生物與環(huán)境(原卷版+解析)

生物與環(huán)境一、選擇題1.我市某地在水面上鋪設生態(tài)浮床（如圖），浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物，用以治理水體富營養(yǎng)化污染。這些水生植物構成了一個（▲）A.種群B.植物群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈2.下列符合生物學意義的食物鏈是（▲）A.蟬→螳螂→鷹B.草→鷹→兔C.草→兔→鷹D.兔→草→鷹3.如圖是有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖，對此有關說法，錯誤的是（▲）A.碳循環(huán)伴隨著能量的流動B.碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動不斷減少，是因為得不到足夠的光照4.原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國，在中國長勢瘋狂，占地為王，成了我國西南地區(qū)的綠色災難。不是紫莖澤蘭在我國泛濫成災的原因是（▲）A.我國西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長B.一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強C.脫離原產(chǎn)地后，失去與其競爭關系物種的制約D.脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制5.“人與自然”節(jié)目報道，1998年8月湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護區(qū)，回歸大自然，經(jīng)過一年來的追蹤觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應野生生活。根據(jù)以上材料分析，下列敘述中錯誤的是（▲）A.若無意外災害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群B.這些麋鹿表現(xiàn)出對環(huán)境的適應性特征顯然不是自然選擇的結果C.可以預見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大D.該種群發(fā)展過程中要受到生物因素和非生物因素的制約和影響6.今年在我市平陽發(fā)現(xiàn)了瀕危蕨類植物－－桫欏。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，桫欏屬于（▲）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的物質和能量7.因為氣候的變化，某一地區(qū)的生存環(huán)境條件惡化，那么有關該地區(qū)的生物種群的變化正確的是（▲）A.種群遷入，出生率增加B.種群的數(shù)量會增加，死亡減少C.種群遷出，出生率減少D.種群的數(shù)量會減少，死亡率小于出生率8.嘉興南湖經(jīng)綜合治理，生態(tài)環(huán)境得到了很大改善，以下屬于南湖生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（▲）A.湖中的細菌與真菌B.照射到湖中的陽光C.湖中的南湖菱D.湖中的鯽魚9.下列關于生物和環(huán)境關系的說法中，最為確切的是（▲）A.菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有直接關系B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用C.生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結果D.生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境10.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（▲）A.蛇與鷹之間只構成捕食關系B.圖中最長的食物鏈是：草←鼠←蛇←鷹C.構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內積累汞最多的是鷹11.2010年2月2日是第14個“世界濕地日”。下列有關濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（▲）A.濕地的生產(chǎn)者是浮游動物B.小魚→大魚是濕地中的一條食物鏈C.濕地中的所有魚類是一個生物種群D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的12.下列對如圖所示某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（▲）A.校園里所有的綠色植物是一個種群B.食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物C.箭頭表示物質和能量是可以循環(huán)的D.綠色植物屬于生產(chǎn)者13.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起（▲）A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加14.草原生態(tài)系統(tǒng)中，一只蝗蟲一般只要幾平方米的生活范圍就可滿足它對能量的要求，而幾十平方千米的活動范圍也不一定能滿足一只獅子對能量的需求。關于此現(xiàn)象可解釋為（▲）A.獅子需要足夠大的生活空間B.獅子需要消耗大量體力捕獲獵物C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的D.生物結構層次越低級，數(shù)量越多15.生物學有著廣闊的發(fā)展前放，我們要繼續(xù)學習，不斷探索，理智地運用科技成果，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認為下列哪一項是錯誤的（▲）A.生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的膨脹B.西部大開發(fā)中，實施保護天然林、退耕還林還草措施，可改善生態(tài)環(huán)境C.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.我國地大物博，物種繁多，生物資源豐富，可以任意開采16.與右圖所示生物相關的敘述，正確的是（▲）A.該生物是一種桿狀細菌B.在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者C.該生物依靠呼吸作用貯存能量D.該生物有細胞核17.我屬黃土高原在13世紀時曾是肥沃的森林草原帶，而現(xiàn)在不少地區(qū)已成為荒山禿嶺，土地沙化，其主要原因是（▲）A.寒流長期侵襲B.地震引起地殼運動C.人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)穩(wěn)定性D.長期干旱，造成了生態(tài)穩(wěn)定性失調18.黃毛夜城靜止時體色與背景相同，受襲時展翅而飛，翅色較鮮艷，快停飛時，突然跌落在地，并施起鮮艷的翅膀，移動一段距離后停止不動，體色又與背景相同，這樣可以逃避敵害。這種現(xiàn)象生物學上稱（▲）A.適應性B.擬態(tài)C.保護色D.警戒色19.有一個老鼠的種群，最初都生活在一個地域，后來一條新建的高速公路將該種群分為I、II兩部分，最終形成I、II兩個種群。如果I種群生活的地區(qū)發(fā)生一系列的環(huán)境變化，而II種群生活的地區(qū)環(huán)境基本沒變，那么，I種群進化的速率可能（▲）A.最初比II慢B.最初比II快C.與II相同D.開始比II慢，后來比II快20.水中生物的分布通常是數(shù)量隨著水深度的增加而減少，這種影響因素主要是（▲）A.深水中食肉性魚類增多B.深水中更咸C.深水中陽光不足D.深水中溫度升高21.下列關于種群的說法中不正確的是（▲）A.種群并不是許多生物個體的簡單相加B.同一種群內的生物個體可以有大小之分C.一個種群具有單獨生物個體所不具備的特征D.種群密度就是一定區(qū)域內所有該物種的和22.出土于我國河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鸛魚石斧”圖案，如圖所示。關于此圖案的說法錯誤的是（▲）A.魚和鸛均屬于脊椎動物B.魚的形態(tài)與其水生生活相適應C.鸛的長腳有利于其在淺水區(qū)域捕食D.“魚→鸛”是一條完整的食物鏈23.右圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，則甲、乙、丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪個組成部分（▲）A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者B.甲是消費者，乙是生產(chǎn)者，丙是分解者C.甲是分解者，乙是消費者，丙是生產(chǎn)者D.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者24.下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數(shù)量變化的相互關系，下列描述正確的是（▲）A.a肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級消費者B.a→b→c構成一條食物鏈C.a與b、b與c為捕食關系D.a與c為競爭關系25.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量循環(huán)簡圖，下列說法中錯誤的是（▲）A.D表示非生物的物質和能量，A、B、C分別表示生產(chǎn)者、消費者和分解者B.此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從A進行光合作用固定太陽能開始的C.若D為二氧化碳，則碳元素在②③④⑤過程中以二氧化碳形式傳遞D.①過程中無機物轉化為有機物，②⑤過程中有機物轉化為無機物二、填空題26.很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步，“?；~塘”也得到了不斷地發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結構，如圖所示。（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是▲關系。（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是▲。（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自▲。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質經(jīng)多次重復利用，提高了▲率。（5）DDT是一種很難分解的有地質，如果DT進人該生態(tài)系統(tǒng)，體內DDT含量最高的生物應是▲。27.2014年5月20日謝倍珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號”密閉艙中走出（如圖甲），標志著我國首次長期多人密閉實驗獲得成功?！霸聦m一號”是一個微型生態(tài)系統(tǒng)，由1個綜合艙和2個植物艙組成，艙內種植有21種植物，還有一種黃粉蟲（以植物為食）為人提供動物蛋白。為了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化。請回答：（1）寫出這個密閉的生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈▲。（2）下列關于“月宮一號”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是▲（填序號）。A.黃粉蟲屬于生產(chǎn)者B.物質循環(huán)不需要微生物C.氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)D.土壤、空氣和陽光屬于非生物的物質和能量（3）如圖乙是“月宮一號”的水循環(huán)再生示意圖，請根據(jù)材料提供信息箭頭將其補充完整。28.某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物，請根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問題：（1）圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，方框中的生物可能是▲（選填“老虎”或“兔子”）。（2）圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類，甲對應的生物類別是▲。（3）如果人類大量捕殺鷹，則短時間內數(shù)量一定減少的動物是▲。29.閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后，那里的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼?，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：▲→▲→▲。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的▲。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于▲者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，當外來干擾因素超過調節(jié)能力，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的▲。30.下表是對長期使用兩種肥料的農(nóng)田中4類土壤動物的物種數(shù)的調查數(shù)據(jù)。樣地跳蟲類（種／米2）蜱螨類（種／米2）線蚓類（種／米2）線蟲類（種／米2）有機肥田10384019化肥田416187化肥田與有機肥田相比較，土壤動物物種的▲減少，但施加未經(jīng)處理的人畜糞便，會對土壤產(chǎn)生▲污染。31.生態(tài)系統(tǒng)通過▲能力保持生態(tài)平衡，但是這種能力是有限的。如外來物種水葫蘆在江浙一帶泛濫繁殖，破壞了當?shù)厮鷳B(tài)系統(tǒng)各種生物之間的▲關系，造成生態(tài)系統(tǒng)平衡的破壞。三、分析探究題32.中央電視臺曾介紹段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸桿、稻草帶來的環(huán)境污染、土地肥力下降等問題。小明為探究腐生細菌對植物落葉的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設計，燒上等量的蒸餾水，放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，并得到如下實驗現(xiàn)象：組別腐生細菌溫度／℃實驗現(xiàn)象甲無25第25天落葉還沒變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛（1）該實驗的假設是▲。（2）實驗時，甲、乙、丙三組所取的落葉應滿足的條件是▲；（3）從實驗中可得出的結論是：▲。33.某城市利用人工建立的濕地對生活污水進行凈化處理，還在濕地養(yǎng)殖魚、蝦、鴨，獲得良好的經(jīng)濟效益，如圖。（1）在上圖人工濕地所列舉的生物中，屬于脊椎動物的是▲。（2）細菌、真菌等微生物的呼吸作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是▲。（3）一定量的生活污水排人人工濕地中，引起藻類大量繁殖，進而食藻浮游動物大量繁殖，藻類開始減少，接著又引起浮游動物減少。上述例子可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有▲能力。生物與環(huán)境一、選擇題1.我市某地在水面上鋪設生態(tài)浮床（如圖），浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物，用以治理水體富營養(yǎng)化污染。這些水生植物構成了一個（▲）A.種群B.植物群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈【答案】B【解析】（1）一定的自然區(qū)域內同種生物的全部個體稱為種群，（2）一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落?！痉治觥勘绢}主要考查學生對概念的辨析能力。種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流，種群是生物進化和繁殖的基本單位。種群的基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因．生物進化的實質是種群基因頻率的改變【詳解】AB、群落是在一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，故我市某地在水面上鋪設生態(tài)浮床，浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物，這些水生植物構成了一個植物群落，B正確；A錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，C錯誤；D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選：B。2.下列符合生物學意義的食物鏈是（▲）A.蟬→螳螂→鷹B.草→鷹→兔C.草→兔→鷹D.兔→草→鷹【答案】C【解析】食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！痉治觥繉κ澄镦湆懛ǖ恼_認識是解題的關鍵?！驹斀狻渴澄镦湻从车闹皇巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→...”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。A沒有生產(chǎn)者；B中箭頭沒有由被捕食者（兔）指向捕食者（鷹）；D箭頭方向指錯。故選：C。3.如圖是有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖，對此有關說法，錯誤的是（▲）A.碳循環(huán)伴隨著能量的流動B.碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動不斷減少，是因為得不到足夠的光照【答案】D【解析】由我們所學的知識可以知道：主要存在于物質中，生物獲取物質的同時也就得到了能量；（1）能量；（2）能量通過食物鏈傳遞．太陽能是所有生命活動的能量來源，它通過綠色植物的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng)，然后從綠色植物轉移到各種消費者，逐級遞減循環(huán)流動的。據(jù)此可以解答本題?！痉治觥筷P鍵知道能量是通過食物鏈進行傳遞的，流動的同時伴隨著物質循環(huán)?！驹斀狻緼、食物鏈是指生物與生物之間吃與被吃的關系，物質和能量就隨著食物鏈進行傳遞下去，所以能量流動的同時伴隨著物質循環(huán)。A正確；B、綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)有關的生理過程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）。綠色植物通過光合作用消耗的二氧化碳，制造大量的氧氣，維持了生物圈的碳氧平衡；所有生物的呼吸作用消耗氧氣，釋放了二氧化碳，促進了生物圈的碳循環(huán)。B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機物，儲存在自身體內，生物再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，C正確；D、能量通過食物鏈傳遞。太陽能是所有生命活動的能量來源，它通過綠色植物的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng)，然后從綠色植物轉移到各種消費者，逐級遞減循環(huán)流動的，D錯誤。故選：D。4.原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國，在中國長勢瘋狂，占地為王，成了我國西南地區(qū)的綠色災難。不是紫莖澤蘭在我國泛濫成災的原因是（▲）A.我國西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長B.一旦脫離原產(chǎn)地，就發(fā)生基因突變，變得生命力特別強C.脫離原產(chǎn)地后，失去與其競爭關系物種的制約D.脫離原產(chǎn)地后，失去天敵的控制【答案】B【解析】紫莖澤蘭“入侵”到一個新環(huán)境的初期，由于缺乏天敵，生存條件優(yōu)越，在開始一段時間內將呈“J”型增長，數(shù)量迅速增多，破壞原有的食物鏈，使生物的多樣性受到威脅?！痉治觥勘绢}考查外來物種的入侵，意在考查學生的分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題?！驹斀狻緼、紫莖澤蘭傳到中國，在中國長勢瘋狂”，說明我國西南地區(qū)氣候適宜紫莖澤蘭的生長，才能“成了我國西南地區(qū)的綠色災難”，A正確；B、基因突變具有不定向性和低頻性，因此“一旦脫離原產(chǎn)地，不一定發(fā)生基因突變”，基因突變具有多害少利性，因此“生命力不一定強”，B錯誤。C、脫離原產(chǎn)地后，去與其競爭關系的物種的制約，使得種群數(shù)量持續(xù)增加，C正確；D、紫莖澤蘭原產(chǎn)于墨西哥，在我國缺乏天敵，其種群數(shù)量增長不受天敵制約，D正確；故選：B。5.“人與自然”節(jié)目報道，1998年8月湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護區(qū)，回歸大自然，經(jīng)過一年來的追蹤觀察，這些麋鹿已經(jīng)適應野生生活。根據(jù)以上材料分析，下列敘述中錯誤的是（▲）A.若無意外災害，這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群B.這些麋鹿表現(xiàn)出對環(huán)境的適應性特征顯然不是自然選擇的結果C.可以預見，該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大D.該種群發(fā)展過程中要受到生物因素和非生物因素的制約和影響【答案】B【解析】在沒有突變發(fā)生，沒有自然選擇和遷移的條件下，種群的基因頻率和基因型頻率在代代相傳中穩(wěn)定不變，保持平衡；對于生活在自然界中的種群來說，理想狀態(tài)下的條件是不可能同時存在，種群基因頻率不可能保持平衡，而是處于不斷變動和發(fā)展的；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，生物進化的實質是自然選擇的結果?！痉治觥俊驹斀狻坑捎谧匀贿x擇是一個長期的過程，不僅僅是一代、兩代的事情，所以這些麋鹿表現(xiàn)出對環(huán)境的適應性特征仍然是自然選擇的結果，故B錯誤。故選B。6.今年在我市平陽發(fā)現(xiàn)了瀕危蕨類植物－－桫欏。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，桫欏屬于（▲）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的物質和能量【答案】A【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈流動的。據(jù)此解答?！痉治觥勘绢}考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者。動物是消費者，分解者是細菌和真菌，生產(chǎn)者指的是綠色物。它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質和能能量。因此，蕨類植物－－－桫欏屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。故選：A。7.因為氣候的變化，某一地區(qū)的生存環(huán)境條件惡化，那么有關該地區(qū)的生物種群的變化正確的是（▲）A.種群遷入，出生率增加B.種群的數(shù)量會增加，死亡減少C.種群遷出，出生率減少D.種群的數(shù)量會減少，死亡率小于出生率【答案】C【解析】種群的數(shù)量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例。遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！痉治觥勘绢}考查種群特征的相關知識，考查了學生的理解和應用能力，對各種種群特征之間關系的聯(lián)系是解題的關鍵?！驹斀狻恳欢螘r間內某種群出生率升高，則在此期間該種群的數(shù)量不一定上升，因不能確定死亡率的大小，如果某個種群數(shù)量很少，就算它是增長型，也會隨著環(huán)境、天敵等因素使種群數(shù)量不增加甚至會大量減少，所以因為地球氣候的變化，某一地區(qū)的環(huán)境條件惡化，種群遷出，出生率減少，故C符合題意。故選：C。8.嘉興南湖經(jīng)綜合治理，生態(tài)環(huán)境得到了很大改善，以下屬于南湖生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（▲）A.湖中的細菌與真菌B.照射到湖中的陽光C.湖中的南湖菱D.湖中的鯽魚【答案】C【解析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的組成是考查的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。A中細菌、真菌是分解者。B中陽光是非生物成分。C南湖菱是生產(chǎn)者。D中鯽魚是消費者。故選：C。9.下列關于生物和環(huán)境關系的說法中，最為確切的是（▲）A.菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有直接關系B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用C.生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結果D.生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境【答案】D【解析】生物與環(huán)境的關系是相互依存的。生物在適應環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關鍵是理解生物與環(huán)境的關系?！驹斀狻緼、影響植物開花的主要因素有光照和溫度。菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低和光照強度有直接關系。故該選項不符合題意；B、生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。包括同種和不同種的生物個體。故該選項不符合題意；C、生物對環(huán)境的影響是各種生物因素共同作用的結果。故該選項不符合題意。D、生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。故該選項符合題意。故選：D。10.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（▲）A.蛇與鷹之間只構成捕食關系B.圖中最長的食物鏈是：草←鼠←蛇←鷹C.構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內積累汞最多的是鷹【答案】D【解析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力等知識點的理解。考查學生識圖分析的能力。【詳解】A蛇與鷹之間既有捕食關系，又有競爭關系，故選項錯誤B圖中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹，故選項錯誤C構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分，故選項錯誤D由于鷹是最高級消費者，因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內積累汞最多的是鷹，故選項正確。故選：D。11.2010年2月2日是第14個“世界濕地日”。下列有關濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（▲）A.濕地的生產(chǎn)者是浮游動物B.小魚→大魚是濕地中的一條食物鏈C.濕地中的所有魚類是一個生物種群D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的【答案】D【解析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用?！痉治觥糠N群是指一個物種的所有個體的總和，種是生物分類的最基本單位。所有魚類中包含多種不同魚類?！驹斀狻緼.濕地的綠色植物是生產(chǎn)者，水里的小動物是消費者。故錯誤。B.書寫食物鏈以生產(chǎn)者開始，最高級消費者終止并且箭頭指向捕食者。該食物鏈“小魚→大魚”沒有生產(chǎn)者。故錯誤。C.種群是指同種生物所有魚類中包含多種不同魚類。因此，濕地中的所有魚是同一物種的說法是不正確的。故錯誤。D.濕地生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但是這種調節(jié)能力是有一定限度的。該選項正確故選：D。12.下列對如圖所示某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（▲）A.校園里所有的綠色植物是一個種群B.食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物C.箭頭表示物質和能量是可以循環(huán)的D.綠色植物屬于生產(chǎn)者【答案】D【解析】綠色植物能進行光合作用，制造有機物滿足自己生活的需要。消費者指動物它們大多直接或間接的以植物為食為消費者，細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生是分解者，據(jù)此可以解答本題?！痉治觥恐郎鷳B(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進行光合作用?！驹斀狻緼、種群是指在一定時間內占據(jù)一定空間同種生物的所有個體。校園里所有的綠色植物是群落，A錯誤；B、食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，B錯誤；C、在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量流動是單向的，并且是不循環(huán)的，C錯誤；D、由于綠色植物能進行光合作用，制造有機物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，所以綠色植物被稱為生產(chǎn)者，D正確。故選：D。13.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起（▲）A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加【答案】A【解析】此題一是考查識圖作答題能力，二是考查動物在生態(tài)平衡中重要的作用．解此題關鍵是由直方圖確定，丙表示生產(chǎn)者，甲表示初級消費者，乙表示次級消費者，丁表示三級消費者，從而獲得解題信息?！痉治觥吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)，人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，合理地保護和控制、開發(fā)和利用資源．才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?！驹斀狻渴澄镦満褪澄锞W(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，在食物鏈“丙→甲→乙→丁”中若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量因乙的增加而減少，丁的數(shù)量因乙的增加而增加，丙的數(shù)量因甲的減少而增加。故選：A。14.草原生態(tài)系統(tǒng)中，一只蝗蟲一般只要幾平方米的生活范圍就可滿足它對能量的要求，而幾十平方千米的活動范圍也不一定能滿足一只獅子對能量的需求。關于此現(xiàn)象可解釋為（▲）A.獅子需要足夠大的生活空間B.獅子需要消耗大量體力捕獲獵物C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的D.生物結構層次越低級，數(shù)量越多【答案】C【解析】【分析】【詳解】由于獅子位于食物鏈的頂端，而能量沿著食物鏈逐漸遞減，所以獅子需要較大的活動范圍來獲得足夠的食物。故選：C。15.生物學有著廣闊的發(fā)展前放，我們要繼續(xù)學習，不斷探索，理智地運用科技成果，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認為下列哪一項是錯誤的（▲）A.生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的膨脹B.西部大開發(fā)中，實施保護天然林、退耕還林還草措施，可改善生態(tài)環(huán)境C.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.我國地大物博，物種繁多，生物資源豐富，可以任意開采【答案】D【解析】此題考查的知識點是生物的多樣性的保護。解答時可以從生物多樣性的保護的措施方面來切入?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關鍵是熟知保護生物多樣性的措施?！驹斀狻勘Ｗo生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。最有效的措施是建立自然保護區(qū)，我國地大物博，物種繁多，生物資源豐富，但人口數(shù)量居多，人均占有量很低，因此要加強保護，做到合理利用。故選：D。16.與右圖所示生物相關的敘述，正確的是（▲）A.該生物是一種桿狀細菌B.在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者C.該生物依靠呼吸作用貯存能量D.該生物有細胞核【答案】D【解析】蘑菇屬于真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。因此不能進行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者；蘑菇通過的地下菌絲吸收水分和有機物，不需要無機鹽?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關鍵是熟知蘑菇的結構特點、生殖方式。【詳解】A、該生物是蘑菇，屬于真菌，有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，A錯誤；B、蘑菇的基本結構有細壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。因此不能進行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，B錯誤；C、蘑菇依靠呼吸作用釋放能量，C錯誤；D、蘑菇的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。D正確。故選：D。17.我屬黃土高原在13世紀時曾是肥沃的森林草原帶，而現(xiàn)在不少地區(qū)已成為荒山禿嶺，土地沙化，其主要原因是（▲）A.寒流長期侵襲B.地震引起地殼運動C.人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)穩(wěn)定性D.長期干旱，造成了生態(tài)穩(wěn)定性失調【答案】C【解析】黃土高原的形成是由于人類對自然資源過度的、掠奪性的開發(fā)，造成植被破壞，水土大量流失，是大自然對人類的懲罰?！痉治觥勘绢}考查全球性生態(tài)環(huán)境問題，要求考生了解全球性生態(tài)環(huán)境問題的類型、形成原因、危害及保護措施等，屬于考綱識記層次的考查。【詳解】高原成荒山禿嶺，土地沙化，其主要原因是人類過度開發(fā)，超過環(huán)境的承載力，破壞了生態(tài)平衡。故選：C。18.黃毛夜城靜止時體色與背景相同，受襲時展翅而飛，翅色較鮮艷，快停飛時，突然跌落在地，并施起鮮艷的翅膀，移動一段距離后停止不動，體色又與背景相同，這樣可以逃避敵害。這種現(xiàn)象生物學上稱（▲）A.適應性B.擬態(tài)C.保護色D.警戒色【答案】C【解析】此題考查的是對保護色含義的理解?？梢詮谋Ｗo色的概念和作用方面來切入?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關鍵是知道保護色特點和作用?！驹斀狻縿游锏捏w色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護色。生物具有保護色可以不易被其它動物發(fā)現(xiàn)，有利于躲避敵害，有利于掩護自己捕食獵物。故選項C正確。故選：C。19.有一個老鼠的種群，最初都生活在一個地域，后來一條新建的高速公路將該種群分為I、II兩部分，最終形成I、II兩個種群。如果I種群生活的地區(qū)發(fā)生一系列的環(huán)境變化，而II種群生活的地區(qū)環(huán)境基本沒變，那么，I種群進化的速率可能（▲）A.最初比II慢B.最初比II快C.與II相同D.開始比II慢，后來比II快【答案】B【解析】本題主要需要掌握：生物進化的實質是種群基因頻率的改變?；蛲蛔?、基因重組、染色體變異及自然選擇都會導致種群基因頻率的改變?！痉治觥勘绢}主要考查了對生物進化實質的理解和基因頻率的影響因素，知識點較為簡單，在講解時可拓展補充：基因頻率改變了，生物進化了，并不是意味著新物種的形成等相關知識。【詳解】生物進的實質是種群基因頻率的改變?；蛲蛔?、基因重組、染色體變異及自然選擇都會導致種群基因頻率的改變。如果I種群生活的地區(qū)發(fā)生了一系列的環(huán)境變化，而II種群的地區(qū)沒有變化，則種群I基因頻率改變的幾率較II大，因而種群I進化的速率也較II快。故選：B。20.水中生物的分布通常是數(shù)量隨著水深度的增加而減少，這種影響因素主要是（▲）A.深水中食肉性魚類增多B.深水中更咸C.深水中陽光不足D.深水中溫度升高【答案】C【解析】【分析】【詳解】水生生物的分布隨水深的增加而減少，主要原因是深水中光照不足，植物數(shù)量減少引起的。故選：C。21.下列關于種群的說法中不正確的是（▲）A.種群并不是許多生物個體的簡單相加B.同一種群內的生物個體可以有大小之分C.一個種群具有單獨生物個體所不具備的特征D.種群密度就是一定區(qū)域內所有該物種的和【答案】D【解析】1、種群是指在一定自然區(qū)域內，同種生物的全部個體形成的。2、種群不是個體簡單相加，種群有個體不具有的特征，如種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例?！痉治觥勘绢}考查種群的相關知識，要求識記種群的概念，明確種群不是個體的簡單疊加；掌握種群的特征，能結合所學的知識準確判斷各選項?！驹斀狻緼、種群是一個有機單元，不是個體的簡單相加，A正確；B、同一種群內生物個體可以有大小之分，即存在年齡組成，B正確；C、種群具有單獨的生物個體不具備的特征，如出生率和死亡率、種群密度等，C正確；D、種群是一定區(qū)域內同種生物的所有個體的總和，種群密度是單位面積或單位體積中個體數(shù)，D錯誤。故選：D。22.出土于我國河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鸛魚石斧”圖案，如圖所示。關于此圖案的說法錯誤的是（▲）A.魚和鸛均屬于脊椎動物B.魚的形態(tài)與其水生生活相適應C.鸛的長腳有利于其在淺水區(qū)域捕食D.“魚→鸛”是一條完整的食物鏈【答案】D【解析】此題考查的是魚和鸛的生活習性、分類、食物鏈，分析解答?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題?！驹斀狻緼.魚和鸛均體內都有脊椎骨組成的脊柱，因此屬于脊椎動物，故不符合題意；B、魚體呈梭型，可以減少游泳時水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚的形態(tài)與其水生生活相適應。故不符合題意；C.鸛的長腳有利于其在淺水區(qū)域捕食，適于生活在淺水沼澤地區(qū)，故不符合題意；D、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．魚、鶴都是動物，適于消費者，而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，因此“魚→鸛”不是一條完整的食物鏈．故符合題意。故選D。23.右圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，則甲、乙、丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪個組成部分（▲）A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者B.甲是消費者，乙是生產(chǎn)者，丙是分解者C.甲是分解者，乙是消費者，丙是生產(chǎn)者D.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者【答案】B【解析】圖中的乙既可以通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳和水，又可以被甲吃，為甲提供食物，因此乙是植物，即生產(chǎn)者；甲以乙植物為食，是動物，屬于消費者。丙能把生產(chǎn)者和消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環(huán)境，屬于分解者?！痉治觥空莆丈鷳B(tài)系統(tǒng)中各生物成分的功能是解題的關鍵?！驹斀狻繄D中的乙既可以通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳和水，又可以被甲吃，為甲提供食物，因此乙是植物，即生產(chǎn)者；甲以乙植物為食，是動物，屬于消費者。丙能把生產(chǎn)者和消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環(huán)境，屬于分解者。故選；B。24.下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數(shù)量變化的相互關系，下列描述正確的是（▲）A.a肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級消費者B.a→b→c構成一條食物鏈C.a與b、b與c為捕食關系D.a與c為競爭關系【答案】C【解析】【分析】本題分析要對a、b；a、c分別分析，否則會陷入矛盾之中。【詳解】生產(chǎn)者減少直接導致消費者減少的，就上面的關系不能確定生產(chǎn)者，A錯誤。因為不能確定生產(chǎn)者是誰，或有沒有生產(chǎn)者，就無法確定食物鏈，B錯。通過描述可以確定a與b、b與c為捕食關系，C正確，但不能確定a與c之間的關系，D錯。故選：C。25.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量循環(huán)簡圖，下列說法中錯誤的是（▲）A.D表示非生物的物質和能量，A、B、C分別表示生產(chǎn)者、消費者和分解者B.此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從A進行光合作用固定太陽能開始的C.若D為二氧化碳，則碳元素在②③④⑤過程中以二氧化碳形式傳遞D.①過程中無機物轉化為有機物，②⑤過程中有機物轉化為無機物【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、圖中D表示二氧化碳、無機鹽等非生物物質和能量，A、B、C分別表示生產(chǎn)者、消費者和分解者，故A不符合題意；B、此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從A進行光合作用固定太陽能開始的，然后順著食物鏈和食物網(wǎng)進行流動，故B不符合題意；C、④表示取食行為，碳元素是以有機物的形式傳遞的，故C符合題意；D、①表示光合作用，無機物轉化為有機物，②和⑤表示呼吸作用，有機物分解為無機物，故D不符合題意。故選：C。二、填空題26.很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步，“?；~塘”也得到了不斷地發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結構，如圖所示。（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是▲關系。（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是▲。（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自▲。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質經(jīng)多次重復利用，提高了▲率。（5）DDT是一種很難分解的有地質，如果DT進人該生態(tài)系統(tǒng)，體內DDT含量最高的生物應是▲?！敬鸢浮浚?）捕食；（2）厭氧微生物；（3）太陽能；（4）物資利用；（5）魚【解析】本題是綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和生物富集，首先明確的是能量流動和生物富集的特點【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和生物富集是考查地重點，多以識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般?！驹斀狻浚?）通過上圖可以看出蠶以桑葉為食，所以桑與蠶的關系是捕食關系。（2）腐生微生物可以把動物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質分解成水與二氧化碳還有氮氣，重新回歸自然參與物質的循環(huán)，如果沒有腐生微生物，物質就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細菌。（3）太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量，然后，逐級被各種植食性動物、肉食性動物、腐生生物利用，還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中，所以太陽能是地球上所有生物能量的最終來源。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質經(jīng)多次重復利用，實現(xiàn)了對能量的多級利用，從而大大的提高了能量的利用效率。（5）DDT是一種很難分解的有地質，如果DT進人該生態(tài)系統(tǒng)，體內DDT含量最高的生物應是魚。故答案為：（1）捕食；（2）厭氧微生物；（3）太陽能；（4）物資利用；（5）魚。27.2014年5月20日謝倍珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號”密閉艙中走出（如圖甲），標志著我國首次長期多人密閉實驗獲得成功?！霸聦m一號”是一個微型生態(tài)系統(tǒng)，由1個綜合艙和2個植物艙組成，艙內種植有21種植物，還有一種黃粉蟲（以植物為食）為人提供動物蛋白。為了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化。請回答：（1）寫出這個密閉的生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈▲。（2）下列關于“月宮一號”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是▲（填序號）。A.黃粉蟲屬于生產(chǎn)者B.物質循環(huán)不需要微生物C.氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)D.土壤、空氣和陽光屬于非生物的物質和能量（3）如圖乙是“月宮一號”的水循環(huán)再生示意圖，請根據(jù)材料提供信息箭頭將其補充完整?！敬鸢浮浚?）植物→黃粉蟲→人；（2）CD；（3）【解析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分．非生物成分主要包括：光，水，溫度，空氣，土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者與消費者之間是吃與被吃的關系形成食物鏈；食物鏈的正確寫法：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者?！痉治觥筷P鍵點：解答此題目需明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用有關知識?！驹斀狻浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間因食物關系形成食物鏈．在該密閉的生態(tài)系統(tǒng)中含有2條食物鏈：植物→黃粉蟲→人；植物→人；（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括陽光、空氣、土壤、和水等等，為生物的生命活動提供物質和能量；生物成分包括生產(chǎn)者---植物，植物能進行光合作用，將無機物轉化成有機物，將光能轉化成化學能，同時釋放氧氣，供人呼吸；人和黃粉蟲屬于消費者，進行呼吸釋放二氧化碳，為植物光合作用提供原料，植物又可利于人和黃粉蟲釋放的二氧化碳進行光合作用，制造有機物并釋放氧氣，因此，氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)。故答案為：（1）植物→黃粉蟲→人；（2）CD；（3）28.某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物，請根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問題：（1）圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，方框中的生物可能是▲（選填“老虎”或“兔子”）。（2）圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類，甲對應的生物類別是▲。（3）如果人類大量捕殺鷹，則短時間內數(shù)量一定減少的動物是▲?！敬鸢浮浚?）兔子；（2）肉食性動物；（3）鼠和昆蟲【解析】【分析】【詳解】（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，所以，方框中的生物以植物為食，而狐以方框中的生物為食，因此方框中的生物可能是兔子；（2）若圖2中甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物所在食物鏈中各種生物體內有機物總量的相對含量，根據(jù)食物鏈中能量流動的特點，植物的含量最多，肉食性動物含量最少，所以甲對應的生物是肉食性動物，乙對應的生物是植物，丙對應的生物是草食性動物；（3）如果人類大量捕殺鷹，則短時間內蛇和食蟲鳥因失去天敵而大量繁殖，會造成鼠和昆蟲數(shù)量的減少。29.閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后，那里的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼。現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：▲→▲→▲。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的▲。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于▲者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，當外來干擾因素超過調節(jié)能力，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的▲?！敬鸢浮浚?）莊稼；田鼠；蛇；（2）莊稼；（3）消費者；（4）穩(wěn)定性【解析】回答此題的關鍵有三點：一是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用；二是食物鏈的寫法；三是生態(tài)平衡的概念?！痉治觥渴澄镦湹恼_表示方法，雖然是基礎性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學把整個食物鏈都寫反了?！驹斀狻浚?）食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者...注意：起始點是生產(chǎn)者，終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者，因此此資料中的食物鏈是：莊稼→鼠→蛇。（2）（3）資料中的莊稼是綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；鼠和蛇是動物，它們直接或間接的以植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者；腐的細菌能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和種類總是維持在相對的穩(wěn)定狀態(tài)，它們是相互聯(lián)系，彼此依存的，由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡。故答案為：（1）莊稼；田鼠；蛇；（2）莊稼；（3）消費者；（4）穩(wěn)定性。30.下表是對長期使用兩種肥料的農(nóng)田中4類土壤動物的物種數(shù)的調查數(shù)據(jù)。樣地跳蟲類（種／米2）蜱螨類（種／米2）線蚓類（種／米2）線蟲類（種／米2）有機肥田10384019化肥田416187化肥田與有機肥田相比較，土壤動物物種的▲減少，但施加未經(jīng)處理的人畜糞便，會對土壤產(chǎn)生▲污染?！敬鸢浮慷鄻有裕画h(huán)境【解析】有機肥田從物種數(shù)上來看，跳蟲類、蜱螨類、線蚓類、線蟲類都比化肥田高，所以化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結構簡單，從數(shù)量（即從密度上）上看，有機肥田比化肥田也大大增加，有機質應該增加?；侍锿寥绖游飩€體總數(shù)減少，生物多樣性降低。有機肥田土壤動物密度蜱螨類比化肥田低。【分析】本題考查群落豐富度的調查及分析的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！驹斀狻繌谋碇薪o出的數(shù)據(jù)可以看出，有機肥田中的土壤動物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，其物種數(shù)遠遠大于化肥田。長期使用化肥，可導致土壤板結，使土壤有機物分解能力弱，導致生物大量死亡，生物多樣性降低。人糞便中，含很多植物生長所需的無機鹽。除此之外，人糞便中含有大量的病菌、蟲卵和其他有