數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究性

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究性

摘要：當(dāng)今社會(huì)，家長對孩子的物質(zhì)要求多數(shù)會(huì)盡量滿足，致使現(xiàn)在的孩子虛榮心重、攀比心理盛、自理能力越來越差。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，首先要求人們要有節(jié)約意識。勤儉節(jié)約是一種美德、一種傳統(tǒng)，家長應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這是給孩子永久的財(cái)富。關(guān)鍵詞：勤儉節(jié)約良好習(xí)慣傳統(tǒng)美德目錄：（一）課題提出的背景（二）研究目的（三）課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義（四）案例描述（五）不節(jié)約習(xí)慣成因（六）解決策略（七）結(jié)論一、課題提出的背景勤儉節(jié)約是個(gè)古老的話題。自有人類以來它就伴隨著人類文明的進(jìn)化與發(fā)展。再富的豪門也要教育子女“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”；老百姓更是把勤儉節(jié)約當(dāng)成了傳家之寶，一種美德佳話。

勤儉節(jié)約也是世界性的話題。人類社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，生產(chǎn)力水平空前提高，人類享受到了高品位的現(xiàn)代生活。但是，由于無節(jié)制的利用和消耗自然資源，人類也面臨著新的危機(jī)：水資源、土地資源、能源、環(huán)境紛紛向人類發(fā)出警報(bào)。面對整個(gè)星球的資源恐慌，世界各國，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都口誅筆伐浪費(fèi)現(xiàn)象，把節(jié)約提到了拯救人類生存家園的重要日程。近年來，隨著我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迅速，人民生活水平大幅度提高。但人民群眾的思想觀念、道德觀念、價(jià)值觀念也發(fā)生了重大變化。我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，父母及家人將孩子視為掌上明珠，甚至過分溺愛。致使一些學(xué)生養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口，花錢大手大腳的壞習(xí)慣。大多數(shù)小學(xué)生身上的浪費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。每天上學(xué)、放學(xué)及平時(shí)，我們學(xué)校門口的一些小雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了。店門攤前圍滿了各年級的小學(xué)生，店主攤販對學(xué)生兜里的零花錢可是動(dòng)足了腦筋。同時(shí)消費(fèi)品市場上針對小學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益豐富多彩起來。最嚴(yán)重的是小學(xué)生對這些“來之過易”的學(xué)習(xí)、生活用品并不珍惜，頻繁換新，隨手就扔，隨便就丟的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。每天中午，學(xué)生吃剩的零食、飯菜更是隨處可見。看到這些現(xiàn)象無不讓人想起古人膾炙人口的名句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。對于學(xué)校的公物更是不愛護(hù)，甚至隨意破壞現(xiàn)象愈演愈烈。因此，如何喚起我校小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識和自覺行為已是擺在我校面前的一個(gè)重大問題。因此，如何讓生活在當(dāng)今社會(huì)的孩子們意識到節(jié)約的重要性，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣就顯得尤為重要?；诖宋掖_定了自己的研究課題：“如何培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣”這一課題。二、研究目的1、了解我校對小學(xué)生勤儉節(jié)約意識的現(xiàn)狀認(rèn)識，并通過調(diào)查、分析、研究，形成一整套系列性的教育引導(dǎo)方案。2、使我校小學(xué)生深刻認(rèn)識到浪費(fèi)可恥，勤儉節(jié)約光榮的思想意識，培養(yǎng)我校小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識和美德，為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

3、通過課題研究的實(shí)施，力求改變我校傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約教育的那種枯燥的、呆板的、以教師說教為主、強(qiáng)制型的教育方式，探索出一條適合我校小學(xué)生勤儉節(jié)約教育的有效途徑，在與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合、構(gòu)建系列主題活動(dòng)等方面形成一套操作性強(qiáng)的教育教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生勤儉節(jié)約的方法，并落實(shí)在自己的行動(dòng)上。4、通過活動(dòng)，促使大家從思想上正確認(rèn)識節(jié)約是一種社會(huì)責(zé)任，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中的方方面面。5、通過研究培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，學(xué)會(huì)合作。三、課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義課題的理論價(jià)值：能否更加科學(xué)、有效地進(jìn)行小學(xué)生的勤儉節(jié)約行為的教育，在培養(yǎng)公民具有良好的行為習(xí)慣及道德素質(zhì)中占據(jù)舉足輕重的地位。通過本課題的研究，將有助于提高我校小學(xué)教師對于學(xué)生勤儉節(jié)約意識教育的科學(xué)教育觀、有效性，培養(yǎng)我校小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識和自覺行為，形成一套有特色，科學(xué)性與操作性強(qiáng)，實(shí)效明顯，對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育的理論與方法，建構(gòu)在農(nóng)村小學(xué)校推進(jìn)勤儉節(jié)約教育的教育理論體系。課題的實(shí)踐意義：1、本課題的研究在學(xué)科知識的學(xué)習(xí)中，將努力滲透對小學(xué)生勤儉節(jié)約意識的培養(yǎng)和教育，有利于培養(yǎng)我鄉(xiāng)小學(xué)生的勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)生的文明進(jìn)步，為我鄉(xiāng)小學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過本課題的研究，有利于提升我校小學(xué)教師對小學(xué)生的勤儉節(jié)約行為的規(guī)范教育能力，提高學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量與聲望，努力營造勤儉節(jié)約的學(xué)校氛圍，形成良好的學(xué)校風(fēng)氣，并逐步影響到周圍的環(huán)境，形成本地區(qū)良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3、通過本課題的研究,能加強(qiáng)我校對小學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)和管理能力，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，使中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德能夠秉承和發(fā)揚(yáng)，使孩子們崇尚節(jié)儉，從此走向人格的完善與獨(dú)立。

由此可見，無論是從國家的教育法規(guī)，還是從以人為本的發(fā)展理論來看，本課題的研究都具有非常重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。四、案例描述案例一浪費(fèi)糧食現(xiàn)象：午飯后，伙房前面的小鐵車?yán)锏節(jié)M了飯菜；廁所邊的垃圾池子里時(shí)常有一些孩子咬過的饅頭、面包、沒吃干凈的水果、牛奶盒中有的還在往外流淌著牛奶、整塊的方便面……通過深入調(diào)查研究，總結(jié)出學(xué)生浪費(fèi)的理由是：菜少，只好剩飯；菜不合口味，飯菜一塊剩；米飯?zhí)?，難以下咽；心情不好,吃不下；堂堂男子漢，打一點(diǎn)點(diǎn)飯會(huì)被別人笑話，就是吃不完也要多打一點(diǎn)；從小養(yǎng)成的習(xí)慣，改不了。案例二學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)現(xiàn)象：參加各種勞動(dòng)，讓孩子懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。提倡家長有計(jì)劃地給孩子零用錢，少領(lǐng)孩子到高檔消費(fèi)場所，鼓勵(lì)孩子把錢用到有意義的地方等，不要助長孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣，幫助孩子形成健康的消費(fèi)心里。引導(dǎo)家長要關(guān)心和過問孩子零花錢的支出情況，教他們學(xué)會(huì)理財(cái)，即使家庭富裕，也不能肆意揮霍，讓孩子養(yǎng)成精打細(xì)算的良好習(xí)慣。七、結(jié)論1．現(xiàn)在在我們這個(gè)班級里，亂撕作業(yè)本的現(xiàn)象沒有了，從對于學(xué)習(xí)用品的使用和保管來看，節(jié)約使用的習(xí)慣好了很多，就連孩子們用的草稿紙，他們也想出了好多可以節(jié)約的好辦法，先用鉛筆打草稿，再用圓珠筆或鋼筆，兩面使用，寫字時(shí)把字寫得小一些，最后把草稿紙交到勞動(dòng)委員那里，作為廢品回收；垃圾箱里面再也看不見吃不完的饅頭、面包、喝不完的牛奶了；所有的孩子都能做到走水停了。2．家長會(huì)上好多家長反映：現(xiàn)在孩子在家里不再挑食了，買新衣服時(shí)再也不挑三揀四了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，時(shí)時(shí)處處都講究節(jié)約了，浪費(fèi)的現(xiàn)象減少了許多，他們在節(jié)約的同時(shí)還不忘提醒家人和鄰居注意節(jié)約，孩子們還在社區(qū)里爭做節(jié)約的宣傳員，動(dòng)員所有的人為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。總之，勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德，是我國寶貴的精神財(cái)富，也是對小孩子進(jìn)行愛國教育的重要組成部分。因此，有必要對孩子進(jìn)行勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。孩子們猶如一張白紙，可以在上面畫最美麗的圖畫