2023三年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 習(xí)作：國(guó)寶大熊貓配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元習(xí)作：國(guó)寶大熊貓配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元習(xí)作課——“國(guó)寶大熊貓”。教材內(nèi)容主要圍繞大熊貓的生活習(xí)性、生活環(huán)境以及保護(hù)大熊貓的重要性等方面展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握大熊貓的基本知識(shí)，提高對(duì)國(guó)寶大熊貓的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)具體內(nèi)容包括：

1.了解大熊貓的生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、活動(dòng)規(guī)律等。

2.學(xué)習(xí)大熊貓的生活環(huán)境，了解它們生活在高山密林中的特點(diǎn)。

3.認(rèn)識(shí)大熊貓的國(guó)家地位，了解為什么大熊貓被視為國(guó)寶。

4.學(xué)會(huì)保護(hù)大熊貓的方法，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

本節(jié)課通過講解、討論、觀看視頻等多種形式，使學(xué)生深入了解大熊貓，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的美好情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)寶大熊貓的關(guān)愛之情，提高他們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過觀察大熊貓的圖片和生活環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，了解大熊貓的特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力：引導(dǎo)學(xué)生思考大熊貓為何被視為國(guó)寶，討論保護(hù)大熊貓的方法，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力：鼓勵(lì)學(xué)生用文字描述大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛大熊貓、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）大熊貓的生活習(xí)性：了解大熊貓的飲食、睡眠、活動(dòng)等日常生活習(xí)性，掌握它們的生活規(guī)律。

（2）大熊貓的生活環(huán)境：認(rèn)識(shí)大熊貓所生活的自然環(huán)境，了解它們棲息地的特點(diǎn)。

（3）大熊貓的國(guó)家地位：明確大熊貓為何被視為國(guó)寶，了解其在生物多樣性保護(hù)中的重要地位。

（4）保護(hù)大熊貓的方法：學(xué)習(xí)如何保護(hù)大熊貓，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

（5）寫作技巧：學(xué)會(huì)用生動(dòng)、形象的語言描述大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）大熊貓的生活習(xí)性：理解大熊貓獨(dú)特的飲食習(xí)性（如只吃竹子）、活動(dòng)規(guī)律等，需要教師通過圖片、視頻等直觀展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。

（2）大熊貓的生活環(huán)境：認(rèn)識(shí)大熊貓所生活的海拔高度、氣候條件等復(fù)雜環(huán)境，需要教師通過地圖、圖片等資料進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解。

（3）大熊貓的國(guó)家地位：理解大熊貓作為國(guó)寶的重要性，以及其在世界生物多樣性保護(hù)中的地位，需要教師通過具體案例、數(shù)據(jù)等進(jìn)行闡述。

（4）保護(hù)大熊貓的方法：學(xué)習(xí)如何保護(hù)大熊貓，包括保護(hù)棲息地、減少人類活動(dòng)干擾等，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如設(shè)計(jì)保護(hù)計(jì)劃等。

（5）寫作技巧：運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言描述大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生寫作能力要求較高，需要教師通過示范、點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版三年級(jí)語文下冊(cè)》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的《國(guó)寶大熊貓》習(xí)作指導(dǎo)資料。

2.輔助材料：

a.大熊貓圖片：收集各種大熊貓的生活照片，包括進(jìn)食、休息、活動(dòng)等場(chǎng)景，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論。

b.大熊貓棲息地地圖：準(zhǔn)備大熊貓分布區(qū)域的地圖，幫助學(xué)生了解它們的生活環(huán)境。

c.大熊貓保護(hù)視頻資料：尋找有關(guān)大熊貓保護(hù)的紀(jì)錄片或宣傳短片，用于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)保護(hù)的重要性。

d.大熊貓科普文章：選取幾篇關(guān)于大熊貓的科普文章，供學(xué)生在課堂上閱讀，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.竹子：準(zhǔn)備一些真實(shí)的竹子，讓學(xué)生親自觸摸和觀察，了解大熊貓的食物。

b.模擬棲息地：制作或購(gòu)買大熊貓棲息地的模擬環(huán)境，如竹林、洞穴等，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和探索。

c.保護(hù)計(jì)劃設(shè)計(jì)工具：準(zhǔn)備相關(guān)材料，如紙張、彩筆等，供學(xué)生設(shè)計(jì)大熊貓保護(hù)計(jì)劃。

4.教室布置：

a.分組討論區(qū)：將教室內(nèi)的桌椅擺放成小組討論的形式，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：布置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。

c.展示區(qū)：設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示自己的寫作成果和保護(hù)計(jì)劃。

d.白板或黑板：準(zhǔn)備白板或黑板，用于教師講解和學(xué)生展示。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大熊貓是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大熊貓的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大熊貓基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大熊貓的基本概念、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

過程：

講解大熊貓的定義，包括其主要生活習(xí)性和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹大熊貓的生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、活動(dòng)規(guī)律等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解大熊貓的實(shí)際應(yīng)用或保護(hù)現(xiàn)狀。

3.大熊貓案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大熊貓的特性和保護(hù)重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的大熊貓案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大熊貓的多樣性或保護(hù)現(xiàn)狀。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大熊貓保護(hù)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大熊貓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大熊貓的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大熊貓的基本概念、生活習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大熊貓?jiān)谏鷳B(tài)保護(hù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大熊貓保護(hù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大熊貓的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《大熊貓的故事》：一本關(guān)于大熊貓的科普讀物，講述了大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。

-《大熊貓保護(hù)指南》：一份專業(yè)的大熊貓保護(hù)指南，介紹了大熊貓的保護(hù)措施、棲息地保護(hù)等知識(shí)。

-《大熊貓的家園》：一本介紹大熊貓棲息地生態(tài)環(huán)境的書籍，讓學(xué)生了解大熊貓的生活環(huán)境。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于大熊貓的資料，如大熊貓保護(hù)項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)、大熊貓的研究論文等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加大熊貓保護(hù)的公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐款支持大熊貓保護(hù)項(xiàng)目等。

-組織學(xué)生參觀大熊貓保護(hù)中心或動(dòng)物園，近距離觀察大熊貓，了解保護(hù)工作實(shí)際情況。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-大熊貓的基因組研究：了解大熊貓的遺傳特征，探討大熊貓的進(jìn)化歷程。

-大熊貓的保護(hù)技術(shù)：學(xué)習(xí)大熊貓保護(hù)中的先進(jìn)技術(shù)，如衛(wèi)星定位、生態(tài)監(jiān)測(cè)等。

-大熊貓的國(guó)際合作：了解大熊貓保護(hù)的國(guó)際合作項(xiàng)目，探討跨國(guó)保護(hù)大熊貓的意義。

4.實(shí)踐任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大熊貓保護(hù)的宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座等，提高同學(xué)們的保護(hù)意識(shí)。

-撰寫一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的文章，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站或報(bào)紙上，分享保護(hù)大熊貓的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-制作一個(gè)關(guān)于大熊貓的紀(jì)錄片或微電影，通過影像作品展示大熊貓的魅力和保護(hù)的重要性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這次課后，我主要有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生的興趣非常重要。我嘗試通過提問和展示圖片來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是顯得有些漫不經(jīng)心。下次我打算嘗試更多的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生自己分享他們知道的大熊貓知識(shí)，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生參與到課堂中來。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀這部分內(nèi)容比較感興趣。下次我可以更多地引入一些實(shí)際案例，讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的具體情況，這樣應(yīng)該能更好地幫助學(xué)生理解大熊貓的重要性。

然后，在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，原以為這樣能激發(fā)學(xué)生的合作精神，但結(jié)果卻有些出乎意料，有的小組討論得非常熱烈，有的小組卻顯得有些冷清。我想，下次我應(yīng)該更加注意引導(dǎo)每個(gè)小組都能積極參與，比如可以設(shè)置一些討論題目，讓學(xué)生有明確的討論方向。

此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊。有的學(xué)生表達(dá)得很清楚，有的學(xué)生卻顯得有些緊張。我想，我應(yīng)該在課后更多地給予學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，比如可以設(shè)置一些小型的演講或?qū)懽魅蝿?wù)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來鍛煉自己的表達(dá)能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋。我原以為我講得已經(jīng)很清楚了，但學(xué)生的反饋卻告訴我，他們還需要更多的引導(dǎo)。下次我打算在課后設(shè)置一些問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提出他們的疑問，這樣我能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、板書設(shè)計(jì)1.大熊貓的基本概念

①大熊貓的名稱

②大熊貓的分類

③大熊貓的特征

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