八年級語文下冊 誠實守信 第三課 中彩那天 第七課時 閱讀理解教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊誠實守信第三課中彩那天第七課時閱讀理解教案新教版（漢語）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級語文下冊中《中彩那天》的第七課時閱讀理解。教材新教版（漢語），旨在通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握課文中的中心思想和人物形象，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了八年級語文的基本閱讀理解技巧，對中心思想、人物形象等概念有了一定的理解。本節(jié)課將通過對《中彩那天》的深入閱讀，進一步鞏固學(xué)生的閱讀理解能力，并將其與誠實守信的主題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取誠實守信的價值觀。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學(xué)生的語文閱讀理解能力、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及強化學(xué)生的誠信意識。通過深入解讀《中彩那天》，學(xué)生將能夠運用已有的閱讀技巧，分析課文中的中心思想和人物形象，進一步提高閱讀理解能力。同時，通過對比分析和對課文內(nèi)容進行批判性思考，學(xué)生將培養(yǎng)起獨立思考和判斷的能力。此外，本節(jié)課還將強調(diào)誠實守信的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從課文中認識到誠信的重要性，并將誠信理念融入到日常生活中。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)在之前的語文課程中積累了一定的閱讀和理解能力。學(xué)生對于文學(xué)作品的一般分析已有基本掌握，能夠理解并分析人物形象、故事情節(jié)等。然而，對于更深層次的文本解讀和批判性思維還需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識方面，學(xué)生對于誠信這一價值觀已有一定的了解，但在將誠信理念與實際生活情境結(jié)合方面尚有提升空間。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是在分析作者意圖、挖掘課文深層含義方面。此外，學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力也需要進一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中較為依賴教師的引導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)主動參與課堂討論、積極提問和分享觀點的習(xí)慣，以提高課堂互動效果。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和活動安排將充分考慮學(xué)生的實際需求和能力水平，通過啟發(fā)式教學(xué)方法、小組合作學(xué)習(xí)和課堂討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維，同時強化誠信意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中彩那天》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流。同時，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)施完好，如投影儀、音響等正常運作，以保證教學(xué)順利進行。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《中彩那天》的第七課時閱讀理解。在正式開始之前，我想請大家回顧一下課文的主要內(nèi)容和情節(jié)，大家可以快速瀏覽一下課文，然后我們來一起回顧一下課文中的人物和事件。"

學(xué)生快速瀏覽課文，老師引導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的主要情節(jié)和人物。

課文理解分析（15分鐘）

"現(xiàn)在，我們來深入分析一下課文。請大家仔細閱讀課文，注意理解作者的敘述和表達。我們可以從以下幾個方面來進行分析：

1.作者通過怎樣的敘述方式來講述故事？這種敘述方式有什么特點和作用？

2.課文中的主要人物是誰？他們的性格特點和行為舉止是怎樣的？

3.課文中體現(xiàn)了怎樣的中心思想和價值觀？作者想要傳達給讀者什么樣的信息？

請大家分組討論，然后我們來一起分享和討論。"

學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)，之后各組匯報討論成果，老師引導(dǎo)全班進行討論和分析。

重點難點解析（15分鐘）

"在課文中，有一些重點和難點內(nèi)容需要我們特別關(guān)注和理解?，F(xiàn)在，我來和大家一起解析一下：

1.課文中的某一情節(jié)或者描述，作者為什么要這樣寫？它對整個故事的發(fā)展和表達有什么重要作用？

2.課文中的某個詞語或者句子的含義和作用是什么？它如何幫助讀者更好地理解故事和人物？

3.作者在課文中的敘述手法和表達方式有哪些特點？它們?nèi)绾卧鰪娏斯适碌母腥玖捅憩F(xiàn)力？

我們可以通過深入分析和討論，來更好地理解這些重點和難點內(nèi)容。"

學(xué)生跟隨老師的引導(dǎo)，進行重點難點的分析和討論。

課堂互動與思考（15分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進行一些課堂互動和思考。請大家思考以下問題，并準備分享自己的觀點：

1.你認為課文中的主要人物有哪些品質(zhì)和特點？你從哪些情節(jié)中看出來？

2.你認為課文的中心思想和價值觀是什么？你對這個主題有什么樣的理解和思考？

3.你覺得課文中的某個情節(jié)或者描述對你自己有什么樣的啟示和影響？

我們可以通過分享和討論，來互相啟發(fā)和交流，進一步深入理解和思考課文。"

學(xué)生思考并準備分享觀點，老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動和討論。

"通過今天的閱讀理解和分析，我們更深入地了解了課文《中彩那天》的內(nèi)容和主題。希望大家能夠從課文中汲取到誠實守信的價值觀，并在日常生活中積極踐行。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)探索更多的文學(xué)作品，希望通過閱讀和理解，我們能夠提升自己的語文素養(yǎng)和閱讀能力。

最后，希望大家能夠通過今天的課堂學(xué)習(xí)和討論，對《中彩那天》有更深的理解和思考，也希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的價值觀和理念應(yīng)用到實際生活中去。"

學(xué)生進行總結(jié)和反思，老師鼓勵學(xué)生積極思考和應(yīng)用所學(xué)的價值觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力：學(xué)生們通過對《中彩那天》的深入閱讀和分析，提高了他們的閱讀理解能力。他們能夠更好地理解課文中的敘述方式、人物形象和中心思想，并能夠從課文中提煉出關(guān)鍵信息和作者的意圖。

2.批判性思維：通過分組討論和課堂互動，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。他們學(xué)會了從不同的角度審視和分析問題，能夠提出有深度的問題和觀點，并對課文內(nèi)容進行合理的評判。

3.誠信意識：本節(jié)課通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強化了學(xué)生們的誠信意識。他們理解到誠實守信的重要性，并能夠在日常生活中更好地踐行這一價值觀。

4.合作與交流：在小組討論和課堂互動中，學(xué)生們提高了自己的合作與交流能力。他們學(xué)會了與他人合作、分享觀點和傾聽他人的意見，能夠有效地與他人溝通和交流。

5.自主學(xué)習(xí)能力：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動閱讀課文、思考問題并進行自我反思，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.多元化評價：我采用了多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還注重他們的閱讀理解能力、批判性思維和團隊合作能力的培養(yǎng)。

3.情境模擬：我設(shè)計了一些情境模擬活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)的知識和技能，提高他們的實際操作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，時間管理存在一定問題。有時候討論過于激烈，導(dǎo)致時間不夠用，無法完成教學(xué)計劃。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂互動中，部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為沉默。需要找到更好的方式激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：在教學(xué)過程中，對于多媒體資源和實驗器材的利用不夠充分，可以進一步挖掘和利用這些資源，提高教學(xué)效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，提前制定好時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行?？梢栽O(shè)置時間提醒，以便于控制課堂節(jié)奏。

2.提高學(xué)生參與度：通過小組合作、角色扮演等方式，鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂互動?？梢栽O(shè)置一些小組競賽或獎勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.充分利用教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，充分運用多媒體資源和實驗器材，豐富教學(xué)手段和形式?？梢蕴崆皽蕚湎嚓P(guān)資源，并在課堂上靈活運用，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)按照課文的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的順序進行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解和把握教學(xué)內(nèi)容的主線。

簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準