5走近我們的老師 第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊

5走近我們的老師第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：走近我們的老師

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將延續(xù)第一課時的主題，繼續(xù)深入探討道德與法治三年級上冊中“走近我們的老師”的內(nèi)容。通過互動討論、案例分析、小組活動等形式，引導學生了解老師的工作職責、教師節(jié)的由來以及尊師重教的重要性。課程將結(jié)合課本內(nèi)容，培養(yǎng)學生的感恩意識，加深他們對教師的尊重和理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)與法治意識，具體目標如下：

1.讓學生認識到教師的辛勤付出，培養(yǎng)尊敬老師、感恩教師的情感；

2.增強學生的團隊協(xié)作能力，學會在小組討論中傾聽、表達與溝通；

3.提高學生遵守校規(guī)校紀的自覺性，理解并踐行尊師重教的道德規(guī)范；

4.使學生了解教師節(jié)的由來，認識到尊師重教在法治社會中的重要性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：通過前一階段的學習，學生已初步了解老師的工作職責，對教師職業(yè)有一定的認識，同時掌握了基本的道德觀念和學校規(guī)范。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動、討論和分享。他們具備一定的觀察能力和表達能力，但注意力容易分散。在學習風格上，學生更傾向于通過故事、游戲和小組活動等生動有趣的方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入了解老師的工作和尊師重教方面，學生可能存在理解不夠深入、觀點表達不清晰等問題。此外，對于如何在實際生活中踐行尊師重教，學生可能缺乏具體的實踐經(jīng)驗和指導。在小組活動中，學生可能面臨溝通不暢、協(xié)作不順暢等挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.針對教學目標和學習者特點，采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，輔以案例研究和項目導向?qū)W習。通過講解和互動，幫助學生深入理解教師的工作和尊師重教的意義。

2.設計具體教學活動：開展角色扮演活動，讓學生模擬教師日常工作，體驗教師辛勤付出；組織小組討論，分享尊師重教的感人故事；設計感恩卡片制作環(huán)節(jié)，讓學生表達對老師的感激之情。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件展示教師工作的圖片、視頻，增強學生對教師職業(yè)的認識；運用班級微信群等平臺，分享教學資源和學生作品，促進家?；印＝虒W過程首先，讓我們一起來回顧上一課時我們學習了什么。我們知道了老師不僅教授我們知識，還關心我們的成長。今天，我們將進一步了解老師的工作，感受他們的辛勤付出，并學會尊重和感激他們。

1.導入新課（5分鐘）

同學們，上節(jié)課我們了解到老師的工作非常辛苦，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了很多。今天，我們將通過一些活動來更加深入地了解老師的工作。首先，我想請大家觀察一下黑板上的一張圖片（展示一張老師批改作業(yè)的照片），你們覺得這位老師在做什么？她可能有什么感受？

（學生回答，教師總結(jié)）

是的，老師在批改我們的作業(yè)，他們希望我們能夠從錯誤中學習，不斷進步。這個過程需要花費老師大量的時間和精力。

2.課文內(nèi)容探究（15分鐘）

現(xiàn)在，請同學們打開課本，翻到“走近我們的老師”這一章節(jié)。我們將一起閱讀第二段（PPT展示課文內(nèi)容），思考以下問題：

（1）文中提到了老師的哪些工作？

（2）老師在工作中遇到了哪些困難？

（3）我們應該如何尊重和感激老師？

請同學們分組討論，每組選一個代表來分享你們的答案。

（學生分組討論，代表回答，教師總結(jié)）

3.角色扮演活動（15分鐘）

-老師在課堂上如何與學生互動？

-學生如何向老師請教問題？

-家長如何與老師溝通孩子的學習情況？

請每組同學準備5分鐘，然后開始表演。

（學生表演，教師點評）

4.感恩卡片制作（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們拿出課前準備好的彩紙和畫筆，我們一起制作一張感恩卡片，送給我們的老師。在卡片上，大家可以寫下想對老師說的話，表達自己的感激之情。

（學生制作感恩卡片，教師巡回指導）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下今天的課程。我們通過閱讀、討論、角色扮演和制作感恩卡片等活動，深入了解了老師的工作，感受到了他們的辛勤付出。我們明白了尊重和感激老師的重要性，也在實踐中學會了如何表達對老師的感激。

同學們，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應當傳承下去。在今后的學習生活中，讓我們用行動來尊重和感激我們的老師吧！

（學生齊讀課文，課程結(jié)束）拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《教師的一天》：介紹老師一天的工作內(nèi)容和所面臨的挑戰(zhàn)。

-《感人的師生故事》：收集了一些真實的師生之間發(fā)生的感人故事，展現(xiàn)教師對學生的關愛和教育情懷。

-《尊師重教名言集》：整理了一些古今中外關于尊師重教的名言，幫助學生更好地理解尊師重教的重要性。

2.課后自主學習和探究：

-請同學們課后采訪一位老師，了解他們的工作經(jīng)歷和心得，以及對我們學生的期望。

-通過查閱資料或詢問家人，了解不同年代對老師的尊重和感激的表達方式，對比現(xiàn)在的方式，思考如何將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

-倡導同學們在日常生活中踐行尊師重教，如見到老師主動問好、關心老師的身體健康等，將尊師重教融入到言行舉止中。

同學們，課堂上的學習是有限的，但生活中的學習是無限的。希望你們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，真正做到尊師重教，用行動去感激和尊重我們的老師。同時，也希望大家能夠通過拓展閱讀和課后探究，不斷豐富自己的知識，提高自己的道德素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在這節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演活動讓學生更直觀地體驗老師的工作，這種方法增強了學生的代入感，使他們對老師的辛勤付出有了更深刻的理解。

2.制作感恩卡片的活動也很有意義，它不僅讓學生在實踐中學會了如何表達對老師的感激之情，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)學生在角色扮演活動中，有些小組的參與度不高，可能是因為活動前的引導不夠充分，導致部分學生不夠積極。

2.在教學方法上，我可能過于依賴課堂討論和分享，對于一些比較內(nèi)向的學生來說，他們的觀點和感受可能沒有得到充分的表達。

（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，我會在下次組織類似活動時，提前更明確地說明活動目的和參與方式，確保每位學生都能充分參與到活動中來。

2.對于教學方法的問題，我會嘗試引入更多元化的教學手段，比如個別訪談、小組合作展示等，讓不同性格的學生都有機會表達自己，提高他們的參與感和課堂體驗。

3.此外，我還計劃在課后收集學生的反饋，了解他們在課堂上的真實感受，以便及時調(diào)整教學策略，使教學更加貼近學生的實際需求。板書設計①知識點：

-老師的工作職責

-教師節(jié)的由來

-尊師重教的意義

②關鍵詞：

-辛勤付出

-感恩

-尊重

③重點句：

-"老師的工作不僅僅是教授知識，更是關心我們的成長。"

-"尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該傳承下去。"

板書設計