思想，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（5）情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：通過學習課文，培養(yǎng)學生的愛國情懷，提高學生的社會責任感。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《軍神》和相應(yīng)的練習冊。教師應(yīng)提前檢查教材的完整性和適用性。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，軍神的畫像、相關(guān)的歷史背景圖片、戰(zhàn)爭時期的視頻資料等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子、幾把椅子，以便學生進行小組討論和合作學習。同時，在教室的顯眼位置放置一些與教學內(nèi)容相關(guān)的海報或標語，以營造良好的學習氛圍。

5.教學軟件：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的教學軟件，如PowerPoint、視頻播放軟件等，以便于教師進行多媒體教學。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好與教學內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、搜索引擎等，以便于學生進行自主學習和查找資料。

7.教學工具：準備一些教學工具，如白板、粉筆、黑板擦等，以便于教師進行板書和講解。

8.學習資料：為學生提供一些學習資料，如閱讀理解題、寫作練習題等，以便于學生進行課后復習和練習。

9.反饋工具：準備一些反饋工具，如問卷調(diào)查、學生評價表等，以便于教師了解學生的學習情況和反饋意見，以便于改進教學方法和提高教學質(zhì)量。

10.安全設(shè)施：確保教室的安全設(shè)施完善，如滅火器、急救箱等，以保障學生的安全。五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《軍神》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《軍神》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《軍神》教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《軍神》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《軍神》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《軍神》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《軍神》內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《軍神》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《軍神》知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出《軍神》重點，強調(diào)《軍神》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《軍神》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《軍神》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《軍神》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《軍神》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《軍神》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《軍神》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《軍神》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《軍神》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《軍神》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《軍神》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《軍神》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《軍神》內(nèi)容，強調(diào)《軍神》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《軍神》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理

1.軍神的形象：課文通過描寫軍神的言行舉止，塑造了一個英勇無畏、忠誠堅定的軍神形象。

2.課文結(jié)構(gòu)：課文分為三個部分，第一部分介紹了軍神的背景和身份，第二部分描述了軍神在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)，第三部分揭示了軍神的內(nèi)心世界。

3.戰(zhàn)爭背景：課文背景設(shè)定在抗日戰(zhàn)爭時期，通過描述戰(zhàn)爭的殘酷，突顯了軍神的英勇無畏。

4.生字詞：課文中的生字詞有“軍神”、“英勇”、“無畏”、“忠誠”、“堅定”、“戰(zhàn)場”、“犧牲”等。

5.修辭手法：課文運用了比喻、夸張、對比等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力，使人物形象更加鮮明。

6.主題思想：課文通過講述軍神的故事，傳達了愛國主義精神，強調(diào)了忠誠和堅定的信念。

7.寫作特點：課文以敘述為主，語言簡潔明了，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明。

8.情感態(tài)度與價值觀：課文通過軍神的故事，弘揚了愛國主義精神，培養(yǎng)了學生的社會責任感。

9.教學重點：理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞；通過閱讀課文，了解軍神的形象，培養(yǎng)學生的愛國情懷；學習課文中的修辭手法，提高學生的語文素養(yǎng)；理解課文中的主題思想，培養(yǎng)學生的社會責任感。

10.教學難點：生字詞的理解與運用；軍神形象的把握；修辭手法的運用；主題思想的領(lǐng)會；情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.軍神的形象與背景的關(guān)系

①軍神的形象：英勇無畏、忠誠堅定的戰(zhàn)士。

②背景：抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)爭殘酷。

③聯(lián)系：軍神在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)，突顯了他的英勇無畏和忠誠堅定的品質(zhì)。

2.生字詞與課文內(nèi)容的關(guān)系

①生字詞：軍神、英勇、無畏、忠誠、堅定、戰(zhàn)場、犧牲等。

②課文內(nèi)容：通過描寫軍神的言行舉止，塑造了他的形象。

③聯(lián)系：生字詞是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，通過學習生字詞，可以更好地理解軍神的形象和背景。

3.修辭手法與表現(xiàn)力的關(guān)系

①修辭手法：比喻、夸張、對比等。

②表現(xiàn)力：增強了語言的表現(xiàn)力，使人物形象更加鮮明。

③聯(lián)系：修辭手法的運用，使軍神的形象更加生動，增強了課文的感染力。

4.主題思想與軍神形象的關(guān)系

①主題思想：愛國主義精神，忠誠和堅定的信念。

②軍神形象：英勇無畏、忠誠堅定的戰(zhàn)士。

③聯(lián)系：軍神形象體現(xiàn)了主題思想，通過學習軍神的故事，可以更好地理解主題思想。

5.板書設(shè)計

①軍神的形象：英勇無畏、忠誠堅定的戰(zhàn)士。

②背景：抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)爭殘酷。

③修辭手法：比喻、夸張、對比等。

④主題思想：愛國主義精神，忠誠和堅定的信念。

⑤教學重點與難點：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞；學習修辭手法；領(lǐng)會主題思想。八、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)：

1.軍神的形象：英勇無畏、忠誠堅定的戰(zhàn)士。

2.背景：抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)爭殘酷。

3.修辭手法：比喻、夸張、對比等。

4.主題思想：愛國主義精神，忠誠和堅定的信念。

5.教學重點與難點：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞；學習修辭手法；領(lǐng)會主題思想。

當堂檢測：

1.請用簡潔的語言描述軍神的形象。

2.請簡要說明軍神故事的背景。

3.請舉例說明課文中運用了哪些修辭手法。

4.請談?wù)勀銓φn文主題思想的理解。

5.請回答以下問題：

a)軍神在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？

b)生字詞對理解課文內(nèi)容有何作用？

c)修辭手法在課文中起到了什么作用？

d)主題思想與軍神形象有何關(guān)系？

e)學習軍神故事對你有何啟示？

答案：

1.軍神的形象：英勇無畏、忠誠堅定的戰(zhàn)士。

2.背景：抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)爭殘酷。

3.修辭手法：比喻、夸張、對比等。

4.主題思想：愛國主義精神，忠誠和堅定的信念。

5.問題答案：

a)軍神在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了英勇無畏、忠誠堅定的品質(zhì)。

b)生字詞對理解課文內(nèi)容有重要作用，通過學習生字詞，可以更好地理解軍神的形象和背景。

c)修辭手法在課文中起到了增強語言表現(xiàn)力和人物形象鮮明的作用。

d)主題思想與軍神形象有密切關(guān)系，軍神形象體現(xiàn)了主題思想，通過學習軍神的故事，可以更好地理解主題思想。

e)學習軍神故事讓我明白了愛國主義精神的重要性，軍神的英勇無畏和忠誠堅定的品質(zhì)值得我們學習和傳承。九、教學反思與改進

本節(jié)課的教學內(nèi)容是關(guān)于《軍神》的故事，通過學習這篇課文，讓學生了解軍神的英勇無畏和忠誠堅定的品質(zhì)，以及抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景。在教學過程中，我通過多媒體資源、課堂互動和實踐活動，引導學生深入理解和體驗課文內(nèi)容。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解生字詞時，有些學生的理解不夠深刻，需要我在未來的教學中更加注重生字詞的解釋和運用。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，可能是因為他們對課文內(nèi)容不夠感興趣，我需要在未來的教學中找到更多的方法激發(fā)學生的興趣。最后，在實踐活動環(huán)節(jié)，有些學生對操作方法掌握得不夠熟練，我需要在未來的教學中更加注重實踐技能的訓練。

為了改進這些問題，我制定了以下措施。首先，在講解生字詞時，我會增加更多的實例和練習，讓學生在實踐中理解和運用生字詞。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更多有趣的活動和問題，激發(fā)學生的興趣和參與度。最后，在實踐活動環(huán)節(jié)，我會提供更多的指導和示范，幫助學生掌握操作方法。十、典型例題講解

1.例題1：請用簡潔的語言描述軍神的形象。

答案：軍神的形象是英勇無畏、忠誠堅定的戰(zhàn)士。

2.例題2：請簡要說明軍神故事的背景。

答案：軍神故事的背景是抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)爭殘酷。

3.例題3：請舉例說明課文中運用了哪些修辭手法。

答案：課文中運用了比喻、夸張、對比等修辭手法。

4.例題4：請談?wù)勀銓φn文主題思想的理解。

答案：課文主題思想是愛國主義精神，忠誠和堅定的信念。

5.例題5：請回答以下問題：

a)軍神在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？

b)生字詞對理解課文內(nèi)容有何作用？

c)修辭手法在課文中起到了什么作用？

d)主題思想與