一年級道德與法治下冊 第四單元 溫暖你我他 第十二課 他們需要關(guān)愛教案 蘇教版

一年級道德與法治下冊第四單元溫暖你我他第十二課他們需要關(guān)愛教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第四單元溫暖你我他第十二課他們需要關(guān)愛

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治素養(yǎng)、情感與態(tài)度、實踐與探究能力。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并尊重弱勢群體的權(quán)益，增強關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

2.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)注弱勢群體，培養(yǎng)同情心與關(guān)愛他人的情感，提高與人相處的人際溝通能力。

3.實踐與探究能力：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、問題解決能力和批判性思維能力。學(xué)情分析我校一年級1班共有40名學(xué)生，他們天真爛漫，好奇心強，具有強烈的求知欲望。在學(xué)習(xí)道德與法治課程的過程中，他們的知識、能力和素質(zhì)表現(xiàn)出以下特點：

1.知識方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于關(guān)愛他人的知識，對關(guān)愛他人的重要性有一定的認識。然而，他們對弱勢群體的了解還不夠深入，對關(guān)愛弱勢群體的方法和技巧還需進一步學(xué)習(xí)。

2.能力方面：學(xué)生的思維活躍，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在小組討論和案例分析過程中，他們能夠表達自己的觀點，并能與組員進行良好的互動。然而，部分學(xué)生的批判性思維能力有待提高，需要老師在教學(xué)中進行有針對性的引導(dǎo)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，懂得尊重他人、關(guān)愛他人。但在面對弱勢群體時，部分學(xué)生可能因為各種原因而產(chǎn)生歧視、疏遠等不良行為。因此，教學(xué)中需要著重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民素養(yǎng)和人際溝通能力。

4.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動。但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。針對這一情況，老師在教學(xué)中需要采取有效措施，提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、打印機、教案、課件、教材、學(xué)生活動材料等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育工具、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、相關(guān)新聞報道、案例分析等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動提問法、角色扮演法、情景模擬法等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《他們需要關(guān)愛》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要幫助的人？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何關(guān)愛他人的奧秘。

2.新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)愛的基本概念。關(guān)愛是給予他人關(guān)心、支持和幫助的行為。它是我們作為社會成員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了關(guān)愛在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)關(guān)愛的重要性和如何關(guān)愛他人這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與關(guān)愛相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示關(guān)愛的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“關(guān)愛在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對關(guān)愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《弱勢群體的權(quán)益保護》：介紹弱勢群體的權(quán)益保護法律體系，讓學(xué)生了解國家對弱勢群體的關(guān)愛和保護。

-案例集《關(guān)愛他人，溫暖社會》：收錄了一系列關(guān)愛他人的真實案例，讓學(xué)生感受關(guān)愛他人的溫暖和力量。

-論文《社會融合與弱勢群體的發(fā)展》：探討社會融合對弱勢群體發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會融合的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的弱勢群體，了解他們的生活現(xiàn)狀和需求，學(xué)生可以選取一個弱勢群體進行深入了解，并撰寫一份調(diào)查報告。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，為自己所在社區(qū)設(shè)計一個關(guān)愛弱勢群體的活動方案，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，親身體驗關(guān)愛他人的過程，將所學(xué)知識付諸實踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《溫暖的力量》：一本關(guān)于關(guān)愛他人故事的書，通過閱讀讓學(xué)生感受關(guān)愛他人的溫暖和力量。

-視頻資源：《弱勢群體的聲音》：一部關(guān)于弱勢群體生活現(xiàn)狀的紀錄片，讓學(xué)生更直觀地了解弱勢群體的生活和需求。

-文章《如何關(guān)愛弱勢群體》：提供一些關(guān)愛弱勢群體的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地關(guān)愛他人。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀教師推薦的閱讀材料，觀看視頻資源，了解弱勢群體的生活現(xiàn)狀和需求。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，思考如何在日常生活中關(guān)愛弱勢群體，提出自己的觀點和想法。

-學(xué)生可以嘗試參加志愿者活動或社區(qū)服務(wù)，將所學(xué)知識付諸實踐，體驗關(guān)愛他人的過程。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵學(xué)生深入思考和探索。教學(xué)反思與改進首先，我覺得在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于關(guān)愛弱勢群體的實際操作還缺乏一些具體的指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我可以準備一些實際的案例，讓學(xué)生們通過角色扮演等方式，更直觀地感受到關(guān)愛他人的具體做法。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會影響他們的學(xué)