七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第1課《中國(guó)古代神話故事三則》教案1 冀教版

七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第1課《中國(guó)古代神話故事三則》教案1冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第1課《中國(guó)古代神話故事三則》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《中國(guó)古代神話故事三則》，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。

2.文化理解與傳承：使學(xué)生了解中國(guó)古代神話故事的文化背景和價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承意識(shí)。

3.語言運(yùn)用：通過閱讀和分析神話故事，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢的語言運(yùn)用能力。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠獨(dú)立思考、分析問題，并提出自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)古代神話故事的基本特點(diǎn)和文學(xué)價(jià)值。

2.神話故事中的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想。

難點(diǎn)：

1.神話故事中的一些生僻詞匯和古漢語用法。

2.神話故事背后的文化和歷史背景。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過講解、示范、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采用以下策略：

a.提前發(fā)放詞匯表和背景資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。

b.在課堂上，針對(duì)生僻詞匯和古漢語用法進(jìn)行講解和例句分析，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.通過多媒體手段，如圖片、視頻等，生動(dòng)展示神話故事的文化和歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

d.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹中國(guó)古代神話故事的基本特點(diǎn)、文學(xué)價(jià)值和人物形象等知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合案例分析，讓學(xué)生深入理解神話故事的魅力。

2.運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享對(duì)神話故事的理解和感悟。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與神話故事的情節(jié)，提高口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。例如，學(xué)生可以選擇扮演神話故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)神話故事文化和歷史背景的理解。同時(shí)，運(yùn)用投影儀展示文本內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

5.實(shí)施差異化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供相應(yīng)難度的教學(xué)資源和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前為學(xué)生準(zhǔn)備教材、PPT、角色扮演道具等教學(xué)資源，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過展示神話故事的相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)古代神話故事。

2.創(chuàng)設(shè)情境：講述一個(gè)耳熟能詳?shù)纳裨捁适?，如《孫悟空三打白骨精》，引發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的興趣和好奇心。

二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

1.讓學(xué)生自由閱讀教材中的《中國(guó)古代神話故事三則》，了解故事情節(jié)和主要人物。

2.學(xué)生通過閱讀，完成課后思考題，如：“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括三個(gè)神話故事的情節(jié)。”

三、課堂講解（15分鐘）

1.講解神話故事的基本特點(diǎn)和文學(xué)價(jià)值，如神話故事中的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想。

2.分析神話故事中的生僻詞匯和古漢語用法，如“涿鹿之戰(zhàn)”、“刑天”等，并解釋其含義。

3.探討神話故事背后的文化和歷史背景，如黃帝、炎帝等神話人物的歷史原型。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，選擇一個(gè)神話故事進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)故事情節(jié)。

2.分享感受：扮演完畢后，各組學(xué)生分享自己的感受，討論神話故事中的亮點(diǎn)和感悟。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如神話故事的基本特點(diǎn)、文學(xué)價(jià)值和文化背景。

2.強(qiáng)調(diào)神話故事在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的熱愛和傳承意識(shí)。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)古代神話故事的小論文，深入分析自己喜歡的一個(gè)神話故事。

2.選擇一個(gè)神話故事，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或書法作品創(chuàng)作，展示自己對(duì)神話故事的理解和感悟。

七、教學(xué)反思（課后教師進(jìn)行）

1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，如學(xué)生參與度、課堂氣氛和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。

2.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解中國(guó)古代神話故事的基本特點(diǎn)和文學(xué)價(jià)值，如神話故事中的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想。

2.掌握神話故事背后的文化和歷史背景，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承意識(shí)有所增強(qiáng)。

3.提升口語表達(dá)能力和寫作能力，能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用語言描述神話故事的情節(jié)和人物。

4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠獨(dú)立思考、分析問題，并提出自己的見解。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和自主閱讀，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

6.對(duì)神話故事產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.下列關(guān)于神話故事的描述，正確的一項(xiàng)是（）。

A.神話故事中的人物都是虛構(gòu)的，沒有歷史原型。

B.神話故事的情節(jié)荒誕不經(jīng)，毫無邏輯可言。

C.神話故事中的人物形象鮮明，具有代表性。

D.神話故事的主題思想單一，沒有深層含義。

2.在神話故事《中國(guó)古代神話故事三則》中，下列關(guān)于黃帝的描述，正確的一項(xiàng)是（）。

A.黃帝是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士，擅長(zhǎng)使用武器。

B.黃帝是一個(gè)勤勞智慧的領(lǐng)袖，擅長(zhǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

C.黃帝是一個(gè)神奇的神靈，具有超自然能力。

D.黃帝是一個(gè)道教神仙，擅長(zhǎng)煉丹術(shù)。

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《中國(guó)古代神話故事三則》中的三個(gè)神話故事的情節(jié)。

2.請(qǐng)分析神話故事《中國(guó)古代神話故事三則》中的人物形象，舉例說明。

3.請(qǐng)結(jié)合神話故事《中國(guó)古代神話故事三則》的文化背景，談?wù)勀銓?duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和感悟。

希望通過這次課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《中國(guó)古代神話故事三則》的相關(guān)閱讀材料，如《山海經(jīng)》、《楚辭》等古代文獻(xiàn)中的神話故事。

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