3 歡歡喜喜慶國(guó)慶（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

3歡歡喜喜慶國(guó)慶（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和法治觀念，懂得遵守國(guó)家法律法規(guī)。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗、懂得分享和合作的良好道德品質(zhì)。

3.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思考、分析、判斷等能力，探討國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)國(guó)慶節(jié)有了一定的了解，知道國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的生日，知道要升國(guó)旗、放鞭炮等慶祝活動(dòng)。他們還學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的法律法規(guī)，如交通安全規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和圖片充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲、唱歌、畫畫等方式學(xué)習(xí)。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，愿意與同伴分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的能力方面，思維活躍，善于模仿和創(chuàng)造，具備一定的合作能力和問(wèn)題解決能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解國(guó)慶節(jié)的深刻含義方面，學(xué)生可能存在一定的難度，特別是對(duì)于國(guó)慶節(jié)背后歷史和文化的理解。此外，學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)的抽象概念可能難以完全理解，需要通過(guò)具體的案例和情境來(lái)幫助消化。在情感態(tài)度方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感，對(duì)于一些家庭背景不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、意義和相關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：學(xué)生分組討論國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的方式、國(guó)旗的設(shè)計(jì)意義等，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

-案例研究：分析國(guó)慶節(jié)期間發(fā)生的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解法律法規(guī)的運(yùn)用和遵守。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成國(guó)慶節(jié)主題的項(xiàng)目，如制作國(guó)慶海報(bào)、編排國(guó)慶節(jié)目等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演國(guó)慶慶典活動(dòng)中的不同角色，如升旗手、主持人等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解煙花爆炸原理，感受國(guó)慶節(jié)氛圍。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)國(guó)慶節(jié)主題的游戲，如國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答、國(guó)慶歌曲演唱比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-小組合作：學(xué)生分組討論國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)的策劃和組織，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示國(guó)慶節(jié)的相關(guān)圖片、視頻和文字資料，幫助學(xué)生直觀地了解國(guó)慶節(jié)。

-視頻：播放國(guó)慶節(jié)慶典活動(dòng)的直播錄像，讓學(xué)生感受國(guó)慶節(jié)的莊嚴(yán)和喜慶氛圍。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備國(guó)旗、煙花等實(shí)物，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-國(guó)慶歌曲：播放國(guó)慶歌曲，營(yíng)造喜慶的氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德與法治二年級(jí)上冊(cè)“歡歡喜喜慶國(guó)慶”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的意義和相關(guān)法律法規(guī)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)知識(shí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)慶節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為國(guó)慶節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)慶節(jié)的意義和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)的方式展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)慶節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)慶節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)慶節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解國(guó)慶節(jié)的意義，知道它是中國(guó)的生日，了解國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家的象征，以及升國(guó)旗、放鞭炮等慶?；顒?dòng)的意義。同時(shí)，學(xué)生也了解到了一些基本的法律法規(guī)，如尊重國(guó)旗、遵守交通規(guī)則等。

2.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)祖國(guó)有了更深的熱愛(ài)之情，能夠感受到作為中國(guó)人的自豪感，更加尊重和珍視國(guó)家的象征，如國(guó)旗、國(guó)徽等。他們也能夠理解到遵守法律法規(guī)的重要性，愿意在日常生活中遵守規(guī)則，做到遵紀(jì)守法。

3.思維能力：學(xué)生在探討國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義的過(guò)程中，運(yùn)用了思考、分析、判斷等能力，提高了他們的邏輯思維能力。他們能夠從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)參與國(guó)慶節(jié)的主題活動(dòng)，如制作國(guó)慶海報(bào)、編排國(guó)慶節(jié)目等，學(xué)生提高了自己的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何策劃和組織活動(dòng)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

5.合作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，如何與他人共同解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了與人溝通和交流，提高了自己的合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義：重點(diǎn)闡述國(guó)慶節(jié)的歷史背景和意義，讓學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的生日，是新中國(guó)成立的日子，是全體中國(guó)人民的共同節(jié)日。

②國(guó)家的象征：重點(diǎn)介紹國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家的象征，讓學(xué)生了解它們的設(shè)計(jì)意義和背后的故事，強(qiáng)調(diào)尊重和珍視這些象征的重要性。

③遵守法律法規(guī)：重點(diǎn)講解遵守法律法規(guī)的重要性，通過(guò)具體的案例和情境，讓學(xué)生理解法律法規(guī)對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，以及作為公民應(yīng)該遵守法律法規(guī)的責(zé)任和義務(wù)。

④慶祝活動(dòng)的方式：重點(diǎn)介紹國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的方式，如升國(guó)旗、放鞭炮、舉行閱兵式等，讓學(xué)生了解這些活動(dòng)的意義和背后的工作。

⑤國(guó)慶節(jié)的主題活動(dòng)：重點(diǎn)闡述國(guó)慶節(jié)的主題活動(dòng)，如制作國(guó)慶海報(bào)、編排國(guó)慶節(jié)目等，讓學(xué)生參與其中，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

板書設(shè)計(jì)：

①國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和意義

-歷史背景：新中國(guó)成立的日子

-共同節(jié)日：全體中國(guó)人民的共同慶祝

②國(guó)家的象征

-國(guó)旗：設(shè)計(jì)意義、背后的故事

-國(guó)徽：設(shè)計(jì)意義、背后的故事

-尊重和珍視：強(qiáng)調(diào)尊重和珍視的重要性

③遵守法律法規(guī)

-法律法規(guī)的重要性：社會(huì)秩序、個(gè)人權(quán)益

-遵守法律法規(guī)的責(zé)任和義務(wù)：作為公民的責(zé)任和義務(wù)

④慶?；顒?dòng)的方式

-升國(guó)旗：意義、工作

-放鞭炮：意義、安全注意事項(xiàng)

-閱兵式：意義、組織工作

⑤國(guó)慶節(jié)的主題活動(dòng)

-制作國(guó)慶海報(bào)：實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作

-編排國(guó)慶節(jié)目：實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生列舉三種國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的形式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹國(guó)旗、國(guó)徽的設(shè)計(jì)意義及其背后的故事。

3.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中，如何遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，如制作國(guó)慶海報(bào)、編排國(guó)慶節(jié)目等，并說(shuō)明活動(dòng)目的和意義。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合國(guó)慶節(jié)的意義，談?wù)勅绾卧谏钪斜磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，以及如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

答案：

1.國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)形式：升國(guó)旗、放鞭炮、舉行閱兵式等。意義：升國(guó)旗表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，放鞭炮和閱兵式營(yíng)造出喜慶的氛圍，增強(qiáng)民族自豪感。

2.國(guó)旗設(shè)計(jì)意義：國(guó)旗是國(guó)家的象征，代表中國(guó)人民的意志和希望。國(guó)徽設(shè)計(jì)意義：國(guó)徽是國(guó)家的標(biāo)志，象征國(guó)家的尊嚴(yán)和權(quán)威。背后的故事：國(guó)旗和國(guó)徽的設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和討論，最終確定。

3.日常生活中遵守法律法規(guī)的例子：遵守交通規(guī)則、尊重國(guó)旗、不侵犯他人權(quán)益等。

4.國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：制作國(guó)慶海報(bào)，通過(guò)繪畫和設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；編排國(guó)慶節(jié)目，如舞蹈、歌曲等，展示國(guó)慶節(jié)的喜慶氛圍?；顒?dòng)目的和意義：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)民族自豪感。

5.表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情的方式：參加國(guó)慶慶典活動(dòng)、學(xué)習(xí)國(guó)家歷史、關(guān)注國(guó)家發(fā)展等。樹(shù)立正確的價(jià)值觀的方法：學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、與人為善等。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的問(wèn)題并進(jìn)行解答。

2.觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

3.測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的問(wèn)題并進(jìn)行解答。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答。

2.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹國(guó)旗、國(guó)徽的設(shè)計(jì)意義及其背后的故事。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中，如何遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，如制作國(guó)慶海報(bào)、編排國(guó)慶節(jié)目等，并說(shuō)明活動(dòng)目的和意義。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合國(guó)慶節(jié)的意義，談?wù)勅绾卧谏钪斜磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，以及如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

5.請(qǐng)學(xué)生針對(duì)國(guó)慶節(jié)的主題，寫一篇小文章，談?wù)勛约簩?duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答。

2.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的意義和相關(guān)法律法規(guī)有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的合作能力和問(wèn)題解決能力得到了提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和對(duì)法律法規(guī)的尊重意識(shí)得到了增強(qiáng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在課堂管理上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律和行為規(guī)范，確保課堂秩序的穩(wěn)定。在教學(xué)內(nèi)容上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求