2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How often do you exercise教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Howoftendoyouexercise教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：exercise,often,weekend,basketball,swim,sometimes,rarely,exercise,equipment

2.短語(yǔ)：Howoftendoyouexercise?,Iusuallyexerciseeverymorning.

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的鍛煉習(xí)慣。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：學(xué)生自由交談，談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好和鍛煉習(xí)慣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師展示單詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解含義。

3.課堂講解（10分鐘）：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分組，用英語(yǔ)討論自己的鍛煉習(xí)慣，并展示給其他小組。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：學(xué)生完成一篇關(guān)于自己鍛煉習(xí)慣的英語(yǔ)作文。

2.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)資源

1.教材：人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

2.課件：教師自制的課件

3.黑板：用于板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保學(xué)生能夠理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述自己的鍛煉習(xí)慣。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較不同的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的鍛煉習(xí)慣，提高自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率和自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確表達(dá)。

2.用英語(yǔ)描述自己的鍛煉習(xí)慣，涉及個(gè)體差異和文化背景。

解決辦法：

1.通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如單詞卡片、句子練習(xí)等，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)單詞和短語(yǔ)，加深理解和記憶。

2.通過(guò)例句和練習(xí)題，講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中體會(huì)和運(yùn)用。

3.提供范例和提示，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，用英語(yǔ)表達(dá)自己的鍛煉習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化意識(shí)。

5.給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如制定鍛煉計(jì)劃、分享鍛煉經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的鍛煉場(chǎng)景，如健身房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：通過(guò)單詞卡片、在線游戲等方式，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)單詞和短語(yǔ)，加深理解和記憶。

-語(yǔ)法講解：通過(guò)例句、練習(xí)題等形式，講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中體會(huì)和運(yùn)用。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生分組，用英語(yǔ)討論自己的鍛煉習(xí)慣，并展示給其他小組，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和交流。

-個(gè)人作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己鍛煉習(xí)慣的英語(yǔ)作文，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和自我表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師自制課件，用于展示單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)則和練習(xí)題，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的鍛煉視頻，讓學(xué)生更直觀地了解不同的鍛煉方式和器材使用方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

-在線工具：使用在線討論平臺(tái)或互動(dòng)工具，讓學(xué)生在課前或課后進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。

4.教學(xué)注意事項(xiàng)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

-及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們及時(shí)糾正并提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和一般現(xiàn)在時(shí)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保一般現(xiàn)在時(shí)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一般現(xiàn)在時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為一般現(xiàn)在時(shí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在一般現(xiàn)在時(shí)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決一般現(xiàn)在時(shí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以訪問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，包括音頻、視頻和文本，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.圖書(shū)資源：學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館或公共圖書(shū)館借閱與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍，如英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍、英語(yǔ)口語(yǔ)教程等，這些書(shū)籍可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.APP資源：學(xué)生可以下載一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、Memrise等，這些APP提供了各種學(xué)習(xí)模塊，包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)等，幫助學(xué)生在移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如TED演講、YouTube英語(yǔ)頻道等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語(yǔ)新聞或文章，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)，提高閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

4.學(xué)生可以利用APP資源進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高詞匯記憶和應(yīng)用能力。

5.學(xué)生可以參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽或活動(dòng)，提高寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

6.學(xué)生可以嘗試與英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行語(yǔ)言交換，通過(guò)與母語(yǔ)者的交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，包括構(gòu)成、時(shí)間狀語(yǔ)、動(dòng)詞形式等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的常見(jiàn)句型和表達(dá)方式。

-一般現(xiàn)在時(shí)的典型例句和練習(xí)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和時(shí)間狀語(yǔ)。

-一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式和常見(jiàn)句型。

-一般現(xiàn)在時(shí)的典型例句和練習(xí)。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和策略：

-通過(guò)例句和練習(xí)，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

-通過(guò)小組討論和互動(dòng)，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

-通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，加強(qiáng)一般現(xiàn)在時(shí)的記憶和運(yùn)用。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.填空題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)填空，描述你的日常生活習(xí)慣。

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)填空，描述你的興趣愛(ài)好。

2.選擇題：

-請(qǐng)選出下列句子中正確的一般現(xiàn)在時(shí)形式。

-請(qǐng)選出下列句子中正確的時(shí)間狀語(yǔ)。

3.翻譯題：

-請(qǐng)將下列句子翻譯成一般現(xiàn)在時(shí)。

-請(qǐng)將下列句子翻譯成一般現(xiàn)在時(shí)，并填寫(xiě)時(shí)間狀語(yǔ)。

4.寫(xiě)作題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇短文，描述你的日常生活。

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇短文，描述你的興趣愛(ài)好。

5.口語(yǔ)題：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)回答以下問(wèn)題：

-你每天早上幾點(diǎn)起床？

-你每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？

-你每天中午吃什么？八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，如設(shè)置不同難度的練習(xí)題，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，存在一些問(wèn)題，如學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律較差等，這影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，存在一些問(wèn)題，如過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)方式方面，存在一些問(wèn)題，如過(guò)分依賴(lài)考試成績(jī)，忽視學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：通過(guò)引入更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：通過(guò)引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法講解、一般現(xiàn)在時(shí)的例句等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法講解、一般現(xiàn)在時(shí)的例句等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如