Unit4Canyouswim？單元（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語二年級上冊

Unit4Canyouswim?單元整體教學(xué)設(shè)計單元課題二年級上冊Unit4教材頁碼P1619單元主題意義本模塊的教學(xué)主題是:Myfamily,myfriendsandme分為三個單元Canyouswim?/That’smyfamily./Myhairisshort.本模塊是基于第一冊和第二冊中的Module2語言知識點的進(jìn)一步升級。本單元為Canyouswim?本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)用Canyou….?Yes,Ican./No,Ican’t.對個人能力進(jìn)行問答。通過學(xué)習(xí)，感知理解字母G和字母H的發(fā)音。教學(xué)內(nèi)容分析1.來源&內(nèi)容：本單元來自牛津英語(深圳版)2AModule2的模塊中的第四個單元，整個模塊有三個單元:Canyouswim?/That’smyfamily./Myhairisshort.本單元的話題是第一個話題Canyouswim?引導(dǎo)學(xué)生嘗試用Canyou….?Yes,Ican./No,Ican’t.對個人能力進(jìn)行問答?；趯滩牡睦斫夂蛯W(xué)生的學(xué)情分析，從單元整體教學(xué)思想的角度，從語義理解、語用功能的實現(xiàn)以及情感的推進(jìn)來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和過程。2.知識關(guān)聯(lián)：功能：詢問、介紹、表達(dá)。話題：對個人能力進(jìn)行問答。語言知識：1AUnit4IcansingWhat

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I

can…1AUnit5MyfamilyWhoishe/she?

He/Sheismy…1AUnit6MyfriendsHeis...Sheis...3.單元探究設(shè)計：第4單元整體教學(xué)設(shè)計第4單元整體教學(xué)設(shè)計主題主題語境Period1Doasurvey(1)Period2Period1Doasurvey(1)Period2Doasurvey(2)Period3Supercat能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。EnjoyastoryLettersDoasurveyLet’stalkLet’slearnEnjoyastoryLettersDoasurveyLet’stalkLet’slearn授課內(nèi)容能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。本課時以Kitty采訪本課時以Kitty采訪Danny為情景，主要學(xué)習(xí)用Canyou….?Yes,Ican./No,Ican’t.對個人能力進(jìn)行問答。本課時以Kitty對其他同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行采訪為情景，主要學(xué)習(xí)運用“Whatcanyoudo?Ican….”詢問并回答別人會做的事情。本課時以學(xué)習(xí)Supercat的故事為情景，主要鞏固復(fù)習(xí)用Canyou….?Yes,Ican./No,Ican’t.對個人能力進(jìn)行問答；鞏固復(fù)習(xí)運用“Whatcanyoudo?Ican….”詢問并回答別人會做的事情；并感知字母Gg、Hh在單詞中的發(fā)音通過形式多樣練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景學(xué)情分析1.年齡特征：本單元的教授對象為二年級的學(xué)生。二年級學(xué)生的年齡還比較小，集中注意力的時間不長，繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此教學(xué)的設(shè)計，要做到課堂的設(shè)計豐富有趣并且有效，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。2.知識儲備：本單元為處于二年級上冊Module2Myfamily,myfriendsandme的內(nèi)容。這一模塊的話題均與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。而且本單元的話題，與一年級上冊第二模塊Unit4Icansing,Unit5Myfamily以及第三模塊的Unit6Myfriends都有著非常緊密的聯(lián)系。3.能力水平：二年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣及積極參與英語課堂活動的意識，并且初步具備小組合作的意識。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知時，能夠在教師的引導(dǎo)下，積極思考并主動表達(dá)。在小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行語言實踐活動。單元目標(biāo)在本單元教學(xué)結(jié)束之際，學(xué)生能：1.能聽、說、讀、寫核心詞匯swim,run,write,fly,rideabicycle,can’t,giraffe.2.能聽、說、讀、寫本單元的核心句型Canyou…?Yes./No.Whatcanyoudo?Ican….3.學(xué)會運用句