11 別傷著自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11別傷著自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第11周星期二下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“別傷著自己”，通過教學(xué)讓學(xué)生了解日常生活中可能出現(xiàn)的安全隱患，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，避免受傷。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解日常生活中的一些基本安全常識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，注意安全的行為習(xí)慣。

（3）提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過一個(gè)生活中的安全事故案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課本中關(guān)于“別傷著自己”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解日常生活中可能出現(xiàn)的安全隱患。

3.案例分析：教師展示一些安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，并提出如何避免類似事故的發(fā)生。

4.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中遇到的安全問題，以及如何解決這些問題。

5.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一些重要的安全常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

6.課后作業(yè)：教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：查看學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己在課堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，自覺遵守規(guī)則，注意安全。

2.法治觀念：使學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)到日常生活中法律的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律，維護(hù)自己的權(quán)益。

3.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠從案例中總結(jié)出安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注安全的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心自己和他人的安全，形成積極向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的安全常識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不玩火等。同時(shí)，學(xué)生也已經(jīng)在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了基本的社會(huì)行為規(guī)范和法律法規(guī)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇，善于觀察和模仿。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過圖片、故事和游戲等方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過互動(dòng)和參與來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和法律法規(guī)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，學(xué)生在生活中可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何正確處理安全事故還不夠熟悉。同時(shí)，學(xué)生的自制力有限，容易在課堂上分散注意力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、案例研究法和小組討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授基本的安全知識(shí)和法律法規(guī)；案例研究法用于分析安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)；小組討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和互動(dòng)交流。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如行人、駕駛員等，模擬日常生活中的安全場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（2）安全知識(shí)競賽：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論安全事故案例，分析事故原因，并提出避免事故發(fā)生的措施。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課使用多媒體課件、事故案例圖片和視頻等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生直觀地了解安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“別傷著自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道怎樣保護(hù)自己，避免受傷嗎？生活中有哪些行為可能會(huì)傷害到自己？”

展示一些關(guān)于安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡短介紹“別傷著自己”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的原則和注意事項(xiàng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全事故案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全問題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和處理方法，讓學(xué)生全面了解安全問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、潛在風(fēng)險(xiǎn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、潛在風(fēng)險(xiǎn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全的重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握基本的安全知識(shí)和法律法規(guī)，了解日常生活中可能出現(xiàn)的安全隱患，以及如何避免受傷。

2.安全意識(shí)：學(xué)生的安全意識(shí)將得到提高，能夠自覺遵守規(guī)則，注意安全，避免日常生活中出現(xiàn)安全事故。

3.合作能力：通過小組討論和合作，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

4.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)將鍛煉自己的表達(dá)能力，通過講述和展示自己的觀點(diǎn)，提高語言組織和表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過課后作業(yè)撰寫，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自主探究的能力。

6.反思能力：通過分析安全事故案例，學(xué)生將培養(yǎng)自己的反思能力，學(xué)會(huì)從案例中吸取教訓(xùn)，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)整的能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)熱愛生活、關(guān)注安全的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心自己和他人的安全，形成積極向上的人生態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《自我保護(hù)小故事》、《安全常識(shí)手冊(cè)》等。

視頻資源：《安全教育動(dòng)畫片》、《日常安全注意事項(xiàng)》等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的心得體會(huì)，結(jié)合自己生活中遇到的安全問題，談?wù)勅绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

組織學(xué)生開展一次家庭安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競賽、模擬安全事故處理等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)安全熱點(diǎn)問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，學(xué)會(huì)理性分析和判斷，提高自己的安全意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“別傷著自己”這一主題，學(xué)生了解了日常生活中可能出現(xiàn)的安全隱患，學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，避免受傷。通過案例分析，學(xué)生深入了解了安全問題的特性和重要性，提高了安全意識(shí)。在小組討論中，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題。課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力，加深了對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生在課后完成以下檢測(cè)題目：

（1）列舉三個(gè)日常生活中可能出現(xiàn)的安全隱患，并說明如何避免受傷。

（2）簡述本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全原則和注意事項(xiàng)。

（3）談?wù)勀阍谛〗M討論中提出的關(guān)于安全問題的解決方案，以及為什么認(rèn)為這個(gè)方案可行。

（4）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

請(qǐng)學(xué)生在課后將自己的答案交給教師，教師將對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。板書設(shè)計(jì)別傷著自己

-安全基礎(chǔ)知識(shí)

-安全定義

-安全原則

-注意事項(xiàng)

-安全事故案例分析

-案例背景

-原因分析

-處理方法

-小組討論成果

-現(xiàn)狀分析

-挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)

-解決方案

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-主題現(xiàn)狀

-解決方案

-教師點(diǎn)評(píng)

2.板書設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地掌握安全知識(shí)，通過條理分明的結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括課程內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示安全事故案例和小組討論成果，讓學(xué)生更好地理解安全問題的多樣性和復(fù)雜性，并學(xué)會(huì)提出有效的解決方案。教師的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和深化對(duì)安全知識(shí)的理解。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“別傷著自己”這一主題后，我進(jìn)行了一些反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和法律法規(guī)時(shí)可能會(huì)遇到困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更直觀的教學(xué)方法，如通過視頻、圖片等工具來幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識(shí)。

其次，我注意到學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中提供更多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求，如通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。