Module 1 Unit 3 Our school in the future（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module1Unit3Ourschoolinthefuture（教學(xué)設(shè)計）-2023--2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Module1Unit3Ourschoolinthefuture》為2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊的內(nèi)容。本單元旨在讓學(xué)生通過探討未來學(xué)校的模樣，掌握一般將來時態(tài)，同時學(xué)習(xí)與學(xué)校設(shè)施、環(huán)保、科技等相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。課程內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，促使學(xué)生在思考未來的同時，鞏固英語語言知識，提升口語表達(dá)、聽力理解及寫作能力。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生可實現(xiàn)對已有知識的拓展和延伸，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析本單元的教學(xué)對象為六年級學(xué)生，他們在前五個年級的英語學(xué)習(xí)過程中，已具備一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，能夠運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進(jìn)行簡單表述。然而，在一般將來時態(tài)的運用上，學(xué)生還相對生疏，需要在本單元學(xué)習(xí)中加強練習(xí)。此外，學(xué)生對學(xué)校的設(shè)施和日常生活有直觀的了解，但在用英語描述未來學(xué)校的設(shè)想時，可能存在表達(dá)上的困難。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，能夠參與課堂討論，但在寫作和創(chuàng)造性思維方面有待提高。此外，學(xué)生對于環(huán)保、科技等概念已有初步認(rèn)識，這有助于本單元主題的理解和探討。

在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，課堂紀(jì)律良好，合作意識較強。然而，個別學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)上稍顯不足，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和實例，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的用法，理解未來學(xué)校的概念。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對未來學(xué)校的設(shè)想，提高學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。

(3)創(chuàng)作法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己理想中的未來學(xué)校，將所學(xué)詞匯和語法運用到寫作實踐中。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT展示未來學(xué)校的圖片和設(shè)計理念，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。

(2)教學(xué)軟件：運用互動軟件開展課堂活動，如詞匯游戲、語法練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱與未來學(xué)校相關(guān)的英文資料，拓寬視野，增強學(xué)生的信息檢索和運用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未來學(xué)校的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們想過我們的學(xué)校在未來會是什么樣子嗎？未來的學(xué)校與我們現(xiàn)在的生活有什么不同？”

展示一些關(guān)于未來學(xué)校的概念圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來學(xué)校的創(chuàng)新和科技感。

簡短介紹未來學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來學(xué)校基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來學(xué)校的基本概念、組成部分和設(shè)計理念。

過程：

講解未來學(xué)校的定義，包括其主要特征和設(shè)計理念。

詳細(xì)介紹未來學(xué)校的組成部分（如智能教室、環(huán)保設(shè)施、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等），使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解未來學(xué)校的實際應(yīng)用和可能帶來的改變。

3.未來學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未來學(xué)校案例進(jìn)行分析，如智慧校園、綠色校園等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解未來學(xué)校的設(shè)計理念和應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)生活的影響，以及如何應(yīng)用這些理念解決現(xiàn)有問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來學(xué)校的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與未來學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對未來學(xué)校的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未來學(xué)校的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)未來學(xué)校在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來學(xué)校的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.詞匯：

-schoolfacilities(學(xué)校設(shè)施)

-eco-friendly(環(huán)保的)

-technology(科技)

-virtualreality(虛擬現(xiàn)實)

-solarenergy(太陽能)

-recycling(回收)

-smartclassroom(智能教室)

-innovation(創(chuàng)新)

2.語法：

-一般將來時態(tài)：will+動詞原形

-將來時態(tài)的疑問句：Will+主語+動詞原形+其他？

-將來時態(tài)的否定句：主語+willnot/won't+動詞原形+其他。

3.句型：

-Ithinkourschoolwillhave...(我認(rèn)為我們的學(xué)校將來會有...)

-Inthefuture,studentswillbeableto...(在未來，學(xué)生將能夠...)

-Ourschoolmightuse...for...(我們的學(xué)校可能會用...來做...)

4.表達(dá)未來設(shè)想的功能句：

-IfIweretheprincipalofourschool,Iwould...

-Ibelievethatinthefuture,schoolswill...

-Onepossiblechangeinourschoolcouldbe...

5.課文理解：

-了解課文對未來學(xué)校的描述和設(shè)想。

-掌握課文中使用的一般將來時態(tài)和與學(xué)校設(shè)施、環(huán)保、科技相關(guān)的詞匯。

6.口語表達(dá)：

-能夠用英語討論未來學(xué)校的可能變化。

-能夠描述自己對未來學(xué)校的設(shè)想和希望。

7.寫作能力：

-能夠撰寫一篇關(guān)于未來學(xué)校的短文，使用一般將來時態(tài)和本單元所學(xué)詞匯。

8.聽力理解：

-能夠理解并獲取關(guān)于未來學(xué)校的信息，如科技應(yīng)用、環(huán)保措施等。

9.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解關(guān)于未來學(xué)校設(shè)想的英文文章。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂中針對未來學(xué)校的詞匯、語法及課文內(nèi)容進(jìn)行提問，了解學(xué)生對知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-觀察表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動中的參與度和表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力、口語表達(dá)及思維能力。

-課堂測試：進(jìn)行隨堂測試，檢查學(xué)生對一般將來時態(tài)和與學(xué)校設(shè)施、環(huán)保、科技相關(guān)詞匯的運用情況，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)（如短文寫作、練習(xí)題等）進(jìn)行仔細(xì)批改，指出錯誤和不足之處，給予具體的改進(jìn)建議。

-點評反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，強調(diào)優(yōu)點，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，針對存在問題提供個性化的指導(dǎo)。

-進(jìn)步鼓勵：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，給予積極的評價和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于未來學(xué)校設(shè)想的英文文章或書籍，如《2030年的學(xué)?！返?，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。

-視頻資源：提供關(guān)于未來學(xué)?？萍紤?yīng)用、環(huán)保措施等方面的英文視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解未來學(xué)校的發(fā)展趨勢。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀和觀看相關(guān)材料，提升英語閱讀和聽力能力。

-教師為學(xué)生提供必要的閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-布置拓展任務(wù)，如讓學(xué)生撰寫閱讀筆記、觀后感，或進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

-定期組織拓展成果展示活動，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本單元的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過程中的亮點和不足，以及如何針對這些問題進(jìn)行改進(jìn)。

1.設(shè)計反思活動：

-我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般將來時態(tài)的運用還不夠熟練，需要加強練習(xí)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為主題不夠吸引或?qū)W生缺乏自信。

-課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維有待提高。

2.制定改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生對一般將來時態(tài)掌握不足的問題，我計劃在下一節(jié)課中增加相關(guān)的練習(xí)，如編寫小故事、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中運用時態(tài)。

-為了提高學(xué)生的參與度，我會嘗試引入更具趣味性和挑戰(zhàn)性的討論主題，同時鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，增強他們的自信心。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，我將加強對學(xué)生的指導(dǎo)，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備展示內(nèi)容，以提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維。

在未來的教學(xué)中，我將重點關(guān)注以下方面：

-創(chuàng)設(shè)更多真實的語境，讓學(xué)生在實際運用中掌握語法知識。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)，提高他們的自信心和積極性。

-加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和口語表達(dá)能力。板書設(shè)計①詞匯：schoolfacilities,eco-friendly,technology,virtualreality,solarenergy,recycling,smartclassroom,innovation

②語法：一般將來時態(tài)：will+動詞原形

③句型：Ithinkourschoolwillhave...,