第1課《消息二則》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

消息二則第一課時(shí)新課導(dǎo)入

1949年4月20日～23日，人民解放軍百萬(wàn)大軍，冒著敵人的炮火，橫渡長(zhǎng)江，徹底地?fù)魸⒘藬耻姟０偃f(wàn)雄師過(guò)大江百萬(wàn)雄師過(guò)大江

新聞是通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂，是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。

新聞?dòng)袕V義與狹義之分。廣義上：包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)（有的將速寫(xiě)納入特寫(xiě)之列）等；狹義上：新聞即消息，是用概括的敘述方式，以較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)。

新聞?wù)Z言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、易懂。檢查預(yù)習(xí)1．什么是新聞？新聞消息的有關(guān)知識(shí)檢查預(yù)習(xí)

消息即狹義的新聞。它是報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)新聞中使用得最廣泛的一種新聞體裁。

消息的要素（4要素或6要素），即何時(shí)（時(shí)間）、何地（地點(diǎn)）、何人（人物）、何事（事件）、何故（事件的起因）、如何（結(jié)果）。2．什么是消息？消息知識(shí)檢查預(yù)習(xí)消息知識(shí)

消息結(jié)構(gòu)的5部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

標(biāo)題：準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。

導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或者第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

主體：是新聞的軀干。承接導(dǎo)語(yǔ)，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。

背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)：是消息的最后一段落或最后一句話。

消息正文的結(jié)構(gòu)：“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

消息的特點(diǎn)：時(shí)效性和真實(shí)性。

前者要求是新近發(fā)生的事件，后者要求用事實(shí)說(shuō)話，真實(shí)是消息寫(xiě)作的生命。檢查預(yù)習(xí)消息知識(shí)

1．毛澤東，字潤(rùn)之。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)＿＿＿＿家、＿＿＿家和理論家，詩(shī)人、書(shū)法家。檢查預(yù)習(xí)作者和背景革命

軍事

1947年7月到9月，我中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。第二年年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì)，1949年蔣介石大搞和平談判的陰謀。

4月15日，國(guó)共雙方談判時(shí)，南京國(guó)民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判徹底破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，當(dāng)日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，23日晚人民解放軍解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)覆滅。檢查預(yù)習(xí)作者和背景2．背景自主學(xué)習(xí)我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江影視課文自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)摧枯拉朽：風(fēng)平浪靜：

給加點(diǎn)字注音。蕪湖

摧枯拉朽

荻港

解釋下列詞語(yǔ)。wúkūdí沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。比喻平靜無(wú)事?？莶菪嗄臼艿酱菡郏扔鞲鄤?shì)力被迅速摧毀。標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍……渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗……諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍……的命令。自主學(xué)習(xí)

1．閱讀課文，根據(jù)消息的組成結(jié)構(gòu)，一句話概括這則消息各部分的內(nèi)容。

四個(gè)方面的信息：

一是事件的主人公——我軍；

二是事件內(nèi)容——南渡長(zhǎng)江；

三是當(dāng)時(shí)渡江的兵力——三十萬(wàn)；

四是渡江的情況——?jiǎng)倮?。自主學(xué)習(xí)

2．試分析本文標(biāo)題“我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江”中包含了哪些方面的信息？時(shí)間：一九四九年年四月二十二日。地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線（蕪湖—安慶）。人物：人民解放軍三十萬(wàn)大軍。事件：我軍勝利渡江。自主學(xué)習(xí)3．這則消息的要素分別是什么？

新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。

電頭的作用：表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；以此承擔(dān)發(fā)表新聞作品的責(zé)任，接受社會(huì)監(jiān)督；著有發(fā)稿時(shí)間地點(diǎn)，用來(lái)說(shuō)明新聞的來(lái)源時(shí)效，借以傳達(dá)某種信息。表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。自主學(xué)習(xí)4.“新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電”這部分內(nèi)容叫什么？在新聞中起什么作用？自主學(xué)習(xí)新華社（中國(guó)）美聯(lián)社（美國(guó)）路透社（英國(guó)）塔斯社（俄羅斯）共同社（日本）著名通訊社名稱

特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，概括，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

作用：為了盡快向讀者報(bào)告重要的新聞事實(shí)，吸引讀者的注意。自主學(xué)習(xí)

5．找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)及在文中作用是什么？

1．這篇消息報(bào)道的是一場(chǎng)大戰(zhàn)役，只用不到200字，事實(shí)清楚，令人震撼。作者為什么不詳寫(xiě)渡江和戰(zhàn)斗的情景？交流研討

因?yàn)檫@是一則消息，它的目的在于及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道事實(shí)，而不是渲染大場(chǎng)面。

開(kāi)頭扼要概括事件，中間有詳有略地報(bào)道事實(shí)，結(jié)語(yǔ)鏗鏘有力。倒金字塔結(jié)構(gòu)。交流研討2．這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

從理論上說(shuō)，消息只是向讀者提供最新的事實(shí)，好像是中立的、純客觀的。

但是，完全中立的，客觀的，不帶主觀價(jià)值判斷的“事實(shí)”是不可能存在的，其中主觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)是滲透在事實(shí)的敘述之中的。

同樣的事實(shí)，如果由對(duì)立的一方來(lái)發(fā)表新聞，則完全可能是另外一個(gè)樣子。交流研討3．品析語(yǔ)言，領(lǐng)悟情感。

描述國(guó)民黨防線崩潰：摧枯拉朽、軍無(wú)斗志、紛紛潰退

描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)：萬(wàn)船齊發(fā)、直?。▽?duì)岸）、突破（敵陣）、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗。交流研討

（1）文中哪些詞語(yǔ)描述了國(guó)民黨防線崩潰？哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？交流研討百萬(wàn)雄師過(guò)大江

答案預(yù)設(shè)1：

國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志紛紛潰退。交流研討

（2）找出文中帶有作者主觀傾向的詞句，并簡(jiǎn)要分析。

枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。這里指解放軍攻勢(shì)凌厲，不可阻擋。加點(diǎn)詞語(yǔ)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，突出了國(guó)民黨軍隊(duì)的不堪一擊。

答案預(yù)設(shè)2：

長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸。

沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。比喻平靜無(wú)事。突出渡江順利。

答案預(yù)設(shè)3：

不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”。

“不到”突出時(shí)間短，“即已”說(shuō)明人數(shù)多，速度快。兩個(gè)詞充分說(shuō)明了人民解放軍的銳不可當(dāng)。交流研討

本則消息短小精悍、一氣呵成。消息所反映的是一個(gè)重大的歷史事件，其中大小戰(zhàn)斗無(wú)數(shù)，值得報(bào)道的動(dòng)人事跡無(wú)數(shù)，但是，作者正文只用了不足兩百字，便做了簡(jiǎn)潔而不失完整的報(bào)道。

全文氣韻生動(dòng)，令人嘆為觀止。

課堂小結(jié)消息二則我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江毛澤東結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)要素：時(shí)間：一九四九年四月二十二日

地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線（蕪湖—安慶）人物：三十萬(wàn)人民解放軍事件：我軍勝利渡江板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)導(dǎo)入新課渡江戰(zhàn)役導(dǎo)入新課渡江戰(zhàn)役導(dǎo)入新課渡江戰(zhàn)役

六十多年前，中國(guó)人民解放軍奉毛主席、朱總司令命令橫渡長(zhǎng)江，一夜之間，人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上橫渡長(zhǎng)江，從此揭開(kāi)了解放全中國(guó)的序幕。在人民解放軍橫渡長(zhǎng)江的第二天，這個(gè)消息就通過(guò)電波迅速地傳遍了全國(guó)各地。導(dǎo)入新課

本文按消息的特點(diǎn)來(lái)安排結(jié)構(gòu)，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體，層次清楚，堪稱典范。全文可分兩個(gè)部分：

第一部分（第1、2句），簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功。這一部分是導(dǎo)語(yǔ)。第二部分（從“二十日夜起”到文末），詳述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)，指出我軍渡江勝利的重大意義。這一部分是主體。初讀感知

自讀課文，找出文章的導(dǎo)語(yǔ)部分，分析主體部分的層次。

第二部分是主體部分，以具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)說(shuō)明我軍兵分三路渡江的情況，可分為三層。

第一層（從“二十日夜起”到“二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人”），寫(xiě)中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、渡江人數(shù)。第二層（從“二十一日下午五時(shí)起”到“不起絲毫作用”），寫(xiě)西路軍坡江情況并加以評(píng)論。第三層（從“湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的”到文末），寫(xiě)東路軍渡江情況。初讀感知初讀感知渡江戰(zhàn)役合作探究1．這篇消息的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

本文的標(biāo)題只有正題，沒(méi)有引題、副題。這個(gè)標(biāo)題明確、簡(jiǎn)練、突出，傳遞了全文最主要的信息。“百萬(wàn)大軍”“橫渡”的用語(yǔ)，表現(xiàn)了磅礴的氣勢(shì)，充滿了勝利的豪情。

寫(xiě)明通訊社的名稱，發(fā)電時(shí)間，說(shuō)明材料真實(shí)可信，消息及時(shí)。2．電頭起什么作用？合作探究人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

本文除按時(shí)間順序外，也按事件本身的特點(diǎn)安排順序。

中路軍和西路軍所遇敵人的抵抗，均甚微弱，東路軍所遇之抵抗卻較為頑強(qiáng)，所以中路、西路放在一起先寫(xiě)，東路后寫(xiě)。

而中路軍渡江行動(dòng)在前，西路軍在后，況且新華社前已有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道，此處簡(jiǎn)略交代即可轉(zhuǎn)入下文。因此先寫(xiě)中路軍，后寫(xiě)西路軍。

合作探究

3．主體部分的寫(xiě)作順序是如何安排的？為什么將中路軍與西路軍放在一起寫(xiě)？先從中路軍寫(xiě)起？合作探究渡江戰(zhàn)役

評(píng)論中敵人毫無(wú)斗志的原因進(jìn)行了分析，指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。

前者略議，是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不言而喻；后者詳評(píng)，是為寧把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時(shí)這也正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。更有力地證明了我軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。合作探究

4．本文對(duì)西路軍渡江情況進(jìn)行了評(píng)論，評(píng)論分兩方面，為何一略一詳？合作探究渡江戰(zhàn)役形勢(shì)圖

這篇新聞的主要特點(diǎn)