《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（例3）》教學(xué)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案4/4《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（例3）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1．在讀統(tǒng)計(jì)圖，分析、比較統(tǒng)計(jì)圖特征的過程中，認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2．了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題，能用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。3．在讀統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和預(yù)測的過程中，了解數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析意識(shí)。教學(xué)建議◆復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖1．教師說明人口普查的意義，出示六次人口普查統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生了解六次人口普查的年份，說一說每次的普查結(jié)果。2．提出問題：要清楚地表示六次人口普查總?cè)藬?shù)的變化情況，應(yīng)該用什么統(tǒng)計(jì)圖？學(xué)生回答后出示單式折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，用自己的語言描述我國人口的變化情況。3．提出問題：如果要清楚地表示六次人口普查男女人數(shù)的變化情況，怎么辦呢？啟發(fā)學(xué)生根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖想到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。出示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，給學(xué)生充分的讀圖時(shí)間，讓學(xué)生說一說六次人口普查男女人口的變化情況?！糇h一議1．提出問題（1），讓學(xué)生觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖，充分發(fā)表自己的意見。達(dá)成共識(shí)：單式折線統(tǒng)計(jì)圖表示一組數(shù)據(jù)，從圖中可以了解我國六次人口普查的總?cè)丝谧兓闆r；復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有兩條不同顏色的折線，表示兩組數(shù)據(jù)，從圖中可以了解我國六次人口普查男、女人口數(shù)的變化情況。2．提出問題（2），讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。鼓勵(lì)學(xué)生說出由人口變化想到的問題。3．提出問題（3），先讓學(xué)生根據(jù)六次人口普查結(jié)果描述人口的變化趨勢，再根據(jù)已有數(shù)據(jù)和國家現(xiàn)在的政策等進(jìn)行預(yù)測。給學(xué)生充分發(fā)表不同意見的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)解釋自己預(yù)測的合理性。4．提出兔博士的問題，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)我國人口狀況提出想到的其他問題，如老齡化等?！艟氁痪毜?題，先讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)信息和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，再自己完成統(tǒng)計(jì)圖。然后重點(diǎn)討論問題（1），先讓學(xué)生用自己的方法預(yù)測，再交流預(yù)測的方法和結(jié)果。只要說的合理就給予肯定。第2題，先讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)信息，并完成統(tǒng)計(jì)圖。提示學(xué)生：先確定每個(gè)格表示多少元。然后，充分展示、交流學(xué)生制作的統(tǒng)計(jì)圖。最后，分別討論（2）（3）兩個(gè)問題。讓學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)居民的收人情況作出分析。了解我國的惠農(nóng)政策等。如學(xué)生說不出，教師可參與交流，然后說對(duì)這些政策的體會(huì)。第3題，先讓學(xué)生自己完