一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 溫暖你我他 第十二課 他們需要關(guān)愛(ài)教案 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十二課他們需要關(guān)愛(ài)教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十二課他們需要關(guān)愛(ài)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治素養(yǎng)、情感與態(tài)度、實(shí)踐與探究能力。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并尊重弱勢(shì)群體的權(quán)益，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

2.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注弱勢(shì)群體，培養(yǎng)同情心與關(guān)愛(ài)他人的情感，提高與人相處的人際溝通能力。

3.實(shí)踐與探究能力：通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力和批判性思維能力。學(xué)情分析我校一年級(jí)1班共有40名學(xué)生，他們天真爛漫，好奇心強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的求知欲望。在學(xué)習(xí)道德與法治課程的過(guò)程中，他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)，對(duì)關(guān)愛(ài)他人的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們對(duì)弱勢(shì)群體的了解還不夠深入，對(duì)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的方法和技巧還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.能力方面：學(xué)生的思維活躍，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在小組討論和案例分析過(guò)程中，他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能與組員進(jìn)行良好的互動(dòng)。然而，部分學(xué)生的批判性思維能力有待提高，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。但在面對(duì)弱勢(shì)群體時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因而產(chǎn)生歧視、疏遠(yuǎn)等不良行為。因此，教學(xué)中需要著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)和人際溝通能力。

4.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。針對(duì)這一情況，老師在教學(xué)中需要采取有效措施，提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、打印機(jī)、教案、課件、教材、學(xué)生活動(dòng)材料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線教育工具、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、相關(guān)新聞報(bào)道、案例分析等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)提問(wèn)法、角色扮演法、情景模擬法等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《他們需要關(guān)愛(ài)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要幫助的人？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何關(guān)愛(ài)他人的奧秘。

2.新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)愛(ài)的基本概念。關(guān)愛(ài)是給予他人關(guān)心、支持和幫助的行為。它是我們作為社會(huì)成員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了關(guān)愛(ài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)的重要性和如何關(guān)愛(ài)他人這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與關(guān)愛(ài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示關(guān)愛(ài)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“關(guān)愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛(ài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)關(guān)愛(ài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《弱勢(shì)群體的權(quán)益保護(hù)》：介紹弱勢(shì)群體的權(quán)益保護(hù)法律體系，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-案例集《關(guān)愛(ài)他人，溫暖社會(huì)》：收錄了一系列關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)案例，讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)他人的溫暖和力量。

-論文《社會(huì)融合與弱勢(shì)群體的發(fā)展》：探討社會(huì)融合對(duì)弱勢(shì)群體發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)融合的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的弱勢(shì)群體，了解他們的生活現(xiàn)狀和需求，學(xué)生可以選取一個(gè)弱勢(shì)群體進(jìn)行深入了解，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己所在社區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《溫暖的力量》：一本關(guān)于關(guān)愛(ài)他人故事的書(shū)，通過(guò)閱讀讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)他人的溫暖和力量。

-視頻資源：《弱勢(shì)群體的聲音》：一部關(guān)于弱勢(shì)群體生活現(xiàn)狀的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解弱勢(shì)群體的生活和需求。

-文章《如何關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體》：提供一些關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地關(guān)愛(ài)他人。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀教師推薦的閱讀材料，觀看視頻資源，了解弱勢(shì)群體的生活現(xiàn)狀和需求。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何在日常生活中關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生可以嘗試參加志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和探索。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺(jué)得在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的實(shí)際操作還缺乏一些具體的指導(dǎo)。在未來(lái)的教學(xué)中，我可以準(zhǔn)備一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演等方式，更直觀地感受到關(guān)愛(ài)他人的具體做法。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會(huì)影響他們的學(xué)