凈水器推銷商的科學(xué)實(shí)驗(yàn)2023-2024學(xué)年創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課教學(xué)設(shè)計(jì)

凈水器推銷商的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)2023-2024學(xué)年創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用的是《科學(xué)實(shí)驗(yàn)2023-2024學(xué)年創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課教學(xué)設(shè)計(jì)》，該教材以生活中的凈水器為線索，引導(dǎo)學(xué)生探索水的凈化過程。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和求知欲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解水的凈化原理，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)操作技能，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：凈水器的原理與結(jié)構(gòu)、水的凈化實(shí)驗(yàn)、凈水器的設(shè)計(jì)與制作。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，深入了解水的凈化過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，我會(huì)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，通過探索凈水器的原理與結(jié)構(gòu)，學(xué)生將掌握水的凈化過程，提升科學(xué)思維與實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組合作與討論，學(xué)生能夠提升科學(xué)交流與合作能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。此外，通過觀察與實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維與問題解決能力，能夠?qū)羲鞯脑O(shè)計(jì)與制作提出創(chuàng)新性意見，從而提升創(chuàng)新與實(shí)踐的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.凈水器的原理與結(jié)構(gòu)

2.水的凈化實(shí)驗(yàn)操作技能

3.凈水器的設(shè)計(jì)與制作

難點(diǎn)：

1.理解并掌握水的凈化過程

2.實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性

3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)凈水器的思路與方法

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片資料，讓學(xué)生清晰地了解凈水器的原理與結(jié)構(gòu)。

2.分組實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提供創(chuàng)新設(shè)計(jì)凈水器的空間，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解凈水器的原理與結(jié)構(gòu)時(shí)，采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計(jì)提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)操作和凈水器設(shè)計(jì)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察水的凈化過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示凈水器的原理與結(jié)構(gòu)，以及實(shí)驗(yàn)操作步驟，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解凈水器在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和發(fā)展，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：充分利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

5.評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，采用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我提升意識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解凈水器原理與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)凈水器原理與結(jié)構(gòu)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確凈水器原理與結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保凈水器原理與結(jié)構(gòu)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)凈水器原理與結(jié)構(gòu)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入凈水器原理與結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的凈水器基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為凈水器原理與結(jié)構(gòu)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解凈水器原理與結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞凈水器原理與結(jié)構(gòu)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)凈水器原理與結(jié)構(gòu)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在凈水器原理與結(jié)構(gòu)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)凈水器原理與結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決凈水器原理與結(jié)構(gòu)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與凈水器原理與結(jié)構(gòu)相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合凈水器原理與結(jié)構(gòu)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)凈水器原理與結(jié)構(gòu)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的凈水器原理與結(jié)構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的凈水器原理與結(jié)構(gòu)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.凈水器的原理與結(jié)構(gòu)：了解凈水器的工作原理，掌握凈水器各部分的功能和作用，如沉淀池、過濾層、活性炭等。

2.水的凈化過程：掌握水的凈化過程，包括沉淀、過濾、吸附等步驟，以及各個(gè)步驟對(duì)水質(zhì)的影響。

3.凈水器的設(shè)計(jì)與制作：學(xué)習(xí)凈水器的設(shè)計(jì)原則，了解不同類型的凈水器及其適用場(chǎng)景，掌握簡單的凈水器制作方法。

4.實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)習(xí)并掌握凈水器實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括水質(zhì)檢測(cè)、過濾實(shí)驗(yàn)等，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)凈水器的思路與方法：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，提出創(chuàng)新的凈水器設(shè)計(jì)方案，提高解決實(shí)際問題的能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的凈水器原理與結(jié)構(gòu)，繪制一個(gè)簡單的凈水器結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)明各部分的功能。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，描述一個(gè)使用凈水器的情景，說明凈水器對(duì)生活的影響。

3.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的凈水器實(shí)驗(yàn)操作步驟，并用自己的語言進(jìn)行解釋。

4.提出一個(gè)關(guān)于凈水器設(shè)計(jì)與制作的創(chuàng)新點(diǎn)，并說明其原理和作用。

5.編寫一個(gè)關(guān)于凈水器原理與結(jié)構(gòu)的科普文章，向沒有學(xué)過這節(jié)課的人介紹凈水器的相關(guān)知識(shí)。

作業(yè)要求：

1.作業(yè)內(nèi)容要與本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有關(guān)聯(lián)性，不得抄襲他人作品。

2.作業(yè)字?jǐn)?shù)要求：每題至少200字。

3.作業(yè)完成后，請(qǐng)家長簽名確認(rèn)，以保證學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

4.請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按時(shí)提交。

舉例題型：

題目1：請(qǐng)用簡練的語言描述凈水器的工作原理。

答案：凈水器通過沉淀、過濾、吸附等步驟，將水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)去除，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化。

題目2：請(qǐng)舉例說明活性炭在凈水器中的作用。

答案：活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，能有效去除水中的異味、色素和有機(jī)物，提高水質(zhì)的口感和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

題目3：請(qǐng)分析凈水器過濾層的作用。

答案：凈水器的過濾層主要用于去除水中的懸浮物、顆粒物和部分微生物，保護(hù)后續(xù)處理單元的效果，延長凈水器的使用壽命。

題目4：請(qǐng)解釋為什么凈水器需要定期清洗和更換過濾元件。

答案：凈水器在使用過程中，過濾元件會(huì)逐漸被雜質(zhì)堵塞，降低過濾效果，同時(shí)過濾元件的壽命有限，因此需要定期清洗和更換，確保凈水器的正常運(yùn)行和水質(zhì)的安全。

題目5：請(qǐng)列舉至少三種凈水器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路。

答案：

1.利用納米技術(shù)，開發(fā)具有高效過濾性能的凈水器。

2.設(shè)計(jì)一種具有智能監(jiān)測(cè)和自動(dòng)清洗功能的凈水器，實(shí)現(xiàn)無人化管理。

3.結(jié)合太陽能技術(shù)，設(shè)計(jì)一種節(jié)能環(huán)保的凈水器，實(shí)現(xiàn)戶外等無電環(huán)境的凈水需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)趯W(xué)習(xí)凈水器原理與結(jié)構(gòu)、水的凈化過程、凈水器設(shè)計(jì)與制作等方面的參與程度和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度和成果的展示情況，以及他們?cè)诤献鹘鉀Q實(shí)際問題時(shí)的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)凈水器原理與結(jié)構(gòu)、水的凈化過程、凈水器設(shè)計(jì)與制作等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和完成度，以及他們?cè)谧鳂I(yè)中體現(xiàn)出的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

6.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，以及他們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)和反饋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：增加更多實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解凈水器原理與結(jié)構(gòu)、水的凈化過程、凈水器設(shè)計(jì)與制作等知識(shí)點(diǎn)。

2.互動(dòng)教學(xué)：加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的交流和溝通。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂討論和小組活動(dòng)組織不夠充分，學(xué)生參與度和互動(dòng)性不夠高。

2.教學(xué)方法：講解方式過于單一，缺乏多樣化教學(xué)手段，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過于依賴測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面關(guān)注和評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.改進(jìn)教學(xué)組織：優(yōu)化課堂討論和小組活動(dòng)的組織，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：除了測(cè)試和作業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如課堂表現(xiàn)、小組討論等，給予全面和客觀的評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供家庭教育指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①凈水器原理與結(jié)構(gòu)：

-沉淀池：去除大顆粒雜質(zhì)

-過濾層：去除懸浮物、顆粒物

-活性炭：吸附異味、色素、