陜西省寶雞鳳翔縣聯(lián)考2025年初三練習(xí)題二（全國(guó)卷II）化學(xué)試題含解析

陜西省寶雞鳳翔縣聯(lián)考2025年初三練習(xí)題二（全國(guó)卷II）化學(xué)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．化學(xué)源自生活，又服務(wù)于生活，化學(xué)知識(shí)可以用于解決許多生活問(wèn)題。下列做法中不符合化學(xué)原理的是A．用食醋除去熱水瓶的薄層水垢B．用米湯檢驗(yàn)食用碘鹽中的碘酸鉀C．人體被蜂、蟻等叮咬而射入蟻酸后，可用肥皂水消除相關(guān)癥狀D．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物2．能用圖所示的裝置制取氣體，且能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的一組藥品是A．二氧化錳和雙氧水 B．塊狀大理石和稀鹽酸C．碳酸鈣粉末和稀鹽酸 D．二氧化錳和氯酸鉀3．下列可用于驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是。A．Fe、Cu、H2SO4溶液B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液4．我國(guó)科學(xué)家研究出碳化組（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．反應(yīng)微觀模型中，有5種元素，有2種單質(zhì)分子B．反應(yīng)前后元素種類、原子數(shù)目不變C．金原子對(duì)CO起吸附催化作用D．水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為5．保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是A．氫原子 B．氧分子 C．水分子 D．水原子6．對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是A．燒杯作為反應(yīng)容器需要加熱時(shí)，須墊上石棉網(wǎng)B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄C．用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)溶液的pH，pH一定會(huì)變小D．用膠頭滴管取用液體藥品時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，然后擠壓膠頭取液7．甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．t1℃時(shí)，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等B．t2℃時(shí)，將50g甲加入5Og水中，可得到100g溶液C．甲中含有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純甲D．t1℃時(shí)分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙8．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是A．用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽B．用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗(yàn)二氧化碳C．用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水D．用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素9．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．過(guò)濾 B．測(cè)定空氣中氧氣含量C．測(cè)定溶液pH值 D．稀釋濃硫酸10．某一無(wú)色溶液具有如下性質(zhì)：①使無(wú)色酚酞試液變紅；②與硫酸銅溶液反應(yīng)可產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；③與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，據(jù)以上推斷，此溶液是A．氫氧化鈉溶液 B．澄清石灰水 C．氯化鈣溶液 D．鹽酸11．空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體12．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的反應(yīng)微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成；B．反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變C．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)D．反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為30：18二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．(1)化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要語(yǔ)言工具?，F(xiàn)有H、C、O、N、Na五種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物___；②空氣中含量最多的氣體___；③人體中含量最多的物質(zhì)是___；④爐具清潔劑中的堿___。如圖是某品牌電飯煲的示意圖。①所標(biāo)物質(zhì)中，屬于合金的是___(填一種即可)；②電飯煲的外蓋是塑料做的，制作時(shí)該用___塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)③鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是(用化學(xué)方程式回答)___。④把煮好米飯的蓋子打開(kāi)，從內(nèi)蓋上淌下來(lái)的水是___(填“硬水”或“軟水”)。14．下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。A中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是__________________________________________________。B是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比①③試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹需要與_______________接觸。寫(xiě)出一種日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法__________。已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間，如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑噭┙M是_____________(填字母)。A．MnFeSO4溶液B．MnFeMgSO4溶液C．MnFeZnSO4溶液15．厲害了，我的國(guó)。近年來(lái)，我國(guó)軍事、科技出現(xiàn)井噴形勢(shì)。(1)我國(guó)的高鐵網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本形成。高鐵運(yùn)行靠電力驅(qū)動(dòng)，輸電線與高鐵列車通過(guò)石墨電刷連接，這主要利用了石墨優(yōu)良的_____________性。(2)某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池，鋰電池的工作原理是，在LiFePO4中鋰元素顯+1價(jià)，磷元素顯+5價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)是__________。(3)為保障航天員的健康，后勤部門為他們提供的主食是易于消化的面包、米飯等食物，這些食物中主要富含的一種營(yíng)養(yǎng)素為_(kāi)____________。16．2010年10月海南發(fā)生了重大水災(zāi)，為了防止災(zāi)后的病菌傳播，防疫人員大量使用了消毒劑來(lái)殺菌消毒．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可用于災(zāi)區(qū)自來(lái)水消毒．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____；ClO2中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)____價(jià)．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)開(kāi)____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，選用的發(fā)生裝置是_____。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑。要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是_____（填代號(hào)）。18．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①____；寫(xiě)出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___若要制取氧氣并測(cè)定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)開(kāi)__(用導(dǎo)管口字母和“→”表示)。能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕鈅____.將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷燃燒，E中白磷不燃燒.這一事實(shí)說(shuō)明可燃物燃燒必備的條件是___。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）取8g氧化銅于燒杯中，向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到溶液的質(zhì)量為81g，計(jì)算：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

參考答案一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、用食醋除去熱水瓶的薄層水垢，符合酸與鹽反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理；B、用米湯只能檢驗(yàn)單質(zhì)的碘，食用碘鹽中的碘酸鉀不是單質(zhì)，是化合物，沒(méi)有科學(xué)道理；C、肥皂水顯堿性。人體被蜂、蟻等叮咬而射入蟻酸后，可用肥皂水消除相關(guān)癥狀符合酸堿中和的原理；D、用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物，有羽毛燒焦味的是純毛織物，有燒紙味的是純棉織物；故選B。考點(diǎn)：化學(xué)與生活2、B【解析】

A、二氧化錳是黑色粉末，不能放于隔板上，則無(wú)法與雙氧水脫離接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、塊狀大理石放在帶小孔的隔板上，要產(chǎn)生氣體時(shí)，打開(kāi)活塞，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的稀鹽酸進(jìn)入試管內(nèi)與大理石接觸產(chǎn)生氣體；關(guān)閉活塞，產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，大部分鹽酸又被壓到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，二者分離，反應(yīng)停止；該裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，故選項(xiàng)正確。C、碳酸鈣粉末是一種粉末狀物質(zhì)，不能放于隔板上，則無(wú)法與稀鹽酸脫離接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯酸鉀和二氧化錳均為固體，且反應(yīng)需要進(jìn)行加熱，不能用圖中裝置制取，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。3、C【解析】

A、藥品中無(wú)銀的單質(zhì)或鹽溶液，無(wú)法驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，故錯(cuò)誤；B、分別把Cu、Ag銅放入FeSO4溶液中，都不反應(yīng)，無(wú)法驗(yàn)證Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，故錯(cuò)誤；C、分別把Fe、Ag放入CuSO4溶液，F(xiàn)e能與CuSO4溶液反應(yīng)，Ag不能與CuSO4溶液反應(yīng)，能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序，故正確；D、把Ag分別放入FeSO4溶液、CuSO4溶液中，均無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，不能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序，故錯(cuò)誤。

故選：C。4、A【解析】

A、通過(guò)反應(yīng)的微觀模型分析可知，共有五種元素（金元素、氫元素、氧元素、碳元素、鉬元素）。模型中的分子有CO、H2O、CO2、H2，只有H2分子是單質(zhì)分子，有1種單質(zhì)分子。A錯(cuò)誤；B、在該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的數(shù)目均不變。B正確；C、通過(guò)圖示分析可知，碳化鉬負(fù)載金原子作為反應(yīng)的催化劑。C正確；D、水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下，在碳化鉬負(fù)載金原子的催化作用下反應(yīng)生成氫氣和二氧化碳。反應(yīng)的方程式為：。D正確。故選A。5、C【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由分子保持，水是由水分子構(gòu)成，保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子。故選C。6、A【解析】

A.燒杯不能直接加熱，作為反應(yīng)容器需要加熱時(shí)，須墊上石棉網(wǎng)，選項(xiàng)正確；B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原試劑瓶中，防止污染試劑，也不能隨意丟棄，以免導(dǎo)致污染，或其他事故，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)酸性溶液的pH，pH會(huì)變大；測(cè)堿性溶液的pH，pH會(huì)變??；測(cè)中性溶液的pH，pH不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.用膠頭滴管取用液體藥品時(shí)，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。7、C【解析】A、t1℃時(shí)，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量與溶液的質(zhì)量和是否是飽和溶液有關(guān)，故錯(cuò)誤；B、t2℃時(shí)，甲的溶解度是80g，故50g水中最多能溶解甲物質(zhì)40g，故可得到90g的溶液，故錯(cuò)誤；C、甲中含有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純甲，正確；D、t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)均變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，錯(cuò)誤。故選C。8、B【解析】A、氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，可用于制作“葉脈書(shū)簽”，故正確；B、澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳，但是氯化鈉溶液和碳酸鈣不會(huì)生成二氧化碳，故錯(cuò)誤；C、檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水，故正確；D、蠟燭不充分燃燒生成炭黑，在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時(shí)間后可收集到炭黑，故D正確。點(diǎn)睛：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變。9、D【解析】

A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒(méi)有形成壓強(qiáng)差，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選：D。10、B【解析】①能使無(wú)色酚酞試液變紅，說(shuō)明溶液顯堿性；②能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，說(shuō)明溶液中含有氫氧根離子；③能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中含有鈣離子。A.氫氧化鈉溶液不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，不符合題意；B.澄清石灰水顯堿性、含有氫氧根離子、含有鈣離子，符合題意；C.氯化鈣溶液顯中性，不符合題意；D.鹽酸顯酸性，不符合題意。故選B。11、C【解析】試題分析：能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，它和澄清石灰石的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，渾濁正是因?yàn)樯闪颂妓徕}沉淀?？键c(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：這類題目考察的是學(xué)生平時(shí)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的積累和總結(jié)，通常較為簡(jiǎn)單。要注意理論聯(lián)系實(shí)際。12、D【解析】

根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，反應(yīng)的方程式是：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O?！驹斀狻緼、據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，從微觀角度看，如圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成，不符合題意；B、由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，不符合題意；C、生產(chǎn)尿素的反應(yīng)方程式為：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O；該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；D、由上述分析可知，反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為（12+16+16×2）：18=60：18，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、CH4N2H2ONaOH鋁合金（或不銹鋼）熱固性4Al+3O2=2Al2O3軟水【解析】

根據(jù)提供的元素種類可知（1）①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物為甲烷化學(xué)式為CH4；②空氣中含量最多的氣體氮?dú)饣瘜W(xué)式N2；③人體中含量最多的物質(zhì)是水，化學(xué)式為H2O；④爐具清潔劑中的堿為氫氧化鈉化學(xué)式為NaOH；（2）①所標(biāo)物質(zhì)中，屬于合金的是鋁合金（或不銹鋼）；②電飯煲的外蓋是塑料做的，制作時(shí)該用熱固性；③鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3④把煮好米飯的蓋子打開(kāi)，從內(nèi)蓋上淌下來(lái)的的水是純凈水，屬于軟水。14、3Fe+2O2????點(diǎn)燃????__Fe3O4防止高溫融化物濺落炸裂瓶底水【解析】（1）A中鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為3Fe+2O2=點(diǎn)燃Fe3O4，鐵絲燃燒放出大量熱，因而火星四射。集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是防止高溫融化物濺落炸裂瓶底；（2）①試管中的鐵釘同時(shí)接觸氧氣、水，能生銹，③中的鐵釘只接觸到氧氣，沒(méi)有水不生銹，可知鐵釘生銹需要與水、氧氣同時(shí)接觸。鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)；日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法噴漆、保存干燥等；（3）金屬活動(dòng)順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動(dòng)順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)。A.MnFeSO4溶液，錳和硫酸亞鐵反應(yīng)，說(shuō)明錳在鐵之前，正確；B．MnFeMgSO4溶液,錳和鐵都不能與硫酸鎂反應(yīng)，證明錳、鐵的都在鎂之后，但是不能證明錳和鐵之間的強(qiáng)弱，錯(cuò)誤；C.MnFeZnSO415、導(dǎo)電+2糖類【解析】

（1）高鐵運(yùn)行靠電力驅(qū)動(dòng)，輸電線與高鐵列車通過(guò)石墨電刷連接，這主要是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能；

（2）在LiFePO4中鋰元素顯+1價(jià)，磷元素顯+5價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x，則（+1）+x+（+5）+（-2）×4=0，則x=+2。

（3）面包、米飯等食物中主要富含的一種營(yíng)養(yǎng)素為糖類。

故答案為：（1）導(dǎo)電；（2）+2；（3）糖類。16、52.6%+4【解析】

（1）ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（2）氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè):氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2＝0，則x＝+4價(jià)。故答案：(1).52.6%(2).+4三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、2KClO32KCl+3O2↑氧氣的密度比空氣大CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BAGE【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氫氧化鈣和氯化銨加熱生成氯化鈣、水和氨氣?！驹斀狻?1)用A裝置試管口沒(méi)有棉花，制取氧氣用氯酸鉀，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為。D裝置是向上排空氣法收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，故用D裝置收集。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為固液不加熱裝置，選用的發(fā)生裝置是B。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是要制取氨氣，為固體和固體加熱裝置，故選A裝置，氨氣易溶于水，密度比空氣小，收集氨氣選用E裝置，干燥的選用堿性干燥劑，選用