六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文7月期末試卷

六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文7月期末試卷河北省廊坊市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文7月期末試卷

一、字詞練兵場(chǎng)（22分）

1．（2024六下·廊坊期末）看拼音寫漢字。

即將畢業(yè)了，最難割舍的，是老師您的關(guān)愛。忘不了，您領(lǐng)著我們走進(jìn)花pǔ()田頭，觀察奇妙的自然；忘不了，您引著我們攀登書籍的高山，kěn食精神的果實(shí)；忘不了，您和我們一起擺小tān，在校園里感受賣東西的快樂；忘不了，辯論會(huì)上我們爭(zhēng)得面紅耳赤，您卻笑得前俯后合。寂mò時(shí)，您陪我們聊天；哭qì時(shí)，您為我們擦淚；徘huái時(shí)，您給我們鼓勵(lì)；逃bì時(shí)，您激勵(lì)我們向前……和我們交流，您總是慈母一樣的口wěn；我們犯錯(cuò)時(shí)，偶爾您也會(huì)怒目圓dèng。您用細(xì)nì、博大的愛，滋潤(rùn)著我們稚嫩的心田。

2．（2024六下·廊坊期末）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．頭涔涔（cén）菱（líng）角B．圈（quān）養(yǎng)日晷（guǐ）

C．冠（guān）冕鐵锨（xīn）D．急遽（quān）鍥（qì）而不舍

3．（2024六下·廊坊期末）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．懸燈結(jié)采無睱顧及B．哄堂大笑樸實(shí)敦厚

C．滄海一栗精兵簡(jiǎn)政D．座無虛席再接再勵(lì)

4．（2024六下·廊坊期末）下列對(duì)畫線字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．孰（誰(shuí)）為汝多知乎？

B．最是一年春好處（地方）

C．應(yīng)憐（憐惜）屐齒印蒼苔

D．眉眼盈盈（儀態(tài)美好的樣子）處

5．（2024六下·廊坊期末）下列句子中成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．僧人唐東杰布不是科班出身，卻成了藏戲的開山鼻祖。

B．小剛學(xué)習(xí)總是走馬觀花，所以他的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅。

C．每當(dāng)作文無話可寫時(shí)，小王就會(huì)有“書到用時(shí)方恨少"的苦惱。

D．小明的書法已經(jīng)超過了老師，這真是“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”??！

6．（2024六下·廊坊期末）形近字辨析

駱洛灘攤蠟臘欄攔

駝開月住

陽(yáng)沙燭桿

二、句子訓(xùn)練營(yíng)（12分）

7．（2024六下·廊坊期末）句子訓(xùn)練營(yíng)

（1）我們哪能讓自己白白地在這個(gè)世界走一遭呢？（改為陳述句）

（2）孔子不能決也。（寫出句子的意思）

（3）奶奶對(duì)我說：“放學(xué)時(shí)，我去學(xué)校接你。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）今天天氣太熱了。（改為夸張句）

（5）科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（改為反問句）

（6）城里沒有工廠。城里也沒有機(jī)器的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

三、積累與運(yùn)用（13分）

8．（2024六下·廊坊期末）積累與運(yùn)用

（1）敬愛的老師，您的諄諄教誨恰似春雨滋潤(rùn)我的心靈沒這讓我想起杜甫的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，。

（2）王建在《十五夜望月》中用“___，

不知秋思落誰(shuí)家?！蔽竦乇磉_(dá)了對(duì)友人的懷念之情。

（3）“‘青，，?！銈円欢ㄒ颖杜Γ嘈拍銈円院笠欢〞?huì)比老師優(yōu)秀得多。"老師常常這樣鼓勵(lì)我們。

（4）韓翃在《寒食》一詩(shī)中描寫暮春時(shí)節(jié)長(zhǎng)安城美麗景色的詩(shī)句是：“___，___?！?/p>

（5）李賀的《馬詩(shī)》中“，"兩句抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的憤慨。

（6）《學(xué)弈》中弈秋教兩個(gè)人下棋，“其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，___。”他們最后的學(xué)習(xí)結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，"這個(gè)故事告訴我們：____________。

四、閱讀體驗(yàn)廳（28分）

（2024六下·廊坊期末）課內(nèi)閱讀

匆匆(節(jié)選)

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上____過，從我腳邊____去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又____走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

9．選擇合適的動(dòng)詞，將序號(hào)填入選段中的括號(hào)里。

①飛②跨③溜

10．選段主要寫的是(）。

A．太陽(yáng)的挪移

B．時(shí)光在日常生活中的流逝

C．作者的遺憾嘆息

11．選段中畫波浪線的句子運(yùn)用的修辭手法，作者借太陽(yáng)抒情，具體可感地寫出了____________。其中“茫茫然”寫出了。

A.眼前陽(yáng)光的模糊晃眼

B.大千世界的廣闊縹緲

C.作者內(nèi)心的茫然無措

12．下列對(duì)選段內(nèi)容和作者情感的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．選段緊扣“匆匆"二字，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。

B．“嘆息”一詞反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)的不是作者的悲傷痛苦，而是嘆惋不安。

C．真情實(shí)感的文字中透露出作者警醒人們珍惜時(shí)間的勉勵(lì)之情

D．“跨"飛”“溜"閃”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了時(shí)光離開的迅速和作者的不以為意。

13．選段中畫橫線的句子給了你哪些感悟和啟示？聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫。

（2024六下·廊坊期末）課外閱讀

天游峰的掃路人

沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。

天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于迎難而上順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。

下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——"的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。

老人引我進(jìn)了他的小屋，為我徹了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程，"他說得輕輕松松，自在悠閑。

我抬頭望了望在幕色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。

借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。

“您老有60歲了吧？”

老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？"

我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”

“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！"說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

14．“天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。”這句話中，破折號(hào)的作用是。“在一片靜寂中，我隱約聽見‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。"這句話中，破折號(hào)的作用是。

A.表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折

B.表示解釋說明

C.表示語(yǔ)意的遞進(jìn)

D.表示聲音延長(zhǎng)

15．閱讀短文，以下說法不正確的是（）

A．短文主要繼續(xù)了“我”登天游峰的事，表達(dá)了“我"十分得意，快樂之情。

B．短文描寫了“我”登天游峰的所見、所聞、所感，生動(dòng)地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我"對(duì)掃路老人的贊美。

C．短文中的景物描寫對(duì)刻畫掃路老人形象起襯托作用。

16．聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”，原因是（）。

A．因?yàn)樘煊畏鍖?shí)在是太高太險(xiǎn)了，光想想就讓人感到害怕。

B．“我"想到老人在如此艱險(xiǎn)的條件下，不怕危險(xiǎn)、不顧勞累地天天掃石階，感到驚訝，十分敬佩。

C．老人身體很棒，每天能爬這么險(xiǎn)的天游峰。

17．請(qǐng)用文中的兩個(gè)成語(yǔ)，形容游客望著險(xiǎn)峻的天游峰的不同表現(xiàn)。他們的不同表現(xiàn)分別是：和。

18．文章運(yùn)用了多種方法塑造天游峰掃路人的形象，既有通過環(huán)境側(cè)面烘托，也有通過外貌、語(yǔ)言正面描繪。請(qǐng)按要求各摘抄一句與寫法相關(guān)的話。

環(huán)境描寫：____________

外貌描寫：____________

語(yǔ)言描寫：____________

19．天游峰掃路人的生活，到底累不累，苦不苦？請(qǐng)運(yùn)用文中語(yǔ)言材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(至少寫兩點(diǎn)理由)

我的觀點(diǎn)：_________

我的理由：_____________________

五、妙筆生花苑（25分）

20．（2024六下·廊坊期末）照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會(huì)像美酒一樣愈久愈醇……在小學(xué)六年的學(xué)校生活中，你一定有許多珍藏的記憶吧？請(qǐng)寫一篇500字左右的記敘文，記錄你在小學(xué)時(shí)期印象最深的人或事。

要求：①題目自擬；②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；③書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】啃；攤；寞；泣；徊；避；吻；瞪；膩

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“攤”寫成“灘”，不要把“徊”寫成單人旁。

故答案為：啃攤寞泣徊避吻瞪膩

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好是書寫習(xí)慣。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，“圈養(yǎng)"的“圈”應(yīng)讀juàn；

C：有誤，“鐵锨"的“锨”應(yīng)讀xiān；

D：有誤，“急遽"的“遽”應(yīng)讀jù。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查漢字讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

3．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】A：有誤，“懸燈結(jié)采"應(yīng)為“懸燈結(jié)彩”，“無睱顧及"應(yīng)為“無暇顧及”；

B：正確；

C：有誤，“滄海一栗"應(yīng)為“滄海一粟”；

D：有誤，“再接再勵(lì)"應(yīng)為“再接再厲”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字形辨析。學(xué)生要注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)；每個(gè)字的筆畫，既不能多，也不能少，更不能出錯(cuò)；還要注意字的筆順。

4．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A、C、D：正確；B：有誤，這里"處“的意思是時(shí)節(jié)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞的解釋。對(duì)于文言文中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解文言文中字詞意思的有效途徑。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A．正確?？瓢喑錾恚罕扔骶哂惺苓^正規(guī)教育或訓(xùn)練的資歷。

B．有誤。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。名列前茅：比喻名次列在前面。結(jié)合語(yǔ)境可知，句子前后矛盾。

C．正確。書到用時(shí)方恨少：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書太少

D．正確?！扒啵≈谒{(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、名言警句。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。

6．【答案】駱；攤；臘；攔；洛；灘；蠟；欄

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】例如，“蠟"和“臘”音同，義不同，“蠟"指動(dòng)物、植物或礦物所產(chǎn)生的某些油質(zhì)，可組詞“蠟燭”，而“臘"是古代在農(nóng)歷十二月舉行的一種祭祀，可組詞“臘月”。

故答案為：駱攤臘攔洛灘蠟欄

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。

7．【答案】（1）我們不能讓自己白白地在這個(gè)世界走一遭。

（2）孔子不能做出判斷。

（3）奶奶對(duì)我說，放學(xué)時(shí)，她來學(xué)校接我。

（4）今天天氣像下了火。

（5）科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？

（6）因?yàn)槌抢餂]有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；古詩(shī)詞翻譯

【解析】【分析】(1)把：哪能“改為"不能“__________________，把”呢“去掉，問號(hào)改句號(hào)。

(2)考查了句子的理解。決：判斷。孔子不能決也，孔子不能做出判斷。

(3)把冒號(hào)改逗號(hào)，把引號(hào)去掉，把"我“改為”她“__________________，把"你“改為”我“。

(4)用上夸張的修辭手法寫成"熱“即可。

(5)把”絕不“刪去，加上"難道“__________________，句末用問號(hào)。

(6)兩句之間是因果關(guān)系，因此用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”因?yàn)椤浴扒‘?dāng)。

故答案為：(1)我們不能讓自己白白地在這個(gè)世界走一遭。(2)孔子不能做出判斷。(3)奶奶對(duì)我說，放學(xué)時(shí)，她來學(xué)校接我。(4)今天天氣像下了火。(5)科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？(6)因?yàn)槌抢餂]有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫、句子翻譯、關(guān)聯(lián)詞等。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

8．【答案】（1）潤(rùn)物細(xì)無聲

（2）今夜月明人盡望

（3）出于藍(lán)；而勝于藍(lán)

（4）春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜

（5）何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋

（6）惟弈秋之為聽；思援弓繳而射之；弗若之矣；無論學(xué)習(xí)還是做事要一心一意，不能三心二意。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)由上句"隨風(fēng)潛入夜“可知下句是”潤(rùn)物細(xì)無聲“。

(2)由下句"不知秋思落誰(shuí)家“可知上句是”今夜月明人盡望“。

(3)由"青“可知下句是”出于藍(lán)，而勝于藍(lán)“。

(4)韓翃在《寒食》一詩(shī)中描寫暮春時(shí)節(jié)長(zhǎng)安城美麗景色的詩(shī)句是：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(5)李賀的《馬詩(shī)》中抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的憤慨的詩(shī)句是：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

(6)由上句"其一人專心致志“可知下句是”惟弈秋之為聽“__________________，由上句"一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至“可知下句是”思援弓繳而射之“。由"雖與之俱學(xué)“可知下句是”弗若之矣“。這個(gè)故事告訴我們：無論學(xué)習(xí)還是做事要一心一意，不能三心二意。

故答案為：(1)潤(rùn)物細(xì)無聲；(2)今夜月明人盡望；(3)出于藍(lán)而勝于藍(lán)；(4)春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；(5)何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋(6)惟弈秋之為聽思援弓繳而射之弗若之矣無論學(xué)習(xí)還是做事要一心一意，不能三心二意。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【答案】9．②①③

10．B

11．?dāng)M人；時(shí)間在生活中的不經(jīng)意間匆匆流逝；C

12．D

13．不要無謂的感嘆，時(shí)光不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的感嘆而停留，珍惜時(shí)光要從行動(dòng)開始。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

9．本題考查選詞填空。本篇目為課內(nèi)要求背誦的閱讀，根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記選擇合適的動(dòng)詞進(jìn)行填空即可。應(yīng)依次填：跨飛溜。

故答案為：②①③

10．考查概括文段內(nèi)容的能力。從文中關(guān)鍵句子“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了"可知，本語(yǔ)段主要寫了日子從我們的身邊匆匆溜走。

故答案為：B

11．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。結(jié)合“太陽(yáng)它有腳啊！輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”，作者運(yùn)用擬人的修辭手法，抓住了生活中洗手、吃飯、默默等細(xì)節(jié)，具體可感地寫出了時(shí)間在生活中的不經(jīng)意間匆匆流逝。其中“茫茫然"寫出了作者內(nèi)心的茫然無措。

故答案為：擬人；時(shí)間在生活中的不經(jīng)意間匆匆流逝；C

12．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合句子“它便伶伶俐倒地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日，我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@句話中的“跨、飛、溜、閃"生動(dòng)的寫出了時(shí)間在不知不覺中匆匆離去，告訴我們要珍惜時(shí)間。

故答案為：D

13．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”可知，這句話帶給我的啟示是：不要無謂的感嘆，時(shí)光不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的感嘆而停留，珍惜時(shí)光要從行動(dòng)開始。

故答案為：不要無謂的感嘆，時(shí)光不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的感嘆而停留，珍惜時(shí)光要從行動(dòng)開始。

【答案】14．B；D

15．A

16．B

17．迎難而上；望而卻步

18．九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面?！安焕郏焕?，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。"他說得輕輕松松，自在悠閑。

19．我認(rèn)為掃路人很苦、很累。因?yàn)樘於挤迥敲锤撸敲措U(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返，這位掃路人都七十多歲了，他每天一下一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。

14．考查對(duì)破折號(hào)作用的認(rèn)識(shí)。破折號(hào)有多種用法：①用于話題突然轉(zhuǎn)換；②用于文中解釋說明的部分；③用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面?！疤煊畏濉湟纳降谝浑U(xiǎn)峰?！边@句話中，破折號(hào)所作用是表示解釋說明?！霸谝黄o寂中，我隱約聽見‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。"這句話中，破折號(hào)的作用是表示聲音延長(zhǎng)。答案依次選B、D

故答案為：BD

15．本文記敘了武夷山天游峰的險(xiǎn)峻以及“我”登上頂峰時(shí)的喜悅，“我"下了山在小溪邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人，以及“我”在與掃路老人的交談中，感受到老人自信、豁達(dá)的生活態(tài)度。

故答案為：A

16．聯(lián)系上下文可知，我看到如此艱險(xiǎn)的條件，想到老人每天來掃石階，不由得震驚。

故答案為：B

17．考查對(duì)內(nèi)容的理解和概括。望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)。從句子“那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意"可以看出有的人迎難而上。從句子“那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返”可以看出有的人望而卻步，還有的半途而廢。

故答案為：迎難而上；望而卻步

18．考查對(duì)描寫方法的把握。文章運(yùn)用了多種方法塑造天游峰掃路人的形象，既有通過環(huán)境側(cè)面烘托，也有通過外貌、語(yǔ)言正面描繪。如：環(huán)境描寫的句子：九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。外貌描寫的句子：他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。語(yǔ)言描寫的句子：“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。"他說得輕輕松松，自在悠閑。

故答案為：九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面?！安焕?，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。

19．考查對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。我認(rèn)為掃路人很苦、很累。因?yàn)樘於挤迥敲锤?，那么險(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返，這位掃路人都七十多歲了，他每天一下一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累。

故答案為：我認(rèn)為掃路人很苦、很累。因?yàn)樘於挤迥敲锤?，那么險(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返，這位掃路人都七十多歲了，他每天一下一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累。

20．【答案】珍藏在心底的記憶在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，便消失得無影無蹤。而兒時(shí)的一件我卻永遠(yuǎn)珍藏在心中

那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆?，玩著玩著我們一時(shí)興起，玩起了水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來了。我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都懵了，就感覺像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。

回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。

第二天早上，我一睜眼就看到他滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是撞了個(gè)血腫，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷。

那一幕幕瞬間，令我現(xiàn)在仍記憶猶新。它觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求以“珍藏"為主題寫一篇習(xí)作。在我們的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你印象深刻人或事物，讓你珍藏在心底。此時(shí)你最想和他（她或它）說些什么？可通回憶典型事例，通過敘事或狀物抒情。選擇你最想表達(dá)的去寫。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】本文抓住“珍藏”二字選材敘事，表達(dá)了對(duì)父愛的感恩。開篇用比喻句形象地點(diǎn)題，抒發(fā)情感。主體部分?jǐn)⑹?，結(jié)尾照應(yīng)開頭，筆淡而情濃。

1/1河北省廊坊市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文7月期末試卷

一、字詞練兵場(chǎng)（22分）

1．（2024六下·廊坊期末）看拼音寫漢字。

即將畢業(yè)了，最難割舍的，是老師您的關(guān)愛。忘不了，您領(lǐng)著我們走進(jìn)花pǔ()田頭，觀察奇妙的自然；忘不了，您引著我們攀登書籍的高山，kěn食精神的果實(shí)；忘不了，您和我們一起擺小tān，在校園里感受賣東西的快樂；忘不了，辯論會(huì)上我們爭(zhēng)得面紅耳赤，您卻笑得前俯后合。寂mò時(shí)，您陪我們聊天；哭qì時(shí)，您為我們擦淚；徘huái時(shí)，您給我們鼓勵(lì)；逃bì時(shí)，您激勵(lì)我們向前……和我們交流，您總是慈母一樣的口wěn；我們犯錯(cuò)時(shí)，偶爾您也會(huì)怒目圓dèng。您用細(xì)nì、博大的愛，滋潤(rùn)著我們稚嫩的心田。

【答案】啃；攤；寞；泣；徊；避；吻；瞪；膩

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“攤"寫成“灘”，不要把“徊"寫成單人旁。

故答案為：啃攤寞泣徊避吻瞪膩

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好是書寫習(xí)慣。

2．（2024六下·廊坊期末）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．頭涔涔（cén）菱（líng）角B．圈（quān）養(yǎng)日晷（guǐ）

C．冠（guān）冕鐵锨（xīn）D．急遽（quān）鍥（qì）而不舍

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，“圈養(yǎng)”的“圈"應(yīng)讀juàn；

C：有誤，“鐵锨”的“锨"應(yīng)讀xiān；

D：有誤，“急遽”的“遽"應(yīng)讀jù。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查漢字讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

3．（2024六下·廊坊期末）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．懸燈結(jié)采無睱顧及B．哄堂大笑樸實(shí)敦厚

C．滄海一栗精兵簡(jiǎn)政D．座無虛席再接再勵(lì)

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】A：有誤，“懸燈結(jié)采”應(yīng)為“懸燈結(jié)彩”，“無睱顧及”應(yīng)為“無暇顧及"；

B：正確；

C：有誤，“滄海一栗”應(yīng)為“滄海一粟"；

D：有誤，“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字形辨析。學(xué)生要注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)；每個(gè)字的筆畫，既不能多，也不能少，更不能出錯(cuò)；還要注意字的筆順。

4．（2024六下·廊坊期末）下列對(duì)畫線字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．孰（誰(shuí)）為汝多知乎？

B．最是一年春好處（地方）

C．應(yīng)憐（憐惜）屐齒印蒼苔

D．眉眼盈盈（儀態(tài)美好的樣子）處

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A、C、D：正確；B：有誤，這里”處“的意思是時(shí)節(jié)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞的解釋。對(duì)于文言文中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解文言文中字詞意思的有效途徑。

5．（2024六下·廊坊期末）下列句子中成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．僧人唐東杰布不是科班出身，卻成了藏戲的開山鼻祖。

B．小剛學(xué)習(xí)總是走馬觀花，所以他的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅。

C．每當(dāng)作文無話可寫時(shí)，小王就會(huì)有“書到用時(shí)方恨少"的苦惱。

D．小明的書法已經(jīng)超過了老師，這真是“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”??！

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A．正確?？瓢喑錾恚罕扔骶哂惺苓^正規(guī)教育或訓(xùn)練的資歷。

B．有誤。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。名列前茅：比喻名次列在前面。結(jié)合語(yǔ)境可知，句子前后矛盾。

C．正確。書到用時(shí)方恨少：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書太少

D．正確?！扒?，取之于藍(lán)而青于藍(lán)"出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、名言警句。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。

6．（2024六下·廊坊期末）形近字辨析

駱洛灘攤蠟臘欄攔

駝開月住

陽(yáng)沙燭桿

【答案】駱；攤；臘；攔；洛；灘；蠟；欄

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】例如，“蠟”和“臘"音同，義不同，“蠟”指動(dòng)物、植物或礦物所產(chǎn)生的某些油質(zhì)，可組詞“蠟燭”，而“臘”是古代在農(nóng)歷十二月舉行的一種祭祀，可組詞“臘月"。

故答案為：駱攤臘攔洛灘蠟欄

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。

二、句子訓(xùn)練營(yíng)（12分）

7．（2024六下·廊坊期末）句子訓(xùn)練營(yíng)

（1）我們哪能讓自己白白地在這個(gè)世界走一遭呢？（改為陳述句）

（2）孔子不能決也。（寫出句子的意思）

（3）奶奶對(duì)我說：“放學(xué)時(shí)，我去學(xué)校接你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）今天天氣太熱了。（改為夸張句）

（5）科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（改為反問句）

（6）城里沒有工廠。城里也沒有機(jī)器的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

【答案】（1）我們不能讓自己白白地在這個(gè)世界走一遭。

（2）孔子不能做出判斷。

（3）奶奶對(duì)我說，放學(xué)時(shí)，她來學(xué)校接我。

（4）今天天氣像下了火。

（5）科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？

（6）因?yàn)槌抢餂]有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；古詩(shī)詞翻譯

【解析】【分析】(1)把：哪能“改為"不能“__________________，把”呢“去掉，問號(hào)改句號(hào)。

(2)考查了句子的理解。決：判斷?？鬃硬荒軟Q也，孔子不能做出判斷。

(3)把冒號(hào)改逗號(hào)，把引號(hào)去掉，把"我“改為”她“__________________，把"你“改為”我“。

(4)用上夸張的修辭手法寫成"熱“即可。

(5)把”絕不“刪去，加上"難道“__________________，句末用問號(hào)。

(6)兩句之間是因果關(guān)系，因此用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”因?yàn)椤浴扒‘?dāng)。

故答案為：(1)我們不能讓自己白白地在這個(gè)世界走一遭。(2)孔子不能做出判斷。(3)奶奶對(duì)我說，放學(xué)時(shí)，她來學(xué)校接我。(4)今天天氣像下了火。(5)科學(xué)的靈感，難道是坐等可以等來的嗎？(6)因?yàn)槌抢餂]有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫、句子翻譯、關(guān)聯(lián)詞等。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

三、積累與運(yùn)用（13分）

8．（2024六下·廊坊期末）積累與運(yùn)用

（1）敬愛的老師，您的諄諄教誨恰似春雨滋潤(rùn)我的心靈沒這讓我想起杜甫的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，。

（2）王建在《十五夜望月》中用“___，

不知秋思落誰(shuí)家。"委婉地表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情。

（3）“‘青，，?！銈円欢ㄒ颖杜?，相信你們以后一定會(huì)比老師優(yōu)秀得多?！崩蠋煶３＿@樣鼓勵(lì)我們。

（4）韓翃在《寒食》一詩(shī)中描寫暮春時(shí)節(jié)長(zhǎng)安城美麗景色的詩(shī)句是：“___，___。"

（5）李賀的《馬詩(shī)》中“，”兩句抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的憤慨。

（6）《學(xué)弈》中弈秋教兩個(gè)人下棋，“其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，___。"他們最后的學(xué)習(xí)結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，_____________”這個(gè)故事告訴我們：____________。

【答案】（1）潤(rùn)物細(xì)無聲

（2）今夜月明人盡望

（3）出于藍(lán)；而勝于藍(lán)

（4）春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜

（5）何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋

（6）惟弈秋之為聽；思援弓繳而射之；弗若之矣；無論學(xué)習(xí)還是做事要一心一意，不能三心二意。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)由上句"隨風(fēng)潛入夜“可知下句是”潤(rùn)物細(xì)無聲“。

(2)由下句"不知秋思落誰(shuí)家“可知上句是”今夜月明人盡望“。

(3)由"青“可知下句是”出于藍(lán)，而勝于藍(lán)“。

(4)韓翃在《寒食》一詩(shī)中描寫暮春時(shí)節(jié)長(zhǎng)安城美麗景色的詩(shī)句是：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(5)李賀的《馬詩(shī)》中抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的憤慨的詩(shī)句是：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

(6)由上句"其一人專心致志“可知下句是”惟弈秋之為聽“__________________，由上句"一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至“可知下句是”思援弓繳而射之“。由"雖與之俱學(xué)“可知下句是”弗若之矣“。這個(gè)故事告訴我們：無論學(xué)習(xí)還是做事要一心一意，不能三心二意。

故答案為：(1)潤(rùn)物細(xì)無聲；(2)今夜月明人盡望；(3)出于藍(lán)而勝于藍(lán)；(4)春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；(5)何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋(6)惟弈秋之為聽思援弓繳而射之弗若之矣無論學(xué)習(xí)還是做事要一心一意，不能三心二意。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

四、閱讀體驗(yàn)廳（28分）

（2024六下·廊坊期末）課內(nèi)閱讀

匆匆(節(jié)選)

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上____過，從我腳邊____去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又____走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

9．選擇合適的動(dòng)詞，將序號(hào)填入選段中的括號(hào)里。

①飛②跨③溜

10．選段主要寫的是(）。

A．太陽(yáng)的挪移

B．時(shí)光在日常生活中的流逝

C．作者的遺憾嘆息

11．選段中畫波浪線的句子運(yùn)用的修辭手法，作者借太陽(yáng)抒情，具體可感地寫出了____________。其中“茫茫然"寫出了。

A.眼前陽(yáng)光的模糊晃眼

B.大千世界的廣闊縹緲

C.作者內(nèi)心的茫然無措

12．下列對(duì)選段內(nèi)容和作者情感的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．選段緊扣“匆匆”二字，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。

B．“嘆息"一詞反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)的不是作者的悲傷痛苦，而是嘆惋不安。

C．真情實(shí)感的文字中透露出作者警醒人們珍惜時(shí)間的勉勵(lì)之情

D．“跨”“飛"溜”“閃"幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了時(shí)光離開的迅速和作者的不以為意。

13．選段中畫橫線的句子給了你哪些感悟和啟示？聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫。

【答案】9．②①③

10．B

11．?dāng)M人；時(shí)間在生活中的不經(jīng)意間匆匆流逝；C

12．D

13．不要無謂的感嘆，時(shí)光不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的感嘆而停留，珍惜時(shí)光要從行動(dòng)開始。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

9．本題考查選詞填空。本篇目為課內(nèi)要求背誦的閱讀，根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記選擇合適的動(dòng)詞進(jìn)行填空即可。應(yīng)依次填：跨飛溜。

故答案為：②①③

10．考查概括文段內(nèi)容的能力。從文中關(guān)鍵句子“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”可知，本語(yǔ)段主要寫了日子從我們的身邊匆匆溜走。

故答案為：B

11．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。結(jié)合“太陽(yáng)它有腳??！輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”，作者運(yùn)用擬人的修辭手法，抓住了生活中洗手、吃飯、默默等細(xì)節(jié)，具體可感地寫出了時(shí)間在生活中的不經(jīng)意間匆匆流逝。其中“茫茫然”寫出了作者內(nèi)心的茫然無措。

故答案為：擬人；時(shí)間在生活中的不經(jīng)意間匆匆流逝；C

12．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合句子“它便伶伶俐倒地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日，我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。"這句話中的“跨、飛、溜、閃”生動(dòng)的寫出了時(shí)間在不知不覺中匆匆離去，告訴我們要珍惜時(shí)間。

故答案為：D

13．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了"可知，這句話帶給我的啟示是：不要無謂的感嘆，時(shí)光不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的感嘆而停留，珍惜時(shí)光要從行動(dòng)開始。

故答案為：不要無謂的感嘆，時(shí)光不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的感嘆而停留，珍惜時(shí)光要從行動(dòng)開始。

（2024六下·廊坊期末）課外閱讀

天游峰的掃路人

沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。

天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于迎難而上順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。

下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。

老人引我進(jìn)了他的小屋，為我徹了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。

“如今游客多，您老工作挺累吧？"

“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程，”他說得輕輕松松，自在悠閑。

我抬頭望了望在幕色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。

借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。

“您老有60歲了吧？"

老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了。可我實(shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”

我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！"

“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

14．“天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。"這句話中，破折號(hào)的作用是?！霸谝黄o寂中，我隱約聽見‘嘩——嘩——’的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來?！边@句話中，破折號(hào)的作用是。

A.表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折

B.表示解釋說明

C.表示語(yǔ)意的遞進(jìn)

D.表示聲音延長(zhǎng)

15．閱讀短文，以下說法不正確的是（）

A．短文主要繼續(xù)了“我"登天游峰的事，表達(dá)了“我”十分得意，快樂之情。

B．短文描寫了“我"登天游峰的所見、所聞、所感，生動(dòng)地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)掃路老人的贊美。

C．短文中的景物描寫對(duì)刻畫掃路老人形象起襯托作用。

16．聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”，原因是（）。

A．因?yàn)樘煊畏鍖?shí)在是太高太險(xiǎn)了，光想想就讓人感到害怕。

B．“我”想到老人在如此艱險(xiǎn)的條件下，不怕危險(xiǎn)、不顧勞累地天天掃石階，感到驚訝，十分敬佩。

C．老人身體很棒，每天能爬這么險(xiǎn)的天游峰。

17．請(qǐng)用文中的兩個(gè)成語(yǔ)，形容游客望著險(xiǎn)峻的天游峰的不同表現(xiàn)。他們的不同表現(xiàn)分別是：和。

18．文章運(yùn)用了多種方法塑造天游峰掃路人的形象，既有通過環(huán)境側(cè)面烘托，也有通過外貌、語(yǔ)言正面描繪。請(qǐng)按要求各摘抄一句與寫法相關(guān)的話。

環(huán)境描寫：____________

外貌描寫：____________

語(yǔ)言描寫：____________

19．天游峰掃路人的生活，到底累不累，苦不苦？請(qǐng)運(yùn)用文中語(yǔ)言材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(至少寫兩點(diǎn)理由)

我的觀點(diǎn)：_________

我的理由：_____________________

【答案】14．B；D

15．A

16．B

17．迎難而上；望而卻步

18．九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面?！安焕?，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。"他說得輕輕松松，自在悠閑。

19．我認(rèn)為掃路人很苦、很累。因?yàn)樘於挤迥敲锤?，那么險(xiǎn)，游客都?xì)獯跤?、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返，這位掃路人都七十多歲了，他每天一下一下掃一千八百多級(jí)石階，很辛苦、很累。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。

14．考查對(duì)破折號(hào)作用的認(rèn)識(shí)。破折號(hào)有多種用法：①用于話題突然轉(zhuǎn)換；②用于文中解釋說明的部分；③用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面?！疤煊畏濉?/p>