職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)核心課《幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)核心課《幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1.課程名稱：幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（53291405）2.課程屬性：B類課程3.開課學(xué)期：第二學(xué)年，第2學(xué)期4.基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：56學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)分二、課程定位《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》是嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的核心課程，通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解幼兒園游戲的分類、發(fā)展、價(jià)值，理解和掌握各類游戲的組織與指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、游戲觀。本門課程既注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論能力，又注重提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。三、課程目標(biāo)1.能力目標(biāo)了解幼兒園常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的要求；理解各類創(chuàng)造性游戲的特點(diǎn)、記錄和指導(dǎo)要點(diǎn)；理解各類創(chuàng)造性游戲的教案基本要求；理解各類創(chuàng)造性游戲和各年齡班創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)；理解主要的規(guī)則游戲的教案要求和指導(dǎo)要點(diǎn)；對(duì)新技術(shù)有理解力，適應(yīng)職業(yè)的變化，能對(duì)相關(guān)工作任務(wù)提出合理化建議，有較為強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和時(shí)間意識(shí)，能維護(hù)衛(wèi)生的工作環(huán)境；掌握具有對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的任務(wù)分解和制定計(jì)劃、步驟的方法；掌握收集、整理、改編、實(shí)施典型游戲教案的方法。2.知識(shí)目標(biāo)制定游戲計(jì)劃；改編、編寫游戲教案；創(chuàng)設(shè)各類游戲環(huán)境，能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)；能從幼兒發(fā)展的實(shí)際水平出發(fā)，支持和指導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲）和有規(guī)則游戲；具有游戲、組織和指導(dǎo)幼兒游戲、設(shè)計(jì)游戲的能力；具有觀察、記錄幼兒各類游戲的能力；能有效識(shí)別、支持幼兒解決游戲中的各種問(wèn)題；具有游戲評(píng)價(jià)的能力。3.態(tài)度目標(biāo)（1）了解兒童游戲的相關(guān)理論，理解游戲的本質(zhì)特征，樹立正確的學(xué)前兒童游戲觀；（2）在合作學(xué)習(xí)小組中具有合作能力，面對(duì)困惑時(shí)具有交流與協(xié)商的能力；出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)具有批評(píng)與自我批評(píng)的能力；（3）具有對(duì)本課程穩(wěn)定而濃厚的學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成在學(xué)前教育領(lǐng)域中勇于實(shí)踐、探索和創(chuàng)新的習(xí)慣。四、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)將學(xué)生引入教育實(shí)踐的情境中，通過(guò)“案例引入—案例討論—案例總結(jié)—案例模擬試講”以引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)、以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種教學(xué)方法。其目的是通過(guò)精選的教案實(shí)例和教學(xué)錄像實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論分析和解決教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的亮點(diǎn)及存在問(wèn)題。通過(guò)這一互動(dòng)的運(yùn)用學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白“如何教”到“教什么”的重要性。同時(shí)幫助學(xué)生形象地理解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)要求，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)前教育職業(yè)的體驗(yàn)和理解，解決活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施指導(dǎo)中學(xué)與用脫節(jié)的弊端，豐富學(xué)生的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并有效促進(jìn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，弘揚(yáng)立德樹人的主旋律，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生肩負(fù)起民族和國(guó)家的希望。（二）課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1單元一幼兒游戲基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)82單元二感知運(yùn)動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)83單元三幼兒創(chuàng)造性游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)84單元四幼兒規(guī)則性游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)85單元五幼兒親子游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)86單元六幼兒園五大領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)87單元七其他游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)8（三）課程單元描述課程單元一課程單元名稱幼兒游戲基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握幼兒游戲的本質(zhì)和內(nèi)涵以及其特點(diǎn)和分類初步具備指導(dǎo)各年齡幼兒開展表演游戲的能力引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊一幼兒游戲的本質(zhì)一、幼兒游戲的含義二、幼兒游戲的特征三、幼兒游戲的種類四、幼兒游戲的發(fā)展階段五、幼兒游戲的影響因素模塊二幼兒游戲與學(xué)前教育一、幼兒游戲與學(xué)前教育的關(guān)系二、游戲教育及其模式探索三、游戲中玩具的運(yùn)用模塊三幼兒游戲的觀察與評(píng)價(jià)一、認(rèn)識(shí)觀察二、游戲觀察的步驟三、游戲觀察中的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)策略四、幼兒游戲的評(píng)價(jià)模塊四成人對(duì)幼兒游戲的介入一、成人介入游戲的影響二、成人介入游戲的角色定位三、介入時(shí)機(jī)四、介入方式五、介入策略教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元二課程單元名稱感知運(yùn)動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解感知運(yùn)動(dòng)游戲及其特點(diǎn).2、掌握感知運(yùn)動(dòng)游戲結(jié)構(gòu)與指導(dǎo)3、引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、感知運(yùn)動(dòng)游戲及其特點(diǎn)二、感知運(yùn)動(dòng)游戲結(jié)構(gòu)三、感知運(yùn)動(dòng)游戲的類別四、感知運(yùn)動(dòng)游戲指導(dǎo)教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元三課程單元名稱幼兒創(chuàng)造性游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)能在角色游戲中正確觀察、分析與評(píng)價(jià)幼兒的行為表現(xiàn)

能根據(jù)各年齡班角色游戲的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和規(guī)劃室內(nèi)角色區(qū)環(huán)境

能對(duì)各年齡班幼兒開展的角色游戲進(jìn)行基本的指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)幼兒角色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、什么是角色游戲？二、角色游戲的產(chǎn)生和發(fā)展三、角色游戲的特點(diǎn)四、角色游戲的教育作用五、教師在角色游戲中的能力素質(zhì)六、角色游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二節(jié)幼兒表演游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、什么是表演游戲二、表演游戲的特點(diǎn)三、表演的類型四、表演游戲的教育作用五、表演游戲的組織與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒結(jié)構(gòu)游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、什么是結(jié)構(gòu)游戲二、結(jié)構(gòu)游戲的特征三、結(jié)構(gòu)游戲的種類四、結(jié)構(gòu)游戲的培育作用五、結(jié)構(gòu)游戲設(shè)計(jì)六、結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元四課程單元名稱幼兒規(guī)則性游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展的要求創(chuàng)編體育游戲能針對(duì)幼兒特點(diǎn)和體育游戲的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展的要求創(chuàng)編音樂(lè)游戲能根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)發(fā)展觀察力和記憶力的智力游戲引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)、游戲規(guī)則一、規(guī)則游戲及特點(diǎn)二、規(guī)則游戲的結(jié)構(gòu)要素三、規(guī)則游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)第二節(jié)幼兒體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、什么是體育游戲二、體育游戲的特點(diǎn)三、體育游戲的分類四、體育游戲的作用五、學(xué)前兒童體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒智力游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、什么是智力游戲二、智力游戲結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)三、智力游戲的教育作用四、智力游戲的種類五、幼兒智力游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第四節(jié)幼兒園民間體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、民間體育游戲的相關(guān)概念二、幼兒園開展民間體育游戲的意義三、幼兒園民間體育游戲的基本特征四、幼兒園民間體育游戲的目標(biāo)與內(nèi)容第五節(jié)幼兒音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、音樂(lè)游戲的分類二、音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)三、音樂(lè)游戲的基本特點(diǎn)與指導(dǎo)四、音樂(lè)游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元五課程單元名稱幼兒親子游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解親子游戲的類型及其基本要求.2、能根據(jù)幼兒的發(fā)展水平運(yùn)用游戲開展親子游戲等教育活動(dòng)3、引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、幼兒園展開親子游戲的意義二、幼兒園親子游戲的分類教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元六課程單元名稱幼兒園五大領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解五大領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備2、掌握五大領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟3、了解五大領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)4、引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)一、健康領(lǐng)域要求二、健康領(lǐng)域游戲的作用三、健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)四、健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)組織第二節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)一、語(yǔ)言領(lǐng)域要求二、語(yǔ)言領(lǐng)域游戲的作用三、語(yǔ)言領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)四、語(yǔ)言領(lǐng)域游戲活動(dòng)組織第三節(jié)社會(huì)領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)一、社會(huì)領(lǐng)域要求二、社會(huì)領(lǐng)域游戲的分類三、社會(huì)領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)四、社會(huì)領(lǐng)域游戲活動(dòng)組織第四節(jié)科學(xué)領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)一、科學(xué)領(lǐng)域要求二、科學(xué)領(lǐng)域游戲的分類三、科學(xué)領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)四、科學(xué)領(lǐng)域游戲活動(dòng)組織第五節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)一、藝術(shù)領(lǐng)域要求二、藝術(shù)領(lǐng)域游戲活動(dòng)分類三、藝術(shù)領(lǐng)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)四、藝術(shù)領(lǐng)域游戲活動(dòng)組織教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元七課程單元名稱其他游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)能組織和主持一定規(guī)模的集體娛樂(lè)游戲活動(dòng)能根據(jù)0～3嬰兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)舉辦游戲活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的理念，增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)集體娛樂(lè)游戲一、集體娛樂(lè)游戲的組織二、集體娛樂(lè)游戲的主持技巧第二節(jié)嬰幼兒游戲一、0～3歲是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期二、游戲?qū)?～3歲嬰幼兒發(fā)展有重要意義三、嬰兒的發(fā)展與游戲引導(dǎo)四、嬰幼兒游戲的類型五、嬰幼兒游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)教學(xué)方法和建議手段：多媒體教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室+實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)教師執(zhí)教能力要求對(duì)幼兒行為原因了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生五、課程考核考核評(píng)價(jià)采用平時(shí)考核和期末閉卷考試相結(jié)合的形式，其中平時(shí)考核占總成績(jī)的40%，期末閉卷考試卷面成績(jī)占總成績(jī)的60%。平時(shí)考核包括考勤、作業(yè)、提問(wèn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例分析、模擬教學(xué)等方面，期末試卷在考核基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、運(yùn)用及設(shè)計(jì)的能力?？荚囶}型有單項(xiàng)選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、論述等。六、教材及其它教學(xué)資源（一）使用教材《幼兒