六年級上冊體育教學(xué)設(shè)計-籃球體前變向運(yùn)球 人教版 15張

六年級上冊體育教學(xué)設(shè)計—籃球體前變向運(yùn)球人教版15張課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：籃球體前變向運(yùn)球

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過籃球體前變向運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用該技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動的熱情，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌不拔的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)在之前的體育課程中學(xué)習(xí)了基本的籃球知識，如握球、傳球、投籃等基本技能。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過籃球體前變向運(yùn)球，對該技能有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對籃球運(yùn)動具有較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)生在運(yùn)動能力方面存在差異，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；而部分學(xué)生可能在動作協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力方面有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球體前變向運(yùn)球時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）動作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確：部分學(xué)生可能對籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)理解不深，導(dǎo)致動作不規(guī)范。

（2）動作協(xié)調(diào)性較差：部分學(xué)生在進(jìn)行籃球體前變向運(yùn)球時，手腳協(xié)調(diào)性不佳，容易失去控制。

（3）膽量和自信心的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能在籃球場上表現(xiàn)出膽怯和自信心不足，影響技能的發(fā)揮。

（4）團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)：學(xué)生在團(tuán)隊合作方面可能存在不足，需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師親自演示籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地了解正確動作，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行籃球體前變向運(yùn)球練習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行籃球體前變向運(yùn)球比賽，激發(fā)學(xué)生的競技興趣，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌不拔的品質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球體前變向運(yùn)球的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用籃球教學(xué)軟件，模擬籃球體前變向運(yùn)球的動作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)，提高動作掌握程度。

（3）訓(xùn)練器材：使用訓(xùn)練器材，如籃筐、籃球等，進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，鞏固學(xué)生所學(xué)的籃球體前變向運(yùn)球技能。

（4）課堂評價：運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如手機(jī)APP或電子表格，對學(xué)生的籃球體前變向運(yùn)球情況進(jìn)行實(shí)時記錄和評價，提高教學(xué)效果。

（5）互動平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)互動平臺，發(fā)布籃球體前變向運(yùn)球的學(xué)習(xí)資料、教學(xué)視頻等，方便學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）家校溝通：通過家長微信群、學(xué)校APP等渠道，與家長保持良好溝通，讓家長了解學(xué)生在籃球體前變向運(yùn)球方面的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與孩子的籃球訓(xùn)練，形成家校共育的良好局面。

（7）定期檢測：定期組織籃球體前變向運(yùn)球技能檢測，了解學(xué)生的掌握程度，為下一步教學(xué)提供有力依據(jù)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球體前變向運(yùn)球課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球體前變向運(yùn)球的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球體前變向運(yùn)球課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球體前變向運(yùn)球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球體前變向運(yùn)球技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)籃球體前變向運(yùn)球的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球體前變向運(yùn)球的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球體前變向運(yùn)球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球體前變向運(yùn)球的知識點(diǎn)，掌握籃球體前變向運(yùn)球技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球體前變向運(yùn)球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球體前變向運(yùn)球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球體前變向運(yùn)球知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運(yùn)動能力：

2.健康行為：

學(xué)生在參與籃球運(yùn)動的過程中，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，促進(jìn)了身心健康。通過籃球體前變向運(yùn)球的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握運(yùn)動節(jié)奏，培養(yǎng)了積極向上的健康行為。

3.體育品德：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生展現(xiàn)了團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。在籃球體前變向運(yùn)球比賽中，學(xué)生能夠勇于面對挑戰(zhàn)，保持堅韌不拔的品質(zhì)，體現(xiàn)了良好的體育品德。

4.籃球知識與技能掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中深入理解了籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)和技巧，通過課堂實(shí)踐和課后作業(yè)的鞏固，提高了籃球體前變向運(yùn)球的能力。學(xué)生在籃球比賽中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能，展現(xiàn)出了較高的籃球水平。

5.團(tuán)隊合作與溝通能力：

6.自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力：

學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠主動查閱資料、總結(jié)筆記，并通過反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

7.應(yīng)用與創(chuàng)新：

學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，利用提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，拓寬了知識視野和思維方式。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣籃球體前變向運(yùn)球的教學(xué)內(nèi)容，突出動作要領(lǐng)、技巧和團(tuán)隊合作等重要知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分步驟展示籃球體前變向運(yùn)球的動作流程，讓學(xué)生能夠直觀地了解整個動作的順序和要點(diǎn)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡潔的文字和圖形概括籃球體前變向運(yùn)球的關(guān)鍵要點(diǎn)，避免冗長的解釋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計應(yīng)突出籃球體前變向運(yùn)球的重點(diǎn)知識，如動作要領(lǐng)、技巧難點(diǎn)等，讓學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖形、顏色、字體等方式進(jìn)行設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.教學(xué)實(shí)際：板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計適合學(xué)生的板書形式和內(nèi)容。

具體板書設(shè)計示例：

1.動作要領(lǐng)：

-準(zhǔn)備姿勢：雙腳與肩同寬，重心降低，雙手握球于胸前。

-變向運(yùn)球：左腳向左邁出，右手推球向左前方，身體跟隨球的動作向左轉(zhuǎn)動。

-返回運(yùn)球：右腳向右邁出，左手推球向右前方，身體跟隨球的動作向右轉(zhuǎn)動。

2.技巧難點(diǎn)：

-動作協(xié)調(diào)性：注意手腳協(xié)調(diào)，保持身體的平衡。

-力量與速度：掌握好推球的力量和速度，使球能夠順利變向。

3.團(tuán)隊合作：

-配合傳球：學(xué)生之間要保持良好的溝通和配合，及時傳球給隊友。

-防守與進(jìn)攻：學(xué)生要學(xué)會防守和進(jìn)攻的切換，提高團(tuán)隊的靈活性和應(yīng)變能力。八、重點(diǎn)題型整理1.動作要領(lǐng)：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

答案：籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)包括：準(zhǔn)備姿勢，變向運(yùn)球，返回運(yùn)球。

2.技巧難點(diǎn)：在籃球體前變向運(yùn)球中，如何提高動作協(xié)調(diào)性？

答案：提高動作協(xié)調(diào)性的方法有：多進(jìn)行練習(xí)，注意手腳協(xié)調(diào)，保持身體平衡。

3.團(tuán)隊合作：在籃球體前變向運(yùn)球練習(xí)中，如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊合作？

答案：進(jìn)行有效團(tuán)隊合作的方法有：保持良好的溝通和配合，及時傳球給隊友，學(xué)會防守和進(jìn)攻的切換。

4.應(yīng)用與創(chuàng)新：請舉例說明如何將籃球體前變向運(yùn)球的知識應(yīng)用到實(shí)際比賽中？

答案：將籃球體前變向運(yùn)球知識應(yīng)用到實(shí)際比賽中的例子有：在比賽中靈活運(yùn)用變向運(yùn)球，突破對手的防守，創(chuàng)造得分機(jī)會。

5.自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力：請簡要描述如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力。

答案：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力的方法有：鼓勵學(xué)生自主查閱資料、總結(jié)筆記，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

6.運(yùn)動能力：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球?qū)μ岣邔W(xué)生運(yùn)動能力的作用。

答案：籃球體前變向運(yùn)球?qū)μ岣邔W(xué)生運(yùn)動能力的作用包括：增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動節(jié)奏，提高運(yùn)動協(xié)調(diào)性。

7.健康行為：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生健康行為的作用。

答案：籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生健康行為的作用包括：增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，促進(jìn)身心健康。

8.體育品德：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生體育品德的作用。

答案：籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生體育品德的作用包括：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌不拔的品質(zhì)。

9.自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力：請簡要描述如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力。

答案：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)能力的方法有：鼓勵學(xué)生自主查閱資料、總結(jié)筆記，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

10.運(yùn)動能力：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球?qū)μ岣邔W(xué)生運(yùn)動能力的作用。

答案：籃球體前變向運(yùn)球?qū)μ岣邔W(xué)生運(yùn)動能力的作用包括：增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動節(jié)奏，提高運(yùn)動協(xié)調(diào)性。

11.健康行為：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生健康行為的作用。

答案：籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生健康行為的作用包括：增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，促進(jìn)身心健康。

12.體育品德：請簡要描述籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生體育品德的作用。

答案：籃球體前變向運(yùn)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生體育品德的作用包括：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌不拔的品質(zhì)。反思改進(jìn)措施（1）引入籃球體前變向運(yùn)球的教學(xué)游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動和交流，提高團(tuán)隊合作能力。

（3）利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，使抽象的動作要領(lǐng)更加直觀和易于理解。

2.存在主要問題：

（1）在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對籃球體前變向運(yùn)球的動作要領(lǐng)掌握不夠熟練，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。

（2）課堂組織方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

（3）教學(xué)評價方面，可能存在評價方式單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。

3.改進(jìn)措施：

（1）針對動作要領(lǐng)掌握不熟練的問題，可以增加課堂練習(xí)的時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作，同時加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助其盡快掌握動作要領(lǐng)。

（2）為了提高課堂組織效果，可以采用更加生動有趣的教學(xué)方法，如利用教學(xué)游戲、小組競賽等，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）在教學(xué)評價方面，可以采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、同伴評價、教師評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過籃球體前變向運(yùn)球的隨堂測試，評價學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度和實(shí)際操作能力。

4.作業(yè)完成情況：通過學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的掌握程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時、具體的評價與反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，提出改