課題6 采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)

電子教案任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)課時3課時所選教材《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析（慕課版）》教學(xué)班級一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集的原則和渠道；（2）了解電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集的方法和工具。2.技能目標(biāo)（1）能夠手動采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)；（2）能夠使用工具采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)。3.職業(yè)素養(yǎng)（1）增強(qiáng)不竊取、不虛構(gòu)數(shù)據(jù)的意識；（2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。二、教學(xué)方法與資源教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習(xí)法；教學(xué)資源（媒體和平臺）：一體化教室、外網(wǎng)、PPT、店偵探、Excel、八爪魚采集器。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集的方法和工具；教學(xué)難點(diǎn)：手動采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)、使用工具采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)。四、教學(xué)問題預(yù)測及方案問題預(yù)測：學(xué)生使用不熟悉店偵探、八爪魚采集器，在使用這兩個工具采集數(shù)據(jù)時存在困難；解決方案：通過操作演示加深學(xué)生對工具的認(rèn)識。五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；2.安全教育考勤檢查衛(wèi)生清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)問好衛(wèi)生整理準(zhǔn)備書本上交手機(jī)【教學(xué)實(shí)施】1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容2.提問引入（15分鐘）可以通過哪些途徑獲取電子商務(wù)數(shù)據(jù)？如果獲取的數(shù)據(jù)涉及隱私，需要爭取被獲取者的同意嗎？3.本節(jié)內(nèi)容介紹（105分鐘）（1）初識電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集先解釋電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集的含義，然后使用橋梁上安裝壓力傳感器收集數(shù)據(jù)這一例子加以說明。接著介紹電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集的原則和渠道。①原則。合法性、精確性、及時性。②渠道。內(nèi)部數(shù)據(jù)的采集渠道、外部數(shù)據(jù)的采集渠道。（2）明確電子商務(wù)數(shù)據(jù)采集的方法與工具①方法。內(nèi)部數(shù)據(jù):從數(shù)據(jù)庫中復(fù)制或調(diào)用到數(shù)據(jù)分析工具中；對外部實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)：紙質(zhì)問卷調(diào)查表-掃描或手工錄入，電子問卷調(diào)查表-復(fù)制數(shù)據(jù)；外部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)：是復(fù)制、下載和爬取。②工具。生意參謀、京東商智、店偵探、八爪魚采集器、火車采集器。（3）手動采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)以在店偵探上采集韓都衣舍連衣裙商品的數(shù)據(jù)為例，介紹手動采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)的方法，具體如下。①在瀏覽器中搜索店偵探，選擇韓都衣舍旗艦店為示例店鋪。②通過“商品分析”/“類目分布”選項(xiàng)查看店鋪商品的類目分布情況。③單擊“查看詳情”按鈕查看連衣裙類目的詳情數(shù)據(jù)，包括價格、創(chuàng)建時間、估算日銷售額等。④單擊“導(dǎo)出”按鈕導(dǎo)出數(shù)據(jù)。⑤啟動瀏覽器自帶的下載功能，修改數(shù)據(jù)所在文件名稱為“連衣裙數(shù)據(jù)”,并更改文件的保存位置，單擊“下載”按鈕下載數(shù)據(jù)。⑥啟動Excel查看采集的數(shù)據(jù)。（4）使用工具采集電子商務(wù)數(shù)據(jù)①采集設(shè)置。先進(jìn)入京東商城，然后復(fù)制目標(biāo)網(wǎng)頁的網(wǎng)址，通過自定義任務(wù)設(shè)置獲取頁面、識別網(wǎng)頁內(nèi)容方式等。②采集數(shù)據(jù)。通過“生成采集設(shè)置”按鈕和“保存并開始采集”超鏈接開啟采集操作，并設(shè)置采集模式為“本地采集”。待采集到足夠的數(shù)據(jù)后單擊“停止”按鈕停止采集。導(dǎo)出數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行去重操作。設(shè)置數(shù)據(jù)保存的文件名和保存位置。老師介紹本節(jié)學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，并板書老師提問老師發(fā)布任務(wù)老師講解知識點(diǎn)，并上機(jī)演示老師講解知識點(diǎn)，并上機(jī)演示老師講解知識點(diǎn)，并上機(jī)演示老師講解知識點(diǎn)，并上機(jī)演示學(xué)生回答學(xué)生認(rèn)真