幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)活動(dòng)-超級(jí)擂臺(tái)賽

幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)活動(dòng)——超級(jí)擂臺(tái)賽設(shè)計(jì)思路《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行超級(jí)擂臺(tái)賽招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。通過學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想?？菰铩⒊橄蟮臄?shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦?dòng)活潑，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品的一個(gè)很好的嘗試。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我們以繪本內(nèi)容為素材，進(jìn)行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整為四項(xiàng)，增加了跑步比賽。同時(shí)又對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改是我們?cè)谑褂美L本進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)意?；顒?dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程?；顒?dòng)目標(biāo)1．嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。2．體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。活動(dòng)過程一、欣賞故事引出話題1．我們一起來聽一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))。(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢(2)提問：山羊公公和小羊們?cè)谏掷镔N出了廣告，上面說了些什么為什么要招聘守衛(wèi)2．引出超級(jí)擂臺(tái)賽。(1)提問：這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢山羊公公用的是什么辦法超級(jí)擂臺(tái)賽是什么意思(2)小結(jié)：超級(jí)擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們進(jìn)行PK，誰(shuí)獲勝，誰(shuí)就能成為守衛(wèi)。二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果(多媒體演示擂臺(tái)賽四場(chǎng)比賽的內(nèi)容及記錄表。)1．了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)?？纯凑f說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢每場(chǎng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。3．幼兒交流和驗(yàn)證。★接飛盤比賽mdash;mdash;觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對(duì))★身高比賽mdash;mdash;說說這場(chǎng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么100厘米在哪里幾個(gè)動(dòng)物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對(duì))★舉重比賽mdash;mdash;說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對(duì))★跑步比賽mdash;mdash;獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么怎樣才能知道動(dòng)物們的比賽成績(jī)呢(多媒體提示需在12點(diǎn)1O分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)三、合計(jì)比賽結(jié)果1．單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰(shuí)是最后的獲勝者提問：用什么辦法可以知道誰(shuí)是最后的獲勝者2．幼兒思考。3．出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果(三個(gè)動(dòng)物獲勝)。4．小結(jié)：把四場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾。)1．說說怎樣選出最后的獲勝者2．看看山羊公公的辦法(請(qǐng)三個(gè)獲勝者分別和羊群一起上山)。提問：你們知道誰(shuí)能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎為什么3．小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。點(diǎn)評(píng)利用繪本內(nèi)容中所含的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)問題，作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的素材，進(jìn)行以數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯木C合教育，這是第一線教師在二期課改中進(jìn)行數(shù)學(xué)教育改革、實(shí)踐探索和研討的一個(gè)新鮮的熱點(diǎn)問題。不少教師熱衷于選擇含有數(shù)學(xué)元素的繪本，鉆研作品，挖掘數(shù)學(xué)的教育功能。本次活動(dòng)按幼兒已有經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展水平，在保持原作意圖的前提下，進(jìn)行篩選和修改，編制成活動(dòng)設(shè)計(jì)，收到了較為理想的教育效果。實(shí)施中有這樣幾個(gè)方面的好處：一、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的生活化繪本有幼兒喜愛的、形象的畫面內(nèi)容，所以易被幼兒所接受和理解。繪本中的數(shù)學(xué)元素伴隨著畫面形象地展示在幼兒面前，或隱含在故事之中，這些內(nèi)容一般貼近幼兒生活，有的正是幼兒需要解決的生活問題，幼兒能在聽故事的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由此，采用繪本做素材進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，較易體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的生活化。二、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的情境化在主題活動(dòng)中有時(shí)教師要冥思苦想地設(shè)計(jì)情境化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往還效果一般?，F(xiàn)在，利用繪本進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，因其有故事開頭、結(jié)尾，還包含豐富的故事情節(jié)，因此為數(shù)學(xué)教育的情境化設(shè)計(jì)提供了捷徑。三、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的綜合性在利用繪本進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，教師在保持原作意圖的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容情節(jié)作適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整，能更加明晰數(shù)學(xué)的作用，讓幼兒有更直觀清晰的體會(huì)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中幼兒既聽懂了故事、理解了故事的內(nèi)涵，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)言和數(shù)學(xué)，幾方面相得益彰。附故事內(nèi)容：為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼。可是，來應(yīng)聘的動(dòng)物太多了，怎么辦呢山羊公公出了一個(gè)又一個(gè)的題目，讓動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)超級(jí)擂臺(tái)賽。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰(shuí)好呢于是，他請(qǐng)狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其機(jī)智勇敢、認(rèn)