2023二年級(jí)語文上冊 第四單元 9 黃山奇石配套教案 新人教版

2023二年級(jí)語文上冊第四單元9黃山奇石配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)語文上冊第四單元第9課《黃山奇石》，新人教版。課文描繪了黃山風(fēng)景區(qū)的奇石景象，通過描述各種形狀奇特的石頭，激發(fā)學(xué)生對自然景觀的欣賞能力。同時(shí)，課文中的生詞和句型也為學(xué)生提供了豐富的語言學(xué)習(xí)材料。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的漢字認(rèn)讀和拼音知識(shí)，對本民族的自然景觀有了一定的了解。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)黃山奇石，進(jìn)一步提高學(xué)生對自然景觀的欣賞能力，同時(shí)在語言學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，掌握新的詞匯和句型，提升語文表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語言素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和思維素養(yǎng)。

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《黃山奇石》，使學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解課文中的生詞和句型，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。同時(shí)，通過模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言創(chuàng)新能力和思維能力。

2.審美素養(yǎng)：通過欣賞黃山的奇石景象，提升學(xué)生對自然景觀的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感受和欣賞。

3.思維素養(yǎng)：通過分析課文中的描述和描繪，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使學(xué)生能夠運(yùn)用自己的思維能力去理解和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的漢字和詞語，具備了一定的語文基礎(chǔ)。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些自然景觀的描述，對自然景觀有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的閱讀理解和寫作技巧，能夠進(jìn)行簡單的句子構(gòu)造和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于低年級(jí)的學(xué)生來說，圖片和生動(dòng)形象的描述往往能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在之前的課程中表現(xiàn)出對自然景觀的興趣，尤其是在觀看圖片和視頻時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過閱讀和聽力活動(dòng)來理解和記憶新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和小組合作的方式來學(xué)習(xí)，善于通過討論和分享來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的生詞和短語，對于這些生詞和短語的理解可能會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。此外，課文中的一些描述可能對學(xué)生來說較為抽象，需要通過圖片和實(shí)際觀察來更好地理解。在寫作和表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)面臨如何將所學(xué)的生詞和句型運(yùn)用到實(shí)際情景中的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023二年級(jí)語文上冊第四單元9黃山奇石》所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含課文文本、生詞表、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助解釋黃山的奇石景象，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課文中的描述。例如，可以準(zhǔn)備一些黃山奇石的照片或者視頻，讓學(xué)生親眼目睹黃山的壯麗景色，感受奇石的奇特之處。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果課程中有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，比如制作一塊“奇石”，那么需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，如石頭模型、顏料、畫筆等，并確保學(xué)生的安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。此外，還可以利用墻壁或黑板展示一些與課程相關(guān)的圖片或信息，幫助學(xué)生隨時(shí)回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2023二年級(jí)語文上冊第四單元9黃山奇石》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)聽說過黃山奇石？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃山奇石的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃山奇石的基本概念。黃山奇石是黃山獨(dú)特的自然景觀，它們形狀奇特，給人以美的享受。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃山奇石在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們欣賞自然景觀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃山奇石的特點(diǎn)和欣賞方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃山奇石相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示黃山奇石的形成過程的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃山奇石在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃山奇石的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對黃山奇石的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《黃山奇石的傳說》、《黃山奇石攝影作品集》等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解黃山奇石的歷史和文化價(jià)值，提高他們的審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，查找更多關(guān)于黃山奇石的資料，了解黃山奇石的形成機(jī)制、地理環(huán)境等知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于黃山奇石的短文或繪畫作品，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.組織一次課后實(shí)地考察活動(dòng)：如果條件允許，可以組織學(xué)生前往黃山進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受黃山奇石的壯麗景色。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解黃山奇石，提高他們的實(shí)踐能力。

4.開展黃山奇石攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝黃山奇石的照片，并舉辦一次攝影比賽。學(xué)生可以通過比賽展示自己的攝影技巧和對黃山奇石的理解。

5.進(jìn)行黃山奇石主題的藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試?yán)酶鞣N藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、剪紙等，創(chuàng)作出關(guān)于黃山奇石的作品。通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生更加深入地感受黃山奇石的美，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

6.開展黃山奇石知識(shí)問答活動(dòng)：學(xué)生可以分組進(jìn)行知識(shí)問答比賽，題目可以包括黃山奇石的地理分布、形態(tài)特點(diǎn)、文化價(jià)值等方面的知識(shí)。通過問答活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生對黃山奇石知識(shí)掌握的程度，提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）生詞鞏固：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的生詞，掌握詞語的正確讀音和書寫，以便于在日常生活中運(yùn)用。

（2）閱讀理解：選取一篇與黃山奇石相關(guān)的文章，要求學(xué)生閱讀后回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

（3）寫作練習(xí)：以“我眼中的黃山奇石”為主題，要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己對于黃山奇石的理解和感受，提升學(xué)生的寫作能力。

（4）實(shí)踐探究：鼓勵(lì)學(xué)生課后參觀當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^，如公園、山脈等，觀察并記錄下自己對于自然景觀的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

（1）生詞掌握：檢查學(xué)生對于生詞的讀音、書寫和運(yùn)用是否正確，對于錯(cuò)誤的地方，給予糾正并指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法。

（2）閱讀理解：分析學(xué)生在回答問題時(shí)的思路和答案，針對存在的問題，給出提高閱讀理解能力的方法和建議。

（3）寫作練習(xí)：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面對學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)，對于優(yōu)秀的作文，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對于需要改進(jìn)的地方，給出具體的修改意見。

（4）實(shí)踐探究：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，對于學(xué)生的觀察和感受，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考和探究。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用生詞造句。

例：課后，小明和小紅一起爬山，看到了許多美麗的奇石。

答案：課后，小明和小紅一起爬山，看到了許多美麗的奇石。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段描述黃山奇石的句子。

答案：黃山奇石形態(tài)各異，有的像猴子觀海，有的像飛來石，讓人嘆為觀止。

3.請用課文中的詞語，寫一段關(guān)于黃山奇石的故事。

答案：小明和小紅來到黃山，看到了一塊像猴子觀海的奇石，他們興奮地拍照留念，還發(fā)現(xiàn)了一塊像飛來石的奇石，讓他們感嘆大自然的鬼斧神工。

4.請用課文中的詞語，寫一段描述黃山奇石的景色。

答案：黃山的奇石形態(tài)各異，有的像猴子觀海，有的像飛來石，它們矗立在群峰之間，讓人嘆為觀止。

5.請用課文中的詞語，寫一段關(guān)于黃山奇石的游覽經(jīng)歷。

答案：小明和小紅游覽黃山，看到了許多美麗的奇石，有的像猴子觀海，有的像飛來石，他們興奮地拍照留念，還發(fā)現(xiàn)了許多其他的奇石，度過了一個(gè)愉快的旅程。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：黃山奇石

1.黃山奇石的基本概念：

-獨(dú)特的自然景觀

-形態(tài)各異，給人以美的享受

2.黃山奇石的特點(diǎn)：

-形狀奇特

-色彩豐富

-質(zhì)地堅(jiān)硬

3.黃山奇石的欣賞方法：

-從遠(yuǎn)近、高低、正側(cè)等角度欣賞

-注意石頭的紋理、形狀和色彩

4.黃山奇石的文化價(jià)值：

-蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵

-體現(xiàn)了中國古代文人對自然美的追求

5.黃山奇石的地理分布：

-主要分布在黃山風(fēng)景區(qū)

-不同地點(diǎn)的奇石各有特色

6.黃山奇石的傳說故事：

-猴子觀海、飛來石等經(jīng)典傳說

-展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力

7.黃山奇石的攝影作品欣賞：

-展示黃山奇石的壯麗景色

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)

8.黃山奇石的實(shí)地考察：

-親身感受黃山奇石的美麗景色

-提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力

9.黃山奇石的寫作練習(xí)：

-以“我眼中的黃山奇石”為主題進(jìn)行寫作

-培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力

10.黃山奇石的繪畫創(chuàng)作：

-用繪畫的形式展現(xiàn)黃山奇石的美麗景色

-提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力教學(xué)反思在完成《2023二年級(jí)語文上冊第四單元9黃山奇石》這一課程的教學(xué)后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)入新課的問題和討論，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在課堂上，我提出了一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)聽說過黃山奇石？”這個(gè)問題與課文內(nèi)容密切相關(guān)，能夠引起學(xué)生的興趣。在之后的討論中，學(xué)生們積極分享自己的觀點(diǎn)和想法，課堂氛圍活躍。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這種方法，通過問題引導(dǎo)和討論激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，每組討論一個(gè)與黃山奇石相關(guān)的實(shí)際問題。通過小組合作，學(xué)生們能夠更好地理解和交流，提高他們的合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)