7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過講述人們呼風(fēng)喚雨的故事，表達(dá)了對(duì)科技發(fā)展的贊美和向往。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力：通過討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感的能力，提升學(xué)生的寫作水平。

3.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，增強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)同和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析課文中的故事和人物，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生解決問題的能力。學(xué)情分析四年級(jí)（1）班的學(xué)生們對(duì)語文課程有著良好的學(xué)習(xí)興趣，閱讀和寫作能力有一定的基礎(chǔ)。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于科技發(fā)展的文章，對(duì)科技創(chuàng)新有一定的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文時(shí)，學(xué)生需要理解作者通過講述人們呼風(fēng)喚雨的故事，表達(dá)了對(duì)科技發(fā)展的贊美和向往。學(xué)生們應(yīng)該能夠通過閱讀理解課文內(nèi)容，分析故事中的人物和情節(jié)，從中感受到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的重要影響。

在寫作方面，學(xué)生需要能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。他們應(yīng)該能夠通過寫作表達(dá)對(duì)科技發(fā)展的看法和期待，同時(shí)注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。

此外，學(xué)生們應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為。他們應(yīng)該能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，遵守課堂紀(jì)律。這對(duì)于他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容，以及提高語文素養(yǎng)是非常重要的。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過分組討論和全班交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展主題的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體素材，如圖片、視頻等，為學(xué)生營造情境，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

-寫作促進(jìn)法：通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)科技世紀(jì)的認(rèn)識(shí)和想象，提升學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT、動(dòng)畫和視頻等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用校內(nèi)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)閱讀材料和互動(dòng)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-平板電腦輔助教學(xué)：在課堂上使用平板電腦，便于學(xué)生閱讀電子教材和參與互動(dòng)活動(dòng)，提高課堂效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組圖片，包括早期科技發(fā)展的事物和現(xiàn)代科技產(chǎn)品的對(duì)比，如輪子、火、電燈和智能手機(jī)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-教師提問：“你們認(rèn)為什么是科技？科技對(duì)我們的生活有什么影響？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹課文《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的主題和背景，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)人類社會(huì)的重要性和影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命等，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認(rèn)為科技的發(fā)展是否帶來了一些問題？如果是，這些問題是什么？”鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作和批判性思維能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如“請(qǐng)列舉兩個(gè)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的積極影響和兩個(gè)可能的負(fù)面影響?！?/p>

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)人類社會(huì)的重要性和影響。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

總用時(shí)：30分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組討論和課堂提問等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的主題和內(nèi)容，掌握科技對(duì)人類社會(huì)的重要性和影響。

2.能夠運(yùn)用課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，進(jìn)行閱讀理解和思考，提高閱讀理解能力。

3.通過小組討論和課堂提問等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.能夠表達(dá)對(duì)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響的觀點(diǎn)和看法，提高寫作和表達(dá)能力。

5.增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)同和尊重，提高文化素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，遵守課堂紀(jì)律。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡要描述兩次工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：兩次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。第一次工業(yè)革命使得生產(chǎn)力得到了極大的提升，機(jī)械化生產(chǎn)的普及極大地提高了生產(chǎn)效率，加速了城市化進(jìn)程，同時(shí)也帶來了環(huán)境污染等問題。第二次工業(yè)革命則進(jìn)一步推動(dòng)了科技的進(jìn)步，電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明等，使得人類社會(huì)進(jìn)入了電氣時(shí)代，極大地改變了人們的生活方式。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響的觀點(diǎn)和看法。

答案：科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響既有積極的一面，也有消極的一面。積極方面，科技的發(fā)展極大地提高了人們的生活質(zhì)量，使得人們的生活更加便捷，提高了生產(chǎn)效率，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。消極方面，科技的發(fā)展也帶來了一些問題，比如環(huán)境污染、隱私泄露等，同時(shí)也可能導(dǎo)致人們過度依賴科技，忽視人與人之間的交往。

3.請(qǐng)以“我的科技?jí)粝搿睘橹黝}，寫一段話。

答案：我的科技?jí)粝胧窍Ｍ軌虬l(fā)明一種可以清除空氣污染的機(jī)器，讓我們的地球變得更加美好。

4.請(qǐng)列舉兩個(gè)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的積極影響和兩個(gè)可能的負(fù)面影響。

答案：積極影響：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得信息傳播更加迅速，人們可以隨時(shí)隨地獲取到大量的信息；醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得許多疾病得到了有效的治療，提高了人們的健康水平。負(fù)面影響：科技的發(fā)展可能導(dǎo)致人們過度依賴科技，減少了人與人之間的面對(duì)面交流；同時(shí)也可能帶來一些網(wǎng)絡(luò)安全問題，比如個(gè)人信息泄露等。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

答案：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了課文《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，通過閱讀課文，我們了解到了科技對(duì)人類社會(huì)的重要性和影響。我們討論了科技發(fā)展的積極和消極影響，并分享了自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，我們也通過寫作練習(xí)表達(dá)了對(duì)科技發(fā)展的看法和期待。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我試圖通過豐富的教學(xué)手段和互動(dòng)討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和提問的方式，引起了學(xué)生的興趣。講授新課時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，幫助他們理解和掌握新知識(shí)。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出了問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)了他們的批判性思維和合作能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并及時(shí)解答他們的問題，鞏固了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在講授新課時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致講解時(shí)間較長，留給學(xué)生自主思考和練習(xí)的時(shí)間較少。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入或者對(duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能過于關(guān)注學(xué)生的回答結(jié)果，而忽視了對(duì)學(xué)生思考過程的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也注意到學(xué)生在理解課文內(nèi)容和細(xì)節(jié)方面還存在一些困難，部分學(xué)生在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)的參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入或者對(duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。此外，學(xué)生在寫作方面還需進(jìn)一步提高，以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講授新課時(shí)，注意控制講解時(shí)間，給學(xué)生留出更多的自主思考和練習(xí)的時(shí)間。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以提前給出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，除了關(guān)注學(xué)生的回答結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)他們運(yùn)用課文中的知識(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行思考。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo)，提供一些寫作技巧和方法，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

-針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自信心。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-閱讀一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章，并寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限。

-結(jié)合課文內(nèi)容，思考科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的積極和負(fù)面影響，并寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的小活動(dòng)，可以是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一個(gè)小游戲或者一個(gè)小調(diào)查等，并寫一份活動(dòng)計(jì)劃書。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生完成作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋。在批改過程中，我注意以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，并在讀后感中表達(dá)出來。

-學(xué)生是否能夠清晰地思考和表達(dá)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的積極和負(fù)面影響。

-學(xué)生是否能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的小活動(dòng)，并寫出一份