幼兒園工作規(guī)程_第1頁
幼兒園工作規(guī)程_第2頁
幼兒園工作規(guī)程_第3頁
幼兒園工作規(guī)程_第4頁
幼兒園工作規(guī)程_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

修訂《幼兒園工作規(guī)程》答記者問近日,教育部頒布了新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》),基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人就本次修訂的有關(guān)情況接受了記者專訪。一、問:為什么要修訂《幼兒園工作規(guī)程》?答:《幼兒園工作規(guī)程》是我國第一部規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理的規(guī)章,也是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域比較早的一部管理規(guī)章,下發(fā)20多年來對加強各級各類幼兒園的規(guī)范管理發(fā)揮了重要作用。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,學(xué)前教育改革發(fā)展的大環(huán)境發(fā)生了巨大變化,特別是《教育規(guī)劃綱要》頒布后,學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模不斷擴大,普及程度大幅提高,全國幼兒園數(shù)量已從2009年的13.8萬所,增加到2014年的21萬所,全國學(xué)前三年毛入園率達到了70.5%。在推進學(xué)前教育基本普及的新形勢下,修訂《規(guī)程》具有重要的現(xiàn)實意義。第一,修訂《規(guī)程》是新形勢下加強學(xué)前教育規(guī)范管理的需要?!兑?guī)程》是基于當(dāng)時幼兒園主要由企事業(yè)單位、部隊、街道和農(nóng)村集體舉辦,幼兒園的人財物管理由舉辦單位負(fù)責(zé),教育部門主要是提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實際而制定的。隨著經(jīng)濟體制的改革和市場經(jīng)濟的推進,幼兒園的辦園體制已從過去單一的以公辦為主轉(zhuǎn)為多元化辦園的格局,民辦幼兒園數(shù)量激增,占比已超過幼兒園總數(shù)的2/3。教育部門對幼兒園的規(guī)范管理已從計劃經(jīng)濟條件下的業(yè)務(wù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向辦園資質(zhì)審批和全面監(jiān)管,需要不斷完善管理制度,強化制度管理。第二,修訂《規(guī)程》是推進幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化的需要。由于長期資源不足,目前一些幼兒園在辦園條件、安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、教職工管理等方面還存在很多不規(guī)范的行為,亟待通過健全規(guī)章制度,加強規(guī)范管理,引導(dǎo)幼兒園依法依規(guī)辦園。第三,修訂《規(guī)程》是落實依法治教的需要。近年來,有關(guān)部門出臺了很多涉及幼兒園規(guī)范管理的新規(guī)定,《規(guī)程》作為一部重要的學(xué)前教育規(guī)章,需要根據(jù)新形勢新要求進行修訂和調(diào)整,進一步完善幼兒園管理制度,不斷推進學(xué)前教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,促進學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。二、請您介紹一下這次修訂《規(guī)程》主要做了哪些方面的工作。答:為了有針對性地解決當(dāng)前存在的突出問題,有效規(guī)范幼兒園管理,我們在修訂《規(guī)程》時主要做了以下3個方面工作:一是深入基層調(diào)研。組織專家深入東、中、西部不同經(jīng)濟水平地區(qū)的幼兒園,全面總結(jié)了《規(guī)程》實施20年來的經(jīng)驗,梳理了當(dāng)前幼兒園管理面臨的新情況新問題,在北京等8個省(市、區(qū))召開16場專題座談會,并通過問卷、訪談等多種方式,廣泛聽取了學(xué)前教育戰(zhàn)線、基層幼兒園園長和一線教師的意見。二是國際比較研究。組織對美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、日本等10多個國家和我國香港、澳門、臺灣地區(qū)有關(guān)幼兒園管理的法律法規(guī)進行了比較研究,梳理了有關(guān)政策條款,學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)經(jīng)驗。三是多種形式征求意見。初稿完成后,通過座談會的形式,聽取了有關(guān)專家、幼教干部、教研人員和園長、教師的意見。以函件形式書面征求了各省級教育行政部門和部屬師范院校的意見。通過中國政府法制網(wǎng)和教育部門戶網(wǎng)站面向社會公開征求了意見。在充分吸收各方意見建議的基礎(chǔ)上,對《規(guī)程》做了全面修改完善。三、請問:這次對《規(guī)程》主要做了哪些方面的修訂?答:一是堅持立德樹人。進一步強調(diào)幼兒園要堅持國家的教育方針,遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律,實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。二是強化安全管理。專設(shè)“幼兒園的安全”一章,明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動相關(guān)的各項安全防護和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中,對建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。三是規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。四是注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接,如:近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求,修訂《規(guī)程》時將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求,《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時報案的規(guī)定。另一方面,《教育法》《民辦教育促進法》《語言文字法》等法律法規(guī)對學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求。五是完善幼兒園內(nèi)部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學(xué)民主管理,強化了家長委員會的職能作用,家長委員會應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,加強教育教學(xué)研究,研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。四、請您談?wù)勅绾巫龊谩兑?guī)程》的貫徹落實。答:修訂《規(guī)程》對于提高各類幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,推進幼兒園管理的規(guī)范化和科學(xué)化具有重要的現(xiàn)實意義。各級教育部門要高度重視,切實把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實《規(guī)程》作為推進學(xué)前教育改革發(fā)展的一項重要任務(wù),作為加強和規(guī)范本地學(xué)前教育管理的有效手段,作為推進幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化的長效機制,結(jié)合本地區(qū)學(xué)前教育工作的實際,采取切實可行的措施,推動《規(guī)程》的貫徹落實。首先,落實《規(guī)程》的重心在幼兒園。《規(guī)程》是規(guī)范幼兒園管理工作的基本準(zhǔn)則,每個幼兒園的舉辦者和管理者都應(yīng)嚴(yán)格按照《規(guī)程》的要求組織和安排幼兒園的各項工作?!兑?guī)程》下發(fā)后,幼兒園要對照《規(guī)程》的要求,對幼兒園管理的各個方面、各項環(huán)節(jié)進行逐項檢查,對自身管理的薄弱環(huán)節(jié),進行全方位整改,完善幼兒園的常規(guī)管理工作,提高辦園水平。第二,落實《規(guī)程》的著力點是完善幼兒園制度建設(shè)。幼兒園要按照《規(guī)程》的要求,對幼兒園的各項管理制度及落實情況進行認(rèn)真梳理和總結(jié),一要完善管理制度。根據(jù)幼兒園環(huán)境、園舍設(shè)施、衛(wèi)生保健及幼兒園教職工素質(zhì)等實際狀況,建立健全各項管理制度和應(yīng)急預(yù)案。二要抓好各項制度的落實。制度不僅是寫在紙上、掛在墻上的,更要建立和落實崗位責(zé)任制,同時注重人性化管理,激發(fā)教職工的積極性和責(zé)任感。三要結(jié)合管理實際和保教實踐的需要,不斷修改和完善這些制度,使這些制度規(guī)定能變成每個教職工的責(zé)任意識和行動,切實落實到日常保教工作中去。第三,落實《規(guī)程》的關(guān)鍵是要建立常態(tài)化機制。各級教育行政部門,特別是縣級教育行政部門,要采取有效措施,依照《規(guī)程》的要求,加強對各類幼兒園的規(guī)范管理和督導(dǎo)檢查,引導(dǎo)和規(guī)范各類幼兒園依法舉辦幼兒園,依規(guī)管理幼兒園,推動《規(guī)程》在幼兒園層面的落實常態(tài)化、長期化。權(quán)威解讀:幼兒園工作新規(guī)程2016-03-21中國教育報字體大小:小

大【編者按】近日,教育部頒布了新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》),同時廢止1996年3月9日由原國家教育委員會令第25號發(fā)布的《規(guī)程》。《規(guī)程》修訂了哪些方面的內(nèi)容?體現(xiàn)了怎樣的幼兒教育觀和兒童觀?如何貫徹落實好《規(guī)程》?為了回答幼教人關(guān)心的這些問題,本期周刊特邀《規(guī)程》修訂者中國教育科學(xué)研究院劉占蘭教授,以及部分教育行政管理者、園長、教師和保育員,從不同角度來闡釋對《規(guī)程》的理解,以期啟迪眾思,助推工作開展。規(guī)范辦園行為提升保教質(zhì)量權(quán)威解讀幼兒園工作新規(guī)程《規(guī)程》是我國第一部規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理的規(guī)章,1989年頒布試行稿,1996年正式頒布。在過去的20多年中,《規(guī)程》不僅在加強和規(guī)范幼兒園管理中發(fā)揮了重要的作用,也成為深化幼兒園教育改革、提升保教質(zhì)量的重要指導(dǎo)性文件。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,教育改革的不斷深入,學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速,幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生了巨大變化。因此,《規(guī)程》需要在新的形勢下進行調(diào)整,不斷推進幼兒園內(nèi)部管理和辦園行為的規(guī)范化,促進幼兒園保教質(zhì)量不斷提升?!局饕攸c】為幼兒園的行為規(guī)范編制密網(wǎng)注重與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接新《規(guī)程》修改了相關(guān)表述,使文件間的概念與內(nèi)涵保持一致。如:幼兒園“工作人員”改為“教職工”,“醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;“體格檢查”表述為“健康檢查”,與《幼兒園教職工配置標(biāo)準(zhǔn)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。新《規(guī)程》增加的相關(guān)內(nèi)容要求,與近年來頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等重要文件,與《未成年人保護法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和新頒布的《反家庭暴力法》等法律法規(guī),相互呼應(yīng)與銜接。明確一些籠統(tǒng)、模糊的表述新《規(guī)程》將多處籠統(tǒng)、模糊的要求進行了具體化。如:有關(guān)幼兒園規(guī)模原有“不宜過大”的提法,明確為“一般不超過360人”;原有“兩餐間隔時間不得少于3小時半”,改為“正餐間隔時間為3.5—4小時”,不僅明確了兩餐是指正餐,時間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動時間加上了括號注釋“包括戶外體育活動時間”每天不得少于2小時,而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知:這2小時戶外活動中體育活動不得少于1小時。類似的還有,幼兒園教育的原則和要求中“合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容”,具體修改為“綜合組織健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容”等,明確了“各方面”內(nèi)容的范疇。細化和完善相關(guān)制度新《規(guī)程》中細化和完善的制度主要包括:晨檢、午檢制度,傳染病預(yù)防和管理制度,幼兒用藥安全和食品安全制度,信息管理與公開制度,教研制度等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),已經(jīng)有近七成的幼兒園建立和實施了晨檢、午檢制度,本次也寫入了《規(guī)程》中。此外,新增加的幼兒用藥安全制度包括建立患病幼兒用藥委托交接制度,未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥;幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品,保證幼兒用藥安全。而且,新《規(guī)程》還特別增加了相關(guān)信息管理與公開制度,接受廣大家長和社會的監(jiān)督,主要包括:幼兒園實行收費公示制度,收費項目和標(biāo)準(zhǔn)向家長公示,接受社會監(jiān)督,不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費;幼兒園應(yīng)當(dāng)依法建立資產(chǎn)配置、使用、處置、產(chǎn)權(quán)登記、信息管理等制度。為了促進教師的專業(yè)成長,新《規(guī)程》還要求幼兒園“建立教研制度,研究解決保教工作中的實際問題”,引導(dǎo)教師在研究中不斷提高保教能力。細化和完善相關(guān)制度,能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密,更好地提升保教行為規(guī)范,強化公開透明的社會監(jiān)督,不斷提升辦園質(zhì)量和水平。調(diào)整部分重點要求根據(jù)幼兒園教育活動在實施中被窄化理解,等同于集體教學(xué)和以往的上課等一些問題和偏差,在新《規(guī)程》中將其修改為“幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供豐富多樣的教育活動”,擴展了教育活動的概念,突出了教育活動的豐富性、靈活性和多樣性。原有《規(guī)程》中幼兒園日常生活組織的“一致性”原則,導(dǎo)致了實際工作中對幼兒生活環(huán)節(jié)和生活活動的一致性要求和幼兒的統(tǒng)一行動,如集體排隊如廁、排隊喝水等一些不符合幼兒年齡特點的常規(guī)要求,本次修訂將“一致性”予以刪除,強調(diào)了生活照料因人而異,適應(yīng)和滿足個體需要的基本價值取向?!局攸c內(nèi)容】為幼兒的良好發(fā)展保駕護航重新表述幼兒園定位與任務(wù)把幼兒園教育擺在更加重要的位置。原有《規(guī)程》中將幼兒園的定位表述為“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分”,新《規(guī)程》中則表述為“是基礎(chǔ)教育的重要組成部分”。應(yīng)該說,這樣的調(diào)整是對幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位的進一步提升,強調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體,而且在其中發(fā)揮著扎根蓄勢的重要作用。把促進幼兒良好發(fā)展作為核心任務(wù)。多年來,幼兒園教育一直承擔(dān)著促進幼兒發(fā)展和解放勞動力的雙重任務(wù)。但上個世紀(jì)90年代中期以來,隨著經(jīng)濟體制改革和市場經(jīng)濟的推進,原有單位辦園已經(jīng)剝離、撤銷或轉(zhuǎn)制,其功能任務(wù)、招收對象均已改變。此外,在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn),幼兒家庭教養(yǎng)模式也發(fā)生了重要變化,即使孩子進入了幼兒園,大多數(shù)幼兒都有穩(wěn)定的家庭照料者,幼兒園擔(dān)負(fù)的解放勞動力的任務(wù)不再具有普遍性。因此,為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo),共同促進幼兒良好發(fā)展已成為當(dāng)今幼兒園教育的核心任務(wù)。強化安全管理意識與責(zé)任努力建立全面安全防護體系。當(dāng)今幼兒園安全形勢復(fù)雜,惡劣氣候、異常天氣造成的自然災(zāi)害增多,幼兒自救能力低;一些不法分子往往把沒有自衛(wèi)能力的幼兒作為其發(fā)泄不滿的對象。為此,新《規(guī)程》專設(shè)“幼兒園的安全”一章,試圖建立完善的制度體系和職責(zé)要求,明確要求幼兒園要建立健全門衛(wèi)、房屋、設(shè)備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。要求教職工具有責(zé)任意識和防護能力。新《規(guī)程》明確了在緊急情況下優(yōu)先保護幼兒的人身安全是每一位幼兒園教職工的責(zé)任。教職工不僅要具有高度的安全和責(zé)任意識,還必須具備防險救護的基本方法。根據(jù)相關(guān)文件要求和國際經(jīng)驗,進行安全演練是提高師生安全意識和能力的有效方式,因此,新《規(guī)程》要求幼兒園把安全教育融入一日生活,并定期進行多形式的演練。凸顯幼兒的主體地位強調(diào)了幼兒的身心健康。在幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)中,增加了“促進心理健康”的要求,擴展了以往狹義的健康概念。在第四章幼兒園的衛(wèi)生保健中還增加了“幼兒園應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒心理健康,注重滿足幼兒的發(fā)展需要,保持幼兒積極的情緒狀態(tài),讓幼兒感受到尊重和接納”。在第五章幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還特別新增了創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境的新要求:幼兒園應(yīng)當(dāng)營造尊重、接納和關(guān)愛的氛圍,建立良好的同伴和師生關(guān)系。尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點。原有“根據(jù)幼兒園特點,綠化、美化園地”改成了“根據(jù)幼兒活動的需要綠化、美化園地”;原有“有條件的幼兒園可單獨設(shè)音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室等”修改為“有條件的幼兒園應(yīng)當(dāng)優(yōu)先擴大幼兒游戲和活動空間”。這些修改充分體現(xiàn)了對幼兒主體地位的高度尊重。新《規(guī)程》還明確提出要注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗;新增“幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動”,克服和禁止幼兒園教育小學(xué)化等。尊重幼兒游戲權(quán)利,保證幼兒的游戲條件。新《規(guī)程》提出在游戲中“鼓勵和支持幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗水平,自主選擇游戲內(nèi)容、游戲材料和伙伴,使幼兒在游戲中獲得積極的情緒情感”,凸顯了對幼兒游戲需要、游戲自主性和愉快游戲體驗的高度重視。而且,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還新增加了保障幼兒游戲條件的具體要求。尊重個體差異,實施個性化保育和教育。原有“注意根據(jù)幼兒個體差異”的提法改為“充分尊重幼兒的個體差異”;教育活動應(yīng)當(dāng)“為每個幼兒提供充分參與的機會,滿足幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論