2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Is there a post office near here說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Isthereapostofficenearhere說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Isthereapostofficenearhere說(shuō)課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子，如"Isthereapostofficenearhere?"和"Turnleft,thengostraight."等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下對(duì)方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式，提高對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和空間想象力，理解和表達(dá)復(fù)雜的路線和方位信息。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子，進(jìn)行實(shí)際的情景對(duì)話，表達(dá)自己的位置和尋找目的地。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)復(fù)雜的路況和方位信息的表達(dá)和理解。

2.學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的方位和地點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和交流。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)，如地圖和實(shí)際環(huán)境的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)復(fù)雜的路線和方位信息。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際的情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，練習(xí)尋找目的地和指引路線的對(duì)話。

3.提供豐富的練習(xí)材料和活動(dòng)，如方位和地點(diǎn)的配對(duì)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和小組合作，讓學(xué)生通過(guò)交流和互動(dòng)，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、多媒體投影儀、白板、教學(xué)卡片、地圖和地點(diǎn)圖片。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、電子課件。

3.信息化資源：在線地圖、教學(xué)視頻、音頻材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、情景模擬。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit8Isthereapostofficenearhere課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit8的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit8課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit8Isthereapostofficenearhere課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尋找目的地和指引路線的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)方位和地點(diǎn)的表達(dá)和應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尋找目的地和指引路線的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子，掌握尋找目的地和指引路線的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit8Isthereapostofficenearhere課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與方位和地點(diǎn)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子，以及尋找目的地和指引路線的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠熟練地使用與方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子，如"Isthereapostofficenearhere?"和"Turnleft,thengostraight."等，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和理解不同文化背景下對(duì)方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠運(yùn)用邏輯思維和空間想象力，理解和表達(dá)復(fù)雜的路線和方位信息，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的方位和地點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行有效的溝通和交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將能夠通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高集體合作能力。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，他們通過(guò)預(yù)習(xí)資料和思考問(wèn)題，對(duì)Unit8Isthereapostofficenearhere課題有了初步的理解。這讓我意識(shí)到，給予學(xué)生足夠的自主空間，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。

然而，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜的路線和方位信息時(shí)還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，雖然學(xué)生掌握了相關(guān)詞匯和句子，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們還需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

此外，課堂討論和角色扮演活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了尋找目的地和指引路線的技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也能夠提升他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。這讓我意識(shí)到，課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)和提升非常重要，我將在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶Unit8Isthereapostofficenearhere課題中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如方位和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句子。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分：課題、重點(diǎn)詞匯、關(guān)鍵句型和實(shí)踐活動(dòng)。課題位于頂部，重點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵句型分為兩個(gè)部分，實(shí)踐活動(dòng)位于底部。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的方式，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。課題和部分重點(diǎn)詞匯用大號(hào)字體，關(guān)鍵句型用小號(hào)字體，實(shí)踐活動(dòng)用箭頭和圖標(biāo)表示。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)使用不同顏色和圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，用紅色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，用藍(lán)色標(biāo)注關(guān)鍵句型，用綠色表示實(shí)踐活動(dòng)。

5.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)準(zhǔn)確概括了本節(jié)課的重點(diǎn)