四年級語文上冊 第七單元 22 為中華之崛起而讀書教案 新人教版

四年級語文上冊第七單元22為中華之崛起而讀書教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容四年級語文上冊第七單元22《為中華之崛起而讀書》教案，新人教版。本課內(nèi)容主要包括：課文《為中華之崛起而讀書》的閱讀理解，掌握生字詞，了解周恩來為國家和民族奮斗的精神；通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性，激發(fā)他們的愛國情懷；分析課文的結(jié)構(gòu)和修辭手法，理解作者表達(dá)的思想感情；結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行口語交際和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們對社會現(xiàn)象和歷史人物開始產(chǎn)生較為濃厚的興趣。《為中華之崛起而讀書》這一課，對于學(xué)生來說，是一個了解國家歷史、感受愛國情懷的窗口。學(xué)生在知識層面，已經(jīng)掌握了一定的漢字閱讀和詞匯基礎(chǔ)，但對于文章深層含義的理解和挖掘尚需引導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力有待加強(qiáng)，通過本課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提升他們的閱讀理解、信息提取和思考分析能力。素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國情感需要被進(jìn)一步激發(fā)，通過周恩來總理的事跡，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。此外，學(xué)生在課堂上的注意力、參與度和表達(dá)欲望等行為習(xí)慣，也會對本課的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響，因此教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和活動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。通過提問、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思考與探究興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬周恩來等歷史人物，體驗他們的精神風(fēng)貌，增進(jìn)對課文的理解。同時，組織課堂辯論，讓學(xué)生針對“為何要為中華之崛起而讀書”展開討論，提高他們的思辨能力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，展示與課文相關(guān)的歷史背景、人物事跡，增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的直觀感受。通過互動式教學(xué)平臺，實現(xiàn)課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的有效銜接，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課

1.老師問候同學(xué)們，引導(dǎo)大家回憶上一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡要總結(jié)。

2.老師過渡：上一課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于愛國主題的文章，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛國情懷的文章——《為中華之崛起而讀書》。

二、初步感知

1.學(xué)生自讀課文，勾畫出生字詞，并嘗試?yán)斫狻?/p>

2.老師提問：同學(xué)們，誰能來說說這篇課文主要講述了什么內(nèi)容？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

三、深入學(xué)習(xí)

1.老師引導(dǎo)：請大家細(xì)讀課文，思考周恩來為什么要為中華之崛起而讀書？

2.學(xué)生細(xì)讀課文，分組討論，準(zhǔn)備匯報。

3.各組匯報，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課文解析

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞語、句子和修辭手法。

2.學(xué)生跟隨老師一起分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者表達(dá)的思想感情。

五、課文主旨探究

1.老師引導(dǎo)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，你認(rèn)為周恩來為中華之崛起而讀書的精神對我們有什么啟示？

2.學(xué)生思考、討論，發(fā)表自己的看法。

3.老師總結(jié)：我們要學(xué)習(xí)周恩來為國家和民族奮斗的精神，認(rèn)識到讀書的重要性，激發(fā)自己的愛國情懷。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.老師簡要回顧上一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.老師提問：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了周恩來為中華之崛起而讀書的精神，那么我們?nèi)绾螌⑦@種精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中呢？

二、課堂討論

1.學(xué)生分組討論，思考如何將周恩來精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中。

2.各組匯報，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、口語交際

1.老師給出話題：“我為中華之崛起而讀書”，組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論。

2.學(xué)生分正反雙方，展開辯論。

3.老師點(diǎn)評，總結(jié)辯論要點(diǎn)。

四、寫作練習(xí)

1.老師布置寫作任務(wù)：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我為中華之崛起而讀書”的作文。

2.學(xué)生當(dāng)堂完成作文，老師個別指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周恩來精神的重要意義。

2.學(xué)生表示要將周恩來精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，為國家和民族的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課堂作文，進(jìn)行課后修改。

2.家長參與評價，鼓勵學(xué)生將作文分享給家人和朋友。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《周恩來傳》：了解周恩來總理的生平事跡，感受他的愛國情懷。

-《中華之崛起》：了解我國近現(xiàn)代史的發(fā)展，認(rèn)識更多為國家崛起而奮斗的歷史人物。

-《讀書的力量》：探討讀書對于個人成長和國家發(fā)展的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入學(xué)習(xí)課文中所提到的歷史背景，了解當(dāng)時的社會狀況，思考為何讀書對國家崛起具有重要意義。

-搜索相關(guān)資料，了解周恩來總理在其他領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如政治、外交等，進(jìn)一步認(rèn)識他的偉大事跡。

-閱讀其他關(guān)于愛國主題的文章和書籍，對比分析其與《為中華之崛起而讀書》的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，拓寬自己的視野。

-撰寫一篇關(guān)于“讀書與國家崛起”的議論文，結(jié)合自己的感悟和所學(xué)知識，闡述讀書對國家和個人成長的重要性。

-參與家庭、學(xué)校或社區(qū)舉辦的愛國主義教育活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中，培養(yǎng)自己的愛國情懷。板書設(shè)計①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-課文標(biāo)題：《為中華之崛起而讀書》

-重點(diǎn)詞語：崛起、讀書、愛國、奮斗

-重點(diǎn)句子：為何要為中華之崛起而讀書？

-課文結(jié)構(gòu)：引言、周恩來事跡、課文主旨、結(jié)論

②簡潔明了：

-用簡潔明了的文字，概括課文主要內(nèi)容，突出課文主旨。

-通過關(guān)鍵詞的羅列，幫助學(xué)生快速記憶和理解課文要點(diǎn)。

③藝術(shù)性和趣味性：

-采用圖文結(jié)合的方式，將周恩來總理的肖像與課文關(guān)鍵詞相結(jié)合，增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計有趣的圖表，如思維導(dǎo)圖，展現(xiàn)課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的層次感和美感。

-創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上繪制與課文相關(guān)的簡筆畫，提高學(xué)生的參與度和興趣。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話簡要概括周恩來為中華之崛起而讀書的原因。

答案：周恩來為中華之崛起而讀書，是因為他深感國家民族的危亡，認(rèn)識到只有通過自己的努力學(xué)習(xí)和成長，才能為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)民族的復(fù)興。

2.課文中有哪些修辭手法？請舉例說明。

答案：

-排比：如“為中華之崛起而讀書，為民族之復(fù)興而奮斗”。

-對比：如“有的同學(xué)讀書是為了得獎學(xué)金，有的同學(xué)讀書是為了應(yīng)付考試，我讀書是為了……”。

3.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α盀橹腥A之崛起而讀書”的理解。

答案：我理解“為中華之崛起而讀書”意味著我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，把個人的學(xué)習(xí)與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.請以“我為中華之崛起而讀書”為主題，寫一篇不少于300字的作文。

答案：（學(xué)生作文）

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析以下句子：“一個國家，一個民族，要想強(qiáng)大，必須有知識，有文化?！?/p>

答案：這句話強(qiáng)調(diào)了知識和文化在國家民族發(fā)展中的重要性。只有擁有豐富的知識和文化底蘊(yùn)，一個國家、一個民族才能在世界上立足，實現(xiàn)真正的強(qiáng)大。

6.請舉例說明課文中有哪些表現(xiàn)周恩來總理愛國情懷的語句。

答案：

-“為中華之崛起而讀書，為民族之復(fù)興而奮斗?！?/p>

-“我們要把個人的理想和國家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起。”

7.請你