一年級道德與法治下冊 5 夏天來了 3親近動物教案 未來版

一年級道德與法治下冊5夏天來了3親近動物教案未來版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊5夏天來了3親近動物教案未來版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級道德與法治下冊第五章“夏天來了”，第三節(jié)“親近動物”。教材內(nèi)容主要圍繞動物與人類生活的關(guān)系展開，讓學(xué)生了解常見的小動物，知道它們是人類的朋友，培養(yǎng)學(xué)生親近動物、愛護(hù)動物的情感。教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.認(rèn)識常見的小動物，如蝴蝶、小鳥、小狗等。

2.了解動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.探討動物與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生親近動物的情感。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和保護(hù)動物，樹立愛護(hù)動物的意識。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生深入了解動物，感受動物的可愛之處，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解動物與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識到動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，培養(yǎng)親近動物的情感。同時，學(xué)生將學(xué)會尊重和保護(hù)動物，樹立愛護(hù)動物的意識。通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)生將提升自己的觀察力、表達(dá)力和動手能力，培養(yǎng)合作意識和探究精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在日常生活中更好地與動物相處，形成良好的道德行為習(xí)慣，為成為有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.認(rèn)識常見的小動物，了解它們的特點(diǎn)。2.理解動物與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)親近動物的情感。3.學(xué)會尊重和保護(hù)動物，樹立愛護(hù)動物的意識。

難點(diǎn)：1.對動物特點(diǎn)的理解和記憶。2.培養(yǎng)學(xué)生親近動物、愛護(hù)動物的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

解決辦法：1.通過觀察圖片、實(shí)物等，讓學(xué)生直觀地了解動物的特點(diǎn)。2.通過小組討論、實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受動物的可愛之處，培養(yǎng)親近動物的情感。3.設(shè)計相關(guān)的情景模擬和實(shí)踐活動，讓學(xué)生將愛護(hù)動物的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情境，如小動物的生活場景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.互動式教學(xué)法：采用小組討論、問答等形式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：設(shè)計相關(guān)的實(shí)踐活動，如愛護(hù)動物的小游戲、制作動物的手工作品等，讓學(xué)生親自動手，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等多媒體設(shè)備，直觀地展示小動物的圖片、動畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件、在線課程等網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些小動物的實(shí)物模型或標(biāo)本，讓學(xué)生近距離觀察、觸摸，增加學(xué)生的直觀體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對夏天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道夏天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于夏天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夏天的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹夏天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夏天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夏天的基本概念、季節(jié)特點(diǎn)和活動。

過程：

講解夏天的定義，包括其主要季節(jié)特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹夏天的一些活動，如游泳、野餐等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夏天案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夏天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的夏天案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夏天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用夏天的特點(diǎn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與夏天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對夏天的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夏天的基本概念、季節(jié)特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夏天在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夏天相關(guān)的知識和技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夏天的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《我們的動物朋友》：介紹各種動物的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，幫助學(xué)生更深入地了解動物。

-《夏天的活動》：收集各種夏日活動，如野餐、游泳等，讓學(xué)生了解夏天的樂趣。

-《愛護(hù)我們的地球》：介紹環(huán)保知識，教育學(xué)生如何保護(hù)動物和環(huán)境。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間深入了解自己最喜歡的動物，包括它的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣等，并嘗試?yán)L制一篇關(guān)于該動物的報告。

-學(xué)生可以觀察身邊的動植物，記錄它們在夏天的生活狀態(tài)，如蟬鳴、花草的生長等，并嘗試分析這些現(xiàn)象背后的原因。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒樱缋诸?、植物種植等，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.延伸活動：

-組織一次校園動物觀察活動，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，觀察校園內(nèi)的動物，了解它們的生活習(xí)性。

-開展一次動物保護(hù)主題班會，讓學(xué)生分享自己對于保護(hù)動物的想法和做法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-舉辦一次動物知識問答比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動物知識的興趣，提高學(xué)生的知識水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過創(chuàng)建生動、有趣的情境，如小動物的生活場景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.互動式教學(xué)法的實(shí)踐：采用小組討論、問答等形式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法的融入：設(shè)計相關(guān)的實(shí)踐活動，如愛護(hù)動物的小游戲、制作動物的手工作品等，讓學(xué)生親自動手，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)踐活動過程中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，教學(xué)方法較為單一，未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.教學(xué)評價不夠多元化：教學(xué)評價過于依賴考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具趣味性和互動性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合課程特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、案例教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：建立多元化、全面的評價體系，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.注重個體差異：關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如夏天的小動物圖片。

-采用美觀的字體和布局，使板書更具視覺吸引力，如使用藝術(shù)字書寫“夏天來了”。

-在板書中加入生動的圖片和圖標(biāo)，幫助學(xué)生形象地理解知識點(diǎn)，如小狗、小鳥等動物的簡筆畫。

②趣味性：

-通過設(shè)計有趣的游戲和互動環(huán)節(jié)，將板書與實(shí)踐活動相結(jié)合，如“動物猜謎”游戲。

-使用有趣的比喻和夸張手法，使板書內(nèi)容更具趣味性，如將夏天的炎熱比作“火辣辣的太陽”。

-設(shè)計有趣的提問和回答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，如“夏天你會做些什么？”等問題。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，如夏天的生活習(xí)性、動物的特點(diǎn)等。

-使用清晰的詞語和句子表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容，如“夏天到了，我們要學(xué)會與動物友好相處”。

-通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生形成對夏天的整體認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察身邊的動植物，記錄它們在夏天的生活狀態(tài)，如蟬鳴、花草的生長等，并嘗試分析這些現(xiàn)象背后的原因。

2.繪制一幅關(guān)于夏天的圖畫，可以包括夏天的景色、活動等元素。

3.撰寫一篇關(guān)于夏天的小短文，描述自己最喜歡的夏天活動，以及為什么喜歡它。

作業(yè)反饋：

1.觀察身邊動植物的作業(yè)：

-檢查學(xué)生是否觀察到了身邊動植物的變化，以及是否能夠準(zhǔn)確描述這些變化。

-針對學(xué)生描述的原因進(jìn)行分析，指出存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察，并提出新的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望