寓言故事人教版二下拔苗助長

寓言故事人教版二下拔苗助長一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版二年級下冊語文教材第四單元第10課《拔苗助長》。本課主要講述了古時候有個人，看到別人的禾苗長得快，心里非常著急，于是想出了一個辦法，把禾苗一個個往上拔，結果禾苗都枯死了。這個故事告訴我們，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，反而會把事情弄糟。二、教學目標1.認識生字詞，能正確讀寫“田、苗”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。3.理解課文內容，明白事物都有自己的規(guī)律，不可強求。三、教學難點與重點重點：認識生字詞，能正確讀寫。難點：理解課文內容，明白事物都有自己的規(guī)律，不可強求。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情境導入教師出示禾苗圖片，引導學生觀察，引出課題《拔苗助長》。2.學習課文（1）自讀課文，了解大意。（2）教師提問，學生回答，檢查學生對課文的理解。（3）學生齊讀課文，體會語氣和情感。3.學習生字詞（1）學生自讀生字詞，圈出生字詞。（2）教師提問，學生回答，講解生字詞。（3）學生跟讀生字詞，鞏固記憶。4.精講細講教師講解課文內容，引導學生理解事物都有自己的規(guī)律，不可強求。5.隨堂練習（1）填空練習：禾苗（），心里非常（）。（2）選擇題：下面哪個詞語與“拔苗助長”意思相近？（A.亡羊補牢B.掩耳盜鈴C.拔苗助長）6.小組討論學生分組討論，說說自己身邊有沒有類似“拔苗助長”的事情，討論后分享。六、板書設計拔苗助長禾苗快心里著急七、作業(yè)設計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結合生活實際，舉例說明身邊有沒有類似“拔苗助長”的事情，并談談自己的體會。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《拔苗助長》這個寓言故事，讓學生明白了事物都有自己的規(guī)律，不可強求。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生發(fā)言不積極，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：課后可以讓學生搜集其他關于規(guī)律的成語或故事，下節(jié)課分享。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析《拔苗助長》這個寓言故事選自人教版二年級下冊語文教材第四單元第10課。這個故事內容簡單，但是富含深刻的道理。故事講述的是古時候有個人，看到別人的禾苗長得快，心里非常著急，于是想出了一個辦法，把禾苗一個個往上拔，結果禾苗都枯死了。故事以這個人的錯誤行為為例，告訴我們不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，反而會把事情弄糟。二、教學目標細節(jié)解析1.認識生字詞，能正確讀寫“田、苗”等詞語。這個目標要求學生在學習過程中，能夠識別并正確書寫故事中出現(xiàn)的生字詞。生字詞的學習是語文學習的基礎，也是培養(yǎng)學生閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師需要引導學生通過反復閱讀，熟記這些生字詞，并能夠正確書寫。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。這個目標要求學生在學習過程中，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文的大意。朗讀是培養(yǎng)學生的口語表達能力的重要手段，也是提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑。在教學過程中，教師需要引導學生通過反復朗讀，理解課文內容，體驗故事中的情感。3.理解課文內容，明白事物都有自己的規(guī)律，不可強求。這個目標要求學生在學習過程中，能夠理解課文內容，明白事物都有自己的規(guī)律，不可強求。這是故事的核心思想，也是學生需要從中學習的道理。在教學過程中，教師需要引導學生通過討論、思考，深入理解故事的寓意，從而達到這個教學目標。三、教學難點與重點細節(jié)解析重點是認識生字詞，能正確讀寫。這個重點要求學生在學習過程中，能夠識別并正確書寫故事中出現(xiàn)的生字詞。生字詞的學習是語文學習的基礎，也是培養(yǎng)學生閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師需要引導學生通過反復閱讀，熟記這些生字詞，并能夠正確書寫。難點是理解課文內容，明白事物都有自己的規(guī)律，不可強求。這個難點要求學生在學習過程中，能夠理解課文內容，明白事物都有自己的規(guī)律，不可強求。這是故事的核心思想，也是學生需要從中學習的道理。在教學過程中，教師需要引導學生通過討論、思考，深入理解故事的寓意，從而達到這個教學目標。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.教具：PPT、黑板、粉筆教具的選擇是為了輔助教學，幫助學生更好地學習。PPT可以展示故事的圖片和生字詞，使教學內容更直觀；黑板和粉筆可以用于板書，幫助學生更好地理解和記憶課文內容。2.學具：課本、練習本、文具學具是學生學習的工具，課本是學習的內容，練習本可以用于學生做隨堂練習，鞏固所學知識，文具則是學生完成練習的必要工具。五、教學過程細節(jié)解析1.情境導入細節(jié)解析教師出示禾苗圖片，引導學生觀察，引出課題《拔苗助長》。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生的注意力。通過圖片的展示，學生可以直觀地了解故事的主題，為后續(xù)的學習打下基礎。2.學習課文細節(jié)解析（1）自讀課文，了解大意。學生自讀課文，了解故事的大意。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生在閱讀中感受故事的內容和情感。（2）教師提問，學生回答，檢查學生對課文的理解。教師通過提問，了解學生對課文的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習中存在的問題。這個環(huán)節(jié)可以促進學生的思考，加深對課文內容的理解。（3）學生齊讀課文，體會語氣和情感。學生齊讀課文，可以讓學生更好地感受故事的情感，理解故事的主旨。3.學習生字詞細節(jié)解析（1）學生自讀生字詞，圈出生字詞。學生自讀生字詞，圈出生字詞。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生在閱讀中識別生字詞。（2）教師提問，學生回答，講解生字詞。教師提問，學生回答，講解生字詞。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在回答問題的過程中，加深對生字詞的理解和記憶。（3）學生跟讀生字詞，鞏固記憶。學生跟讀生字詞，可以鞏固對生字詞的記憶，提高學生的語文素養(yǎng)。4.精講細講細節(jié)解析教師講解課文內容，引導學生理解事物都有自己的規(guī)律，本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，以及適當?shù)恼Z調變化，吸引學生的注意力。在講述故事時，可以使用夸張、幽默的語氣，讓學生感受到故事的情感。同時，語速不宜過快，確保學生能夠跟上教師的思路，理解故事的內容。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講述故事時，可以適當延長時間，讓學生充分理解故事內容。在生字詞學習和隨堂練習環(huán)節(jié)，要確保學生有足夠的時間進行學習和練習。三、課堂提問通過提問，引導學生思考和回答問題，提高學生的參與度。在提問時，要針對學生的實際情況，設置不同難度的問題，讓每個學生都有機會回答。同時，要鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的思維能力。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，可以使用圖片、視頻等直觀的方式，吸引學生的注意力。通過展示禾苗的生長過程，讓學生對故事主題產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學習欲望。五、教案反思在課后，教師應認真反思教案的設計