江蘇省淮安市馬壩高級(jí)中學(xué)2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析

PAGE29-江蘇省淮安市馬壩高級(jí)中學(xué)2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（含解析）Ⅰ卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.在下列文字橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是從屈辱到崛起、從到獨(dú)立富強(qiáng)，經(jīng)過(guò)70年的風(fēng)雨前行，如今矗立在世界東部的，是一個(gè)朝氣盎然的中國(guó)。從溫飽不足、欺凌到成為世界經(jīng)濟(jì)的新引擎、全球治理的主要參加者，經(jīng)過(guò)70年的，如今鋪陳在世界面前的，是一幅奇麗無(wú)比的中國(guó)畫(huà)卷。A.積重難返倍受櫛風(fēng)沐雨B.積貧積弱倍受風(fēng)雨飄搖C.積重難返備受風(fēng)雨飄搖D.積貧積弱備受櫛風(fēng)沐雨【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。積貧積弱：長(zhǎng)期積累的貧困衰弱。積重難返：長(zhǎng)期形成的不良的風(fēng)俗、習(xí)慣不易變更，也指長(zhǎng)期積累的問(wèn)題難以解決。此處與后文“獨(dú)立富強(qiáng)”相照應(yīng)，應(yīng)當(dāng)選積貧積弱。備受、倍受：備，完全、周遍，是從“范圍”角度著眼的；倍受，加倍，是從“程度”角度著眼的。此處后文接“欺凌”，是指遭遇到各種各樣的欺凌，故選“備受”。櫛風(fēng)沐雨：形容人常常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波，文中有艱苦奮斗之意。風(fēng)雨飄搖：比方局勢(shì)動(dòng)蕩擔(dān)心，很不穩(wěn)定，與語(yǔ)境不合。與后文“一幅奇麗無(wú)比的中國(guó)畫(huà)卷”相照應(yīng)的，應(yīng)當(dāng)是如何艱苦奮斗，當(dāng)選“櫛風(fēng)沐雨”。故選D。2.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是上海弄堂的房屋，看上去鱗次櫛比，擠擠挨挨；_________。_________，________。________，__________，________。它們實(shí)在是極其漂亮的景象。①看上去有些亂，事實(shí)上卻錯(cuò)落有致②站在至高點(diǎn)上，它們?nèi)歼B成一片③它們還如水漫流，見(jiàn)縫就鉆④無(wú)窮無(wú)盡的，東南西北有些分不清⑤屋脊連綿起伏，橫看成嶺堅(jiān)成峰⑥又寬闊又密實(shí)，像農(nóng)人撒播然后豐收的麥田A.⑤②④③①⑥ B.⑤④②①③⑥ C.③⑥①④⑤② D.③①⑥⑤④②【答案】A【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫的實(shí)力。此類(lèi)型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后留意句與句的排列組合，留意上下句的連接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，連接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)留意排序句的邏輯依次和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答本題，首先整體分析文段，本語(yǔ)段描寫(xiě)上海弄堂的房屋特點(diǎn)；再結(jié)合上下文確定首句或尾句，依據(jù)上文“擠擠挨挨”的特點(diǎn)，形容房屋密集，首句應(yīng)選用⑤，解除CD；最終依據(jù)句間關(guān)系確定小組的依次，④緊承②，寫(xiě)站在高處看到的景象；①是對(duì)③的解說(shuō)，應(yīng)當(dāng)先③后①，解除B。故選A。3.下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用借代手法的一句是A.銀釧金釵來(lái)負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬。B.鬢向此時(shí)應(yīng)有雪，心從別處始成灰。C.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。D.秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦。【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的實(shí)力。常見(jiàn)修辭手法：比方、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。A項(xiàng)，“銀釧金釵來(lái)負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬”用“銀釧金釵”借代青年婦女，用“長(zhǎng)刀短笠”借代壯年男子。C項(xiàng)，“玉箸”指的是白色的筷子(玉筷)，比方思婦的淚水如注。此代指思婦。D項(xiàng)，“管弦”，“管”指管類(lèi)樂(lè)器，如笛子、簫之類(lèi)；“弦”指弦類(lèi)樂(lè)器，如古箏、琵琶。此處指代音樂(lè)。故選B。4.下列詩(shī)句中，與漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是A.五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。B.歡酣促密坐，醉暖脫重裘。C.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。D.草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：這是一道考核漫畫(huà)的意境的題目，要求選出和漫畫(huà)內(nèi)涵最吻合的一項(xiàng)是，留意詩(shī)中的意象，明確畫(huà)面的內(nèi)容、主體。A項(xiàng)，是李白《將進(jìn)酒》的最終一句，雖然極興奮，但是暗含督促再飲的意思，是酒喝到極盡興時(shí)想持續(xù)快樂(lè)，與畫(huà)面酒漸入酣處不同。B項(xiàng)，“歡酣促密坐，醉暖脫重裘”畫(huà)面上坐著的兩人正在靠近歡談，站著的人不知是穿衣還是脫衣，但是面朝著坐著的兩人而笑，仍在參加酒宴，這個(gè)酒席的氣氛是熱情快樂(lè)的。C項(xiàng)，這句詩(shī)是告辭的意思。D項(xiàng)，這句詩(shī)中的燈火是昏黃的，渲染的是溫馨的氣氛，而題中漫畫(huà)里的燈火是輝煌的，是熱情的氣氛。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。紅線傳袁郊紅線，潞州節(jié)度使薛嵩青衣。時(shí)軍中大宴，紅線謂嵩曰：“羯鼓之音調(diào)頗悲，其擊者必有事也。”乃召而問(wèn)之，云：“某妻昨夜亡，不敢乞假。”嵩遽遣放歸。時(shí)至德之后，兩河未寧，以釜陽(yáng)為鎮(zhèn)，命嵩固守，控壓山東。殺傷之余，軍府草創(chuàng)。朝廷復(fù)遣嵩女嫁魏博節(jié)度使田承嗣男，男娶滑州節(jié)度使令狐彰女，三鎮(zhèn)互為姻婭。田承嗣患熱毒風(fēng)，遇夏增劇。每曰：“我若移鎮(zhèn)山東，納其涼冷，可緩數(shù)年之命?！蹦四架娭形溆率墩叩萌耍?hào)“外宅男”，而厚恤養(yǎng)之。常令三百人夜直州宅。卜選良日，將遷潞州。嵩聞之，日夜憂悶，計(jì)無(wú)所出。紅線曰：“主不遑寢食，意有所屬，豈非鄰境乎?”嵩曰：“我承祖父遺業(yè)，一旦失其疆土，即數(shù)百年勛業(yè)盡矣。”紅線曰：“易爾，不足勞主憂。乞放某一到魏郡，看其形勢(shì)，覘其有無(wú)。今一更首途，三更可以復(fù)命?！贬源篌@曰：“不知汝是異人，然事若不濟(jì)，反速其禍，奈何?”紅線曰：“某之行，無(wú)不濟(jì)者?！痹侔荩亢霾灰?jiàn)。嵩常時(shí)飲酒，不過(guò)數(shù)合，是夕舉觴十余不醉。忽聞曉角吟風(fēng)，一葉墜露，紅線回矣。嵩曰：“事諧否?”曰：“不敢辱命?！庇謫?wèn)曰：“無(wú)傷殺否?”曰：“不至是。但取床頭金合為信耳。某半夜前三刻，即到魏郡，凡歷數(shù)門(mén)，遂及寢所。見(jiàn)田親家翁正于帳內(nèi)，鼓趺酣眠，枕頭露一七星劍。劍前一金合。遂持之以歸。既出魏城西門(mén)，見(jiàn)晨飆動(dòng)野，斜月在林。憂往喜還，頓忘于行役；感知酬德，聊副于心期。所以夜漏三時(shí)，來(lái)回七百里，入危邦，經(jīng)五六城，冀減主憂，敢言其苦?”嵩乃發(fā)使遺承嗣書(shū)曰：“昨夜有客從魏中來(lái)，云：自元帥頭邊獲一金合，不敢留駐，謹(jǐn)卻封納。”專(zhuān)使星馳，夜半方到。見(jiàn)搜捕金合，一軍憂疑。使者以馬撾扣門(mén)，承嗣遽出，以金合授之。捧承之時(shí)，驚怛絕倒。明日遣使賚繒帛三萬(wàn)匹、名馬二百匹，以獻(xiàn)于嵩曰：“某之首領(lǐng)，系在恩私。便宜知過(guò)自新，不復(fù)更貽伊戚。專(zhuān)膺指使，敢議姻親?所置紀(jì)綱仆號(hào)為外宅男者，本防它盜，亦非異圖。今并脫其甲裳，放歸田畝矣?！?.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是A.令三百人夜直州宅直：同“值”，值守B.主不遑寢食遑：閑暇C.不復(fù)更貽伊戚戚：親戚D.聊副于心期副：符合6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在軍中的宴會(huì)上，紅線告知薛嵩她從羯鼓聲中聽(tīng)出了打鼓者內(nèi)心的哀痛。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，事實(shí)果真不出紅線所料。B.田承嗣本無(wú)異心，紅線盜盒之后，他意識(shí)到自己境況危急，為打消薛嵩的疑慮以防不測(cè)，他送禮賠罪并解散了“外宅男”。C.為了維護(hù)地方的穩(wěn)定與安靜，朝廷采納了讓節(jié)度使結(jié)為兒女親家的方式來(lái)調(diào)解他們之間可能存在的沖突。D.薛嵩的“日夜憂悶，計(jì)無(wú)所出”與紅線的“心中有數(shù)、不辱使命”形成顯明對(duì)比，突出了紅線形象的性格特點(diǎn)。7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）乞放某一到魏郡，看其形勢(shì)，覘其有無(wú)。（2）不知汝是異人，然事若不濟(jì)，反速其禍，奈何？8.紅線是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】5.C6.B7.（1）請(qǐng)放我出去到魏郡走一趟，視察那里的形勢(shì)，窺探他有無(wú)（發(fā)兵的打算）。（2）不知你是一個(gè)奇異的人，可是事情假如沒(méi)辦成，反而招來(lái)禍害，怎么辦呢?8.聰慧，能從一些細(xì)微環(huán)節(jié)中了解他人的心理或不殺一人而以盜取田承嗣貼身之物來(lái)警戒其非分之想；勇武，去魏郡盜取金盒如入無(wú)人之境；忠義，對(duì)主子薛嵩赤膽忠心，能主動(dòng)為他分憂解難?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的實(shí)力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，看是選擇正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的，別出現(xiàn)因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致正誤錯(cuò)位，留下缺憾。最好的方法是憑借學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力兼用代入法、解除法。C項(xiàng)，句意為：不再給您添憂愁。戚：憂愁。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析實(shí)力。此類(lèi)題答題時(shí)，留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找尋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，“田承嗣本無(wú)異心”理解錯(cuò)誤。第三段中說(shuō)：（田承嗣）每曰：“我若移鎮(zhèn)山東，納其涼冷，可緩數(shù)年之命。”乃募軍中武勇十倍者得三千人……可見(jiàn)，其早有預(yù)謀。且最終一段中田承嗣說(shuō)：便宜知過(guò)自新。也能見(jiàn)其相識(shí)到自己的錯(cuò)誤。故選B。【7題詳解】本題考查的是文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯留意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，基本上做到字子對(duì)譯就不會(huì)有什么大問(wèn)題。留意：（1）中，乞：懇求。某：我。覘：窺探。（2）中，濟(jì)：勝利。速：招致。奈何：怎么辦？8題詳解】本題考查鑒賞評(píng)價(jià)文學(xué)作品的形象的實(shí)力。分析人物形象，往往首先推斷人物的身份、地位，再依據(jù)文中人物的詳細(xì)言行綜合分析。第一段中，紅線判定“羯鼓之音調(diào)頗悲，其擊者必有事也。”后果如此，可見(jiàn)其聰慧。在薛嵩“日夜憂悶，計(jì)無(wú)所出”之時(shí)，她能夠主動(dòng)幫主子解圍，可見(jiàn)其赤膽忠心，且能夠想出計(jì)策并實(shí)施，可見(jiàn)去聰慧。她能夠只身前往戒備森嚴(yán)的田承嗣府宅，且能圓滿(mǎn)完成任務(wù)?？梢?jiàn)其勇武。故此，她是一位聰慧、勇武、赤膽忠心奇女子形象?！军c(diǎn)睛】參考譯文：紅線是潞州節(jié)度使薛嵩的婢女。一次，軍中大擺宴席，紅線對(duì)薛嵩說(shuō)：“聽(tīng)這羯鼓的聲音相當(dāng)哀痛，擊鼓之人必有難受之事?！庇谑前褤艄娜私衼?lái)問(wèn)他，他說(shuō)：“我的妻子昨晚死了，不敢請(qǐng)假?！毖︶粤r(shí)就放他回去了。至德之后，河南河北還擔(dān)心靜，以釜陽(yáng)為駐地，命薛嵩牢他牢鎮(zhèn)守，限制山東一帶。戰(zhàn)事剛剛過(guò)去，帥府也剛剛建立。朝廷又讓薛嵩將女兒嫁與魏博節(jié)度使田承嗣之子，為兒子迎娶滑州節(jié)度使令狐彰的女兒，三鎮(zhèn)相互結(jié)為姻親。田承嗣常常患熱毒風(fēng)，遇到夏季，病情更加厲害。他常說(shuō)：“我若能將駐地移至山東，接受那里的涼爽之氣，就可以多活幾年。”于是從軍隊(duì)中招募了三千名武藝特殊高強(qiáng)又特殊英勇的士兵，號(hào)稱(chēng)“外宅男”，而予以?xún)?yōu)厚的待遇。常命三百人在其州中宅第值班守護(hù)，并選定了良辰吉日，要將駐地遷往潞州。薛嵩聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，日夜憂愁郁悶，不知如何是好。紅線說(shuō)：“主子無(wú)暇顧及飲食休息，是不是在考慮鄰境之事?”薛嵩說(shuō)：“我承繼祖父的遺業(yè)，一旦失去所守的土地，幾百年的功勛、事業(yè)就全完了?！奔t線說(shuō)：“這事簡(jiǎn)潔辦，不值得讓主子擔(dān)憂。請(qǐng)放我出去，到魏郡走一趟，視察一下那里的形勢(shì)，窺探一下他有無(wú)發(fā)兵的打算?，F(xiàn)在一更動(dòng)身，三更可以回來(lái)向你報(bào)告。”薛嵩大驚說(shuō)：“不知你是一個(gè)特別之人，可是事情假如沒(méi)辦成，反而招來(lái)禍害，怎么辦呢?”紅線說(shuō)：“我的行動(dòng)沒(méi)有不勝利的?！毕蜓︶怨碓侔荩换?，不見(jiàn)其蹤影。薛嵩平常飲酒，不過(guò)數(shù)杯而已，這天晚上飲了十余杯還不覺(jué)醉。（正在飲酒）突然聽(tīng)見(jiàn)早晨的號(hào)角隨風(fēng)哽咽，露水從樹(shù)葉上墜落下來(lái)，原來(lái)是紅線回來(lái)了。薛嵩問(wèn)道：“事情辦妥了嗎?”回答說(shuō)：“不敢辜負(fù)主子的使命?！庇謫?wèn)：“沒(méi)傷人嗎?”她說(shuō)：“不至于如此，只是取來(lái)了床頭上的金盒作為信物罷了。我在半夜前三刻就到了魏郡，進(jìn)了幾座門(mén)，到了臥房。只見(jiàn)田親家翁正在帳中曲腿酣睡，枕前露出一支七星劍。劍前是一個(gè)盒子，就拿了回來(lái)。出了魏城西門(mén)后，見(jiàn)晨風(fēng)吹動(dòng)原野，斜月尚掛林梢。擔(dān)憂而往，高興而歸，頓然忘掉了奔跑之苦。感謝主子的知遇，（以此）酬報(bào)主子的恩德，牽強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了我的心愿。在夜里三個(gè)時(shí)辰之間，來(lái)回走了七百里路，身入危急之地，經(jīng)過(guò)五六座城池的緣由，只想削減主子的苦惱，哪敢說(shuō)自己的辛苦。”薛嵩于是派人送給田承嗣一封信，信中說(shuō)：“昨天晚上有個(gè)客人從魏州來(lái)，說(shuō)是從元帥頭邊得到一個(gè)金盒。我不敢留下自用，特意封起送還。”專(zhuān)使日夜兼程，半夜到達(dá)魏州，見(jiàn)田府正在搜尋金盒，全軍都發(fā)愁而心中猜疑。使者用馬鞭扣門(mén)，田承嗣（心覺(jué)有異）馬上出來(lái)相見(jiàn)。使者將金盒遞給了他，他手捧金盒，驚異異樣。其次天，派使者帶了三萬(wàn)匹絲綢、二百匹名馬獻(xiàn)給薛嵩。說(shuō)：“我能保全頭顱，都是由于你的恩德，我現(xiàn)已知過(guò)，自應(yīng)改過(guò)自新，不再給您添憂愁。用心聽(tīng)從指使，不敢以姻親之故來(lái)和你講同等地位。我所設(shè)置的號(hào)稱(chēng)‘外宅男’的奴仆，本是用以防盜，并非有什么別的企圖，現(xiàn)在都已命他們脫去戎裝，回去種田了。”三、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。南康望湖亭①蘇軾八月渡長(zhǎng)湖，蕭條萬(wàn)象疏。秋風(fēng)片帆急，暮靄一山孤。許國(guó)心猶在，康時(shí)②術(shù)已虛。岷峨家萬(wàn)里，投老得歸無(wú)。【注】：①時(shí)蘇軾被貶惠州，途經(jīng)鄱陽(yáng)湖邊的南康。②康時(shí)：即匡時(shí)，以避宋太祖趙匡胤名諱。9.請(qǐng)賞析頷聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。10.簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌后兩聯(lián)所蘊(yùn)含的情感。【答案】9.①動(dòng)靜結(jié)合，“片帆”動(dòng)，“一山”靜；②借景抒情，秋風(fēng)勁吹，片帆急渡，暮靄充溢，孤山靜立，表現(xiàn)了詩(shī)人的憤懣、孤獨(dú)之情。10.①報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣（濟(jì)世無(wú)術(shù)的無(wú)奈）；②漂泊異鄉(xiāng)的孤苦；③思?xì)w不得的悲傷。【解析】【9題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的實(shí)力。解答此類(lèi)試題，須要審清題干要求，如本題“賞析頷聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)”，寫(xiě)景藝術(shù)分析須要結(jié)合修辭手法、寫(xiě)景角度等方面分析。古詩(shī)詞常見(jiàn)的寫(xiě)景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，視角：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種角度描寫(xiě)景色，虛與實(shí)的結(jié)合，點(diǎn)與面的結(jié)合，時(shí)空角度等。詩(shī)歌寫(xiě)景常用的手法有答題時(shí)先精確指出用了何種手法，再結(jié)合詩(shī)句怎樣運(yùn)用這種手法，最終指出）此手法表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?！扒镲L(fēng)片帆急，暮靄一山孤”，頷聯(lián)中“片帆”“一山”，一動(dòng)一靜，“急”“孤”透露出詩(shī)人的情感，景中含情，結(jié)合注釋①分析，表現(xiàn)了詩(shī)人的憤懣、孤獨(dú)之情?！?0題詳解】本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的實(shí)力。此類(lèi)試題解答時(shí)，答題時(shí)要留意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感；可以從抒情爭(zhēng)論的句子入手，這些句子是干脆表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情?！霸S國(guó)心猶在，康時(shí)術(shù)已虛”表明作者有為國(guó)效力之意，然而面對(duì)自己不斷貶謫的命運(yùn)，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，濟(jì)世無(wú)術(shù)；“岷峨家萬(wàn)里，投老得歸無(wú)”則表達(dá)詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)而無(wú)法歸去的悲苦之情。【點(diǎn)睛】這類(lèi)題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感看法的詞語(yǔ)或句子；②分析景語(yǔ)。留意依據(jù)“意象→意境→詩(shī)情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要留意平常積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特殊是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心；④了解古代詩(shī)歌類(lèi)別和常見(jiàn)的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要留意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富困難的；⑤留意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激烈、郁悶、恬淡、閑適、快樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。四、名句名篇默寫(xiě)11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中空缺部分。（1）____，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）（2）今其智乃反不能及，____！（韓愈《師說(shuō)》）（3）_____，夕攬洲之宿莽。（屈原《離騷》）（4）_________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（5）_____，良多趣味。（酈道元《三峽》）（6）高者掛罥長(zhǎng)林梢，_______。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（7）_______，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也。(杜牧《阿房宮賦》)（8）_______，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？（《論語(yǔ)》）【答案】(1).摶扶搖而上者九萬(wàn)里(2).其可怪也歟(3).朝搴阰之木蘭兮(4).別有幽愁暗恨生(5).清榮峻茂(6).下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳(7).使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人(8).仁以為己任【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的實(shí)力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平常對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡(jiǎn)潔寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。本題要留意如下字詞：摶、扶搖、歟、搴阰、兮、幽、峻茂、塘坳、己。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成下面小題超人冰心何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人望見(jiàn)他和人有什么來(lái)往。他不輕易和人打招呼，也恒久沒(méi)得到過(guò)一封信。他不但是和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛(ài)，屋里連一朵花，一根草，都沒(méi)有。他從局里低頭獨(dú)步回來(lái)，關(guān)上門(mén)，便坐在書(shū)桌旁邊。偶然疲乏了，拉開(kāi)簾幕望一望，但不多一會(huì)兒，便又閉上了。程姥姥終于是他另眼看待的一個(gè)人，她端進(jìn)飯去，有時(shí)便站在一邊，絮絮叨叨，也問(wèn)他為何這樣孤零。何彬偶然答應(yīng)幾句：“人和人都不過(guò)猶如演劇一般：上了臺(tái)是父子母女，密切的了不得；下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了……尼采說(shuō)得好，愛(ài)和憐憫都是惡……”這一夜他突然醒了。聽(tīng)得對(duì)面樓下凄慘的呻吟，這苦痛的聲音，斷斷續(xù)續(xù)，在這寂靜的黑夜里只管抖動(dòng)。他雖然毫不動(dòng)心，卻也攪得他一夜睡不著。月光如水，從窗紗外瀉將進(jìn)來(lái)，他想起了很多幼年的事情——慈祥的母親，天上的繁星，院子里的花……他的腦子累極了，極力想擯絕這些思想，無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)，直到天明，才微微的合一合眼。他聽(tīng)了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——他每天還是機(jī)械似的做他的事，然而在他空洞洞的腦子里，憑空添了一個(gè)深夜的病人。第七天早起，他突然問(wèn)程姥姥對(duì)面樓下的病人是誰(shuí)？程姥姥一面驚異著，一面說(shuō)：“那是廚房里跑街的孩子祿兒，腿摔壞了，每夜呻吟。這孩子真可憐，今年才十二歲呢……”何彬自己只管穿衣戴帽，似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，走到門(mén)邊，卻漸漸的從袋里拿出一張鈔票來(lái)：“給那祿兒罷，叫他請(qǐng)大夫治一治?！闭f(shuō)完了，頭也不回，徑自走了。程姥姥一看那巨大的數(shù)目，不禁愕然，何先生也會(huì)動(dòng)起慈善念頭來(lái)!呻吟的聲音，漸漸的輕了，月兒也漸漸的缺了。何彬還是朦朦朧朧的——慈祥的母親，天上的繁星，院子里的花……他的腦子累極了，竭力的想擯絕這些思想，無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)。程姥姥帶著祿兒幾次來(lái)叩門(mén)，要跟他道謝；他似乎遺忘了似的，冷冷的抬起頭來(lái)看了一看，又搖了搖頭，仍去看他的書(shū)。祿兒仰著黑胖的臉，在門(mén)外張著，幾乎要哭了出來(lái)。這一天晚飯的時(shí)候，何彬告知程姥姥說(shuō)他要調(diào)到別的局了，后天早晨便要起身，請(qǐng)她將房租飯錢(qián)，都清算一下。他覺(jué)得很疲乏，一會(huì)兒便睡下了。——突然聽(tīng)得自己的門(mén)鈕動(dòng)了幾下，接著又聽(tīng)見(jiàn)似乎有人用手推的樣子。他不言不動(dòng)，只靜靜的臥著，一會(huì)兒也便渺無(wú)聲息。其次天他自己又關(guān)著門(mén)忙時(shí)，突然想起繩子忘了買(mǎi)了。他打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)人影兒一閃，再看時(shí)，祿兒在對(duì)面門(mén)后藏著呢。他躊躇著四圍看了一看，一個(gè)仆人都沒(méi)有，便喚：“祿兒，你替我買(mǎi)幾根繩子來(lái)。”祿兒趑趄的走過(guò)來(lái)，歡欣鼓舞的接了錢(qián)，如飛走下樓去。不一會(huì)兒，祿兒跑的通紅的臉，喘息著走上來(lái)，一只手拿著繩子，一只手背在身后，微微露著一兩點(diǎn)金黃色的星兒。他遞過(guò)了繩子，仰著頭似乎要說(shuō)話，何彬卻不理睬，拿著繩子自己進(jìn)屋去了。累了兩天了，何彬閉上雙眼，又想起了深夜的病人——慈祥的母親，滿(mǎn)天的繁星，院子里的花……十幾年來(lái)隱藏起來(lái)的愛(ài)的神情，又呈露在何彬的臉上；十幾年來(lái)不見(jiàn)點(diǎn)滴的淚兒，也珍寶般散落了下來(lái)。微微睜開(kāi)眼，四面的白壁，一天的微光，屢屢芳香，一個(gè)小人兒，躡手躡腳的走了出去，臨到門(mén)口，還回過(guò)小臉兒來(lái)，望了一望。何彬竭力的坐起來(lái)。那邊捆好了的書(shū)籍上面，放著一籃金黃色的花兒，花籃底下還壓著一張紙：……這籃子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己種的，倒是香得很，我最?lèi)?ài)它。我想先生肯定是不要的。然而我有一個(gè)母親，她因?yàn)閻?ài)我的原因，也很感謝先生。先生有母親么？她肯定是愛(ài)先生的。這樣我的母親和先生的母親是好摯友了。所以先生必要收下母親的摯友的兒子的東西。祿兒叩……何彬看完了，捧著花兒，回到床前，不禁嗚哽咽咽的痛哭起來(lái)。芳香還在。窗內(nèi)窗外，相互輝映的，只有月光，星光，淚光——12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)從何彬被祿兒半夜呻吟引起思緒，到與程姥姥的對(duì)話，再到何彬反復(fù)做的關(guān)于母親的夢(mèng)，最終寫(xiě)他與祿兒的心對(duì)心的溝通，層層渲染，最終，堅(jiān)冰化為一泓暖和的春水。B.作品命名為《超人》，但通篇沒(méi)有出現(xiàn)“超人”的字樣，而是通過(guò)示意的方法讓讀者自己去領(lǐng)悟的。小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)“超人”何彬的轉(zhuǎn)變過(guò)程，表現(xiàn)了愛(ài)的力氣這一主題。C.小說(shuō)謀篇布局頗具匠心，三次寫(xiě)“慈祥的母親……”，干脆贊美母愛(ài)，既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，又使小說(shuō)脈絡(luò)清晰，主題突出。D.小說(shuō)的全篇是寫(xiě)實(shí)的，但作者把浪漫主義創(chuàng)作中富于表現(xiàn)力的藝術(shù)手法運(yùn)用到小說(shuō)的意境和氛圍的構(gòu)筑中，特別自然地把主子公置于詩(shī)情畫(huà)意的思緒中。13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析何彬這一人物形象。14.請(qǐng)結(jié)合全文，探究小說(shuō)結(jié)尾的作用?！敬鸢浮?2.C13.（1）從他人際交往和對(duì)一切都很排斥等，看出他是一個(gè)冷對(duì)社會(huì)、與世隔絕、與社會(huì)格格不入的人；（2）從他聽(tīng)到祿兒的呻吟，并不自覺(jué)地拿出錢(qián)，而且還不是小數(shù)目，看出他有愛(ài)心的人。（3）從他夢(mèng)到母親，特殊是看到祿兒的信后徹底醒悟，看出他已從冷漠中醒悟，真正變成一個(gè)透亮暖和的人。14.①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，窗內(nèi)窗外的描寫(xiě)呼應(yīng)了前文對(duì)回憶母親和祿兒送花的描寫(xiě)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②從人物塑造看，完成了人物的塑造，何彬由一個(gè)冷漠，內(nèi)心灰暗的人轉(zhuǎn)變成了一個(gè)有愛(ài)心，心靈亮堂的人。③從主旨看，揭示了小說(shuō)的主題，愛(ài)可以變更人生，愛(ài)能夠凈化人的心靈。④從藝術(shù)表現(xiàn)力看，小說(shuō)以窗內(nèi)窗外的描寫(xiě)結(jié)尾，委婉含蓄，意境深遠(yuǎn)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。解答此類(lèi)題型，須要首先明確題干要求，然后細(xì)致閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)篩選比對(duì)，分析鑒賞選出正確答案。C項(xiàng)，“干脆贊美母愛(ài)”理解錯(cuò)誤。小說(shuō)沒(méi)有干脆贊美母愛(ài)，而是讓慈母的形象反復(fù)在主子公思想的關(guān)鍵時(shí)候發(fā)生作用，委婉含蓄地給予慈母之愛(ài)以巨大的力氣。故選C。【13題詳解】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的實(shí)力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后依據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的爭(zhēng)論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句干脆提取或概括即可。開(kāi)篇“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人望見(jiàn)他和人有什么來(lái)往。他不輕易和人打招呼”，“人和人都不過(guò)猶如演劇一般：……”由其言行可見(jiàn)他的冷漠與隔絕，和社會(huì)格格不入。“他聽(tīng)了三夜的呻吟”“憑空添了一個(gè)深夜的病人”“從袋里拿出一張鈔票來(lái)……程姥姥一看那巨大的數(shù)目……”能給一個(gè)生疏孩子這么多錢(qián)，可見(jiàn)出他的愛(ài)心?！笆畮啄陙?lái)隱藏起來(lái)的愛(ài)的神情，又呈露在何彬的臉上；十幾年來(lái)不見(jiàn)點(diǎn)滴的淚兒，也珍寶般散落了下來(lái)”；“何彬看完了，捧著花兒，回到床前，不禁嗚哽咽咽的痛哭起來(lái)?！蹦鼙桓袆?dòng)，可見(jiàn)心醒悟、暖和了起來(lái)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)特點(diǎn)、作用的實(shí)力。小說(shuō)的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思索，小說(shuō)情節(jié)的作用可從以下幾個(gè)方面考慮：一.情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的詳細(xì)作用。二.情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。一般情節(jié)在開(kāi)頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。三.情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境之間的關(guān)系，突出了人物活動(dòng)的環(huán)境。四.情節(jié)與小說(shuō)主題之間的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題、突出主題或者揭示主旨。小說(shuō)結(jié)尾以景結(jié)情，委婉含蓄，言有盡而意無(wú)窮。結(jié)尾的描寫(xiě)和前面“慈祥的母親，滿(mǎn)天的繁星”，“十幾年來(lái)不見(jiàn)點(diǎn)滴的淚兒”“芳香”等內(nèi)容呼應(yīng)。從“淚光”可出主子公的心已復(fù)蘇，重新感到了暖和。從而揭示了小說(shuō)“愛(ài)”的主題?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)情節(jié)作用一般從以下方面分析：①?gòu)那楣?jié)與人物形象的關(guān)系考慮，如突出人物特性，展示人物的精神品行。②從情節(jié)與上下情節(jié)的關(guān)系考慮，如創(chuàng)建懸念；埋下伏筆；為下文作鋪墊；前后照應(yīng)、對(duì)比；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等。③從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮，表現(xiàn)主旨或深化主題。④從給讀者的感受分析，如跌宕起伏，引人入勝……六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成下列小題。今日更值得“官宣”的是什么晁星①這幾天，一對(duì)明星結(jié)婚帶大了“官宣體”。一時(shí)間，五花八門(mén)的“官宣”刷屏。在這場(chǎng)全民消遣中，脫穎而出的是人民日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)出的一張“號(hào)外”：1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸勝利。再看54年前的報(bào)紙，泛黃的鉛字難掩當(dāng)時(shí)的舉國(guó)激昂，同友們不由感慨：“這才叫‘官宣’！”②究竟什么是一個(gè)時(shí)代最值得關(guān)注、最值得“官宣”的大事？③就拿10月16日來(lái)說(shuō)，沒(méi)有54年前那團(tuán)蘑菇云的騰空而起，“中國(guó)就不能叫有更要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位”。15年前，神舟五號(hào)勝利著陸，中國(guó)成為第三個(gè)有實(shí)力將人類(lèi)送上太空的國(guó)家……假如說(shuō)這些都已是歷史，那不妨再看今朝，“官宣熱”的同時(shí)，中科院國(guó)家天文臺(tái)宣布一顆小行星被正式命名為“南仁東星”，意在紀(jì)念將“中國(guó)天文學(xué)帶到世界第一梯隊(duì)”的“天眼之父”南仁東。可以說(shuō)，恰是這些國(guó)之重器，莫定了中國(guó)的崛起之路：恰是這些科學(xué)巨匠，夯實(shí)著中國(guó)的實(shí)力根基。但缺憾的是，這些本該大書(shū)特書(shū)的內(nèi)容，分得的流量卻不多。④“官宣”是一個(gè)切口，從中我們看到留意力資源的濫用與失衡。消遣新聞可以是人們茶余飯后的談資，但類(lèi)似消息不該是全民追捧的“主食”。雖然眾多心無(wú)旁騖的科學(xué)家并不在乎自己獲得了多少關(guān)注，更不須要所謂“熱搜”“名氣”，但就整個(gè)社會(huì)而言，假如大部分人對(duì)這些靜默奉獻(xiàn)的國(guó)之棟梁知之甚少，對(duì)事關(guān)家國(guó)命運(yùn)的大事要事不甚關(guān)注，無(wú)疑是一種危急。在瞬息萬(wàn)變的今日，假如國(guó)人一味在“小時(shí)代”的浮華輕飄、熙熙攘攘里沉溺，不僅視野與格局越縮越小，更會(huì)消解掉蓬勃向上、銳意進(jìn)取的精氣神。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這也是對(duì)大時(shí)代大將來(lái)的不負(fù)責(zé)。今日我們翻出老報(bào)紙，尚能顯明感受到那一代人比學(xué)趕超、心系家國(guó)的赤子之心，我們更該發(fā)問(wèn)，這個(gè)時(shí)代須要留下什么，又能讓子孫后代記住什么？莫非希望后人回溯今日時(shí)，看到的大熱號(hào)外都是消遣圈動(dòng)態(tài)嗎？⑤流量重新聚焦，這不僅是適時(shí)糾偏，更是時(shí)代所需。當(dāng)此之時(shí)，“中國(guó)號(hào)”正行進(jìn)至復(fù)興路上的關(guān)鍵一站，中國(guó)人念茲在茲的小康夢(mèng)可望可即。然而，“卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”。我們國(guó)家各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的“婁山關(guān)”“臘子口”不少，外部環(huán)境又波譎云詭，可以說(shuō)是激流之上、不進(jìn)別退。作為一分子的你我，關(guān)注什么，思索什么，向往什么，呈現(xiàn)出什么樣的精神面貌，構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)的底色，影響著國(guó)家發(fā)展的走向。享受歲月靜好當(dāng)然可以，但切莫被鶯歌燕舞、紙醉金迷漫蔽。與大時(shí)代和大敘事的疏離，其實(shí)是另一種對(duì)將來(lái)的不負(fù)責(zé)。⑥什么是今日值得“官宣”的大事，是一道全部人都該好好思索的命題。這其中，媒體當(dāng)有使命感，在流量與責(zé)任的權(quán)衡中，在放任與引領(lǐng)的博弈中，作出顯明的選擇?！澳茏屩袊?guó)立足于世界民族之林，有一幫人在舍命，不是我一個(gè)人，一幫人全是這種心態(tài)，我們?cè)谝粔K兒可喧鬧了，這是一個(gè)群體?！边@是巨匠的心聲，更是這個(gè)時(shí)代的潮涌。更多“官宣”那些“大寫(xiě)人生”“大國(guó)故事”，關(guān)注這個(gè)澎湃的時(shí)代，我們方能書(shū)寫(xiě)厚重的大歷史。15.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.神舟五號(hào)、“天眼之父”南仁東等，都應(yīng)當(dāng)是“官宣”大力宣揚(yáng)的內(nèi)容，得到的關(guān)注卻不多。B.“官宣”聚焦消遣新聞，反映出留意力資源的濫用與失衡，也休現(xiàn)了國(guó)人與大時(shí)代、大敘事的疏離。C.眾多科學(xué)家并不在乎“名氣”，再加上媒體關(guān)注流量，使得很多人對(duì)靜默奉獻(xiàn)的國(guó)之棟梁知之甚少。D.流量重新聚焦，使國(guó)人走出“官宣”誤區(qū)，不僅是適時(shí)糾偏，更是時(shí)代和國(guó)家發(fā)展須要。16.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章由一對(duì)明星結(jié)婚帶火了“官宣體”這一事務(wù)引出話題：什么是最值得“官宣”的大事。B.文章第三段從正面立論：正是科學(xué)巨匠奠定了中國(guó)的國(guó)際地位，夯實(shí)著中國(guó)的實(shí)力根基。C.文章第四、五段著重分析了“官宣”聚焦消遣新聞的弊端和流量重新聚焦的必要性。D.文章運(yùn)用了舉例論證，引用論證等方法，并以中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)為立論基礎(chǔ)，具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。17.結(jié)合文本，概述如何走出“官宣”的誤區(qū)。【答案】15.C16.B17.①?lài)?guó)人要樹(shù)立家國(guó)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，多關(guān)注和思索“大寫(xiě)人生”“大國(guó)故事”等，擴(kuò)大視野和格局，②媒體要真正擔(dān)起自己的引領(lǐng)使命，聚焦厚重的大歷史?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類(lèi)試題解答時(shí)，一般先閱讀選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。C項(xiàng)，“眾多科學(xué)家并不在乎‘名氣’……使得很多人對(duì)靜默奉獻(xiàn)的國(guó)之棟梁知之甚少”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“雖然眾多心無(wú)旁騖的科學(xué)家并不在乎自己獲得了多少關(guān)注，更不須要所謂‘熱搜’‘名氣’，但就整個(gè)社會(huì)而言，假如大部分人對(duì)這些靜默奉獻(xiàn)的國(guó)之棟梁知之甚少，對(duì)事關(guān)家國(guó)命運(yùn)的大事要事不甚關(guān)注，無(wú)疑是一種危急”分析可知，“眾多科學(xué)家并不在乎‘名氣’”不是“很多人對(duì)靜默奉獻(xiàn)的國(guó)之棟梁知之甚少”的緣由。故選C。點(diǎn)睛：解答此類(lèi)題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的看法，篩選出文中運(yùn)用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。其次步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有肯定區(qū)分，命題者常通過(guò)變更敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。【16題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的實(shí)力。此類(lèi)試題解答時(shí)，命題的手段為變更文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后細(xì)致分析。B項(xiàng)，“正是科學(xué)巨匠奠定了中國(guó)的國(guó)際地位，夯實(shí)著中國(guó)的實(shí)力根基”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“恰是這些國(guó)之重器，莫定了中國(guó)的崛起之路：恰是這些科學(xué)巨匠，夯實(shí)著中國(guó)的實(shí)力根基。但缺憾的是，這些本該大書(shū)特書(shū)的內(nèi)容，分得的流量卻不多”分析可知，第三段指出正是科學(xué)巨匠奠定了中國(guó)的國(guó)際地位，夯實(shí)者中國(guó)的實(shí)力根基，是為了論證“官宣”應(yīng)當(dāng)大力宣揚(yáng)國(guó)之棟梁，大國(guó)故事的論點(diǎn)。【17題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關(guān)內(nèi)容實(shí)力。解答此類(lèi)題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細(xì)致閱讀題干，明確題目要求，然后回來(lái)文本，細(xì)致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合文本內(nèi)容“流量重新聚焦，這不僅是適時(shí)糾偏，更是時(shí)代所需”“作為一分子的你我，關(guān)注什么，思索什么，向往什么，呈現(xiàn)出什么樣的精神面貌，構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)的底色，影響著國(guó)家發(fā)展的走向”“與大時(shí)代和大敘事的疏離，其實(shí)是另一種對(duì)將來(lái)的不負(fù)責(zé)”“假如國(guó)人一味……不僅視野與格局越縮越小，更會(huì)消解掉蓬勃向上、銳意進(jìn)取的精氣神。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這也是對(duì)大時(shí)代大將來(lái)的不負(fù)責(zé)”等分析可知，國(guó)人要樹(shù)立家國(guó)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，多關(guān)注和思索“大寫(xiě)人生”“大國(guó)故事”等，擴(kuò)大視野和格局；結(jié)合“這其中，媒體當(dāng)有使命感，在流量與責(zé)任的權(quán)衡中，在放任與引領(lǐng)的博弈中，作出顯明的選擇”“更多‘官宣’那些‘大寫(xiě)人生’‘大國(guó)故事’，關(guān)注這個(gè)澎湃的時(shí)代，我們方能書(shū)寫(xiě)厚重的大歷史”等分析可知，媒體要真正擔(dān)起自己的引領(lǐng)使命，聚焦厚重的大歷史。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：日前，華為在北京發(fā)布了全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，致力打造極簡(jiǎn)5G，助推全球5G大規(guī)?？焖俨渴稹ＨA為秉承“把困難留給自己，把簡(jiǎn)潔留給客戶(hù)”的理念，主動(dòng)投入、持續(xù)創(chuàng)新。華為供應(yīng)涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全頻譜（CBand3.5G、2.6G）”網(wǎng)絡(luò)，并將最好的5G無(wú)線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶(hù)。華為常務(wù)董事、運(yùn)營(yíng)商BG總裁丁耘表示：“華為長(zhǎng)期致力于基礎(chǔ)科技和技術(shù)投入，率先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)；以全面領(lǐng)先的5G端到端實(shí)力，實(shí)現(xiàn)5G的極簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)和極簡(jiǎn)運(yùn)維，推動(dòng)5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用和生態(tài)成熟。”據(jù)介紹，華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下,支持大規(guī)模集成有源PA（功放）和無(wú)源陣子；極強(qiáng)算力，實(shí)現(xiàn)2.5倍運(yùn)算實(shí)力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可限制高達(dá)業(yè)界最高64路通道；極寬頻譜，支持200M運(yùn)營(yíng)商頻譜帶寬，一步到位滿(mǎn)意將來(lái)網(wǎng)絡(luò)的部署需求。同時(shí)，該芯片實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小超50%，重量減輕23%，功耗節(jié)約達(dá)21%，安裝時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)的4G基站，節(jié)約一半時(shí)間，有效應(yīng)對(duì)站點(diǎn)獲得難、成本高等挑戰(zhàn)。（摘自中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《華為發(fā)布全球首款5G基站核心芯片》）材料二：專(zhuān)家預(yù)料，“十三五”期間，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)僅芯片設(shè)計(jì)人才需求達(dá)14萬(wàn)人，而同期全國(guó)高校培育規(guī)模約10萬(wàn)名，算上30%的流失率，真正進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人才不到7萬(wàn)人，缺口近半。燃眉之急的中國(guó)芯在此刻，不僅要避開(kāi)急功近利，更要以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光在人才的培育和挖掘上下苦功夫，遵循市場(chǎng)規(guī)律，在夾縫中砥礪前行，才能保證企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。中國(guó)芯想要真正逆襲，面臨諸多挑戰(zhàn)，一個(gè)是技術(shù)差距，另一個(gè)是制作水平的薄弱。而芯片研發(fā)所需的不斷積累和完善的長(zhǎng)周期、巨大投入，也是國(guó)內(nèi)很多企業(yè)望而卻步的重要緣由。5G被認(rèn)為將是中國(guó)自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵。目前紫光展銳、華為、小米都在針對(duì)5G技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的研發(fā)，并希望實(shí)現(xiàn)與5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的部署同步推向市場(chǎng)。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，在市場(chǎng)帶動(dòng)下，中國(guó)不僅是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地。越來(lái)越多的國(guó)際科技企業(yè)表現(xiàn)出和中國(guó)企業(yè)合作的劇烈意愿。假如能夠引導(dǎo)龍頭企業(yè)發(fā)揮帶動(dòng)作用，將給中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)良機(jī)。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，國(guó)際合作是途徑，國(guó)內(nèi)企業(yè)的落腳點(diǎn)是自主創(chuàng)新，駕馭擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。與國(guó)際先進(jìn)企業(yè)合作有助于國(guó)內(nèi)企業(yè)快速提升技術(shù)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成技術(shù)積累，推出更貼合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，從而進(jìn)一步提升自主創(chuàng)新實(shí)力。（摘編自余建斌《國(guó)產(chǎn)手機(jī)何時(shí)不再“芯痛”》）材料三：2010—2025E本土芯片供應(yīng)與需求量對(duì)比（單位：十億美元）注：E表示預(yù)料。（摘編自《2024—2025年中國(guó)半導(dǎo)體光電器件行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略探討報(bào)告》）材料四：第七屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽電子信息行業(yè)總決賽日前在深圳落幕。在躋身總決賽的22家企業(yè)中，芯片領(lǐng)域企業(yè)占比最大，成為本次賽事的焦點(diǎn)。在當(dāng)天的決賽賽場(chǎng)，從全國(guó)半決賽晉級(jí)的6家初創(chuàng)企業(yè)和16家成長(zhǎng)企業(yè)接連上臺(tái)，面對(duì)400余位現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委、觀眾和直播平臺(tái)上收看賽事的網(wǎng)友進(jìn)行路演，并接受7位評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)詢(xún)考核。在眾多參賽企業(yè)中，用不同技術(shù)創(chuàng)建、應(yīng)用在不同領(lǐng)域的芯片項(xiàng)目特別引人注目。面對(duì)醫(yī)療和物聯(lián)網(wǎng)終端的人工智能芯片、晶圓級(jí)光芯片、智能存儲(chǔ)芯片、固態(tài)多光譜傳感器芯片、窄帶物聯(lián)網(wǎng)芯片、智能終端觸摸屏限制芯片、人工智能語(yǔ)音芯片等項(xiàng)目接連登臺(tái)，講解并描述我國(guó)科技創(chuàng)新人才用中國(guó)心創(chuàng)建中國(guó)“芯”的精彩創(chuàng)業(yè)故事。獲得初創(chuàng)企業(yè)組一等獎(jiǎng)的企業(yè)是來(lái)自廣州的真微科技，這家由中山高校集成電路博士探討團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的人工智能科技公司，主要向移動(dòng)通信設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)終端、移動(dòng)穿戴醫(yī)療領(lǐng)域供應(yīng)包含算法、芯片和系統(tǒng)完整嵌入式人工智能解決方案。公司首席執(zhí)行官陳小柏介紹說(shuō)，公司的關(guān)鍵技術(shù)是通過(guò)芯片架構(gòu)創(chuàng)新和優(yōu)化底層電路電壓的方式，降低芯片的計(jì)算功耗，為移動(dòng)終端設(shè)備提升續(xù)航實(shí)力。“電子信息是一個(gè)技術(shù)驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要擁有肯定的技術(shù)沉淀和較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，并且進(jìn)行迎合市場(chǎng)的技術(shù)創(chuàng)新，才能形成真正有價(jià)值的創(chuàng)新?！痹陔娮有畔⑿袠I(yè)從業(yè)5年、對(duì)行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深有體會(huì)的陳小柏說(shuō)。（摘編自中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)《中國(guó)“芯”成為焦點(diǎn)》）18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“十三五”期間，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)人才需求達(dá)14萬(wàn)人，而同期全國(guó)高校培育的能真正進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)的人才不到7萬(wàn)人。B.華為天罡，靠著極高集成、極強(qiáng)算力、極寬頻譜等諸多優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)。C.自2010年以來(lái)，國(guó)產(chǎn)芯片正在崛起，然而國(guó)內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其浩大的市場(chǎng)需求并不匹配。D.在第七屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽電子信息行業(yè)總決賽中，芯片項(xiàng)目特別引人注目，我國(guó)科技創(chuàng)新人才，創(chuàng)建中國(guó)“芯”的創(chuàng)業(yè)故事也特別精彩。19.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正．確．的一項(xiàng)是A.華為領(lǐng)先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)，供應(yīng)全覆蓋的端到端5G自研芯片，實(shí)現(xiàn)5G的極簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)和極簡(jiǎn)運(yùn)維，推動(dòng)5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用和生態(tài)成熟。”B.業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，在市場(chǎng)帶動(dòng)下，中國(guó)不僅僅只是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，而且還是全球集成電路發(fā)展的聚集地。C.5G被認(rèn)為將是中國(guó)自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵。不過(guò)，據(jù)預(yù)料，2024年本土芯片供應(yīng)依舊不能滿(mǎn)意本土芯片市場(chǎng)的需求。D.業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只要擁有肯定的技術(shù)沉淀和較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，并且進(jìn)行迎合市場(chǎng)的技術(shù)創(chuàng)新，就能形成真正有價(jià)值的創(chuàng)新。”20.結(jié)合上述四則材料，簡(jiǎn)要概述“中國(guó)芯”令人喜憂交加的緣由?！敬鸢浮?8.A19.C20.喜:①華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展；②5G將是中國(guó)自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵。市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)使越來(lái)越多的國(guó)際科技企業(yè)希望和中國(guó)本土企業(yè)合作；③我國(guó)科技創(chuàng)新人才精彩創(chuàng)業(yè)，他們用中國(guó)心創(chuàng)建中國(guó)“芯”。憂：①“十三五”期間，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)人才缺口大；②企業(yè)在芯片研發(fā)方面，缺少長(zhǎng)期的積累和投入，在技術(shù)、制作水平方面也有很多不足；③本土芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其浩大的市場(chǎng)需求依舊不匹配?！窘馕觥俊?8題詳解】此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。解答這類(lèi)題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次細(xì)讀題干，明確問(wèn)題，回來(lái)原文；最終對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行視察，最終將選項(xiàng)和原文及題干細(xì)心比照推斷。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)點(diǎn)在材料二的第1節(jié)，原材料表述為，“專(zhuān)家預(yù)料，‘十三五’期間，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)僅芯片設(shè)計(jì)人才需求達(dá)14萬(wàn)人。”A選項(xiàng)，漏掉了“僅芯片”這個(gè)重要的信息點(diǎn)。以整體代部分，理解有誤。故選A。【19題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析實(shí)力。解答此類(lèi)題目首先要留意細(xì)致研讀文本，然后將選項(xiàng)與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對(duì)分析。材料三圖表“2010—2025E本土芯片供應(yīng)與需求量對(duì)比”，可以看出，我國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)需求與國(guó)內(nèi)芯片供應(yīng)均呈穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，然而國(guó)內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其浩大的市場(chǎng)需求并不匹配。A項(xiàng)“供應(yīng)全覆蓋的端到端5G自研芯片”有誤，對(duì)應(yīng)點(diǎn)在材料一的第2節(jié)，原材料表述為，“華為可供應(yīng)涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片”，選項(xiàng)A是“全覆蓋”，以偏概全。B項(xiàng)“而且還是全球集成電路發(fā)展的聚集地”有誤，對(duì)應(yīng)點(diǎn)在材料二的第3節(jié),原材料表述為，“在市場(chǎng)帶動(dòng)下，中國(guó)不僅是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地,選項(xiàng)B,變“未然為已然”，表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)“只要擁有肯定的技術(shù)沉淀和較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，并且進(jìn)行迎合市場(chǎng)的技術(shù)創(chuàng)新，就能形成真正有價(jià)值的創(chuàng)新”有誤，對(duì)應(yīng)點(diǎn)在材料四的第3節(jié)，表述為，“電子信息是一個(gè)技術(shù)驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要擁有肯定的技術(shù)沉淀和較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，并且進(jìn)行迎合市場(chǎng)的技術(shù)創(chuàng)新，才能形成真正有價(jià)值的創(chuàng)新。”選項(xiàng)D是混淆充分、必要條件。故選C。【20題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點(diǎn)實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對(duì)篩選的信息依據(jù)不同的角度進(jìn)行整合，最終得出答案。材料一“華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展”。材料二“5G被認(rèn)為將是中國(guó)自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵……在市場(chǎng)帶動(dòng)下，中國(guó)不僅是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地。越來(lái)越多的國(guó)際科技企業(yè)表現(xiàn)出和中國(guó)企業(yè)合作的劇烈意愿。”材料四“不同技術(shù)創(chuàng)建、應(yīng)用在不同領(lǐng)域的芯片……我國(guó)科技創(chuàng)新人才用中國(guó)心創(chuàng)建中國(guó)“芯””。以上內(nèi)容可整合成“中國(guó)芯”令人喜的緣由。材料二的人才“缺口近半”，“技術(shù)差距”，“制作水平的薄弱”，“芯片研發(fā)所需的不斷積累和完善的長(zhǎng)周期、巨大投入，也是國(guó)內(nèi)很多企業(yè)望而卻步的重要緣由”。材料三的圖顯示本土芯片的的供應(yīng)和需求差距過(guò)大。整合以上信息得出“憂”的緣由。【點(diǎn)睛】好用類(lèi)文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本領(lǐng)實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系。其次步：通讀材料，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)微環(huán)節(jié)須要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，辨別材料與材料之間的邏輯關(guān)系。八、作文21.依據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫《哪吒之魔童降世》中，反派一哥申公豹的一句話，戳痛多數(shù)人的心：“人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你再怎么努力也無(wú)法搬動(dòng)它?！迸喔幸痪潢P(guān)于“成見(jiàn)”的名言，他也認(rèn)為真正可怕的，并不是那種人人都難以避開(kāi)的一念之差，而是那種深化習(xí)俗、盤(pán)踞于人心深處的偏見(jiàn)?！敬鸢浮俊纠摹哭饤壋梢?jiàn)成見(jiàn)是我們對(duì)人或事物所抱的固定不變的看法。我們之所以常常犯錯(cuò)誤，多半是因?yàn)檫@成見(jiàn)二字?？匆粋€(gè)有關(guān)胡長(zhǎng)清的記錄片，鏡頭中交替出現(xiàn)的是他的姐姐、姐夫和他本人的畫(huà)面。他的姐姐和姐夫都是普一般通的老百姓，他們涕淚溝通地介紹著弟弟被正法以前的事情。胡長(zhǎng)清是個(gè)窮孩子出身，自幼就聰穎好學(xué)，聽(tīng)話懂事，寫(xiě)一手好字。18歲的時(shí)候，盡管其貌不揚(yáng)，但領(lǐng)兵的因?yàn)榭粗辛诉@一手好字，堅(jiān)決征他入伍。后來(lái)，他的官越做越大，但是他定期回家探望老母親。回到了老家，當(dāng)?shù)氐墓賳T給他在賓館支配了豪華客房，但是他從來(lái)也不去住，而是在老母親的床邊席地而臥，讓全部目睹此景的人由衷感佩。這是案發(fā)之前，胡長(zhǎng)清給人們留下的口碑，是他作為一個(gè)官員的公開(kāi)形象。當(dāng)他的事情敗露之后，幾乎全部的人都不敢信任這個(gè)事實(shí)。因?yàn)?，他的一貫的形象在人們的心目中已?jīng)成為一種成見(jiàn)，人們無(wú)法信任這樣的人怎么可能是一個(gè)大貪官。同樣的例子在那些聞名的歷史人物中也多有存在。我們都知道二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福和英國(guó)首相丘吉爾。他們因?yàn)樽约鹤吭降念I(lǐng)導(dǎo)才能和堅(jiān)毅意志成為抗擊法西斯的英雄。但是，很多美國(guó)人也知道羅斯福信任占星術(shù)，有婚外情，是個(gè)煙鬼、酒鬼。英國(guó)的選民也知道丘吉爾有過(guò)兩次被解雇的記錄，每一天睡到中午才起床，上高校的時(shí)候就因?yàn)槲静铧c(diǎn)被開(kāi)除。在競(jìng)選總統(tǒng)和首相的時(shí)候，他們這些劣跡，成為選民不信任的依據(jù)。人們知道他們是有實(shí)力和才智的人，但是自己的成見(jiàn)又成為否定的巨大力氣。當(dāng)時(shí)，在美國(guó)和英國(guó)都進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的有關(guān)成見(jiàn)的爭(zhēng)辯，是信任自己的成見(jiàn)否定他們，還是信任他們對(duì)將來(lái)的許諾投贊成票，讓選民們舉棋不定。人類(lèi)幸運(yùn)的是，美國(guó)和英國(guó)的選民都否定了自己的成見(jiàn)，人類(lèi)因而擁有了兩位戰(zhàn)勝法西斯的英雄領(lǐng)袖。而在同時(shí)，德國(guó)的選民卻敗在了自己的成見(jiàn)之下。希特勒競(jìng)選總理的時(shí)候，選民們都知道希特勒是一位被授過(guò)勛章的民族英雄，是一個(gè)素食者，是一個(gè)從來(lái)都不嗜煙酒的人，是一個(gè)沒(méi)有任何婚外情的人。人們信任有這樣品行的人會(huì)是一個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)袖。當(dāng)二戰(zhàn)過(guò)后，當(dāng)希特勒成為人類(lèi)也成了德意志人民千古罪人的時(shí)候，德國(guó)的選民才猛醒過(guò)來(lái)，他們?yōu)樽约旱某梢?jiàn)付出了難以挽回的代價(jià)。【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作實(shí)力。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要留意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比方性材料要理解其比方意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。其次步，選擇角度，精確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。【審題】本題的材料中有兩句話，一是動(dòng)漫電影中的人物語(yǔ)言，一是大哲學(xué)家培根的名言。申公豹的話：“人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你再怎么努力也無(wú)法搬動(dòng)它。”指出“成見(jiàn)”對(duì)人的影響之大，打破成見(jiàn)難度之高。培根：“真正可怕的，并不是那種人人都難以避開(kāi)的一念之差，而是那種深化習(xí)俗、盤(pán)踞于人心深處的偏見(jiàn)?！敝赋銎?jiàn)的危害性。這道作文題的核心詞是“成見(jiàn)”、“偏見(jiàn)”?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“成見(jiàn)”的說(shuō)明為：(1)對(duì)人或事物所抱的固定不變的看法(多指不好的)；(2)形成的個(gè)人見(jiàn)解；定見(jiàn)。對(duì)“偏見(jiàn)”的說(shuō)明為：偏于一方面的見(jiàn)解；成見(jiàn)。參考立意：（1）打破成見(jiàn)；（2）擯棄偏見(jiàn)；（3）成見(jiàn)不行有，遠(yuǎn)見(jiàn)不行無(wú)。素材打算：選文一：打破成見(jiàn)人世百態(tài)，見(jiàn)得多了，心中裝的東西便日益增多，閱歷自然增加，眼界因此會(huì)更加開(kāi)闊。但假如因此看人處世先入為主，那你看到的世界便可能不是真實(shí)的世界，你可能會(huì)以偏概全，也可能會(huì)庸人自擾。見(jiàn)的黑暗面多了，便以為世界就是如此，等到曙光來(lái)臨之際，就起先膽怯 陽(yáng)光，甚至刻意拒絕陽(yáng)光，認(rèn)為這布滿(mǎn)陽(yáng)光的世界是虛假的。聽(tīng)多了騙子的故事，便以為天下人都是騙子，聽(tīng)到感動(dòng)的事，便認(rèn)為是在作秀，是在欺瞞。聽(tīng)多了腐敗的故事，便以為當(dāng)官的都在腐敗。一聽(tīng)到坍塌事故，就會(huì)想當(dāng)官的貪污了多少工程款……而在生活中，和同學(xué)摯友交往時(shí)，我也曾經(jīng)先入為主。我喜愛(ài)心理學(xué)，曾經(jīng)閱讀了一些微表情心理學(xué)方面的書(shū)籍，看了一些影片，大到一個(gè)動(dòng)作，小到一個(gè)眼神，我總是細(xì)細(xì)揣摩，從中分析出人的各種心理活動(dòng)。這樣，和同學(xué)打交道時(shí)我總是揣摩他們的心思?？墒牵痪?，我便感到恐慌了，因?yàn)橹赖脑蕉?，想的也越多，越感覺(jué)到不快樂(lè)。同學(xué)的一個(gè)不經(jīng)意的眼神，我心里就起先做出各種推斷：“這個(gè)表情表示他對(duì)我的話不認(rèn)同，或者是輕視”，“不對(duì)，他在隱瞞什么”，或是“他這是在說(shuō)謊”。這種推斷一經(jīng)做出，對(duì)同學(xué)先有了不好的印象，之后就再也沒(méi)有興致去快樂(lè)地溝通了，大腦里充斥著各種猜疑，再也沒(méi)有空隙去盛裝快樂(lè)。我的心情因此而黯淡，人際交往也出現(xiàn)了問(wèn)題。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，這種狀態(tài)如繁茂的雜草，將我緊緊纏繞，使我無(wú)法掙扎逃離。現(xiàn)在我最終明白，生活中原來(lái)就有光明和陰暗，假如關(guān)注了太多的陰影，就看不到光明。凡事都有兩面性，有光的地方必有陰影?？傉J(rèn)為自己才是看得最透徹的人，卻不知戴著有色眼鏡去視察世界，就看不到真實(shí)的世界了。摯友們，即使你曾經(jīng)遭遇欺瞞，也別總讓心中充溢陰霾。拂去塵土，光線就會(huì)灑進(jìn)心里。看人處世，別總是先入為主，只有摘下有色眼鏡，你才知道世界真正的顏色是什么。沒(méi)有空隙的土地流不進(jìn)泉水，沒(méi)有空隙的心靈裝不下快樂(lè)。不要先入為主，用成見(jiàn)把心填滿(mǎn)，給自己的心留一些空隙，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)，生活可以如此快樂(lè)，如此美妙。選文二：成見(jiàn)不行有，遠(yuǎn)見(jiàn)不行無(wú)與人相處，最高超的才智是心無(wú)成見(jiàn)；成就自我，最重要的品質(zhì)是遠(yuǎn)見(jiàn)明察。成見(jiàn)好壞，不過(guò)心態(tài)一瞬的轉(zhuǎn)變，累的是自己，輕松的也可能是自己。遠(yuǎn)見(jiàn)凹凸確定了一個(gè)人的境界，一艘船是劃到對(duì)岸，還是航向浩瀚大海，就要看它的目的地定在哪里。真正優(yōu)秀的人，早已明白這個(gè)道理：成見(jiàn)不行有，遠(yuǎn)見(jiàn)不行無(wú)。-成見(jiàn)不行有-《深思錄》中說(shuō)過(guò)：“假如你因什么外在的事物而感到苦痛，打攪你的不是這一事物，而是你自己對(duì)它的推斷。”有人說(shuō)茶是苦的，那不喝作罷，自有觀賞的人對(duì)它仰慕有加。我們無(wú)法變更茶原本的味道，但可以變更喝茶時(shí)的心情，茶雖苦，卻一下刺激了你的味蕾，引起你的留意力，等來(lái)了回甘，你才會(huì)倍感珍惜。人亦有如茶味參差般的性格百態(tài)，相處時(shí)難免出現(xiàn)摩擦，須要漸漸磨合，也會(huì)有一見(jiàn)如故的默契。性格相惜，摯友知己；性格相斥，各自安好。心里有惡果的人，若對(duì)他們抱有成見(jiàn)，那不正中下懷，讓他們?cè)谖覀冃闹幸卜N下了惡果，變?yōu)榱怂麄兡菢拥膼喝恕?yīng)付這樣的人，心無(wú)成見(jiàn)就是最好的招數(shù)，以無(wú)招勝有招。-遠(yuǎn)見(jiàn)不行無(wú)-常言道：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。”一個(gè)人假如沒(méi)有足夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼界，那么他總會(huì)被眼下的小問(wèn)題困住心智。再往深了想一想，眼下這些小問(wèn)題，是不是也因?yàn)橹皼](méi)有進(jìn)行許久的思索而造成的呢？這其實(shí)是一個(gè)惡性循環(huán)。看得多遠(yuǎn)，才能走得多遠(yuǎn)。事無(wú)巨細(xì)，都考慮周全，所謂“小處不失手，方為大英雄”。面對(duì)眼前的困難，試著換個(gè)時(shí)間，換個(gè)角度去思索，或許能削減你現(xiàn)在的憂慮。任何一件事，放在發(fā)生的當(dāng)下和十年后的將來(lái)，產(chǎn)生的影響也是不一樣的，現(xiàn)在的你不會(huì)為了一次考試不及格而意志消沉，十年后的你也不會(huì)因?yàn)榻袢账牧艘粋€(gè)杯子而難受。不妨想一想，你正在糾結(jié)的問(wèn)題，會(huì)影響你十年后的生活嗎？人有遠(yuǎn)見(jiàn)，最重要的是能為自己解憂。行文結(jié)構(gòu)：本題適合于寫(xiě)成爭(zhēng)論文。先依據(jù)材料確定一種立意，如“打破成見(jiàn)”。給文章擬一個(gè)明確的標(biāo)題。文章開(kāi)頭可以從材料引出論題，提出中心論點(diǎn)，也可以依據(jù)立意干脆提出中心論點(diǎn)。論證過(guò)程中，要選取典型材料，并對(duì)材料進(jìn)行深化的分析。論證過(guò)程可以實(shí)行并列式或比照式。重點(diǎn)是通過(guò)材料指出成見(jiàn)的危害。論證過(guò)程中要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，要有家國(guó)情懷和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。要做一個(gè)有辨別、無(wú)成見(jiàn)和偏見(jiàn)的時(shí)代青年。最終，總結(jié)全文。【點(diǎn)睛】多角度入手：1、橫向立意：就是在思索問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告知讀者的指向去考慮。我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。2、反向立意：就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。3、延長(zhǎng)立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评怼⒁臁！疤澅旧庾霾坏谩保盁o(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。4、類(lèi)比立意：就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相像點(diǎn)。附加題一、文言文閱讀閱讀材料，完成小題。余不喜黃山谷詩(shī)，而古人所見(jiàn)有相同者。魏泰譏山谷：得機(jī)羽而失鷴鵬，專(zhuān)拾取古人所吐棄不屑用之字，而矜矜然自炫其奇抑末也王弁州曰山谷詩(shī)瘦硬有類(lèi)驢夫腳跟惡僧藜杖。余嘗比山谷詩(shī)：假如中之百合，蔬中之刀豆也，終歸味少。（選自袁枚《隨園詩(shī)話》）22.用斜線“／”為文中畫(huà)線的句子斷句。（限5處）23.材料中黃山谷是________（朝代）________（姓名）。24.依據(jù)材料，概括作者的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?2.專(zhuān)而矜矜然自炫其奇/抑末也/王弁州曰/山谷詩(shī)瘦硬/有類(lèi)驢夫腳跟/惡僧藜杖23.(1).宋（北宋）、(2).黃庭堅(jiān)（魯直）24.黃庭堅(jiān)的詩(shī)刻意運(yùn)用冷僻字，痩硬，少韻味。【解析】【22題詳解】此題考核文言斷句的實(shí)力，答題時(shí)留意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)記性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變更等。此題留意“曰”“也”后斷開(kāi)；“矜矜然自炫其奇”“抑末”主謂之間斷開(kāi)；“山谷詩(shī)瘦硬”“有類(lèi)驢夫腳跟，惡僧藜杖”主謂之間斷開(kāi)；“驢夫腳跟”“惡僧藜杖”并列賓語(yǔ)之間斷開(kāi)?！?3題詳解】此題考核識(shí)記文學(xué)常識(shí)的實(shí)力。文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體學(xué)問(wèn)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平常留意積累，理出線索，形成體系。此題可從“黃山谷”中的黃姓可供應(yīng)一些信息。【24題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的實(shí)力，要求概括“作者的觀點(diǎn)”，此類(lèi)試題一般依據(jù)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)概括，此題可依據(jù)文中的“專(zhuān)拾取古人所吐棄不屑用之字”“瘦硬”“味少”概括答題要點(diǎn)。【點(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先留意一些常見(jiàn)的標(biāo)記性的虛詞，留意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，其次留意斷句題大多集中在對(duì)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要留意一個(gè)事務(wù)不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破裂，相反兩個(gè)事務(wù)句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)留意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。【參考譯文】我不喜愛(ài)黃山谷的詩(shī)，而且古人的觀點(diǎn)有和我相同的。魏泰譏諷黃山谷：只是得一片殊異的羽毛而失去整只鷴鵬，刻意拾取古人所吐棄不屑運(yùn)用的字，并且很傲慢地自我夸耀新穎 ，這或許是最末等的做法，王弁州說(shuō)：黃山谷詩(shī)作風(fēng)格瘦硬，就像趕驢腳夫的腳后跟和兇狠僧人的藜杖。我曾經(jīng)這樣類(lèi)比黃山谷的詩(shī)：正如水果中的百合，蔬菜中的刀豆，終歸味道寡淡。二、名著閱讀題。25.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是A.《紅樓夢(mèng)》中探春發(fā)起詩(shī)社活動(dòng)，眾人都起了別名雅稱(chēng)，黛玉是“瀟湘妃子”，探春是“秋爽居士”，寶釵是“蘅蕪君”，李紈是“稻香老農(nóng)”。眾人作的海棠詩(shī)，李紈評(píng)定黛玉當(dāng)居第一。B.《三國(guó)演義》中，曹操在官渡與袁紹軍隊(duì)對(duì)壘，因兵弱糧少，欲回許昌。在謀士荀彧的建議下堅(jiān)守官渡，并依其火燒烏巢之計(jì)，大敗袁軍。C.《紅樓夢(mèng)》中，王夫人為丫鬟金釧投井一事而自悔，獨(dú)在屋中垂淚，寶釵見(jiàn)狀趕忙勸慰她，并拿出自己新做的兩套衣服給金釧做裝裹用。D.《三國(guó)演義》中，公孫瓚為文丑所追，一少年將軍，飛馬挺槍直刺文丑，救下公孫瓚。那少年生得身長(zhǎng)八尺，濃眉大眼，闊面重頤，威嚴(yán)凜凜，正是趙云。E.《紅樓夢(mèng)》中，平兒心地和善，處事得體慎重。她知曉丫環(huán)墜兒偷了蝦須鐲，但為了顧全寶玉的面子，沒(méi)有將此事告知王熙鳳?！敬鸢浮緼B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀的相關(guān)學(xué)問(wèn)。這類(lèi)題須要首先在熟識(shí)名著的狀況下，細(xì)致閱讀選項(xiàng)，依據(jù)自己平常積累做出推斷。A項(xiàng)，“眾人作的海棠詩(shī)，李紈評(píng)定黛玉當(dāng)居第一”不正確，由《紅樓夢(mèng)》原文可知，大觀園海棠詩(shī)社的第一期題目是詠白海棠，林黛玉的詩(shī)作最終完成，賈寶玉特別喜愛(ài)林黛玉的詩(shī)，眾人皆言林黛玉的詩(shī)應(yīng)評(píng)為第一。社長(zhǎng)李紈認(rèn)為林黛玉的詩(shī)風(fēng)流新穎，但含蓄渾厚方面不及薛寶釵，于是把薛寶釵的《詠白海棠》列為第一。B項(xiàng)，“并依其火燒烏巢之計(jì)”不正確，“火燒烏巢之計(jì)”不是荀彧的計(jì)謀，而是許攸的計(jì)謀。故選AB。26.簡(jiǎn)答題。（1）《紅樓夢(mèng)》第五十七回：她便動(dòng)了氣，說(shuō)：“等我問(wèn)二姐姐去。我罵那起婆子丫頭一頓……”說(shuō)著便要走。寶釵忙一把拉住她，笑道“你又發(fā)瘋了，還不給我坐著呢?！摈煊裥λ溃骸澳阋莻€(gè)男人，出去打一個(gè)抱不平兒——你又充什么荊軻聶政，真真好笑。”“她”是誰(shuí)？為什么事打抱不平？體現(xiàn)了“她”怎樣的性格特征？（2）初次見(jiàn)劉備，徐庶用什么方法摸索劉備之為人？結(jié)果如何？【答案】(1)史湘云。邢岫煙投奔邢夫人卻不受關(guān)照，結(jié)果入不敷出，只得在冬日里當(dāng)?shù)裘抟?。天真爛漫、嫉惡如仇、有俠義心腸的性格特征。(2)徐庶告知?jiǎng)?，其所乘“的盧”馬妨主，勸劉備將此馬賜給與自己有仇怨的人，妨過(guò)了別人后，自己再乘。這個(gè)建議遭到劉備的嚴(yán)厲拒絕，以此徐庶確信劉備“仁德及人”，確定誠(chéng)心追隨劉備，即使后來(lái)被迫離開(kāi)劉備，也從來(lái)不做一件損害劉備的事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著的閱讀理解和鑒賞實(shí)力，重點(diǎn)考查的是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)和人物的了解，解答時(shí)可按要求理清相關(guān)情節(jié)，結(jié)合上下文分析概括。本題所考查情