2024年寧夏回族自治區(qū)中考語(yǔ)文試卷及答案

2024年寧夏回族自治區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題及答案一、積累運(yùn)用（35分）1．（10分）語(yǔ)境默寫(xiě)。（1）詩(shī)歌里的山山水水往往浸透著詩(shī)人的情思，閃爍著哲理的光彩。陶淵明無(wú)意間看到南山，在《飲酒》中用①“________，________”表達(dá)了悠然之情；王灣停舟北固山下，看到江水漲潮的情景，用②“________，________

”（《次北固山下》）表達(dá)了對(duì)旅途的期待；杜甫暢想登上泰山之后，用③“________，________”（《望岳》）給我們以人生的啟迪；劉禹錫雖經(jīng)巴山楚水，但他知道④“________，________”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），人生前景必將美好的道理。（2）莊子在《北冥有魚(yú)》中運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫(xiě)了鯤鵬遷徙南冥，振翅起飛時(shí)⑤“________，________”的磅礴氣勢(shì)。2．（6分）名著閱讀。

《西游記》是一部很有趣的書(shū)，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。它構(gòu)思巧妙，內(nèi)容深刻，形象鮮明，細(xì)節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。節(jié)選1：

【無(wú)心縱火】真?zhèn)€光陰迅速，不覺(jué)七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開(kāi)爐取丹。那大圣雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽(tīng)得爐頭聲響，猛睜睛看見(jiàn)光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。（第七回）節(jié)選2：【無(wú)奈遇火】土地道：“是你也認(rèn)不得我了。此間原無(wú)這座山，因大圣五百年前，大鬧天宮時(shí)，被顯圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內(nèi)，煅煉之后開(kāi)鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個(gè)磚來(lái)，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山。”（第六十回）節(jié)選3：

【有心滅火】行者道：“我當(dāng)時(shí)問(wèn)著鄉(xiāng)人說(shuō)：‘這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)。’如何治得除根？”羅剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠(yuǎn)再不發(fā)了。”行者聞言，執(zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。（第六十一回）（1）任務(wù)1：“草蛇灰線，伏脈千里”是古代白話小說(shuō)常用的手法，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容具體說(shuō)明其妙處。（2）任務(wù)2：孫悟空為什么要“斷絕火根”？結(jié)合《西游記》整本書(shū)談?wù)勀愕睦斫狻?．（4分）成語(yǔ)運(yùn)用。黃河文化生生不息，①________，它書(shū)寫(xiě)著中華民族的勤勞勇敢、②________（不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力）的精神。因?yàn)橛辛耸艿近S河滋養(yǎng)的延安，中國(guó)革命有了落腳點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；因?yàn)橛辛恕饵S河大合唱》等精神文化產(chǎn)品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近現(xiàn)代，③________（奔流而不停止）的黃河水，連接起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，正如它連接起了中華民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。它的④________，昭煥今古。（摘自《大河交響》，有刪改）（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語(yǔ)。

②________

③________（2）①④處成語(yǔ)填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

豐功偉績(jī)

B.源源不斷

功勛卓著C.遠(yuǎn)源留長(zhǎng)

功勛卓著

D.源源不絕

豐功偉績(jī)4．（3分）對(duì)聯(lián)文化。下面的對(duì)聯(lián)是清代畫(huà)家黃慎的自題聯(lián)，作者寄情眼前景物，心無(wú)濁物，不為世俗所牽絆，歌吟長(zhǎng)嘯，抒發(fā)胸中志向和情懷。請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中選出最恰當(dāng)?shù)奶顚?xiě)到橫線處，并說(shuō)明理由。上聯(lián)：看花臨水心無(wú)事

下聯(lián)：嘯志歌懷意_____（自如、恰如、自適）

理由：________________________________5．（2分）語(yǔ)境運(yùn)用?！究茖W(xué)?電影】當(dāng)科學(xué)幻想與電影結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，就有了科幻電影?？苹秒娪澳軐⑾胂筠D(zhuǎn)化為視覺(jué)盛宴，這要?dú)w功于電影特效師的精雕細(xì)琢。我們來(lái)看看特效師是怎么做的：談起科幻電影的特效，我們的第一反應(yīng)往往是后期的電腦特效。事實(shí)上，電影的物理特效是電腦特效的基礎(chǔ)，物理特效的“地基”越扎實(shí)，后期制作的“大樓”才能蓋得更高。特別是科幻電影中的宇航服，演員的科技感著裝，起到的絕不只是一套“戲服”的作用。①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時(shí)間一長(zhǎng)，面罩內(nèi)就會(huì)蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。②頭盔系統(tǒng)通過(guò)齒輪組的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時(shí)能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。③從寥寥幾張?jiān)O(shè)計(jì)概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實(shí)的實(shí)體宇航服，中間要過(guò)重重關(guān)卡。④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。（摘自《科幻“裝備”幕后的神仙推手》，有刪改）依據(jù)你對(duì)上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）A.①②④③

B.③①②④

C.①③②④

D.③②④①6．（6分）閱讀回答問(wèn)題。【科學(xué)?現(xiàn)實(shí)】通過(guò)科幻電影的特效制作，我們看到了幻想與現(xiàn)實(shí)的交織。如果說(shuō)這些還停留在想象的層面，那么當(dāng)科學(xué)的力量照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們就能夠見(jiàn)識(shí)到杰出的成就。閱讀下面的材料，了解我國(guó)科技創(chuàng)新引領(lǐng)下的現(xiàn)代化建設(shè)成就：材料一：2024年國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線完成情況圖表來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日）材料二：記者日前從交通運(yùn)輸部獲悉：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線方案》已編制完成，主骨架各條軸廊通道的路線走向和樞紐節(jié)點(diǎn)已明確，“6軸、7廊、8通道”由“示意圖”變成“路線圖”。下一步，交通運(yùn)輸部將加大工作力度，著力將“路線圖”變成“施工圖”。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日），有刪改）材料三：2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線方案由6條主軸、7條走廊、8條通道組成，實(shí)體線網(wǎng)里程約29萬(wàn)公里。到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到26萬(wàn)公里左右。到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到28萬(wàn)公里左右。到2035年，主骨架全面建成，網(wǎng)絡(luò)韌性顯著增強(qiáng)。到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。（摘自2022年10月《關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的意見(jiàn)》，有刪改）閱讀上面三則材料，按要求回答問(wèn)題。（1）閱讀材料一，概括主要信息。

（2）結(jié)合三則材料，綜述我國(guó)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架建設(shè)的構(gòu)想。7.（4分）閱讀回答問(wèn)題?！究茖W(xué)?探索】國(guó)家非凡的建設(shè)成就，讓我們內(nèi)心生發(fā)出愛(ài)國(guó)的豪情壯志。當(dāng)然，我們不能止步于此，青年學(xué)子也正在不斷地探索、研究：青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚(yú)活動(dòng)啟動(dòng)本報(bào)訊昨天，2024年度“天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚(yú)”科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚(yú)。隨神舟十八號(hào)飛向中國(guó)空間站的斑馬魚(yú)，正在經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的“太空水族箱”中暢游，這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的“太空水族箱”。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站“同款”斑馬魚(yú)，他們將設(shè)計(jì)開(kāi)展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)，參照太空實(shí)驗(yàn)的過(guò)程同步進(jìn)行，形成科學(xué)日志或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。（摘自《北京晚報(bào)》，有刪改）請(qǐng)根據(jù)上述文本簡(jiǎn)要梳理消息的寫(xiě)作過(guò)程。二、閱讀理解（40分）8．（12分）閱讀回答問(wèn)題。古代文學(xué)家筆下的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。如《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》中的山水，讓人流連忘返，生發(fā)出無(wú)限情思。但在紀(jì)實(shí)文本里對(duì)山水的描寫(xiě)則細(xì)致準(zhǔn)確，山勢(shì)緩急，道路走向，山石泉水都很清晰，例如明代孟霦在《賀蘭山赤木隘口記略》中的記述：蘭山，回斜四百余里。高岡聳萃，為鎮(zhèn)之壁。其蹊徑可馳入者，五余處。而赤木口尤易。入歲久，關(guān)敝，敵得輕進(jìn)。二年漸次修復(fù)惟赤木口關(guān)不能固蓋山勢(shì)至此散緩溪口可容百馬。其南低峰仄徑，通敵人者不可勝。塞麓有古墻可蹴而傾也，以其地多礫少泉，故難為工。劉公乃奏請(qǐng)重修，發(fā)金四萬(wàn)。己亥，巡撫楊公守禮至，則循麓抵口，令人遍剖崖谷，得壤土數(shù)處。且山多石，可作砌，省斧鏟。又去口三十里，有四泉。作水車(chē)百輛，運(yùn)之，令都指揮呂仲良董①其役，比他關(guān)為最固。謀及百年，成于一旦，視修葺之慎，其無(wú)望于來(lái)者乎。（有刪改）注：①董：監(jiān)管；督查。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①敵得輕進(jìn)

②塞麓有古墻可蹴而傾也

③作水車(chē)百輛

④比他關(guān)為最固

（2）翻譯下面的句子。①以其地多礫少泉，故難為工。

②且山多石，可作砌，省斧鏟。（3）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫(huà)線的句子斷句。二年漸次修復(fù)惟赤木口關(guān)不能固蓋山勢(shì)至此散緩溪口可容百馬（4）《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》中山水的作用和《賀蘭山赤木隘口記略》中山水的作用有何不同？9．（4分）閱讀回答問(wèn)題。明嘉靖十八年（1539年），寧夏巡撫楊守禮奏請(qǐng)朝廷，決心修筑赤木口關(guān)墻，重新設(shè)防。赤木口關(guān)墻動(dòng)工之際，楊守禮到現(xiàn)場(chǎng)巡視，并賦詩(shī)一首，記錄了當(dāng)時(shí)的情景，詩(shī)曰：登賀蘭山修赤木口曉登赤木口，萬(wàn)壑怒生風(fēng)。

良馬猶驚險(xiǎn)，衰身欲墮空。

籌邊不計(jì)苦，凈虜豈言功。

沙里三杯酒，出山見(jiàn)月東。楊守禮（1484—1555），字秉節(jié)，號(hào)南澗，山西人，明朝正德六年（1511）進(jìn)士，官至兵部尚書(shū)、太子少保。（1）下面對(duì)詩(shī)歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)用擬人的修辭手法，一個(gè)“怒”字賦予風(fēng)以人的情態(tài)，寫(xiě)出了狂風(fēng)在群山萬(wàn)壑中奔騰的氣勢(shì)，突出了風(fēng)的強(qiáng)勁。

B.頷聯(lián)中的“驚”“墮”二字描寫(xiě)了在赤木口良馬也受到驚嚇，詩(shī)人也好像要墜崖，側(cè)面描寫(xiě)出赤木口關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要。

C.頸聯(lián)用“不計(jì)苦”“豈言功”直接抒情，表明心意。尾聯(lián)借用酒與月，將慷慨豪邁之中的悠然灑脫之情進(jìn)行了抒發(fā)。

D.這首詩(shī)即景抒情，寫(xiě)籌建邊關(guān)，表達(dá)抗敵的情懷。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有韻味，情感悲愴，營(yíng)造出了痛苦傷悲的蒼涼之境。（2）這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。10.（10分）閱讀回答問(wèn)題。從滴水到長(zhǎng)河①因?yàn)橐獙?xiě)長(zhǎng)江，就尋了個(gè)機(jī)會(huì)跟長(zhǎng)江科考隊(duì)沿著長(zhǎng)江逆流而上，一直走到了長(zhǎng)江源。長(zhǎng)江西源在格拉丹東雪峰，海拔6400米。我爬到了5500米，在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，就是這樣幾百年、幾千年、幾萬(wàn)年，幾百萬(wàn)年默默無(wú)聞地在滴下來(lái)，滴水成流，最終積細(xì)流而成就江河。②我們讀書(shū)其實(shí)也是這樣，一本書(shū)，一字字、一行行、一點(diǎn)一點(diǎn)念，最后念出了很多書(shū)，念出了一個(gè)有知識(shí)的人，有文化的人，有情趣的人，有格調(diào)的人，有格局的人，變成一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。寫(xiě)作的感受也是如此，一字字，一句句累積出來(lái)，10年間，我就干了兩件事，寫(xiě)兩本書(shū)，一本四年，一本六年。③“從滴水到長(zhǎng)河”，既是我閱讀的一個(gè)感覺(jué)，也是寫(xiě)作的一個(gè)感覺(jué)，同時(shí)也是我對(duì)人生的一個(gè)描述。我們每個(gè)人一步一步往前走，從小走到我們今天這個(gè)樣子，繼續(xù)走，走完一生，就像從滴水到浩蕩的長(zhǎng)河。④閱讀就像從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，然后積累到最后變成一條長(zhǎng)河。我們可能會(huì)覺(jué)得是不是這條長(zhǎng)河都是在這個(gè)過(guò)程中積累的，每一滴水都是我們讀的書(shū)，其實(shí)也不是這樣。讀過(guò)的很多書(shū)，寫(xiě)什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺(jué)得這是最有意義的閱讀。這種模糊的印象其實(shí)突破了實(shí)實(shí)在在的、具體的那種條分縷析，它已經(jīng)慢慢地內(nèi)在于我們的感覺(jué)，成為我們精神世界的一部分。⑤書(shū)讀好了，就跟河流在流動(dòng)過(guò)程中，不斷地把其他一些溪流收納進(jìn)來(lái)，所以你會(huì)看到長(zhǎng)江有很多條支流，這些支流并不是都從三江源來(lái)的，它可能從其他地方來(lái)的。因?yàn)樗顝?qiáng)大，所以不斷地把周?chē)南骷{入進(jìn)來(lái)。閱讀也是這樣，有些書(shū)我們讀了產(chǎn)生了巨大作用，有些書(shū)沒(méi)讀，但其實(shí)我們也能從中得到一些營(yíng)養(yǎng)。⑥所謂海納百川，所謂萬(wàn)水歸流，閱讀，能夠滋養(yǎng)我們的人生，是能夠把我們變成另外一個(gè)人的最簡(jiǎn)潔、也是最有效的方式。閱讀，其實(shí)最后我們要實(shí)現(xiàn)的目的不僅僅是知識(shí)，還有內(nèi)在精神視野的開(kāi)闊，讓我們變成一個(gè)有彈性的人、一個(gè)善良的人、一個(gè)美好的人，一個(gè)有格局、有格調(diào)、有情趣的能與人為善的人。⑦如果說(shuō)閱讀真的有什么方法的話，那就只有一種方法：就是讀得越多越好。當(dāng)然這個(gè)讀最后還是要轉(zhuǎn)化為人生的，轉(zhuǎn)化為生命的，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在精神的一部分。所以我一直說(shuō)，閱讀是一個(gè)系統(tǒng)工程，就像水滴與河流的關(guān)系是一樣的。（作者：徐則臣/選自《中華讀書(shū)報(bào)》，有刪改）（1）下面對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.作者認(rèn)為閱讀的過(guò)程就像是從滴水到長(zhǎng)河，緩慢匯聚。我們要慢慢地積累，才能將讀書(shū)所獲得的知識(shí)內(nèi)化成為精神世界的一部分。

B.讀書(shū)可以豐富我們的精神世界，讓我們精神視野開(kāi)闊；讀書(shū)可以讓我們變成一個(gè)優(yōu)秀且美好的人，成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。

C.本文告訴我們書(shū)讀得越多越好，閱讀就是要牢牢地記住讀到的知識(shí)，這些知識(shí)是最簡(jiǎn)潔、最有效的把我們變成另外一個(gè)人的方式。

D.本文主要運(yùn)用了比喻論證的手法，闡釋讀書(shū)的意義，并指出讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。文章的邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。（2）簡(jiǎn)要分析題目“從滴水到長(zhǎng)河”蘊(yùn)含的意義。（3）結(jié)合自身閱讀經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)第④段“讀過(guò)的很多書(shū)，寫(xiě)什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺(jué)得這是最有意義的閱讀”的理解。（4）作者說(shuō)：“如果說(shuō)閱讀真的有什么方法的話，那就只有一種方法：就是讀得越多越好。”對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)你怎么看？寫(xiě)一段議論性的文字，表明自己的看法。11．（14分）閱讀回答問(wèn)題。五月菜油香①有朋友問(wèn)我一道小學(xué)語(yǔ)文試題，題干是楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》中的兩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”詩(shī)中的“菜花”指什么，我脫口而出：當(dāng)然是油菜花，因?yàn)樗屈S色的，且連片開(kāi)花，黃蝶藏入其中，自然難覓蹤跡。朋友再發(fā)問(wèn)：“為什么不是迎春花？它也是黃色的，同樣連片開(kāi)花?！蔽艺f(shuō)時(shí)間不對(duì)，“樹(shù)頭新綠未成陰”應(yīng)該是仲春天氣，迎春花在早春開(kāi)放，春寒料峭，不可能有蝴蝶。②孩子們不知道菜花是油菜花，其實(shí)大多是因缺乏常識(shí)，比如各種花開(kāi)放的時(shí)間以及蝴蝶的習(xí)性等，與他們觀察自然不夠認(rèn)真細(xì)致有關(guān)系。老師、家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)他們觀察自然、探究自然的興趣與習(xí)慣。③我在亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)長(zhǎng)大，油菜是家鄉(xiāng)最主要的農(nóng)作物。每年3月下旬至4月上旬，是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭，麻雀翻飛，布谷與斑鳩和鳴，蝴蝶翩躚起舞，蜜蜂嗡嗡地在油菜花叢中歌唱。④我小時(shí)候并不喜歡油菜花的味道，感覺(jué)它有些上頭，久聞會(huì)使人發(fā)暈，長(zhǎng)大后才逐漸適應(yīng)。平心而論，油菜花最吸引人的其實(shí)不是香氣，而是它炫目的顏色，以及連接成片、攝人心魂的氣勢(shì)。菜籽油確實(shí)香氣馥郁，能傳到很遠(yuǎn)的地方。⑤我們老家有一座著名的老油坊——王家油坊，規(guī)模很大，采用古法木榨傳統(tǒng)工藝，周?chē)男￡?duì)都去那里榨油。遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽(tīng)到不時(shí)傳來(lái)沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開(kāi)開(kāi)眼界。⑥父親是生產(chǎn)隊(duì)最好的榨油工，他曾帶我去過(guò)老油坊，可惜當(dāng)時(shí)我太小，只記得榨油設(shè)備都是木質(zhì)的，規(guī)制龐大，需要很多人才能操作，其他記憶很模糊。寫(xiě)這篇文章前我采訪了父親，詳細(xì)詢問(wèn)了古法榨油的工藝流程。⑦榨油工作非常辛苦，伙食自然比其他社員好，可以吃到油餅、麻花等，這些都是平時(shí)難得一見(jiàn)的奢侈品。當(dāng)父親帶著一身油香回家時(shí)，母親、弟弟和我也能跟著打一次牙祭。⑧上世紀(jì)80年代，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，古法榨油逐漸消失，機(jī)器榨油開(kāi)始興起，農(nóng)民再也不用耗費(fèi)繁重的體力，工藝流程大大精簡(jiǎn)，出油率也更高。但人們總覺(jué)得不如古法榨出來(lái)的油香，口感上也差一些。可能有心理因素的作用，因?yàn)槿藗兏鼉A向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果。⑨我們家很快購(gòu)買(mǎi)了全套糧食加工設(shè)備，后來(lái)又添置了抽水機(jī)與榨油機(jī)。父親輕車(chē)熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候與最關(guān)鍵的榨油環(huán)節(jié)還需要他來(lái)把控。當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹叭f(wàn)元戶”之一，“雙文明戶”的牌子也是最先掛上的。在轟鳴的柴油機(jī)聲中，在稻米香、面粉香與菜油香的交織中，我完成了小學(xué)、中學(xué)學(xué)業(yè)，順利考入大學(xué)，弟弟也在高中畢業(yè)后參軍入伍。⑩記得每年收完菜籽，晾曬好后，我家總要榨一次油，母親便會(huì)做麻花、油糕，那醇香至今還縈繞在心頭。（作者：雨茂/選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改）（1）有人說(shuō)文章開(kāi)頭兩段與后文關(guān)系不大，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）請(qǐng)從詞語(yǔ)和句子兩個(gè)角度，為下面的文字做批注。原文批注遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽(tīng)到不時(shí)傳來(lái)沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開(kāi)開(kāi)眼界。①詞語(yǔ)：

②句子：

（3）談?wù)勀銓?duì)第⑧段“人們更傾向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果”這句話的理解。（4）文章第⑨段提到“當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹f(wàn)元戶’之一，‘雙文明戶’的牌子也是最先掛上的”。作者寫(xiě)這部分內(nèi)容的用意是什么？（5）文中描寫(xiě)父親的筆墨不多，但父親的形象清晰可見(jiàn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析父親的形象。（6）文章結(jié)尾說(shuō)“那醇香至今還縈繞在心頭”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“醇香”的含義。三、寫(xiě)作（45分）12．（45分）閱讀下面的文字，按要求作文。與祖國(guó)美好的山川相遇，自然風(fēng)光，人文勝跡，能讓我們凈化心靈、陶冶情操，豐富見(jiàn)聞、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界；與偉大的心靈交流，他們的高尚品格與精神，能指引我們找到正確的人生方向；與平凡的人們生活，他們閃現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，能引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。請(qǐng)閱讀以上文字，從中提煉一個(gè)主題，也可從中任選一個(gè)角度，講講你的故事，或說(shuō)說(shuō)你的感受，也可談?wù)勀愕睦斫?。要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關(guān)的信息）參考答案1.（1）①采菊東籬下

悠然見(jiàn)南山

②潮平兩岸闊

風(fēng)正一帆懸

③會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（2）⑤水擊三千里

摶扶搖而上者九萬(wàn)里2.（1）孫悟空蹬倒八卦爐，落了幾塊磚，內(nèi)有余火，化為火焰山，在后文成為取經(jīng)路上的障礙，火由悟空起，須由悟空滅。這樣的寫(xiě)法使文章有呼應(yīng)，情節(jié)有起伏，故事有勾連，讓讀者了解前因后果，使故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（2）斷絕火根，體現(xiàn)了孫悟空對(duì)百姓生靈的慈悲之心，體現(xiàn)了他的善惡之分。這也正是取經(jīng)的意義所在。也暗含著他對(duì)過(guò)去無(wú)心過(guò)失的一種彌補(bǔ)，與結(jié)尾能修成正果遙相呼應(yīng)。3.（1）②鍥而不舍

③奔流不息

（2）A4.自如

理由：“自如”，既寫(xiě)出了作者神態(tài)鎮(zhèn)定自然，不受拘束（或者灑脫無(wú)拘，曠蕩自適等）的心態(tài)，也符合對(duì)聯(lián)仄起平收（平仄相合）的原則。5.B6.（1）國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。（2）依據(jù)《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》，每5年一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，到2035年建成“6軸、7廊、8通道”主骨架，實(shí)現(xiàn)多種交通網(wǎng)覆蓋全國(guó)。到本世紀(jì)中葉（預(yù)計(jì)用約25年的時(shí)間），全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)。7.示例：①確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。②合理安排正文的結(jié)構(gòu)，一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分。③寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。④要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂，可適當(dāng)講究生動(dòng)性。8.（1）①能夠，得以。②傾倒，倒下。③制造，制作。④堅(jiān)固，牢固。

（2）①因?yàn)槟抢铮ǔ嗄究陉P(guān)）多礫石，少泉水，所以很難修建工事。

②而且山里面有很多石頭，可以作為砌墻的材料，省去了用斧鏟加工。

（3）二年/漸次修復(fù)/惟赤木口關(guān)不能固/蓋山勢(shì)至此散緩/溪口可容百馬

（4）《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》中的山水描寫(xiě)優(yōu)美，山水景色怡人，能夠陶冶情操，凈化心靈，獲得美的享受?！顿R蘭山赤木隘口記略》中的山水用來(lái)記實(shí)，作者關(guān)注的是山水的軍事價(jià)值，關(guān)注其是否堅(jiān)固，是否容易建筑工事，山水是國(guó)土，需要守護(hù)。9.（1）D

（2）示例一：這首詩(shī)塑造了一個(gè)心系國(guó)家的巡撫形象。他重修關(guān)口之志堅(jiān)定，早出晚歸，身涉險(xiǎn)境，盡職盡責(zé)，為國(guó)操勞；詩(shī)人有豪情壯志，不計(jì)辛苦，不慕名利，令人感佩。

示例二：詩(shī)人楊守禮想要修建固若金湯的赤木口關(guān)，讓外敵無(wú)法入侵國(guó)土。他是一個(gè)盡職盡責(zé)，不怕艱難，一心為國(guó)，不求回報(bào)的巡撫。10.（1）C

（2）①“從滴水到長(zhǎng)河”寫(xiě)長(zhǎng)江從滴水到波瀾壯闊的變化，表明量的積累引發(fā)質(zhì)的變化。②以比喻的方法喻理，告訴我們閱讀不能急于求成，重在積累的道理。③“從滴水到長(zhǎng)河”的變化是一個(gè)將所讀的書(shū)內(nèi)化為精神世界的過(guò)程，是一個(gè)系統(tǒng)工程。④“從滴水到長(zhǎng)河”貫穿全文，比喻閱讀、寫(xiě)作和人生的成長(zhǎng)過(guò)程，這些都需要慢慢積累，緩慢匯聚，才能逐步豐盈起來(lái)。（3）示例：（嚴(yán)謹(jǐn)